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關(guān)于教師勵(lì)志演講稿1
今天下午，學(xué)院黨政辦一位老師通知我參加明天在學(xué)校本部舉行的教師節(jié)座談會(huì)，我本不想去，但又不能不去，因?yàn)橥ㄖ叻磸?fù)強(qiáng)調(diào)整個(gè)學(xué)院只報(bào)了我一個(gè)人作代表，而且座談會(huì)有校長(zhǎng)和書(shū)記參加，更而且我還被點(diǎn)名要求發(fā)言。于是，根據(jù)今年教師節(jié)的主題“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人模范”作假想發(fā)言如下：
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
我來(lái)自北津?qū)W院教務(wù)辦，作為學(xué)校的一員，我參與并見(jiàn)證了北津?qū)W院的發(fā)展，也感受到了學(xué)校的溫暖，在這里，特別感謝大家并祝你們節(jié)日愉快。
有人說(shuō)，“大學(xué)是一個(gè)廚房，教師是炒菜的廚師，而領(lǐng)導(dǎo)是端盤子的，目的都是讓學(xué)生吃好?！睆倪@個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們教學(xué)管理人員就是盤子，時(shí)刻都要保持光亮。如何光亮呢？那就是要把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠于黨的教育事業(yè)，然后才能談得上教書(shū)育人。
教書(shū)是為了育人。在學(xué)校里，不管從事什么崗位的工作，都要思考我們到底需要育什么樣的人。這是當(dāng)前高等教育研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生到底需要什么樣的知識(shí)？哪些知識(shí)對(duì)學(xué)生短期發(fā)展有用，哪些知識(shí)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展有用？本科院校的本在哪里？作為商科類本科院校，學(xué)生知識(shí)之本又在哪里？光有知識(shí)還夠不夠？知識(shí)是不是最終的目的？知識(shí)之上是哲學(xué)，藝術(shù)、哲學(xué)之上還有智慧，我們現(xiàn)在離發(fā)展學(xué)生的智慧還有多遠(yuǎn)？
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與國(guó)家和民族的興衰息息相關(guān)，也很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和，這就決定了我們的工作責(zé)任重于泰山。在這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，在這紛擾的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。
感謝學(xué)校和這個(gè)時(shí)代給了我深入教育思考教育的機(jī)會(huì)和場(chǎng)域。我家沒(méi)有白頭發(fā)的傳統(tǒng)，但自從20xx年進(jìn)入北津?qū)W院以來(lái)，我的頭發(fā)已在這里白了大半。我對(duì)教育的執(zhí)著，也感染了本部門的同事，他們從遠(yuǎn)離教育專業(yè)的專業(yè)慢慢變得喜歡教育，鉆研教育，進(jìn)而發(fā)展到報(bào)考高等教育管理或高等教育學(xué)專業(yè)的博士生，其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規(guī)律，我們的教育才會(huì)越來(lái)越好，我們的教師節(jié)才會(huì)令人愉快。
最后，預(yù)祝明年的教師節(jié)更加令人愉快！
關(guān)于教師勵(lì)志演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家下午好，我是來(lái)自腎臟內(nèi)科的**。很感謝大家能給我這次機(jī)會(huì)參與十佳青年的競(jìng)選，我會(huì)用心的展示自我，不留些許遺憾！
以前我總認(rèn)為優(yōu)秀的人就代表著各個(gè)方面都很出類拔萃的人，同樣的，“十佳青年”這四個(gè)字對(duì)于我似乎也高不可攀。可是今天我既然站在這個(gè)競(jìng)選的講臺(tái)上，就代表著不是足夠優(yōu)秀的我準(zhǔn)備好了?；蛟S我的參加，可以讓更多的人知道，只要你愿意，沒(méi)有什么是做不到的！
我并不算出眾，但是登上金字塔的除了鷹還有蝸牛。我可能不會(huì)像鷹一般一飛沖天，但我更愿意像蝸牛一樣，憑著自己的腳踏實(shí)地和不懈努力而默默前行。參與十佳青年的競(jìng)選，我獲得了戰(zhàn)勝自我的勇氣和信心，我又向著自己的目標(biāo)前進(jìn)了一步。
兩年的病房護(hù)理工作使我從一個(gè)單純的，對(duì)生活充滿憧憬和幻想的小女孩一步一步成長(zhǎng)為一個(gè)成熟穩(wěn)重，護(hù)理經(jīng)驗(yàn)豐富的內(nèi)科護(hù)士。工作中的我積極主動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。每日的工作我都盡職盡責(zé)，每一件事情我都爭(zhēng)取做到又快又好。靜脈穿刺技術(shù)我是不錯(cuò)的，鋪床也鋪的漂亮，搶救病人時(shí)我也能獨(dú)擋一面。在病人的日常護(hù)理中，我主動(dòng)走進(jìn)病房，切實(shí)做好病人的生活護(hù)理和心理疏導(dǎo)工作；學(xué)習(xí)上，我勤奮認(rèn)真學(xué)習(xí)臨床護(hù)理知識(shí)，以便更好地為病人服務(wù)；醫(yī)院的各類活動(dòng)，我都積極參與，并取得“20xx年度團(tuán)委活動(dòng)積極分子”以及“建功十二五，感人事跡”故事會(huì)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
熱愛(ài)護(hù)理工作的我始終堅(jiān)信：細(xì)心只能把事情做對(duì)，用心才能把事情做好！希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，我會(huì)用心的向大家展示：一直勤奮的小蝸牛終有一天也能登上金字塔的頂端！
關(guān)于教師勵(lì)志演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，你們好！
我演講的題目是：大局為重，甘當(dāng)平凡的螺絲釘。
教師是“人類靈魂的工程師”，是一項(xiàng)崇高的職業(yè)，教師的工作對(duì)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，具有十分重要的作用。
一個(gè)人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷：學(xué)前班、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等學(xué)習(xí)過(guò)程，接受的教育不是那一位教師的教育，而是教師群體的教育，同時(shí)接受的教育不僅僅是知識(shí)和技能，而更重要的是人格的培養(yǎng)。一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，得益于學(xué)校教師群體等教育合力作用的充分發(fā)揮，得益于教師的辛勤勞動(dòng)，也得益于教師們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
一所學(xué)校就是一臺(tái)巨大的“育人機(jī)器”，它是教育工作者們，遵照教育規(guī)律而有機(jī)構(gòu)成的教師群體。作為教師工作者，只有分工不同，沒(méi)有什么貴賤之分，任何一位教師，都是這臺(tái)巨大的“育人機(jī)器”不可缺少的一個(gè)“部件”，只有每一位教育工作者通力合作，共同努力，才能使這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)正常，發(fā)揮強(qiáng)大而有力的教育功效。
基于以上的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為作為一名教師，尤其是青年教師，要熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)投身于素質(zhì)教育，勇挑重?fù)?dān)，同時(shí)也需要螺絲釘精神，干一行，愛(ài)一行，干一行，就干好一行，不計(jì)個(gè)人利益，大局為重，甘當(dāng)平凡的螺絲釘。
青年教師首先要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有熱愛(ài)，才能把工作做好；只有熱愛(ài)，才能無(wú)私奉獻(xiàn)；只有熱愛(ài)，真正的熱愛(ài)，才能在工作中積極主動(dòng)、不計(jì)較個(gè)人得失，不計(jì)較自己多做了多少工作，多做了多少貢獻(xiàn)；只有熱愛(ài)，真正的熱愛(ài)，才會(huì)在榮譽(yù)面前，不爭(zhēng)搶奪要，才會(huì)只求奉獻(xiàn)，不求索??；只有熱愛(ài)，真正的熱愛(ài)，才能承受失敗和挫折，才能不斷奮發(fā)努力，奉獻(xiàn)自己的青春年華！
青年教師要投身于素質(zhì)教育，為推動(dòng)素質(zhì)教育做貢獻(xiàn)。素質(zhì)教育是時(shí)代的要求，不是幾位校領(lǐng)導(dǎo)的事情，也不是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的事情，它是整個(gè)國(guó)家的大事，實(shí)施素質(zhì)教育，青年教師有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。教師是教育的具體實(shí)施者，時(shí)刻與學(xué)生接觸，是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍。要努力改變那種說(shuō)在嘴上、落實(shí)在紙上、沒(méi)有行動(dòng)的錯(cuò)誤傾向。
有人說(shuō)：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好時(shí)危險(xiǎn)品?！笨梢?jiàn)素質(zhì)教育、全面發(fā)展的重要性，尤其是學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)是多么重要。青年教師要發(fā)揮主力軍作用，在素質(zhì)教育中奮發(fā)努力，讓青春在事業(yè)中閃光。
青年教師要干一行，愛(ài)一行。根據(jù)學(xué)校的整體利益及工作上的需要，安排某位教師在某個(gè)崗位上工作，難免有的崗位無(wú)人愿意干，比如：臟、亂、差得罪人等等，但作為一名教師，要熱愛(ài)教育事業(yè)，干一行，愛(ài)一行。即使自己的崗位，沒(méi)有那么“顯亮”，也能任勞任怨，甘當(dāng)平凡的螺絲釘。我們的目標(biāo)是為將來(lái)的社會(huì)培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者和接班人。將來(lái)的社會(huì)不但需要高素質(zhì)的拔尖人才，也需要大量的普通勞動(dòng)者。作為一名教師，他不屬于某一個(gè)人，他是屬于社會(huì)的，屬于國(guó)家的，屬于人民的。作為一名教師就應(yīng)該顧全大局，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求，堅(jiān)持“兩全”方向，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。注重學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，在平凡的教育工作中作出自己的貢獻(xiàn)。
作為教師要注重學(xué)校的整體利益，要充分發(fā)揮教師教育的群體效應(yīng)，要發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，為學(xué)校巨大的“育人機(jī)器”發(fā)揮效用而努力工作。只有這樣生命才有意義，只有這樣才能讓青春在事業(yè)中閃光。因?yàn)樗麄兛吹降氖鞘聵I(yè)，想到的是國(guó)家，顧全的是大局，而不是自己的私心雜念。想到的是先私后公，更多的是無(wú)私奉獻(xiàn)。
十幾年前，我來(lái)到學(xué)校，成為一名光榮的人民教師，十幾年來(lái)，自己在做好教學(xué)工作的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教書(shū)育人，以自己的良好的師德形象影響學(xué)生。在工作中能充分發(fā)揮自己的美術(shù)特長(zhǎng)，協(xié)助學(xué)校各部門的工作，不計(jì)較個(gè)人得失，不求索取，無(wú)私奉獻(xiàn)。我認(rèn)為這都是一位青年教師應(yīng)該做的。
總之，人生美好，青春更美妙！青年教師要在平凡的工作中，干一行，愛(ài)一行。干一行，就干好一行。向平凡的螺絲釘那樣，放在那里就在那里發(fā)光、發(fā)亮。
顧全大局，甘當(dāng)平凡的螺絲釘，讓青春在事業(yè)中閃光。謝謝大家，教師演講稿——大局為重，甘當(dāng)平凡的螺絲釘
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