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幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文1
尊敬的列位教員:
世界上有良多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn):"那是什么?"我將毫不游移的回覆您:"那就是愛(ài)!"愛(ài),不是索取,而是付出;不是等價(jià)互換,而是自我犧牲。
有人會(huì)問(wèn),誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢,我會(huì)回覆你,那就是和我一路為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。三年前,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,和無(wú)邪的孩子們糊口在一路,一起頭,我感到無(wú)比的自豪,時(shí)間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候,幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,幼兒教師像法官,因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,幼兒教師像醫(yī)生,因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠觯袝r(shí)候,幼兒教師也像保姆,孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些,我曾想要放棄,但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般光耀的微笑,看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶賀六一,看著他們用畫筆描畫五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)……我慢慢體味到:幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又歡愉的天使,因?yàn)?,我和純真的孩子在一路,和祖?guó)的希望在一路、和偉大的愛(ài)在一路。
有了這些體味,我把更多的愛(ài),給了身邊的孩子,一個(gè)微笑、一聲激勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱……慢慢的,在心與心的交流中,在愛(ài)的光環(huán)下,我與孩子的距離越來(lái)越近,越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多信賴和關(guān)愛(ài),他們不再那么奸刁了,枯燥的工作,便也多了很多樂(lè)趣。
幾多次,和孩子在一路做游戲,我感受到了歡愉和欣喜;幾多次,和孩子一路念兒詩(shī),我重溫了童年的圣潔和美麗;幾多次,和孩子在一路,我忘卻了煩惱,沒(méi)有了憂慮。而這無(wú)數(shù)的"幾多次",充實(shí)了我的教師糊口生計(jì),也裝點(diǎn)了我的人生,雖然我不像演員那樣老是擁有鮮花和掌聲,也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),可是,我仍以擁有這份普通而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
作為一名幼兒教師,我深感肩上責(zé)任的重大。前人云:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思惟文化的傳播者、各種人才的培育者,更是道德的引導(dǎo)者,思惟的啟迪者,心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。兩年過(guò)去了,在幼兒園工作的兩年里,有歡笑,也有淚水,在濃厚的師幼愛(ài)里,我成長(zhǎng)了很多,也收成了很多。我深深的感受到:愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光,使貧病交迫的人感到人世的溫暖;愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài)是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí)。
一小我的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來(lái),是國(guó)度的希望,是明天的太陽(yáng)。朋友們,讓我們攜起手來(lái),用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
您們好!
人人都說(shuō)教師是崇高的職業(yè),而當(dāng)初作為一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生選擇這個(gè)職業(yè),并沒(méi)有因?yàn)槌绺吆蛡ゴ筮@樣的字眼,坦白點(diǎn)說(shuō)只是因?yàn)檎乙环莨ぷ?,讓父母放心,所以?dāng)時(shí)毅然的抉擇中沒(méi)有一絲覺(jué)得自己是高尚的。做了教師后感受到這行職業(yè)的辛酸,更是為自己當(dāng)初的抉擇而遺憾,明顯的做老師就是年輕不懂事的沖動(dòng)結(jié)果。
可是,這樣一個(gè)并沒(méi)有讓我因?yàn)闊釔?ài)而選擇的職業(yè),一個(gè)并沒(méi)有讓我在工作中感受到安逸和舒適的職業(yè),我卻一直干下去。其中的原因仔細(xì)想來(lái)還是因?yàn)橐粋€(gè)字——愛(ài)!
不是對(duì)職業(yè)的愛(ài)讓我堅(jiān)持,而是學(xué)生的愛(ài)讓我感動(dòng),他們的愛(ài)純凈,他們的愛(ài)無(wú)瑕,他們的愛(ài)不期待回報(bào),只有付出。面對(duì)這樣真心實(shí)意的愛(ài)戀,我怎么能舍棄,怎么能不愛(ài)呢?本文由一起去留學(xué)編輯整理。
我記得,在春風(fēng)乍起的日子里,孩子們圍著我,幾雙小手輕柔地為我取下粘在發(fā)間的飛絮,柔軟的手里滿是他們的愛(ài)意;我記得,在我低頭批改作業(yè)的時(shí)候,孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景,噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說(shuō)的都是他們的深情。
以愛(ài)的名義,我也要給他們滿含愛(ài)的教育。我的事業(yè),就是給孩子們愛(ài),用更多的愛(ài)回報(bào)他們,無(wú)怨無(wú)悔。就像泰戈?duì)栒f(shuō)的:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干我我的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?!?/p>
愛(ài)孩子,其實(shí)不難,愛(ài)他們的所有優(yōu)點(diǎn),接受他們的所有缺失,以細(xì)膩的心相對(duì),以真摯的情打動(dòng)。我堅(jiān)信,所有的生命都是偉大的,所有的孩子都有權(quán)利有自己的一片天,支撐著天空的就是我們的愛(ài)。
前幾日,一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)找我,正是我們上課的時(shí)候。她耐心地在等待,并不打擾,我不知道她的存在,等我發(fā)覺(jué)了走過(guò)去,她動(dòng)情地說(shuō):“孩子說(shuō)這里的老師就是比以前的老師好,我相信了,真是這樣。你的學(xué)生都圍著你問(wèn)問(wèn)題,這也是我孩子以前在那個(gè)學(xué)校不敢做的?!奔议L(zhǎng)的`話深深感動(dòng)我,我并沒(méi)有做什么,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,我自然要聽(tīng),他們有困難我自然要幫。愛(ài)他們,當(dāng)做自己的孩子般,很多事去做了并不覺(jué)得多么偉大,但是在家長(zhǎng),在孩子的心里卻能留下深深的刻印,特別是對(duì)孩子,你的愛(ài)是能影響他一生的。
有的孩子,心理是比較脆弱的,問(wèn)她她不愿意說(shuō),我也不強(qiáng)求,我耐心的勸慰,也固執(zhí)的要求她如何做,并告訴她學(xué)會(huì)了愛(ài)自己,才能有資格去要求愛(ài),享受愛(ài)。我看到孩子的眼睛里有晶亮的淚花閃動(dòng),我笑了,告訴她:“有什么想說(shuō)的,老師等你說(shuō)?!?/p>
講臺(tái)催得人憔悴,粉筆染得鬢發(fā)白。
但是卻有那么多的老師,無(wú)怨無(wú)悔,紅燭是寫照,付出是心血。日復(fù)一日,年復(fù)一年,支撐著我們默默耕耘,甘當(dāng)人梯的就是我們每個(gè)人心中對(duì)孩子們的愛(ài)。
孩子,讓我放你在心里,陪著你一直走下去,我知道我也被放在你們的心里。
老師們,讓我們放學(xué)生在心里,陪伴他們成長(zhǎng),用微弱的燭光,換來(lái)陽(yáng)光的燦爛,無(wú)限的光明。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文3
做為一名幼兒教師,我們身上的擔(dān)子很重,責(zé)任重大,使命崇高,因?yàn)樽鎳?guó)未來(lái)的希望在我們手中!而做好幼小銜接,不僅僅是為孩子進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,而是著眼于幼兒終身持續(xù)發(fā)展所需要的最基本的素質(zhì)。
時(shí)光如梭,當(dāng)我一個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身,我所帶領(lǐng)著這群可愛(ài)的孩子們即將要畢業(yè)了,老實(shí)說(shuō),他們?cè)谶@個(gè)是如此可愛(ài)和純粹,還真有些舍不得。為了更好的做好幼小銜接工作,讓小朋友們更好的適應(yīng)幼兒園孩子與小學(xué)生之間的身份過(guò)渡,某某時(shí)間,我?guī)е@群孩子踏上了去往某某知名小學(xué)“留學(xué)”體驗(yàn)小學(xué)生生活的旅途。
孩子始終還是孩子,一路上歡聲笑語(yǔ)的,多提有多高興了,出發(fā)前,這群小滑頭就像十萬(wàn)個(gè)為什么似地,“老師,小學(xué)生有多大?。焕蠋?,小學(xué)老師是不是要打人啊;老師,當(dāng)了小學(xué)生還可以做游戲嗎?”看著小朋友們一雙雙期待的眼睛,我真是恨不得多長(zhǎng)幾張嘴巴??!我只好一遍遍的告訴他們“你們要是真想知道的話,就去問(wèn)小學(xué)里的哥哥姐姐們吧!”
當(dāng)孩子們?nèi)杠S的來(lái)到**小學(xué)前,已經(jīng)有小學(xué)生哥哥姐姐在老師的帶領(lǐng)下等侯著了,進(jìn)行了一番準(zhǔn)備工作后,就開(kāi)始了小朋友們進(jìn)入小學(xué)的第一件事情---參觀**小學(xué)的特色設(shè)施,先是**,這些,都是幼兒園所沒(méi)有的設(shè)施,看到小朋友們一片向往和憧憬,聯(lián)想到他們以后也會(huì)在這樣的教學(xué)樓里學(xué)習(xí)、在更完整的體育設(shè)施上鍛煉,這樣茁壯的成長(zhǎng),他們一定會(huì)成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人才。
參觀完小學(xué)校特色設(shè)施以后,孩子們開(kāi)始了第二項(xiàng)活動(dòng),也就是和一年級(jí)班組的哥哥姐姐進(jìn)行互動(dòng)。大家都非?;钴S,和哥哥姐姐們合作,共同完成一幅畫。最精彩的莫過(guò)于孩子們針對(duì)小學(xué)生活的疑惑,向哥哥姐姐自由發(fā)問(wèn)時(shí)間,各種問(wèn)題層出不窮,孩子們的想象力果然是那么豐富,甚至當(dāng)幼兒園孩子們問(wèn)到“你們廁所在哪里?”的時(shí)候,小學(xué)生們還要求馬上帶他們過(guò)去看看。看來(lái)大家對(duì)“廁所文化”都情有獨(dú)鐘??!隨后小學(xué)生們一起唱了他們的校歌,讓我們感受了一番小學(xué)文化,我?guī)ьI(lǐng)的小朋友當(dāng)然也不甘示弱,也給哥哥姐姐們唱了首提前準(zhǔn)備好的英文歌,到最后,大家一起合唱了一曲《感恩的心》,孩子們笑顏逐開(kāi),整個(gè)氛圍相當(dāng)融洽!
最后的一個(gè)活動(dòng),孩子們和小學(xué)的大哥哥大姐姐們一起參加一年級(jí)一個(gè)班組的班會(huì)活動(dòng)
終于,我們這次半天的小學(xué)留學(xué)活動(dòng)就這樣到了尾聲,雖然孩子們還興致昂揚(yáng),但是我們不得不踏上回學(xué)校的路途,看著孩子們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑、議論紛紛的樣子,這次的留學(xué)活動(dòng)看來(lái)還是很有作用的,相信孩子們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)后可以很快的融入新的學(xué)習(xí)生涯,做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好孩子!
孩子從幼兒園到入小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活習(xí)慣上的驟變,以及學(xué)習(xí)課程的增多,加上孩子年紀(jì)還小,適應(yīng)能力不是特別強(qiáng),許多小孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。很多孩子進(jìn)入小學(xué)后,開(kāi)始興致挺高,可幾天下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子總是丟三落四,不是把鉛筆盒丟在家里,就是忘了老師讓他帶什么東西,老師上課講了什么也說(shuō)不出來(lái),上學(xué)的興趣也不大了;有的孩子特別膽小、孤僻,有什么事情也不對(duì)老師說(shuō),上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請(qǐng)假;有的孩子不會(huì)聽(tīng)講,不做作業(yè)不說(shuō),連基本的課堂常規(guī)也不懂,上課隨便下位、說(shuō)話、喝水,老師今天講,孩子明天又忘。因此,幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。我認(rèn)為,除了我們幼兒園教師,同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該為孩子順利地向小學(xué)過(guò)渡作好準(zhǔn)備。不能僅僅只是看到孩子今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字,明天做了幾道算術(shù)題,要在生活上教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在孩子心理上的關(guān)心也是非常重要的,要讓孩子上學(xué)是因?yàn)橄矚g學(xué)習(xí),不是感覺(jué)被家長(zhǎng)和學(xué)校逼著上學(xué)!
大班的幼兒進(jìn)入小學(xué)是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的一件大事,也是這些孩子生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折,進(jìn)入小學(xué)后,他們將要面對(duì)的是新的同學(xué)和老師,學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)跟著發(fā)生改變。幼兒園的生活以游戲活動(dòng),以孩子的能力探索為主,孩子們總是在幼兒園里保持著活躍。而進(jìn)入到小學(xué),更加側(cè)重的是課堂學(xué)習(xí),同時(shí)還會(huì)有一定量的家庭作業(yè)。因此,對(duì)學(xué)前兒童做好入學(xué)前準(zhǔn)備,提前進(jìn)入小學(xué)體會(huì)小學(xué)生生活能夠讓孩子們更好的做好各方面的準(zhǔn)備,從而為孩子們順利的實(shí)現(xiàn)學(xué)前大班向小學(xué)的過(guò)渡做好鋪墊。
眼前的孩子們更多的可能是感受到小學(xué)的新奇,還沒(méi)有體會(huì)到跟著會(huì)帶給他們的壓力,在接下來(lái)不多的時(shí)間里,我認(rèn)為還要做到:“環(huán)境造氛圍”。根據(jù)銜接班在幼兒園的特定地位,在開(kāi)展豐富的活動(dòng)的同時(shí)要營(yíng)造班內(nèi)外、園內(nèi)外“幼小銜接”的氛圍。首先,注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍,融洽的師生關(guān)系,寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。在幼兒心中樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象,讓幼兒喜歡老師,從而喜歡學(xué)習(xí)。其次,注意改變活動(dòng)室的布局,在實(shí)驗(yàn)的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,有時(shí)又按小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文4
20xx年的夏天,我?guī)е啻旱膲?mèng)想,帶著綠色的希望,走進(jìn)了孩子們中間,走進(jìn)了童話般美妙的世界。如今,我在這塊充滿陽(yáng)光的土地上耕耘了整整7個(gè)年頭了,在這7年里我就像游入大海的魚兒一樣生活在孩子們中間,穿梭著無(wú)拘無(wú)束,快活無(wú)比。
當(dāng)了5年班主任生涯的我,讓我深深地悟出:當(dāng)一名幼兒園老師必須具有超人的耐心和博大的胸懷,作為幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要擁有一顆永恒的愛(ài)心。就像一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門的鑰匙,教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰”。
“一切為了孩子”在這7年的教學(xué)生涯中,使我懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)。記得在我所帶的班級(jí)里,曾有過(guò)這樣一個(gè)孩子,他的名字叫周紀(jì)華,是一個(gè)9歲的大男孩,按理是上小學(xué)的年齡,但他有智力缺陷,是一個(gè)行為與眾不同的孩子,上課其他小朋友都坐在了小椅子上,唯獨(dú)他坐在地板上,不肯起來(lái),畫畫時(shí)他會(huì)用畫筆在桌子上亂涂亂畫,有時(shí)還會(huì)把自己的臉涂得花花的、、、。有時(shí)我會(huì)生氣想發(fā)火,可此時(shí)面對(duì)他我感到無(wú)比的心酸,于心不忍啊。在深深地憐惜之余,我給了他更多的關(guān)愛(ài),我喜歡發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),并在同伴面前夸贊他,給他建立自信,同時(shí)我給他找了很多好朋友去關(guān)心他,幫助他,給他信任和鼓勵(lì),在我們的幫助下他的臉上浮上了更多的笑容和歡樂(lè),看著他和其他孩子快樂(lè)的在一起生活,我的心中就有說(shuō)不出的欣慰。
幼兒園這片小天地里,孩子們是那樣天真無(wú)邪、活潑可愛(ài),常常使我的心也變得很純凈、很童真,讓我的心靈得到愉悅,讓快樂(lè)圍繞在我的身旁,這份感覺(jué)是世間難覓的珍貴,孩子是我永遠(yuǎn)無(wú)法舍棄的寶貝。
我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我。我會(huì)想到:教師節(jié)時(shí),就會(huì)有孩子和爸爸媽媽一起給我寄來(lái)賀卡。我會(huì)想到:當(dāng)我露出倦容,就會(huì)有敏感地孩子走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,休息一會(huì)兒,我們給你捶捶背。”也正是和孩子的這份緣使我深深愛(ài)上了這些充滿童真但有時(shí)讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間,沒(méi)有生疏,沒(méi)有距離,有的只是尊重、信任、輕松、歡樂(lè)和鼓勵(lì)。我喜歡蹲下去和孩子說(shuō)話,我喜歡用手掌輕輕撫摸孩子的臉頰,我喜歡將表現(xiàn)好的孩子抱起來(lái)親一親,我喜歡在犯錯(cuò)的孩子鼻尖上輕輕點(diǎn)一下。我努力讓每一個(gè)孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng),讓他們無(wú)拘無(wú)束地展示自己,讓他們充分感受集體的溫暖和彼此的關(guān)愛(ài),讓他們感知世界是多么快樂(lè)和美麗。
春去秋來(lái),時(shí)光流逝,整整7年的光陰,對(duì)我來(lái)說(shuō)那是我的一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程,也為自己積累了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。為了適應(yīng)教育改革的浪潮,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》以及有關(guān)的幼教理論,我開(kāi)始伏案寫作,曾撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、課題研究等均在園級(jí)、市級(jí)獲獎(jiǎng);我還積極承擔(dān)園內(nèi)、園外公開(kāi)課的展示,曾獲多次榮譽(yù)并受到了大家的一致好評(píng)。慢慢地從前那個(gè)懵懂的我成長(zhǎng)了、成熟了。
“溪流湍急愿作橋,高山險(xiǎn)峻甘為梯,鋪路作石子,護(hù)花化春泥?!蔽以赴盐业那啻韩I(xiàn)給孩子,獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)!感謝可愛(ài)的孩子們,是他們讓我感到了生活的樂(lè)趣和生命的意義。我愛(ài)我的工作,我愛(ài)我的孩子們,這一切是我今生無(wú)悔的執(zhí)著,無(wú)聲的脈搏!
幼兒教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿范文5
“幼教”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),很幸運(yùn)我成為了一名幼兒教師。從事幼教工作兩年多的時(shí)間中我學(xué)到很多東西,讓我不禁感嘆要做一個(gè)好教師是多么困難,也讓我明白了我們還有好多好多地方需要學(xué)習(xí),也知道我們前面會(huì)遇到很多困難,需要我們用一顆熱愛(ài)孩子的心和對(duì)幼教這份平凡而又圣神職業(yè)的滿腔熱情來(lái)讓自己不斷地成長(zhǎng),客服所有的困難。
其實(shí),幼兒教育工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)單,如今的幼兒園教師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色,她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒教師環(huán)比需要具備愛(ài)心、耐心、細(xì)心、精心和職業(yè)良心。作為一名幼兒教師,其中的苦與樂(lè)只有自己知道。
如今我在這個(gè)工作崗位上慢慢的開(kāi)始步入正軌,在這期間,我親眼目睹了幼兒園教師們的愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn);親耳聆聽(tīng)了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡;親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。相較于幾年前,我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對(duì)幼兒教師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì)。
現(xiàn)在當(dāng)有朋友問(wèn)我:“你覺(jué)得你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?覺(jué)得幸福嗎?天天被孩子們那樣吵,你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答:“我覺(jué)得很快樂(lè)!”我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,應(yīng)把教育勞動(dòng)看作一種幸福的體驗(yàn)。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程,這也正是我們幼兒教師生命增值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒吸收到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分!
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