演講之前的演講稿一定要用心準備，優(yōu)質(zhì)的演講稿是我們進行演講的關(guān)鍵，那么相關(guān)的演講稿該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的最美老師演講稿共3篇(我心中的最美老師演講稿)，供大家閱讀。

最美老師演講稿共1

　　最美中學生談最美老師們演講稿

　　余紫陽 武漢市第十四中學

　　親愛的老師們，同學們：

　　大家好！

　　我是來自高三五班的余紫陽，今天我就來給大家介紹我身邊的四有好老師們。

“老吳”二字，宛如一陣挾著秋風的笛聲，響徹了屬于我們的數(shù)學江湖。他在數(shù)學江湖中探尋人生哲理，真正做到既教書又育人。他在我們心中，是我們玩轉(zhuǎn)垂直，打通任督二脈的高人。在他的課堂中，從來不乏快樂，不乏溫暖。遇見老吳，或許是我們前世的福報。日后思念起吳愛國老師，不僅僅是想起他所教的數(shù)學，還有從他那里感受到的博愛，胸懷和人生深度。

　　而班主任譚坤平老師，或許不及老吳風趣，但他仿佛是山，把對我們的愛藏在身后，“潤物細無聲”，從無怨言地為我們付出。十點才結(jié)束的晚晚自習，他多少次悄悄來看我們，無論門外是風或是雨。浮夸與他無關(guān)，而身為教師的敬業(yè)，認真與踏實和他那嚴父般的愛，在日復(fù)一日的相處中如一壇好酒般愈發(fā)香濃。我們的班主任，著實可敬。

　　高三的我們在學校待的時間或許比在家中與父母相伴的時間還要長，而我們卻從來不缺那母親般的關(guān)懷。英語王建蓉老師是直爽的，她真切而真實。她會皺著眉為你不努力著急生氣；她又會把你叫到辦公室，一針見血地指出問題，卻又會溫柔的鼓勵你。她時刻關(guān)注著每一個孩子，不是母親，勝似母親。而我們的生物陳宜老師，舉手投足間的優(yōu)雅與從容，詮釋著“人淡如菊”這個詞語。她的堅守與堅毅影響著我們。多少次發(fā)燒，喉嚨發(fā)炎，她未曾離開講臺。她常會被同學們圍住，柔聲細語不厭其煩地為我們講解，像是教咿呀學語的孩子說話的母親。有這樣如母親般的師長關(guān)心愛護著我們，我們是幸福的。

　　用吹遍山林的風來形容化學陳嵐老師是再確切不過了。她熱烈而真切，如孩子般單純，和我們一起在課堂上笑，和我們一起在運動場上哭。她極其敬業(yè)，無論場合時間都樂意為你答疑，用盡心思為我們的化學落實付出。她仿佛時刻都風風火火地在工作，為有需要的同學們單獨出個性化的題目，天天如此。

　　書墨中起身的江志安老師，詮釋了語文的文，是一位真真正正的書生，胸有文墨，腹有詩書。無人不樂于聽他的語文課：那延沖至書本外的無疆思維，那對文字與書本的的真正熱愛，是他文氣的課堂之亮點。任何一道題或是任何一段文字，他都能為你展開來，真真是其樂無窮。

　　而我在此希望能借此機會向我的教練張良偉老師表示我的敬意與謝意。他如一陣春風，拂過十四橋牌崛起的每一段辛酸或是艱難的時光。他用自己獨特的方式，深入課堂的精妙之處吸引著他的每一位學生。他不僅教我們打橋牌，而且關(guān)心我們學習生活的方方面面，總讓我鼻頭發(fā)酸。在此，我想再大聲地說一聲“謝謝您，張老師！”

　　我們的老師，深入課本，卻又深入每個孩子的心，用自己的敬業(yè)和善良，如父母般的關(guān)懷與愛，無聲地滋潤著我們每一個人。他們教我們的遠不止知識。我想，這就是十四精神吧，這一塊育人的圣土，教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋€滿身正氣的人。今生無悔，進入我大十四中！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

最美老師演講稿共2

　　最美是您，老師

　　東關(guān)小學五年級（1）班 張詩雨

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是五年級一班的張詩雨，今天我演講的題目是《最美是您，老師》。

　　小路綿延，都有它的起點；江河奔流，都有它的源泉；高山巍峨，都有它的根基。就如我們的成長，離不開老師的陪伴！老師，您是燈塔，在前進的途中為我們指引方向；老師，您是微風，吹動著我們每一張風帆駛向成功的彼岸。

　　時光流逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)到了五年級，和老師們相處已經(jīng)五個年頭了，在這五年的學習生活中， 老師帶著我從那不懂事的低年級小學生，帶到高年級的學生，但在您的眼里，我永遠都是一位不懂事的低年級的學生，不過老師我們一定會懂事的。我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教導。在此，我要向所有的老師們表達內(nèi)心最真摯的敬意和感激之情！

　　我們的班主任白老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……是的，老師的一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)！

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。

　　老師的教誨讓我們樹立自信，超越自我。您用事實向我們證明:學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使我們的生活充滿驚喜!

　　老師的鼓勵讓我們克服困難，尋找光明。您給我們勇氣去面對挫折，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的美麗、熱情和勇氣會永遠保留在我們心中。

　　敬愛的老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您，用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才會綠草如茵,繁花似錦!您的愛是母親的呼喚，幫助我們的心靈找到回家的路；您的愛，像一陣春風，帶給我們溫暖和溫馨！

　　最后，衷心地祝愿最美的您——老師，青春永駐，幸福安康！

　　我的演講完畢，謝謝大家!

最美老師演講稿共3

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　我叫黃永芳，來自馬口小學，很榮幸能參加今天的演講比賽。 藍天，因為有了白云的依偎，才不會寂寞；高山，因為有了流水的依戀，才不會孤獨；碧海，因為有了魚兒的嬉戲，才心胸寬廣；大地，因為有了花兒的綻放，才絢麗多彩。而鄉(xiāng)村，也因為有了教師的美麗，才芬芳永駐。

　　今天，我要演講題目就是《愛心永在 芬芳永駐》。

　　當陣陣秋風吹進了校園，吹落了黃葉，我不禁拾起一枚，細數(shù)著葉片上精致的紋理，仿佛看到了時光的流轉(zhuǎn)，歲月的交替：風兒依依，樹兒依依，而我已不再是當年那個懷揣夢想、稚氣未脫的女孩；葉兒悠悠，心兒悠悠，而我依然不變的是對教育事業(yè)的熱愛。

　　1998年，從師范學校畢業(yè)的我滿心期待著工作的分配，走上自己向往的講臺，可是我們這屆師范生卻不再分配！猶如遭遇了晴天霹靂的我，猝不及防之下就面臨著人生的抉擇：是遠赴外地打工，看看外面的城市？還是坐等白馬王子，試試家中的嫁衣？抑或是守望夢想，秀秀本色的自己？最終，我選擇去了我的母?！凰鶚O其偏遠的鄉(xiāng)村小學――馬口鎮(zhèn)高峰小學，當起了一名鄉(xiāng)代課教師，每月拿著80元代課工資， 每天在山路上往返一個小時，晴天一身灰，雨天一身泥。想到家中辛辛苦苦供自己讀書，卻不能改變勞碌的命運，心里也曾覺得很委屈，很不是滋味。我也曾經(jīng)問自己：是什么在支撐著我留在農(nóng)村小學？還一教就好幾年呢？我想，大概就是當初我上師范學校，立志要做一個教師，要用粉筆畫出我人生軌跡的信念支撐著我吧。

　　代了幾年課后，學校精減老師，我去了鎮(zhèn)上一所私立幼兒園當幼兒教師。后來幼兒園老板想轉(zhuǎn)讓幼兒園，我把它接下來，成了孩子們的園長、教師兼保育員。在我的精心打理下，幼兒園的生源越來越多，辦學的口碑越來越好，不僅早早賺回來了投資的本錢，而且每月的收入比代課教師的工資高了許多?？椿ㄩ_花落，云卷云舒，一晃就是兩年，衣食無憂，生活平坦，但我的心里卻好像少了什么，總覺得空落落的。

　　2004年縣人事制度改革，實行教師招聘。這時的我，看到了黎明的曙光。我轉(zhuǎn)讓了幼兒園，當上了一名縣代課教師，陰差陽錯，我又被安排在了原來任教的高峰小學。在這時，我認識了我的丈夫——鎮(zhèn)中心小學的洪健老師，我們相互幫扶，相互提高，也相互憧憬??后來我們有了愛情的結(jié)晶：兒子出生了，可是我卻不能享受公辦教師的待遇在家安心休產(chǎn)假。兒子是在寒假生的，寒假剛過，我就得上班。為了不耽誤教學工作，又能盡量照顧好兒子，我就每個周日下午抱著兒子回娘家，周五再回自己的小家。記得有一次，周日下起了大雨，我犯起了愁，幸好下午雨停了。我就催促我愛人收拾好東西出發(fā)。山路很泥濘，愛人騎著摩托車小心翼翼的向前開。走到一處低洼地，由于大雨把坡上的泥土都沖到路上來了。摩托車輪子卡滿了泥，動不了。我只有抱著兒子下來，不料踩到一處軟泥巴，摔倒了，我不由得哭了起來，埋怨著丈夫的不小心，埋怨起天氣的不照應(yīng)。愛人連忙丟掉摩托車，跑來安慰我。幸好兒子沒摔著，我抹抹眼淚，又催促愛人去扶好摩托車??那段日子，我每天急急忙忙從娘家趕著去學校上班，中午一放學又匆匆忙忙趕回去給孩子喂奶。有時在學校奶水很飽，我卻不得不跑到廁所把奶水擠掉。想到兒子在家里嗷嗷待哺，不由得心里一陣陣的心酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。上課鈴響了，我擦干眼淚，又微笑著去上課。每天的我忙得像個陀螺，一有空閑還得備課，看考試的書。感謝我的愛人，是他一直在背后默默支持我、鼓勵我，周末一有空閑，他就把所有家務(wù)事包攬下來，不但照管著孩子，還到處幫我找教學資料，考試資料。他說：“你想當一名真正的老師就不能安于現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀就沒有壓力，沒有壓力就沒有動力?！彼€半開玩笑地背著：“天將將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”

　　于是，我也暗暗地勸慰自己：憂郁的日子里需要鎮(zhèn)定，相信吧，快樂的日子就會來到。2007年，我被新建縣錄用為正式在編的教師，還分配到一所環(huán)境不錯的學校，新建縣的教師工資也比永修高，想到終于實現(xiàn)了自己多年的宿念，家里的小日子也可以越來越好了，我長舒一口氣。不過，人在他鄉(xiāng)，對一個戀家的人來說，每周周末才能回家一次，畢竟照顧不到老人，陪伴不了孩子，依偎不了愛人，淡淡的鄉(xiāng)愁與濃濃的牽掛交織在心頭。愛人看出了我的心思，就鼓勵我再努力努力，辛苦一年，再找機會報考我們當?shù)氐膶W校吧。2008年，我又通過了縣教師招聘考試，在填報學校崗位時，我依然選擇了我的啟蒙學?！业哪感＃@個承載著我的夢想放飛的地方，記錄著我的愛情綻放的地方，也見證了我的奮斗開始的地方——永修縣馬口鎮(zhèn)高峰小學。

　　說起馬口鎮(zhèn)高峰小學，熟悉的人都知道。學校地處丘陵地帶的小山崗上，前面不著村，后面不著店，晴天一塊銅，雨天一泡膿，山路十八彎，房子破破爛，外面下大雨，墻壁滲小雨，生活條件差，課業(yè)負擔重。外地教師留不住，本土教師不安心，當?shù)亟處熌挲g大。當老師難，當一個好老師更難，當一個山區(qū)的好老師更是難上加難。

　　有一年，由于缺少人手，校長找到我，意思讓我再代一門英語。這時我已經(jīng)教了兩個班的數(shù)學，每周都有二十多節(jié)課，幾乎沒有坐班的時間。我又沒上過英語課，也沒進行過系統(tǒng)培訓，我能行嗎？但是學校實在找不到合適的人選，我只有把這門課接下來。發(fā)音不準，我就每天對著復(fù)讀機狠練；教程不熟，我就上網(wǎng)去觀摩錄相，經(jīng)驗不足，一有機會就去外校聽課。我忙碌著，也充實著，我勞累著，并快樂著。功夫不負有心人，在全鎮(zhèn)的教學質(zhì)量檢測中，我任教的三門學科都名列第一。校長笑著說：黃永芳，不是我逼你一把，你還不知道自己有這么優(yōu)秀吧？

　　是啊，很多時候，人都是“逼”出來的。課余時間，我逼著自己鉆研教材、精心設(shè)計，教研活動，我逼著自己大膽發(fā)言、積極點評。2009年，我還逼著自己自費參加江西科技師范大學的研修??就是靠著這股力氣，我增強了底氣，修煉了才氣，煥發(fā)了靈氣，也小有了名氣：連年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，2009年榮獲縣“教壇新秀”，2010年參加九江市第二屆小學數(shù)學基本技能大賽榮獲二等獎，同年又榮獲“縣優(yōu)秀教師”。

　　然而，作為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，光有這些精氣神還不夠，還得有一絲柔情，一番呵護，一顆愛心。記得教 二年級時，我們班來了個插班生。她父母都外出打工了，就只好留守在外婆家。小女孩剛來新班級，怯怯的，仿佛一只尚未展翅的小鳥。我格外憐愛她，不僅安排了她外婆村子的一個小女孩與她同桌，還叮囑同學們，不能欺負她，要盡力關(guān)心她。上課時，我總是點她發(fā)言，微笑著贊賞。有空時，我又常與她父母聯(lián)系，加強了溝通。抄寫作業(yè)時，我叮囑她把字寫漂亮，撫摸著她柔柔的發(fā)絲；布置教室時，我把她的詩張貼到學習園地里，欣賞著她甜甜的笑容??于是，靠著對孩子的愛心與耐心，我享受著神氣，迸發(fā)著生氣，鍛造了大氣，更增添了豪氣。最后我想說：

——當老師吧，粉筆寫出的日子沒有陰霾， ——當老師吧，講臺描述的人生流光溢彩， ——當老師吧，愛心照耀的鄉(xiāng)村夢想永在！

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