下面是熱心網(wǎng)友“tuizhi”分享的家長會班主任的演講稿，以供借鑒。
尊敬的老師、親愛噠家長朋友們：
大家中午好！
我是一名二年級三班寧心儀的家長，可以與各位深入探討有關(guān)孩子教育的話題，我感到非常高興。最先，衷心感謝大河坎小學(xué)及其二三班的班主任田添教師，幫我這次機會。學(xué)校對于家庭教育的重視，讓每位家長深感任務(wù)艱巨。老師們對每位學(xué)生傾注了愛與心血，深深打動了我。做為家長，我大力支持老師的工作，積極和老師配合，一同教育孩子。針對如何教育孩子這種情況，很多家長的做法可能比我更好，值得我學(xué)習(xí)和借鑒。坦白說，我感到本身在教學(xué)孩子方面做得不夠，存在不少不足之處。接下來，我想真誠地分享一些自己的觀點，和大家共同進步。
我常在思索，生活在這個多姿多彩的全球，因為生物的多樣性，才造就了豐富多彩的社會；形態(tài)各異的人生，如同龍生九子各不同，這使人類社會顯得復(fù)雜而絢麗。在生活中，有的人誠信，有的人陰險；有的人努力，有的人散漫；有的人外向而友善，有的人內(nèi)向而委婉；有的人憑智慧而成功，有的人借助能量而出色，等等。不同的性格、才能及其智商精力水準(zhǔn)的人都能夠獲得成功。多年前，甚至在90時代，做導(dǎo)彈的可能不如賣紅薯的，北大畢業(yè)生也曾當(dāng)起了賣肉工作（自然，那只是一段短暫的時間，近些年導(dǎo)彈的價值已大幅上升，我相信未來會變得更加寶貴）。在某個特定的時間段，這些高質(zhì)量的人士也不能真正實現(xiàn)人生價值。那么，我不禁要問：到底什么樣性格、智慧與才能的人更容易獲得社會的尊重與成功？教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)如何的人呢？
我的回答是：身心健康、自信樂觀、尊重別人、善于合作、掌握學(xué)習(xí)方式并具有自我管理能力的孩子，往往能更為容易地取得成功。這就是我教育孩子的基本理念。具體辦法如下：
一、重視培養(yǎng)孩子的健康體魄。
我上小學(xué)時，校長曾有過經(jīng)典的論斷：“學(xué)習(xí)不好算次品，身體不好算廢料，觀念不好算危險品?！币虼?，身心健康顯得尤為重要。
1、激勵孩子積極參與學(xué)校各種體育活動。
2、激勵孩子專注并善于某種或幾類體育運動，如騎單車、跳蠅、舞蹈等。 3、教育孩子勞逸結(jié)合，特別要注意用眼衛(wèi)生，防止近視。
二、培養(yǎng)孩子的信心。
自信是“我能、本行”的體現(xiàn)。自信讓人不畏艱難，積極嘗試，一往無前，進而獲得更多知識和技能，爭取更佳的成績。
1、欣賞孩子的每一點進步，多給予贊美。有人說，孩子是夸出的。在生活中多講“你行”、“不錯”、“能干”等正面鼓勵的話，少說“你太笨了”、“你不行”、“這個你不會”，尤其在人多的場所，時間長了，孩子會自我否定，產(chǎn)生自卑感。
2、創(chuàng)造機會讓孩子結(jié)合實際培養(yǎng)自信心。比如，讓他們自己去買東西、整理書桌等。大點的孩子與小一點的孩子在一起，當(dāng)做“大哥哥大姐姐”也能提高自信心。游戲和玩樂同樣是培養(yǎng)自信的重要手段。
3、當(dāng)孩子遭遇挫折時，給予更多激勵而少責(zé)怪，讓他們學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
4、讓孩子在成功的喜悅中增強信心。比如這次期中考試，我不清楚她學(xué)習(xí)情況，她一直想要一輛自行車，我就用這個鼓勵她。某天她提到想要單車時，我就同意了，并設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)：“期中考試均值95分以上，我就給你買一輛，行嗎？”她回答“行！”我倆拉鉤以示承諾。接下來幾周里，我在她松懈時，用單車做為鼓勵。最后，她考試分?jǐn)?shù)也很好，全都在95分以上。自然，單車也買了，并且比她所期待的樣式和品質(zhì)都要好。這幾天，我心情不錯。
三、培養(yǎng)孩子對他人的尊重。
要教育孩子在家尊重父母、長輩，稱呼長輩時要有禮貌，遭受別人協(xié)助時應(yīng)表示感激，與人溝通時要保持眼神接觸。在學(xué)校要尊重老師，塑造教師在孩子心里的崇高形象，促進孩子能主動和老師優(yōu)良配合。
四、引導(dǎo)孩子重視學(xué)習(xí)方式。
在指導(dǎo)孩子時，方式的講解需多而具體的操作要少，就猶如練毛筆字，橫撇豎捺的寫法我來教授，用心訓(xùn)練是她的事兒。近期，孩子學(xué)習(xí)方位術(shù)語時，有些糊涂，我便教給她方式，并反復(fù)測試她，加深她了解，幫她逐步掌握知識。
五、注重對工作的輔導(dǎo)。
在這一方面，家庭依賴于我的老婆。具體做法有：
1. 確保孩子單獨寫完作業(yè)。
2. 為工作要求完成時間。
3. 自己檢查作業(yè)。
4. 若是有錯題，先讓孩子自己查驗，難以解決時再適度提醒，絕不直接指出。
5. 不定期進行抽查，以掌握學(xué)習(xí)狀況。
六、培養(yǎng)孩子自我約束能力。
比如，讓孩子自己整理課桌、整理書包、分類書本，準(zhǔn)時回家。
七、尊重孩子的本性，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與玩樂二者兼得。
不要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)制訂后，允許孩子玩兒，培養(yǎng)做什么比如說的習(xí)慣。
八、營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。
孩子學(xué)習(xí)時，不看電視；陪孩子一起閱讀課外書籍，她看兒童書籍，我看自己的書；教育孩子在寫字時要字跡工整，特別是在工作簽名時要做到整齊；在家里不打牌，總之，身教勝于言教。
九、關(guān)注孩子的心理變化。
今年二年級的第一周，我閨女每天放學(xué)回家都表現(xiàn)出煩躁的心態(tài)。經(jīng)過觀查，我發(fā)現(xiàn)可能有以下原因：1. 新學(xué)期新教師，孩子不適合；2. 新學(xué)期學(xué)習(xí)乘法，她碰到困難。當(dāng)某天在回家的路上，我與她展開了交談，她講便是這些因素，我就鼓勵她：“這很正常?！彪S后引導(dǎo)她從認(rèn)識教師的姓名逐漸，逐漸適應(yīng)新環(huán)境；在學(xué)習(xí)上加強指導(dǎo)，通過反復(fù)舉例幫她學(xué)習(xí)知識。我很高興，她馬上就適應(yīng)。
尊敬的諸位家長朋友，盡管我分享了很多，可事實上自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。希望以后能夠多交流，積極配合老師，使我們孩子都能成為對社會有效的人。
再次感謝各位老師！
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