【前言】本文是網(wǎng)友“igs8183”整理的快樂(lè)學(xué)習(xí)演講稿，供大家參閱。
“知識(shí)的海洋沒(méi)有盡頭，辛勤學(xué)習(xí)是我們前行的船舶?！睆墓胖两?，頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光、程門立雪等刻苦學(xué)習(xí)的辦法，剛好展現(xiàn)了求知的不易。
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)代是人生中最艱難的階段。”這話一點(diǎn)兒也不假。早晨，伴著鳥(niǎo)鳴醒來(lái)，迎著晨風(fēng)逐漸鍛煉，晨曦中潛心讀書(shū)的正是學(xué)生；而到了夜深人靜，挑燈奮戰(zhàn)、埋頭苦讀的依然是孩子。
在靜謐的課堂上，隨著老師的講解，大腦不斷地運(yùn)行，眼光緊抓，耳朵聆聽(tīng)，手上撰寫(xiě)，心里銘記，心無(wú)雜念，絲毫不能放松。
為解決一道難題，著急得抓耳撓腮，課后仍在思考著難題與疑問(wèn)，甚至因此食不下咽、寢食難安。成績(jī)提不上，各種壓力接踵而來(lái)，真可以說(shuō)：“衣帶漸寬終不悔，問(wèn)題磨得人憔悴”，這份痛楚難以言表！
學(xué)習(xí)中的不易不能盡述，但其中的樂(lè)趣卻大量。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考和推理，總算解除一道難題時(shí)，臉部會(huì)彌漫著愉悅；當(dāng)你在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，會(huì)由衷感到開(kāi)心；當(dāng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題時(shí)，會(huì)感受到極其的快樂(lè)；但在中學(xué)和畢業(yè)后，運(yùn)用所學(xué)為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)力量時(shí)，更會(huì)深感幸福與快樂(lè)。學(xué)習(xí)本來(lái)就蘊(yùn)含著極大的快樂(lè)。全部喜愛(ài)學(xué)習(xí)、努力修讀得人，都會(huì)在其中收獲快樂(lè)！
常言道：“沒(méi)有艱辛的付出，哪來(lái)浪漫的收益。”學(xué)習(xí)里的苦與樂(lè)便是這樣的道理。想要掌握真正的知識(shí)與能力，就必須經(jīng)歷艱難的磨煉。針對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)講，痛楚含有快樂(lè)，歡樂(lè)中又摻雜著苦味，苦與樂(lè)是對(duì)立統(tǒng)一的。了解這一點(diǎn)，我們就能正確對(duì)待學(xué)習(xí)里的艱難，不被暫時(shí)的挫敗所擊倒，因此滿懷信心，堅(jiān)持不懈，為追求學(xué)習(xí)的“甜蜜收益”而不懈努力。唯有如此，才能在知識(shí)的海洋里飛馳人生、竭盡全力，最后體驗(yàn)到勝利者帶來(lái)的無(wú)盡幸福與快樂(lè)。
接下來(lái)我想談?wù)剬W(xué)習(xí)的辦法。
學(xué)習(xí)務(wù)必由淺入深。孟子曾說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之?！睂W(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要重視基本訓(xùn)練，腳踏實(shí)地，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，扎實(shí)地打牢基礎(chǔ)，切勿急功近利，假如前邊的內(nèi)容沒(méi)掌握，就急于學(xué)習(xí)后邊的知識(shí)；假如基本的習(xí)題無(wú)法做好，就只顧鉆研跑題、難題，這樣的行為是非常有害的。
學(xué)習(xí)需勤于思考。中學(xué)階段是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，這段時(shí)間需要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，防止死記硬背、不求甚解的趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，應(yīng)當(dāng)多問(wèn)幾個(gè)“為何”。一個(gè)問(wèn)題可以從多個(gè)角度去思考，做到舉一反三，融匯貫通。
學(xué)習(xí)務(wù)必認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。切勿將信將疑、不懂裝作懂。比如，犯錯(cuò)習(xí)題是常有的事情，最主要的是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。千萬(wàn)別習(xí)慣“拿來(lái)主義”，那樣長(zhǎng)久以往，思維能力難以提升。
學(xué)習(xí)需善于總結(jié)。我想必大家都明白“溫故而知新”的道理。每學(xué)好一章，要進(jìn)行總結(jié)；每讀完一本書(shū)，要做好總結(jié)。總結(jié)至關(guān)重要，不同的學(xué)科總結(jié)的辦法也有所不同。常常進(jìn)行整理能夠幫助你更進(jìn)一步了解所學(xué)的知識(shí)，產(chǎn)生較為完整的知識(shí)體系。學(xué)習(xí)務(wù)必堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō)：“水滴石穿”、“一口吃不了胖子。”因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)自我監(jiān)督，嚴(yán)于律己，保證每日或按階段檢查是否完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，假如沒(méi)完成，要思考原因、尋找改進(jìn)方法等。總之，學(xué)習(xí)不能只靠一時(shí)的熱情，三天打魚(yú)，三天打魚(yú)是很難有所成就的。
學(xué)習(xí)的辦法，有所不同、因課程而異，如同醫(yī)生服藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)該從本身實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，探索出適合自身的高效學(xué)習(xí)方式。
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