演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是范文網(wǎng)小編整理的致敬袁隆平放飛青春演講稿3篇，供大家閱讀。
致敬袁隆平放飛青春演講稿1
慕大師風(fēng)范，讓青春閃閃發(fā)光尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我發(fā)言的題目是《追慕大師風(fēng)范，讓青春閃閃發(fā)光》。老驥伏櫪，志在千里。耄耋之年的袁隆平不斷追逐自己的“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。心中夢(mèng)想澎湃如昨，奮斗熱情依舊高漲，這位“當(dāng)代神農(nóng)”，不僅讓更多人遠(yuǎn)離了食不果腹之憂，還以自身經(jīng)歷給了世人另一種精神財(cái)富：對(duì)科研的忘我投入與對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)、不斷突破，對(duì)未來(lái)充滿希望，為理想傾盡畢生精力，讓自己活出閃閃發(fā)光的樣子。
心系天下蒼生的袁隆平把畢生的精力奉獻(xiàn)給“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢(mèng)想，發(fā)現(xiàn)水稻“雜交優(yōu)勢(shì)”，攻克秈型雜交水稻“三系”配套難關(guān)等，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)綠色神話。在89歲高齡之時(shí)，袁隆平用發(fā)音清晰的英文致辭，且全程脫稿，盡顯大師風(fēng)范。
袁隆平在致辭中表示，自己努力練習(xí)英語(yǔ)的目的是為了更好地與國(guó)際友人溝通，更好地幫助世界解決糧食問(wèn)題，這種胸懷世界、胸懷人類的思想正是大師的情懷和風(fēng)范，值得世人致敬!正如羅曼·羅蘭所說(shuō)，“世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛(ài)生命”。袁隆平用自己的行動(dòng)踐行著偉大的英雄主義精神。
美國(guó)的摩西奶奶認(rèn)為“人生永遠(yuǎn)沒(méi)有太晚的開(kāi)始”，熱愛(ài)生命的她，70歲拿起畫(huà)筆，80歲首次開(kāi)個(gè)人畫(huà)展，她堅(jiān)持繪畫(huà)，不斷創(chuàng)作，活出了勇于挑戰(zhàn)自我的境界。他們的事跡告訴我們：對(duì)于一個(gè)真正有追求的人來(lái)說(shuō)，生命的每個(gè)時(shí)期都是年輕的。我們正值青春年華，面對(duì)未來(lái)和自我的.挑戰(zhàn)，只有放飛理想，青春才能變得色彩斑斕!只有不滿足于已有的成績(jī)，拿出“茍日新，日日新，又日新”的姿態(tài)，我們的每一天才能過(guò)得充實(shí)而有意義。追夢(mèng)的路上怎能不跌跌撞撞?唯有一路向前，才能讓青春在夢(mèng)想的天空下自由翱翔。當(dāng)我們用辛勤的汗水鋪成通往理想的大道，越過(guò)泥濘奮勇向前，高揚(yáng)青春的旗幟，才能讓青春的顏色變得多姿多彩，讓青春的價(jià)值在進(jìn)取中彰顯。
大師終會(huì)老去，手握歷史接力棒的青年人，理應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地扛起使命，不負(fù)青春年華，追逐屬于自己的“星辰大?！?，在人生的航程不斷劈波斬浪，用奮斗書(shū)寫(xiě)輝煌的明天。我的發(fā)言完畢。謝謝!
致敬袁隆平放飛青春演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我很榮幸能站在講臺(tái)上發(fā)言，今天我發(fā)言的主題是，“致敬大師，放飛青春?！笔裁慈耸谴髱煟渴悄切W(xué)有成就，學(xué)問(wèn)高深的人，在我看來(lái)，那些致力于我國(guó)各項(xiàng)工作的發(fā)展，為我國(guó)的事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)的人也稱得上是大師。89歲高齡的袁隆平是我國(guó)的水稻之父，一生致力于研究超級(jí)雜交水稻。不了解他的人都以為他是一個(gè)只懂的做研究的人，了解他之后才發(fā)現(xiàn)他也是有著一顆年輕人熱血青春的心的一位科學(xué)家。
袁隆平在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會(huì)上，全程用英文致辭脫稿，而且發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)。除了說(shuō)英語(yǔ)很流利，他還會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)，還會(huì)拉小提琴，跳踢踏舞等等。袁隆平身上都有我們大部分年輕人都沒(méi)有的才藝。袁隆平雖然已是高齡，但是他的心態(tài)卻從來(lái)沒(méi)有老過(guò)，他與時(shí)俱進(jìn)趕上時(shí)代的'腳步，不斷提高自身，依然有著年輕人一樣的朝氣蓬勃，努力奮斗的精神。不僅如此，他還利用空閑的時(shí)間練習(xí)，真是所謂的活到老學(xué)到老，這樣的精神怎能不讓我們敬佩呢？青春無(wú)悔把握當(dāng)下，連89歲的高齡的袁隆平都不忘放飛青春，雖然他的青春已經(jīng)過(guò)去了，但他依然做著他青春時(shí)期的事情。而我們正處在青春少年時(shí)期又有什么理由抱怨學(xué)習(xí)累？青春是我們一生當(dāng)中最美好的時(shí)光，是我們努力奮斗。揮灑汗水，放飛夢(mèng)想的時(shí)期。袁隆平先生一生致力于水稻科研工作，他在他的青春里實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，是他解決了我們中國(guó)幾億人口的糧食問(wèn)題。每個(gè)人都會(huì)追求自己的夢(mèng)想，盡管夢(mèng)想的道路充滿重重困難，只要堅(jiān)持住，努力拼搏，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中我們也要不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，汗水，創(chuàng)新豐富我們的夢(mèng)想。這就要求我們要學(xué)活到老學(xué)到老，做一個(gè)新時(shí)代，有創(chuàng)新能力，艱苦奮斗，不怕吃苦，與時(shí)俱進(jìn)的青年人。我們要把老一輩革命精神，創(chuàng)新精神，頑強(qiáng)精神傳承下去，繼承并發(fā)揚(yáng)，這樣更能展現(xiàn)出我們年輕一代的朝氣蓬勃。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，只有學(xué)習(xí)我們才能完善自己，成就自己，我們的夢(mèng)想才能飛得更高，青春才會(huì)更精彩。所以，讓我們一起努力拼搏，放飛青春吧！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
致敬袁隆平放飛青春演講稿3
致敬大師，放飛青春何為大師?古人給出的解釋是：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。而在我看來(lái)，在新時(shí)代奉獻(xiàn)自己，對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，都是大師。憑一己之長(zhǎng)學(xué)，幫助許多百姓擺脫饑餓的袁隆平;憑一己之熱愛(ài)，幫人類戰(zhàn)勝瘧疾的屠呦呦;憑一己之熱忱，
山村支教十幾年，點(diǎn)亮孩子們希望燈塔的張玉滾。他們都是新時(shí)代的奉獻(xiàn)者，都是新時(shí)代的楷模，也都是我們心中的大師。雜交水稻的成功，背后是無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，沒(méi)日沒(méi)夜的田間調(diào)查;青蒿素的發(fā)明，背后是無(wú)數(shù)次的提取，失敗，再提取;孩子瑯瑯讀書(shū)聲的背后，是張玉滾一天十幾小時(shí)的上山、下山扛書(shū)。他們并不高貴，腳上沾滿泥土。但他們懂得奉獻(xiàn)，更懂得擔(dān)當(dāng)，明白肩上的責(zé)任與使命。
責(zé)任，是對(duì)他們永久的召喚。大師之所以為大師，不在于貢獻(xiàn)的大小，是否改變了整個(gè)世界。袁隆平是大師嗎?是的，他解決了中國(guó)乃至世界的`糧食問(wèn)題;屠呦呦是大師嗎?是的，
她研發(fā)提取的青蒿素拯救了世界上數(shù)百萬(wàn)人的生命;張玉滾是大師嗎?你可能會(huì)猶豫，一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村教師怎能與袁老、屠老相比呢?但我們應(yīng)堅(jiān)信，答案是肯定的。
張玉滾雖然并沒(méi)有改變世界，但他所做的卻改變了整個(gè)山村，是他用瘦小的肩膀擔(dān)起了鄉(xiāng)村教育的未來(lái)。最是無(wú)人知曉的角落，最是默默無(wú)聞的崗位，佇立著像張玉滾一樣以平凡的血肉之軀堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)非凡事業(yè)的人。我們身邊那些默默無(wú)聞卻無(wú)私奉獻(xiàn)，一生堅(jiān)守，
散發(fā)光和熱的人也是大師。這是一個(gè)需要大師的時(shí)代，也是一個(gè)需要你我的時(shí)代，青年關(guān)系國(guó)家前途、民族未來(lái)，今天的我們，身處一個(gè)偉大的時(shí)代，而這樣的時(shí)代，也給了我們更多的信任，更大的舞臺(tái)。國(guó)家需要我們，時(shí)代在召喚我們，青春在點(diǎn)燃我們，我們需要參加，我們責(zé)無(wú)旁貸。讓我們放飛青春，共同構(gòu)建一個(gè)美好的新時(shí)代。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
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