演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)生遵守紀(jì)律從我做演講稿8篇 關(guān)于小學(xué)生遵守紀(jì)律的作文，供大家參閱。
小學(xué)生遵守紀(jì)律從我做演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！币粋€(gè)紀(jì)律制定出來(lái)沒(méi)有人來(lái)遵守是沒(méi)有用的。
在今天的課堂上，有的同學(xué)不守紀(jì)律，老師講課他不認(rèn)真聽(tīng)，做小動(dòng)作亂說(shuō)話，他自己不聽(tīng)課還影響別人，使老師的課無(wú)法講下去。因此，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)過(guò)程中，都要有紀(jì)律性，要學(xué)會(huì)約束自己，要為不遵守紀(jì)律的行為負(fù)責(zé)。上課時(shí)不說(shuō)話，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學(xué)說(shuō)話，不做小動(dòng)作，這樣才能保證聽(tīng)課質(zhì)量，聽(tīng)懂老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松。
為端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，我要做到上課遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不影響課堂秩序。人們常說(shuō)：“遵守紀(jì)律從小事做起?！蔽矣X(jué)得這話說(shuō)得很有道理，一個(gè)人如果連上課都不遵守紀(jì)律，那么要做一件大事豈不是更難?
我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀(jì)律。紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的'總和，是要求人們?cè)诩w生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。紀(jì)律具有社會(huì)性、歷史性，階級(jí)性和強(qiáng)制性的特點(diǎn)。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由還能得到保障嗎?當(dāng)然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。
總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀(jì)律，同學(xué)們才會(huì)保證投入的學(xué)習(xí)，才會(huì)規(guī)范自己的言行;才會(huì)締造好的班風(fēng)，才會(huì)締造優(yōu)秀的班集體，有了好紀(jì)律，那我們的班級(jí)定會(huì)蒸蒸日上。
小學(xué)生遵守紀(jì)律從我做演講稿2
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天，我代表298班在國(guó)旗下發(fā)言。我演講的題目是“循規(guī)蹈矩，從我做起”。作為學(xué)生，我們應(yīng)該明白，沒(méi)有規(guī)則，我們就不可能成為方圓。制定和實(shí)施學(xué)校規(guī)章制度的目的不是為了限制自由和約束人格，而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)權(quán)益，提供安全保障，提高學(xué)生遵守法律法規(guī)的意識(shí)，這是學(xué)校規(guī)章制度的現(xiàn)實(shí)意義。我們每個(gè)同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。我們希望學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力成為遵守規(guī)章制度的好學(xué)生。
當(dāng)我們真正用理性和智慧去理解和認(rèn)識(shí)規(guī)則的時(shí)候，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一個(gè)強(qiáng)制的任務(wù)，而是一個(gè)利己的選擇和道德義務(wù)。我們會(huì)真正做到有條不紊的自由發(fā)揮，讓積極的`人格在正規(guī)的環(huán)境中張揚(yáng)。子曰：“不見(jiàn)邪，不聽(tīng)邪，不動(dòng)邪?！边@告訴我們，“知禮、講文明、守紀(jì)律”是做人的根本。作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，作為一個(gè)致力于外表美、談吐美、行為美、心靈美的中學(xué)生，我們責(zé)無(wú)旁貸！要時(shí)刻用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求來(lái)調(diào)整自己的言行，努力提高自己遵守校規(guī)校紀(jì)的能力，做一個(gè)嚴(yán)格自律的合格學(xué)生。同學(xué)們，作為龍勝中學(xué)的學(xué)生，我們應(yīng)該感謝學(xué)校對(duì)我們的重視。從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從身邊做起，既要自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，又要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而且，主動(dòng)做好宣傳。這不僅是為了讓學(xué)校環(huán)境更好，也是為了讓我們健康成長(zhǎng)，有效學(xué)習(xí)，讓我們每個(gè)人都有更好的未來(lái)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，讓自己率先成為遵紀(jì)守法的“模范標(biāo)兵”！
謝謝大家！
小學(xué)生遵守紀(jì)律從我做演講稿3
“遵守紀(jì)律”這個(gè)詞，大家一定不陌生吧！不知老師對(duì)我們說(shuō)了多少次，課堂上，下課時(shí)，升旗時(shí)，廣播里，都會(huì)聽(tīng)到。盡管這樣，大家真的遵守紀(jì)律了嗎？下面，我來(lái)給大家講講我是怎么遵守紀(jì)律的吧！
老師說(shuō)過(guò)，在樓道或班里的各個(gè)角落，只要看見(jiàn)廢紙垃圾，都要撿起來(lái)。我時(shí)時(shí)刻刻記在心里。就在這次國(guó)慶長(zhǎng)假期間電視上常會(huì)講：“在一些景點(diǎn)，一些游客亂扔垃圾導(dǎo)致景區(qū)的`衛(wèi)生管理員工作量成倍的增加，也破壞了我們景點(diǎn)的美觀?！泵慨?dāng)我在操場(chǎng)或樓道中看見(jiàn)廢紙或垃圾，我會(huì)將它撿起來(lái)丟入垃圾箱里。我在課桌的桌腿上，悄悄地安置了一個(gè)小垃圾袋，每當(dāng)有廢紙垃圾，我都會(huì)放在這個(gè)袋子里，放滿后，再把它放進(jìn)垃圾桶里。怎么樣，這個(gè)辦法不錯(cuò)吧！
遵守紀(jì)律，不單單從這一方面表現(xiàn)，還要從多個(gè)方面去講。比如上下樓梯靠右行，如果不靠右行很可能會(huì)出現(xiàn)碰撞踩踏的危險(xiǎn)事故。因此，我每次上下樓都靠右行。
在任何地方不追逐打鬧，這句話也是常見(jiàn)的，老師更是說(shuō)個(gè)不知道多少遍了，但這種現(xiàn)象還是會(huì)發(fā)生。有一次我在上樓時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)男生在追逐打鬧，搞得樓道烏煙瘴氣的，還差點(diǎn)把我撞倒，不用猜，那兩個(gè)男孩肯定也摔倒了。所以，我們?cè)谧袷丶o(jì)律的同時(shí)，更保障了自己的安全和他人的安全。如果你不遵守紀(jì)律，隨意在樓道、班里追逐打鬧，受傷了怎么辦？如果你在公共場(chǎng)所里亂扔垃圾，亂扔果皮，滑倒了他人，怎么辦？好好去想想，我們生活在這么美麗和諧的環(huán)境中，如果多了喧鬧聲和追逐打鬧，和諧從何談起??？如果生活環(huán)境只能用“臟亂差”來(lái)形容，我們的生活怎么能舒適，我們的身體還會(huì)健康嗎？
在此，我向大家倡議：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、上下樓梯要靠右行。
3、不追逐，不打鬧。
4、不亂扔垃圾。
5、不說(shuō)臟話，不打架……
同學(xué)們，記住這句話：遵守紀(jì)律，從我做起，從身邊的每一件小事做起！
小學(xué)生遵守紀(jì)律從我做演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
上星期四，我們聽(tīng)了法制教育的講座，警察叔叔給我們講了許多有關(guān)未成年人犯罪的案例，這使我感觸頗多。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，不遵紀(jì)守法，還屢教不改，他們認(rèn)為只要不去殺人偷錢就好了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤有什么關(guān)系呢？俗話說(shuō)：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。如果一個(gè)人從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有法律意識(shí)，還有偷竊等壞習(xí)慣，不僅毀壞你的形象，還會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果不能痛改前非，那些惡習(xí)就會(huì)在你的心靈深處扎根，甚至?xí)屇阕哌M(jìn)失去自由的牢房。
青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的階段，明辨是非能力和自控力不強(qiáng)，意志薄弱，很容易受到外界的.影響。我身邊就有這樣的例子：現(xiàn)在的孩子都有攀比心理，有些同學(xué)仗著家里有錢，天天在學(xué)校炫富，使那些家境不怎么樣的同學(xué)覺(jué)得又自卑又眼紅，為了不被人瞧不起，他萌生了偷竊的念頭。最后東窗事發(fā)，被公安逮捕，受到了應(yīng)有的懲罰。我們正處在花樣的年華，詩(shī)樣的年齡，沒(méi)有人愿意在牢房中度過(guò)人生中最美好的時(shí)光。
盡管現(xiàn)在有老師和父母的保護(hù)，但他們不可能時(shí)刻保護(hù)著我們。我們總有一天會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生不必要的矛盾，我們應(yīng)該嚴(yán)于律己，改掉身上的壞習(xí)慣。
法制教育對(duì)于種子是陽(yáng)光，對(duì)于樹(shù)林是水，對(duì)于稻田是肥料……而對(duì)于我們少年兒童，是走上殿堂的梯子。能讓人改過(guò)自新，要是盜賊、人犯，從小接受過(guò)法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎？由此說(shuō)明，法制教育是不可忽視的。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的每一條守則，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格小學(xué)生、小公民。
小學(xué)生遵守紀(jì)律從我做演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx今天我演講的題目是《紀(jì)律是成功的保障》。
常言道：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。無(wú)論何行何業(yè)，都將紀(jì)律、制度放在首要位置。
水滴在海洋中遵守著物理的律條，離開(kāi)大海，就化為烏有；葉片在枝頭遵守著生命的條律，離開(kāi)枝頭，就隨風(fēng)零落。生活在集體中的人，要接受制度的規(guī)范。
放縱自我，將一事無(wú)成。反之，遵守紀(jì)律的人，會(huì)受到尊重，獲得成功，享受快樂(lè)。
同學(xué)們，學(xué)校是傳承文明、培養(yǎng)人才的搖籃，我們學(xué)生來(lái)自不同家庭環(huán)境，具備多種性格，擁有不同生活方式和習(xí)慣。來(lái)到學(xué)校，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，是為了讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。制度的管理，紀(jì)律的約束是為了使校園變得文明安全，是課堂變得有序和諧。心理學(xué)研究認(rèn)為：正常情況下老師會(huì)因?qū)W生的違紀(jì)失去50%的課堂教學(xué)時(shí)間。
紀(jì)律是真正快樂(lè)和自由的源泉。課堂上，全神貫注，整齊嚴(yán)肅，老師上課的春風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心田。集會(huì)時(shí)，全場(chǎng)肅靜，靜心聽(tīng)講，我們就能匯成激情蕩漾的海洋。校園中，我們文明有禮，不亂丟污物，不隨地吐痰，我們就能享受高雅潔凈的環(huán)境。教室里，干凈優(yōu)雅，同學(xué)們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們就能享受班集體成功的快樂(lè)。寢室里，整潔有序，大家親如兄弟姐妹，我們就能享受家的'溫馨。
同學(xué)們，我們既然有幸從各地來(lái)到這所美麗的學(xué)校，就應(yīng)該珍惜這難得的機(jī)會(huì)。在這里，我們將度過(guò)人生最難忘的三年時(shí)光，在這里，還將要實(shí)現(xiàn)我們美好的理想，如果我們中間還有一些同學(xué)不能克制自己，不顧校紀(jì)、忽略班規(guī)，把一些不良行為習(xí)慣帶入校園：如遲到、早退、亂扔垃圾、把手機(jī)戴進(jìn)校園等等。希望同學(xué)們好好反思一下自己，盡快克服這些與學(xué)校紀(jì)律明令禁止的行為。
嚴(yán)明的紀(jì)律并不是束縛了我們的自由，而是為我們鋪就了一條走向成功的路。有了紀(jì)律的保障，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)愉悅；我們的生活才能幸福；我們的前途才會(huì)美好；我們的明天才會(huì)更加燦爛輝煌。
小學(xué)生遵守紀(jì)律從我做演講稿6
愛(ài)戴的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今日我演講的標(biāo)題是——誠(chéng)信伴我行。什么是誠(chéng)信？詩(shī)人說(shuō)，誠(chéng)信是三月的春風(fēng)，是五月的花海；商人說(shuō)誠(chéng)信是名貴的許諾，是無(wú)價(jià)的財(cái)富；爺爺說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容變節(jié)的人生契約；我說(shuō)誠(chéng)信是兩根小指拉鉤后的百年不變，千年不悔。
作為小學(xué)生的咱們誠(chéng)信了嗎？你或許要安慰自己說(shuō)，誠(chéng)信是大人的事，咱們還沒(méi)有長(zhǎng)大呢！如果是這樣，那么你就錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)了！當(dāng)你在考場(chǎng)上冷靜地抄著同方的`試卷時(shí)，你誠(chéng)信了嗎？當(dāng)你把果皮扔到潔凈的操場(chǎng)時(shí)，你誠(chéng)信了嗎？當(dāng)你告知教師患病了卻躲在外面游玩時(shí)，你誠(chéng)信了嗎？當(dāng)你上課不聽(tīng)講、作業(yè)不完結(jié)時(shí)，你誠(chéng)信了嗎？當(dāng)你對(duì)老一輩或教師吆三喝四時(shí)，你誠(chéng)信了嗎？……咱們驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己有太多的不誠(chéng)信！
你必定對(duì)自己很絕望！其實(shí)，沒(méi)有關(guān)系，人的生長(zhǎng)中不行能沒(méi)有缺陷，也不行能不犯過(guò)錯(cuò)，這并不行怕，可怕的。是確定過(guò)錯(cuò)。你還來(lái)得及做一個(gè)誠(chéng)篤守信的人，因?yàn)橹e(cuò)能改是最大的誠(chéng)信！還等什么，從今日開(kāi)始，做一個(gè)誠(chéng)篤守信的人吧！
同學(xué)們，讓誠(chéng)信伴咱們翱翔吧，因?yàn)檎\(chéng)信是清晨窗前一縷溫暖的陽(yáng)光，是耳畔吟唱的小鳥(niǎo)的清啼，是冰冷時(shí)身邊紅紅的爐火，是國(guó)泰民安下頭頂?shù)囊黄G蔭！
我堅(jiān)信，有了誠(chéng)信，咱們會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！
謝謝咱們，我的撒謊結(jié)束！
小學(xué)生遵守紀(jì)律從我做演講稿7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是來(lái)自xx班的xx，我今天演講的題目是《遵守紀(jì)律》。我們作為學(xué)生，遵守紀(jì)律是我們應(yīng)該要做的事情，也是我們必須要做到的事情，但在我們的校園里，違反紀(jì)律的情況時(shí)有發(fā)生，所以我利用這一次演講的機(jī)會(huì)，做一個(gè)以遵守紀(jì)律為主題的演講，希望同學(xué)們?cè)诼?tīng)完我的演講之后，能夠做到遵守學(xué)校的紀(jì)律，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
早在我們上幼兒園的時(shí)候，老師就應(yīng)該跟我們說(shuō)過(guò)了要遵守紀(jì)律?，F(xiàn)在我們已經(jīng)成為了一名小學(xué)生，跟幼兒園時(shí)候的自己相比應(yīng)該是會(huì)懂事很多的。但幼兒園的時(shí)候我們能夠做到的事情，現(xiàn)在卻做不到了。我們應(yīng)該要養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，不應(yīng)該每一次上課的時(shí)候都需要老師來(lái)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的問(wèn)題，我們應(yīng)該要控制好自己的行為，在上課的時(shí)候不要做出一些違反紀(jì)律的事情。在上課的時(shí)候吵鬧不僅會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響到旁邊的同學(xué)，所以是不應(yīng)該這樣去做的。
那么遵守紀(jì)律應(yīng)該要怎么做呢？我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)們大聲的來(lái)回答我這個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們說(shuō)的其實(shí)大部分都是對(duì)的，上課的時(shí)候不說(shuō)話、不吵鬧，不遲到等都是遵守紀(jì)律的好行為。但我也知道，同學(xué)們知道應(yīng)該要怎么去遵守紀(jì)律，但知道答案的同學(xué)又有多少能夠肯定的說(shuō)自己沒(méi)有做過(guò)違反紀(jì)律的事情呢？光知道怎樣做才是遵守紀(jì)律但又不去做到的話又有什么用處呢？我們只是不想去做罷了，并不是不能夠做到的，只要我們能夠下定決心去做的話，是一定能夠做到的。
老師時(shí)常跟我們說(shuō)讓我們要遵守學(xué)校的紀(jì)律、遵守課堂的紀(jì)律，就是希望我們能夠做到，而不是光知道不去做。在我們的.同學(xué)中間，肯定是有能夠做到遵守紀(jì)律的同學(xué)的，我們應(yīng)該要向她學(xué)習(xí)，同樣的年紀(jì)，別人能夠做到的我們卻不能夠做到，那就應(yīng)該要從自己的身上去找問(wèn)題了。所以我希望在我今天的演講結(jié)束之后，存在于我們學(xué)校里面的不遵守紀(jì)律的問(wèn)題能夠得到改善，同學(xué)們都能夠成為一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。這樣不僅能夠讓我們的學(xué)院、我們的學(xué)校、我們的班級(jí)變得更加的美好，也能夠讓我們自己變得更好。所以我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，改變自己，讓自己成為一個(gè)更好的人。
謝謝大家！
小學(xué)生遵守紀(jì)律從我做演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我這次站在臺(tái)上演講的機(jī)會(huì)。我今天要演講的題目是《“講文明、守紀(jì)律”從我做起》
文明，體現(xiàn)一個(gè)人的道德;紀(jì)律，彰顯一個(gè)人的底線?！爸v文明，守紀(jì)律”不能只停留在口頭上，更重要的是要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)! 文明，展現(xiàn)在我們的日常生活中。它是路上相遇時(shí)的微笑，而不是形同漠然;是同學(xué)有難時(shí)的熱情，而不是無(wú)動(dòng)于衷;是平時(shí)與人相處時(shí)的'親切，而不是妄自尊大;是遇見(jiàn)師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)候;是不小心時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的高尚品德! 然而，這種高尚卻時(shí)常被我們忽略!
校園里這么多垃圾箱，然而碎紙屑、包裝袋、汽水瓶卻還時(shí)常可見(jiàn)!我們總是錯(cuò)誤的認(rèn)為反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃。扔了又有何妨!但我們卻忽略了自身的文明所在!
每天行走于校園，經(jīng)?？梢月?tīng)到一些粗話、臟話;隨地吐痰，似乎也很普遍!大家不妨想想新加坡，一個(gè)被冠有“花園城市”之稱的國(guó)家。要是在地上吐口痰可是要受到相應(yīng)懲罰的。而現(xiàn)在的我們呢?有幾個(gè)人能對(duì)隨地吐痰引起注意呢?寥寥無(wú)幾啊!同學(xué)們，假如我們誰(shuí)都不去提起注意，那我們這個(gè)擁有五千年華夏文明的古國(guó)會(huì)成為什么樣子?我們還怎敢在世人面前展示我們的文明?
同學(xué)們，文明，體現(xiàn)在每個(gè)人身上，每個(gè)生活細(xì)節(jié)中都會(huì)得到展現(xiàn)!我們必須要引起自身的重視!從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不擾亂公共秩序?？汕f(wàn)不能讓五千年的文明喪失于我們手中!那樣我們就會(huì)成為國(guó)家的罪人，成為民族的罪人啊! 文明自在人心，我們每個(gè)人的心中都向往文明，渴望文明!可為什么我們自己有時(shí)就做不到呢?是自己約束不住自己?那我們?cè)诩o(jì)律面前又是怎樣表現(xiàn)的呢? 眾所周知，學(xué)校明確規(guī)定不允許學(xué)生吸煙?？捎钟卸嗌偃四茏龅侥?曾屢次告訴大家不讓外出!可為什么還是有人接二連三的去挑戰(zhàn)呢?不讓打架!不允許打架!可還是會(huì)有人不屑一顧! “守紀(jì)律”!我們究竟守得是哪條紀(jì)律?紀(jì)律，是用來(lái)維持秩序的!沒(méi)有紀(jì)律的維持，我們的學(xué)校會(huì)成什么樣子，這個(gè)世界又會(huì)成為什么樣子呢?恐怕現(xiàn)在只有上帝才會(huì)知道!
同學(xué)們，請(qǐng)記住：文明，體現(xiàn)一個(gè)人的道德;紀(jì)律，彰顯一個(gè)人的底線。“講文明、守紀(jì)律”從我做起，從我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!讓我們共同用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向世界證實(shí)!我們并沒(méi)有忽視掉祖先傳承了五千年的精髓!
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