演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進(jìn)步，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于新時代演講稿模板4篇，歡迎參閱。
關(guān)于新時代演講稿模板1
尊敬的各位老師,同學(xué)們：
大家早上好,今天我國旗下講話的題目是《做新時代的雷鋒》.
綠色的三月微笑著向我們走來，在這令人感動的季節(jié)里，對于離開雷鋒時代已46個春秋的我們而言，只能從傳頌中認(rèn)識他，在我的印象中，雷鋒有一張永遠(yuǎn)洋溢著青春氣息的笑臉，是一個樂于助人，大公無私，舍己為人的青年，他說：“一個人的生命是有限的，可為人民服務(wù)卻是無限的，他說到也做到.我想他那燦爛的笑容就是來自為人民的快樂，是一種發(fā)自內(nèi)心的滿足。
雷鋒走，但他的精神體現(xiàn)著人中至善的一面，因而他贏得世人的尊重，學(xué)習(xí)雷鋒，不是一個口號，更不是一個形式，而是一個個鮮活的事例在生活中現(xiàn)，當(dāng)我們受挫時，身邊的你一個鼓勵的微笑，讓我們重新鼓起勇氣，跌倒時，你伸出援助之手拉我們一把，我們明白你一直在支持著我們。這些都不是什么驚天動地的壯舉，但卻感動著我們，這或許也是雷鋒精神的一種吧!這樣的精神讓我們感受到一種人文的關(guān)愛。
雷鋒的精神是豐富的，也是廣泛的，它不僅屬于中國，也屬于世界，不僅屬于今天，也必定屬于明天，一位名人說過：“為人類服務(wù)，為社會服務(wù)，追求幸福與完美，這是人類的共同目標(biāo)，雷鋒精神就體現(xiàn)這一點，所以精神是屬于人類的，是永存的?！?/p>
“事實上，雷鋒精神以成為半世紀(jì)以來對中國人的精神和道德影響最深刻的一種標(biāo)準(zhǔn)”，撫順雷鋒紀(jì)念館總攥搞人霍元斌說：“雷鋒精神深深地打上時代的烙印,歷史發(fā)展到今天，那就是熱愛祖國，為人民服務(wù)，敬業(yè)愛崗，艱苦奮斗和學(xué)習(xí)創(chuàng)新。
雷鋒精神以成為中華民族傳統(tǒng)美德和思想道德的一種體現(xiàn)，而我們也應(yīng)該有一義務(wù)把這種精神繼續(xù)發(fā)揚光大，雷鋒日記中有這么一段話：“你既然活者，你又是否為未來人類的生活付出你的'勞動，使世界變的更美麗，是呀，我們是否在努力付出我們的勞動，是否知道讓世界一天天變得更美麗的勞動，其實就是我們能在自己平凡或不平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職?而絕不是口號式的空調(diào)行動。
在學(xué)習(xí)雷鋒46周年的日子里,我思緒飄飛，然而始終縈繞在腦海中的，還是那張年輕的面龐，燦爛的笑容，一個微笑如此永恒，在我心中猶如明燈。同學(xué)們，雷鋒是一個普通人，做的是一件件小事，我們也是普通人如像雷鋒那樣坐好每一件小事，我們的周圍就會充滿關(guān)懷和愛，我們的學(xué)習(xí)就會成功，希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，做一個充滿愛心，敢于進(jìn)取的新時代青年。
三月雷鋒，永遠(yuǎn)的光輝。
關(guān)于新時代演講稿模板2
李征
來自東北遼寧，出身于軍人家庭的她，智慧，果敢。走進(jìn)新時代之前從事過很多行業(yè)，但一直沒有找到屬于自己的人生定位，通過看到她曾經(jīng)的姐妹的變化而被吸引，從而走進(jìn)新時代，幾年時間的打拼，讓她真正體現(xiàn)了自己的人生價值，實現(xiàn)了自己的人生理想，市場遍及全國各地，在她的市場中也是人才輩出，新時代大舞臺打造了她優(yōu)雅大氣，內(nèi)外兼修，被稱為“新時代的董卿”她就是新時代健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)五級網(wǎng)點負(fù)責(zé)人李征老師，（事業(yè)課：今天，由李征老師為我們剖析新時代的事業(yè)魅力與價值遠(yuǎn)景。。。。健康課：今天由李征老師為我們講解新時代優(yōu)質(zhì)的國珍產(chǎn)品，）下面，讓我們大家調(diào)整好坐姿，用最熱烈的掌聲有請李征老師，掌聲有請
楊海平
來自貴州，走進(jìn)新時代之前之前在傳統(tǒng)行業(yè)打拼多年，做過養(yǎng)殖，土特產(chǎn)批發(fā)等多個行業(yè)，一直在尋找理想的創(chuàng)業(yè)平臺，接觸新時代事業(yè)之后便放棄傳統(tǒng)行業(yè)的生意，全力以赴，這位老師有著敏銳的經(jīng)濟(jì)眼光，在國家政策和經(jīng)濟(jì)走向方面有獨到的見解，（事業(yè)課：今天，由這位老師為我們剖析新時代的事業(yè)魅力與價值遠(yuǎn)景。。。。健康課：走進(jìn)新時代，讓他對健康及養(yǎng)生方面有著豐富的經(jīng)驗，今天由這位老師為我們講解新時代優(yōu)質(zhì)的國珍產(chǎn)品，）下面，讓我們大家調(diào)整好坐姿，用最熱烈的掌聲有請楊海平老師，掌聲有請
劉文文
來自江蘇農(nóng)村的.一個小姑娘，初中沒畢業(yè)就走出家鄉(xiāng)來到寧波，在服裝廠打工，是一名非常普通的打工妹，但普通的她卻有著一顆不甘的心，在一個偶然的機(jī)會下接觸新時代，便全力以赴走進(jìn)新時代，短短幾年的時間，讓她由過去內(nèi)向自卑的一個小姑娘歷練成為現(xiàn)在自信，陽光，有膽識有魄力的領(lǐng)導(dǎo)，在新時代中收獲了她的白馬王子及幸福的家庭，由過去農(nóng)村的小姑娘變成現(xiàn)在有車有房的新寧波人，市場遍及湖北，福建，江西等地，她就是新時代健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)五級網(wǎng)點負(fù)責(zé)人劉文文老師，（事業(yè)課：今天，由劉文文老師為我們剖析新時代的事業(yè)魅力與價值遠(yuǎn)景。。。。健康課：走進(jìn)新時代，讓他對健康及養(yǎng)生方面有著豐富的經(jīng)驗，今天由老劉文文師為我們講解新時代優(yōu)質(zhì)的國珍產(chǎn)品，）下面，讓我們大家調(diào)整好坐姿，用最熱烈的掌聲有請老劉文文師，掌聲有請
彭杰斌
來自江西宜春，曾在教育系統(tǒng)從事行政與后勤的管理工作，由于不甘心朝九晚五的工作，深思熟慮后毅然決然辭掉穩(wěn)定的工作，來到寧波尋夢，看到了健康產(chǎn)業(yè)的未來前景，便選擇了中醫(yī)養(yǎng)生，之后由于愛人的推薦并通過全方位的考察最終走進(jìn)新時代；短短幾年時間，市場做到江西，江蘇，四川，安徽等地，這位老師理性，智慧，思想縝密，尤其在中醫(yī)體質(zhì)養(yǎng)生，膳食養(yǎng)生等方面積累了豐富的經(jīng)驗，（事業(yè)課：今天，由這位老師為我們剖析新時代的事業(yè)魅力與價值遠(yuǎn)景。。。。健康課：今天由這位老師為我們講解新時代優(yōu)質(zhì)的國珍產(chǎn)品，）下面，讓我們大家調(diào)整好坐姿，用最熱烈的掌聲有請彭杰斌老師，掌聲有請
曹科福
來自寧波，大學(xué)畢業(yè)后從事機(jī)械銷售工作，后轉(zhuǎn)入金融系統(tǒng)工作，志存高遠(yuǎn)的他并不甘心于一份穩(wěn)定的工作，渴望創(chuàng)業(yè)的心讓他一直在尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會，接觸新時代后經(jīng)過全方位多角度的考察，最終走進(jìn)新時代并全力以赴，幾年的時間，他的市場遍及全國各地，并實現(xiàn)了他的創(chuàng)業(yè)夢想，展現(xiàn)了一個年輕人創(chuàng)業(yè)的成功典范，在事業(yè)成功的同時也收獲了幸福的家庭， 他就是陽光，自信，有親和力的新時代健康產(chǎn)業(yè)集團(tuán)五級網(wǎng)點負(fù)責(zé)人曹科福老師，（事業(yè)課：今天，由曹老師為我們剖析新時代的事業(yè)魅力與價值遠(yuǎn)景。。。。健康課：今天由曹老師為我們講解新時代優(yōu)質(zhì)的國珍產(chǎn)品，）下面，讓我們大家調(diào)整好坐姿，用最熱烈的掌聲有請曹科福
老師，掌聲有請
關(guān)于新時代演講稿模板3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同志們：
大家好！
我叫康倩，來自右玉縣，是一名高中教師。下面我演講的題目是《新時期，新征程》。
又是陽光燦爛的一天，站在這里和大家一起重溫黨的年光輝歷程，我感到莫名的感動。感動于中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗史，也感動于廣大婦女同胞們團(tuán)結(jié)奮斗、爭取解放的曲折進(jìn)程。更感動于我市廣大婦女時刻將個人利益同我市的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，不斷創(chuàng)造光輝業(yè)績的感人事例。
有這樣一位黨員，這樣一位女性，云南省開遠(yuǎn)市人，從四季如春的云南來到偏僻的塞外右玉，咬緊牙關(guān)治理荒山，從最初的4000多畝荒坡一直發(fā)展到現(xiàn)如今的1萬多畝綠色森林！她的先進(jìn)事跡從一個小山溝里一直傳到首都北京，黨和國家給予她很高的榮譽。20xx年被評為全國“十大綠化女狀元”和山西省“三八”紅旗手； 20xx年被評為“全國勞動模范”； 20xx年被全國婦聯(lián)、國家環(huán)?？偩衷u為“綠色家庭”；還作為農(nóng)村的黨代表，光榮地參加了黨的十六大和十七大盛會。她是誰呢，她就是黨代表、植樹勞模余曉蘭。
我被余曉蘭感動的同時，更為和我一樣一起摸爬滾打在教育戰(zhàn)線的廣大女教師感動著！
耿鋒，一名普通的山村小學(xué)教師，1988年從教。那時村里的學(xué)校不過是幾間土坯房，沒有水，沒有電，總共才20 來個學(xué)生，她寄住的學(xué)校宿舍更是破爛不堪，“屋漏偏逢連夜雨”，對她來說更是家常便飯。她經(jīng)常抽出工資的一部分修屋頂、修教室。班里有幾個孩子家里條件不好，遲遲交不上學(xué)費，她便幫著墊上，這樣下來，她經(jīng)常是入不敷出。當(dāng)時女兒才兩歲，由于營養(yǎng)不良，孩子總是面黃肌瘦的，一天，女兒嘴里吃著什么，滿臉的興奮，她詫異地問起，孩子說：“媽媽，五香瓜子皮真好吃！”她這才注意到，孩子手里拎著足足半塑料袋撿回來的瓜子皮！耿鋒當(dāng)時便哭了！1997年，縣里組織代課老師轉(zhuǎn)正考試，當(dāng)時丈夫正好患心臟病住院，她抽不開身，便錯過了轉(zhuǎn)正機(jī)會。由于經(jīng)濟(jì)條件差，丈夫得的病沒有得到及時的治療，最終撒手離開。耿鋒摟著一雙兒女肝腸寸斷。很多人勸她還是回縣城吧，縣里親戚多有個照應(yīng)，但每當(dāng)她看到孩子們挽留的目光，她便動搖了，她舍不得丟下這些孩子們！她經(jīng)常徒步行走十多里的路為學(xué)生補課，在每次的全縣通考中，她班里的`孩子們成績總是名列前茅，周邊幾個村子的家長慕名把自家的孩子也送到她這里。很快的，她的學(xué)生增加到40多個，由原來的一個班發(fā)展到兩個班。耿鋒把全部的心思投入到教學(xué)當(dāng)中，她教過的這些學(xué)生里，有八名后來考上了本科大學(xué)！如今，耿鋒依然是一名代課老師，依然留在村里，依然留在那所學(xué)校。算算看，從1988年起任教一直到現(xiàn)在，已經(jīng)整整23個年頭了！
23個年頭，四萬多個日日夜夜，耿鋒就這樣一步一步走來，無怨無悔，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)著！
在我的身邊，像耿鋒這樣的優(yōu)秀教師還有很多很多；在我的身邊，各條戰(zhàn)線上先進(jìn)的女性一批又一批。她們在各項工作中起著“半邊天”的作用，她們不斷地感染著我、激勵著我。
女同胞們：新時期，我們面臨的挑戰(zhàn)更加艱巨；新征程，我們肩負(fù)的使命更加光榮！相信我們大家在各級黨委、黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，一定會開拓進(jìn)取，煥發(fā)新顏，為我市各項事業(yè)再創(chuàng)佳績！
謝謝大家！我的演講完畢。
關(guān)于新時代演講稿模板4
各位同仁：
大家好！
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自我博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會職責(zé)緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每一天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓犯鷻C(jī)；每一天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的期望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福跟快樂。那間教室里放飛的是期望，守巢的是自我；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自我。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種職責(zé)跟愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的`嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈以前為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就能夠了呢？不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)跟學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用跟人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達(dá)成，我仍需努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！?/p>
讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自我的雙手跟大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！
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