演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)感恩老師演講稿3篇，以供參閱。
有關(guān)感恩老師演講稿1
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它怒放；樹(shù)木感激陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它生長(zhǎng)；山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤腋兄x老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我知識(shí)。
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師像園丁，喂我們祖國(guó)的花；有人說(shuō)，老師就像明亮的燈光，指引著我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們總是鞭策我們的靈魂。
古代呂國(guó)仁子路尊師重道，尊師重道孔子；呂欽不韋一生都在教育中國(guó)第一位皇帝秦始皇，因?yàn)橛幸痪湓?huà)“沒(méi)有不尊敬老師的人”。作為21世紀(jì)的主人，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)這些偉人的光輝事跡嗎？唐代著名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說(shuō)：“老師，所以傳道授業(yè)解惑也?！崩蠋熞郧氨环Q(chēng)為“老師”它的意思是：生于我之前，老而博學(xué)。此刻，教師被稱(chēng)為園丁、人類(lèi)靈魂的工程師、燈和蠟燭……尊重教師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。
老師們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮呐托燎诘膭趧?dòng)。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對(duì)我們的愛(ài)。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎？無(wú)私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，哺育了祖國(guó)的花朵。他們心里只有一個(gè)目標(biāo)，就是把我們培養(yǎng)成棟梁！
有關(guān)感恩老師演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
記得在五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了兩名插班生，他們是從梅州過(guò)來(lái)的，因?yàn)榛丶衣吠具b遠(yuǎn)，所以他們一學(xué)期才會(huì)一次家，而且整個(gè)學(xué)期里父母也只來(lái)看望過(guò)一兩次。所以趙老師對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活付出了格外多的心血。因?yàn)槊分菽沁吔逃竭h(yuǎn)不及我們這邊，所以第一次考試他們就考了倒數(shù)第一。為了保證我們班的整體素質(zhì)，老師便將我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)一一再利用自己的休息時(shí)間講給他們聽(tīng)。平時(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，只要他們需要或有不懂的地方，老師都一一解答，給予耐心的幫助。就這樣，經(jīng)過(guò)老師幾個(gè)月的辛苦栽培，他們的成績(jī)終于到達(dá)了全班的平均水平，已經(jīng)能順利跟上全班同學(xué)的進(jìn)度了，老師這才終于松了一口氣。
趙老師不僅在學(xué)習(xí)方面替我們排憂(yōu)解難，在生活方面對(duì)我們也是無(wú)微不至、關(guān)心愛(ài)護(hù)。
那是一個(gè)悶熱的下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學(xué)慌慌張張地跑進(jìn)去，喘著大氣說(shuō)道：“老師，xx同學(xué)在下面打籃球時(shí)摔倒，手摔折了！”趙老師一聽(tīng)，馬上放下手中的作業(yè)卷，先打電話(huà)通知那位同學(xué)的家長(zhǎng)，然后一刻也不耽擱地將那個(gè)同學(xué)送到校醫(yī)室，一直陪伴到學(xué)生家長(zhǎng)到來(lái)，在市屬醫(yī)院檢查確診沒(méi)有什么大礙之后，趙老師才松了口氣。在這個(gè)過(guò)程中，趙老師甚至來(lái)不及喝上一口水，還反復(fù)向家長(zhǎng)表示歉意?；貙W(xué)校之后更不忘反復(fù)叮囑其他同學(xué)在課余玩耍時(shí)，務(wù)必注意安全。
趙老師就是這樣一位深受我們愛(ài)戴的老師，年復(fù)一年，她送走了一批又一批的出色小學(xué)畢業(yè)生。而我們對(duì)趙老師的悉心培育之恩是無(wú)法忘懷的，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我要真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一句：“趙老師，感謝您！”
有一次聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)單詞我只對(duì)了一個(gè)，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語(yǔ)老師的“絕招”，我?guī)е瓕?xiě)本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問(wèn)：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”?！斑@怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開(kāi)辦公室的時(shí)候，我心想，真沒(méi)想到“冷血”老師會(huì)這么熱心教我。
我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對(duì)學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越有興趣越來(lái)越有信心。后來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語(yǔ)“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語(yǔ)老師。
我曾記得您沾滿(mǎn)粉筆灰的雙手，耳畔時(shí)?；仨懩Z(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。黎老師，您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。
有關(guān)感恩老師演講稿3
師生之間的親情是世界上最嚴(yán)重的親情，但是老師一句熱情的問(wèn)候卻讓我感受到了第二種親情。
當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí)，你教會(huì)了我有意義地做人的道理。你把我年輕無(wú)知的心帶到了正確的真理，我對(duì)自己未來(lái)應(yīng)該正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念，引領(lǐng)我走向了正確的人生。
當(dāng)我?guī)е活w失落的心面對(duì)失敗時(shí)，你像天使一樣來(lái)到我身邊，給了我勇氣和希望。你把我受傷氣餒的心帶進(jìn)了“自信的天空”，帶進(jìn)了廣闊的“海洋”，帶進(jìn)了未來(lái)成功的大門(mén)。
當(dāng)我快樂(lè)地對(duì)待成功時(shí)，你善意地提醒我要謙虛。你把我驕傲而充實(shí)的心帶到了巍峨的“山”，帶到了進(jìn)步的“流水”，帶到了自強(qiáng)不息的世界。
無(wú)論我發(fā)生什么，你都會(huì)和我一起面對(duì)。你不是萬(wàn)靈藥，但你能撫平我們心中的傷痛；你不是一道美麗的風(fēng)景，但你能讓我們陶醉；你不是優(yōu)美的音樂(lè)，但你可以撫慰我們內(nèi)心的憂(yōu)郁。你像海，因?yàn)楹５纳钐幨瞧届o的；你像一朵花，因?yàn)橐欢浠ǖ纳浅聊?；你就像一座橋，一座?jiǎn)單無(wú)私的橋，有了這朵多彩的智慧之花，橋就耀眼了；你就像一把鑰匙，打開(kāi)我們心中緊閉的大門(mén)，讓我們認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)，創(chuàng)造社會(huì)，讓我們遨游在知識(shí)和世界的海洋中。
我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝你，“謝謝你，我的老師，謝謝你為我做的一切?！?/p>
最后，祝各位老師身體健康，萬(wàn)事如意！我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們，偉大的老師！
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