演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的運動會跳高比賽經(jīng)歷與心得演講稿3篇，歡迎參閱。
運動會跳高比賽經(jīng)歷與心得演講稿1
各位老師、同學(xué)，大家早上好！我是八年級十班的黃韻僑，很榮幸能與大家分享我本次運動會跳高比賽的經(jīng)歷與心得。
在前幾輪的跳高中，我是較輕松的。而在1.26米時，我遇到了第一只攔路虎：當(dāng)剩下的幾名選手已然越過高桿，而我自己卻接連兩次失誤，僅剩最后一次機會時，我倍感壓力與緊張，甚至懷疑自己：難道我就要在此止步了嗎？周圍圍繞著許多的同學(xué)，身后是相信我的老師與朋友，我努力的嘗試去讓自己在雜亂的環(huán)境中靜下來，好好理理思緒。我想："最后一次了，不管這么多，拼吧。輸了…輸了也不會怎么樣。"同是跳高的老前輩也啟發(fā)我："沖過去，不要猶豫，加油！"在一番心理的斟酌后，我暫時忘卻身體上的不適，深呼吸一口氣，抖抖雙腿，除了自己以外什么都不想，把自己放空，集中精力在這一件事情上，再回憶一下之前跳高的技巧，冷靜下來，然后鉚足了勁沖向桿前，起跳——我就在騰空的那一霎那，明白：我一定能越過去！有時候人對于以后的事是有感覺的，并且清晰地知道自己的狀態(tài)。當(dāng)我最終落到跳高墊上時，我聽見人群中爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲：我再次確認，我越過去了！于是在之后的1.28米角逐時，我一鼓作氣，調(diào)整姿態(tài)，飛躍過那看似不可越過的高桿，并就此奪得了冠軍。
接下來，真正的對手成了我自己。從1.30米到1.32米再到最后的1.35米，勇氣與成就便化作熊熊斗志，而同學(xué)們的鼓勵也像是一種無形的力量幫助著我，使我無暇顧及"放棄"二字，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，向上進發(fā)…這也許便是所謂更高，更快，更強的運動理念吧。
這次之所以能取得好成績，對我而言，最重要的該是平靜的心態(tài)，一定的技術(shù)，以及老師同學(xué)們的鼓勵。通過這次比賽，我同時也領(lǐng)略到體育特有的能力——凝聚力，不管年級，不管班級，大家都在給我鼓勵，這一點讓我十分感動，謝謝大家了！
運動或許是學(xué)習(xí)的縮影。若說體育比賽是賽場，那么學(xué)習(xí)便是無形的競技場。把運動中學(xué)到的東西放在學(xué)習(xí)上，一樣能用。學(xué)習(xí)最需要的同樣也是平和的心態(tài)，遇到困難時萬不可著急，要慢慢來。隨著初二科目的增多，難度加大，學(xué)習(xí)壓力也逐漸加重。而在這萬變的時候，你需要保證唯一不變的，是那一顆認真的.心。專注，細致，是眾學(xué)霸取得成功的關(guān)鍵；就好像跳高，你要認真的思考步點，動作，節(jié)奏，你才能輕而易舉地越過高桿。但沒有之前的積累，又何談專注細致？基礎(chǔ)的，還是日常的學(xué)習(xí)。課上認真聽講，那也是關(guān)鍵之在。同時在學(xué)習(xí)的漫長道路上，還不可缺少的是同舟共濟的團結(jié)力量——同學(xué)之間的的相互支持與激勵。
這種力量最終會凝結(jié)化作為學(xué)習(xí)的勇氣，幫助你走的穩(wěn)，走的越來越遠，越來越久。
半期已近，愿同學(xué)們在慌亂時找到自己，靜下心來認真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；相互支持，相互幫助，共赴這半期風(fēng)雨！
謝謝大家！
運動會跳高比賽經(jīng)歷與心得演講稿2
一、
在陽光的照耀下，跳高的比賽場地格外輝煌，運動健兒們，用那矯鍵的身軀，沖刺著一個又一個的高度。
沒有嘗試，怎會知道自己是否為強者，超越自己，也許會創(chuàng)造一番新天地!
運動健兒們加油吧，去創(chuàng)造一份份奇奇跡，去創(chuàng)造一份份驚喜!
二、
一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的`坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么?
沒有經(jīng)歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰(zhàn)勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春!
致跳遠運動員
離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。
致跳遠運動員
螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。
運動會跳高比賽經(jīng)歷與心得演講稿3
各位老師、同學(xué)，大家早上好！我是八年級十班的黃韻僑，很榮幸能與大家分享我本次運動會跳高比賽的經(jīng)歷與心得。在前幾輪的跳高中，我是較輕松的。而在1.26米時，我遇到了第一只攔路虎：當(dāng)剩下的幾名選手已然越過高桿，而我自己卻接連兩次失誤，僅剩最后一次機會時，我倍感壓力與緊張，甚至懷疑自己：難道我就要在此止步了嗎？周圍圍繞著許多的同學(xué)，身后是相信我的老師與朋友，我努力的嘗試去讓自己在雜亂的環(huán)境中靜下來，好好理理思緒。我想：最后一次了，不管這么多，拼吧。輸了…輸了也不會怎么樣。同是跳高的老前輩也啟發(fā)我：沖過去，不要猶豫，加油！在一番心理的斟酌后，我暫時忘卻身體上的不適，深呼吸一口氣，抖抖雙腿，除了自己以外什么都不想，把自己放空，集中精力在這一件事情上，再回憶一下之前跳高的技巧，冷靜下來，然后鉚足了勁沖向桿前，起跳——我就在騰空的那一霎那，明白：我一定能越過去！有時候人對于以后的事是有感覺的，并且清晰地知道自己的`狀態(tài)。當(dāng)我最終落到跳高墊上時，我聽見人群中爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲：我再次確認，我越過去了！于是在之后的1.28米角逐時，我一鼓作氣，調(diào)整姿態(tài)，飛躍過那看似不可越過的高桿，并就此奪得了冠軍。
接下來，真正的對手成了我自己。從1.30米到1.32米再到最后的1.35米，勇氣與成就便化作熊熊斗志，而同學(xué)們的鼓勵也像是一種無形的力量幫助著我，使我無暇顧及放棄二字，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，向上進發(fā)…這也許便是所謂更高，更快，更強的運動理念吧。
這次之所以能取得好成績，對我而言，最重要的該是平靜的心態(tài)，一定的技術(shù)，以及老師同學(xué)們的鼓勵。通過這次比賽，我同時也領(lǐng)略到體育特有的能力——凝聚力，不管年級，不管班級，大家都在給我鼓勵，這一點讓我十分感動，謝謝大家了！
運動或許是學(xué)習(xí)的縮影。若說體育比賽是賽場，那么學(xué)習(xí)便是無形的競技場。把運動中學(xué)到的東西放在學(xué)習(xí)上，一樣能用。學(xué)習(xí)最需要的同樣也是平和的心態(tài)，遇到困難時萬不可著急，要慢慢來。隨著初二科目的增多，難度加大，學(xué)習(xí)壓力也逐漸加重。而在這萬變的時候，你需要保證唯一不變的，是那一顆認真的心。專注，細致，是眾學(xué)霸取得成功的關(guān)鍵；就好像跳高，你要認真的思考步點，動作，節(jié)奏，你才能輕而易舉地越過高桿。但沒有之前的積累，又何談專注細致？基礎(chǔ)的，還是日常的學(xué)習(xí)。課上認真聽講，那也是關(guān)鍵之在。同時在學(xué)習(xí)的漫長道路上，還不可缺少的是同舟共濟的團結(jié)力量——同學(xué)之間的的相互支持與激勵。這種力量最終會凝結(jié)化作為學(xué)習(xí)的勇氣，幫助你走的穩(wěn)，走的越來越遠，越來越久。
半期已近，愿同學(xué)們在慌亂時找到自己，靜下心來認真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；相互支持，相互幫助，共赴這半期風(fēng)雨！
謝謝大家！
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