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最美教師演講稿12篇

時(shí)間:2024-02-28 12:35:00 演講稿

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)下社會(huì),我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是范文網(wǎng)小編分享的最美教師演講稿12篇,供大家賞析。

最美教師演講稿12篇

最美教師演講稿1

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上疲倦的周末”,人們常常這樣來(lái)形容教師的生活,正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”。的確,教師工作是辛苦的,但教師職業(yè)卻是崇高的,它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái),關(guān)系到人類(lèi)自身的繁衍和發(fā)展,因此,在我成為人民教師的那一天起,就暗下決心,決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。

  還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí),內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪,但是面對(duì)連五線譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生,面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境,我開(kāi)始懷疑我的選擇,但是教師的職責(zé)再一次喚醒我,越是這樣的學(xué)生,不就越需要老師來(lái)教會(huì)他們做人,教會(huì)他們知識(shí),使他們成為社會(huì)上有用的人才嗎?

  于是,我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,因材施教,我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系,終于,學(xué)生們喜歡上了我,喜歡上了這門(mén)學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,我撰寫(xiě)的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省、市的論文比賽中獲獎(jiǎng),課間在與學(xué)生的聊天中,從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中,感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。

  在我所教的幼師班里,有位叫××的學(xué)生非常好學(xué),她的理想就是考入高等的音樂(lè)學(xué)府,但是她的家境卻十分困難,買(mǎi)不起鋼琴,望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來(lái)練琴,不知犧牲了多少個(gè)休息日,不知錯(cuò)過(guò)了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽,終于,在三年后的八月,一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書(shū)氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話時(shí),我卻比她先流出了幸福的淚水,我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們,曾經(jīng)在音樂(lè)班有個(gè)男生,平時(shí)上課時(shí)不愛(ài)練琴,檢琴時(shí)經(jīng)常不及格,可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好,我給了他一個(gè)高分,而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,課下他對(duì)我說(shuō):“王教師,那天你表?yè)P(yáng)我,我一晚上沒(méi)睡覺(jué)。”望著他那認(rèn)真的樣子,我想笑又憋住了,說(shuō):“希望你再接再勵(lì),堅(jiān)持下去?!薄爸x謝您,王老師。”說(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了,我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后,他有了明顯的變化,上課時(shí)認(rèn)真練琴,還經(jīng)常向我提出問(wèn)題,于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他,給他講育童學(xué)琴的故事,最后,由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生,還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī),這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽(yáng)光的哺育,孩子需要母親的呵護(hù),學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)和尊重。

  現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘。他說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生?!闭菫榱俗鎳?guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我將滿腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生,論財(cái)產(chǎn),我兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,但我卻富有,我擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我的愛(ài)的回報(bào)。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是最好的證明,這筆無(wú)價(jià)之寶,又哪里是金錢(qián)所能買(mǎi)到的呢?

  “甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂(lè)章。謝謝大家!

最美教師演講稿2

敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好:

  邢XX,女,38歲,是汝州市鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)一名語(yǔ)文教師,本科文化,中學(xué)一級(jí)教師。1997年參加工作,任教19年,先后擔(dān)任班主任,語(yǔ)文教師,教務(wù)處主任,現(xiàn)任九年級(jí)語(yǔ)文教師。

  堅(jiān)守農(nóng)村教育第一線,奉獻(xiàn)自己的人生無(wú)怨無(wú)悔邢艷紅出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,幼年艱苦的求學(xué)經(jīng)歷在她心里記下了深深的烙印。1997年,她終于拿到了中師畢業(yè)證即將走向工作崗位,她的心里是何等的激動(dòng)呀!正當(dāng)此時(shí),她的家里卻發(fā)生了一件軒然大波的事情,那年暑假的一天,晚飯后全家人圍坐在農(nóng)家小院里乘涼,父母看到即將上班的女兒心里有說(shuō)不出的高興,有一種強(qiáng)烈的自豪感!艷紅面對(duì)著滿臉滄桑的父母也流露出一種感激。

  此時(shí)父親開(kāi)口說(shuō):“艷紅,我已經(jīng)通過(guò)親戚給你打通了留在城市工作的關(guān)節(jié),你在城里要好好工作,可不要給父母丟臉呀!”艷紅一聽(tīng)就愣了,說(shuō):“爸,你怎么能這樣子呢?我是農(nóng)村的孩子,咱農(nóng)村太缺少教師,我要留在農(nóng)村,為鄉(xiāng)村孩子們的成才做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。”父母一聽(tīng)女兒的話,頓時(shí)發(fā)怒,質(zhì)問(wèn)道:“多少人想留在城市,我好不容易把工作做好了,你卻不聽(tīng)我的話呢,你真是個(gè)傻孩子!那好,你今后的路你自己走到時(shí)受苦受累,是你自己的事情可不要埋怨我們!”從此,艷紅就成了父母眼中的傻孩子。

  就這樣,艷紅被分配到一中去任教。當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件十分艱苦,教師們住的是低矮狹小的辦公室,是土木結(jié)構(gòu)。兩名女教師分一間辦公室,吃住都在里面。屋里陰暗潮濕,晴天陽(yáng)光透過(guò)瓦礫的縫隙照在屋里,陰雨天外面大下,屋里小下。春夏季節(jié)屋子的墻根處竟能長(zhǎng)出桐樹(shù)芽;冬季雪花飄進(jìn)屋里加之寒風(fēng)從墻壁上的裂縫刮進(jìn)屋里,住室真是如冷窖一般。

  最可惡的是,一到晚上老鼠亂竄,到處是窸窣之聲,她和同室的女教師嚇得蒙著頭,不敢露面。有時(shí)遇到雨霧雪天,往返學(xué)校沒(méi)有客車(chē),她只能步行。有一次,她著急往學(xué)校趕,可當(dāng)時(shí)路面結(jié)冰,光滑難以行走。

  既不能大步走,又不能慢步行。從家里走到學(xué)校,路程不足五里,她不知道摔了多少跤,當(dāng)她走進(jìn)教室時(shí)有的學(xué)生,早已經(jīng)到看到老師狼狽樣,有的學(xué)生問(wèn)道:“老師您有沒(méi)有摔傷?”邢老師說(shuō):“摔跤倒不怕,跌倒了爬起來(lái),笑在最后才是幸福?!崩蠋煹囊徽Z(yǔ)雙關(guān),讓同學(xué)們也深受鼓舞和啟發(fā)。從此之后邢老師身體力行,從嚴(yán)治班、科學(xué)管理。鉆教材、探教法。新思路,新理念使班級(jí)形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該學(xué)年她帶領(lǐng)的班集體獲得文明班集體,她所教的學(xué)科獲得了同級(jí)同科之首,受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)。

  十九年如一日,無(wú)怨無(wú)悔

  邢老師自步入教學(xué)生涯至今,她全身心投入到教學(xué)工作之中,她的敬業(yè)樂(lè)業(yè)有口皆碑,眾人稱贊。在邢老師的眼里,每位學(xué)生都是她的親人,她視學(xué)生如弟妹,既嚴(yán)格要求又百般呵護(hù)。特別重視對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)。她每接一個(gè)班級(jí),就會(huì)認(rèn)真了解每位學(xué)生的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷。留心觀察每個(gè)學(xué)生的衣著神情。

  1999年那年,她發(fā)現(xiàn)所教的學(xué)生楊曉東在滴水成冰的日子里,穿著單薄的衣服,手指被凍得紅腫,她就意識(shí)到這又是一名留守兒童。她利用閑暇時(shí)間給曉東織一副手套和圍巾,又給她買(mǎi)了凍瘡膏;20xx年她教的學(xué)生劉曉娜,品學(xué)兼優(yōu),但一天上課時(shí)發(fā)現(xiàn)她沒(méi)來(lái),后得知這個(gè)學(xué)生由于家庭貧寒,父母外出打工而輟學(xué),課后邢老師就步行到該生家噓寒問(wèn)暖,并承諾今后該生的學(xué)費(fèi)由自己承擔(dān),于是曉娜同學(xué)得以返學(xué)就讀,邢老師又給曉娜買(mǎi)了一身新衣服。

  不離不棄,視學(xué)生如己親

  20xx年邢老師所教的學(xué)生侯志恒是孤兒,父亡母嫁,祖父母年邁無(wú)力管教,

  志恒上網(wǎng)成癮,借錢(qián)偷錢(qián)玩游戲。有一次志恒走進(jìn)網(wǎng)吧兩天都沒(méi)回家,志恒的祖父找到邢老師說(shuō):“邢老師,您管管志恒,他無(wú)父無(wú)母,俺對(duì)他嬌生慣養(yǎng)才使他劣性難改?!庇谑切侠蠋熣业胶钪竞氵M(jìn)行思想教育,讓他丟棄破罐子破摔的心理,揚(yáng)起生活風(fēng)帆。在邢老師的關(guān)愛(ài)教導(dǎo)下,志恒同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),努力拼搏,求學(xué)路上一直飆升。愛(ài)心喚醒沉睡兒,育人勵(lì)志成英才。邢老師的關(guān)愛(ài)教育下她的學(xué)生,英才輩出,可謂桃李滿天下。

  “自古忠孝兩難全,忠孝天平永難平?!毙侠蠋煂?duì)學(xué)生是這樣,但對(duì)她的親人卻無(wú)力周全。20xx年邢老師的母親不幸患上了腦梗塞,做了開(kāi)顱手術(shù)。在母親住院期間,她白天上課,晚上去醫(yī)院照顧母親。至此媽媽落下了偏癱,常年臥床不起,可經(jīng)常侍候老人的是邢老的妹妹弟弟,有節(jié)假日邢老師才能守候在母親身邊。邢老師不是無(wú)情,更不是不孝,因?yàn)樗奶炱絻A向了事業(yè)的一頭。鮮艷的花朵下面的枝干浸滿了奮斗的汗水,19年的教學(xué)生涯邢老師鍥而不舍、執(zhí)著追求。平凡的路上也灑滿她奮斗的汗水,辛勤的拼搏也鑄就了她事業(yè)的輝煌特獲得殊榮數(shù)不勝數(shù),先后被評(píng)為汝州市優(yōu)秀班主任、汝州市文明教師、汝州市德育先進(jìn)個(gè)人等。

  漫其修遠(yuǎn)兮,現(xiàn)在邢老師正以矯健的步伐,昂揚(yáng)的斗志投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中,為人民的教育事業(yè)正在譜寫(xiě)著最高昂的樂(lè)章!

最美教師演講稿3

尊敬的各位評(píng)委、老師們:

  大家好!今天我演講的題目是《最美教師》。

  一年前,我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生,帶著緊張,揣著夢(mèng)想,走進(jìn)了校園。八月的那天,校園紅花綠葉,生機(jī)盎然,溫暖的教育,詩(shī)情畫(huà)意的學(xué)校,幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。

  我想,多年的學(xué)習(xí)與積累,教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識(shí)熟稔于心,我,一定會(huì)和大家一樣,成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。

  可是,我未曾想到,現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有著遙遠(yuǎn)的距離。我教的班是一年級(jí),有76個(gè)孩子,這么多年幼的孩子,對(duì)于父母眼中還是孩子的我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。每天早晨,從打開(kāi)教室開(kāi)始、掃地、晨讀、上課,課間,放學(xué)路隊(duì);每天下午,午讀、書(shū)法練習(xí)、下午課間操、放學(xué);有時(shí)候還要處理突發(fā)事件和接待家長(zhǎng)……常常都是還沒(méi)來(lái)得及坐下,馬上又要去做下一個(gè)事情。中午的時(shí)間再不敢休息,因?yàn)檫€有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個(gè)月不到,我病了。周末的時(shí)候,獨(dú)自躺在租的房子里,想起遠(yuǎn)方溫暖的家和爸爸媽媽,我躲在被子里哭了好久,好久……

  離家的痛,工作的不順利,讓我有些心灰意冷。那段時(shí)間,我常常會(huì)情不自禁地憂傷,臉上難見(jiàn)微笑,對(duì)待工作沒(méi)有激情。周一召開(kāi)例會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師,沒(méi)有我。但老師的故事,我聽(tīng)了進(jìn)去,并震撼了心靈。

  王玉平老師,我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人,她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎(jiǎng),不僅如此,她還自費(fèi)去全國(guó)各地學(xué)習(xí)吟誦,一人開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了吟誦校本課程,帶著70多名孩子走向精彩。然而,誰(shuí)又能想到,她的孩子剛出生便體弱多病,那精彩的劇本,便是她在凌晨三點(diǎn)鐘,高燒的孩子睡去后寫(xiě)的。

  單浩老師,開(kāi)通了自己的微信公眾賬號(hào),堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章,用他的堅(jiān)持和努力,默默地書(shū)寫(xiě)著自己的篇章。王茹老師,堅(jiān)持十幾年如一日的寫(xiě)作。去年的鄭州市教育博客大賽,幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌,獲得大滿貫。半年,六個(gè)月,180余天,三百多篇博文,篇篇精彩。頒獎(jiǎng)典禮上,她被稱為寫(xiě)博路上的癡人。

  我,被深深地感動(dòng)了。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園,還有著許多如此“美麗”的教師。給自閉癥兒童擦亮生命中星星的李芳老師,用自己全部身心的愛(ài),溫暖著那個(gè)特殊的侏儒癥兒童的張瑩老師,每天都把幸福快樂(lè)帶個(gè)孩子的王慧老師,執(zhí)著教育,專注課堂的王玨老師……

  就是這樣一位位“美麗”的教師,溫暖著校園,溫暖著孩子們,也溫暖著我。

  我開(kāi)始學(xué)會(huì)用愛(ài)和微笑,去面對(duì)每一天。孩子們吵鬧時(shí),我會(huì)微笑著告訴他們,要安靜;孩子們受傷了,我會(huì)輕輕地捧著孩子的臉蛋,告訴他“孩子,不怕,有老師在”;下課后,我總會(huì)在教室里多停留一會(huì)兒,摸摸他們的小臉兒,拉拉他們的小手,我知道,我已經(jīng)開(kāi)始從心底里愛(ài)上了這群小家伙兒。

  又是一個(gè)平常的周四,上午上完課后,我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè),“老師,我肚子有些不舒服,”我抬頭看去,是瑩瑩——一個(gè)班里很不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子,身上的衣服總是臟兮兮的,手上、臉上都是黑乎乎的,好像一個(gè)沒(méi)人管的孩子一樣。看到她的那一刻,我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來(lái)的時(shí)候的場(chǎng)景。

  “看你笨的,這么簡(jiǎn)單都能寫(xiě)錯(cuò)!”“看你寫(xiě)的,怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊?;剡^(guò)神來(lái),我又看到了她那身臟兮兮的衣服,心里突然感覺(jué)酸酸的。我把她輕輕地拉過(guò)來(lái),讓她坐在椅子上,又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝,我一邊輕輕的揉著她的肚子,想讓她舒服點(diǎn)。沒(méi)想到,她卻突然抬起頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,你好溫柔呀!我媽媽都沒(méi)有這樣過(guò)”。不知為何,聽(tīng)她說(shuō)完這句話,我的眼眶濕潤(rùn)了。

  每一天的校園生活還是那樣的緊張,為了這76個(gè)孩子我依舊一路小跑,但我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)了從容的奔跑,快樂(lè)的微笑。下雨天里,沒(méi)有傘的孩子必須要用力奔跑。而剛踏入教育職業(yè)的我,便是那個(gè)沒(méi)有傘的孩子,但,在這個(gè)校園里,我的奔跑,分外溫暖。

  魏書(shū)生先生說(shuō):用愛(ài)的春風(fēng)去吹拂,無(wú)論怎樣的荊棘,都會(huì)吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師,正是用他們愛(ài)的春風(fēng),吹響了一曲溫暖的教育!

最美教師演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠(chéng)的給予,孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo),幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī),不在其華麗,而在其真實(shí),它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn),去挖掘。你看,我們的腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做游戲,忙著給他們上課。我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩,總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱,但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的`過(guò)錯(cuò),深情地說(shuō)出:老師我錯(cuò)了的時(shí)候,當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候,當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候,甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè),因?yàn)榭此埔患话愕男∈拢瑢?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng),一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂(lè)章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激-情。

  在溫暖的春天,老樹(shù)能萌發(fā)新綠,在清新的藍(lán)天,太陽(yáng)的每一天都是新的??拷禾?,冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè),生命就會(huì)舞蹈;靠近童心,心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待。

  放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。

  幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動(dòng)的,世界成為渴望了解的天國(guó),一草一木,日出日落都會(huì)受到重視,每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶,在這里歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉上,在這里善良充溢在每一顆心靈里,你看,這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài),美麗的心靈,磊落的胸懷。幼教是一首平凡,真實(shí)、激-情的詩(shī),每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽(yáng)光下!

最美教師演講稿5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:

  大家好!我今天演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》

  有一種生活是最美好的,那就是人民教師;最動(dòng)人的一首歌是老師的吟誦;最美的風(fēng)景線之一是老師在夜燈下批改作業(yè)的身影。

  不要說(shuō)我們一年四季都在努力,不要說(shuō)我們窮一輩子,我們有無(wú)數(shù)火熱的心,我們用愛(ài)澆灌渴望的心,我們用愛(ài)傳播明天的希望,我們用雙手托起明天的太陽(yáng),我們無(wú)怨無(wú)悔地傳遞愛(ài)的火炬。

  沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在過(guò)去的15年里,我們學(xué)校的李戈老師用自己的實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)地詮釋了愛(ài)情的真諦,兌現(xiàn)了自己的愛(ài)情承諾。

  她忠于自己的工作,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  從踏上三尺講臺(tái)開(kāi)始,李先生就把自己的人生坐標(biāo)定在了獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)的軌道上。她熱愛(ài)教育,熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。她15年來(lái)努力備課,教每一節(jié)課,從不浪費(fèi)寶貴的40分鐘。為了讓枯燥的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣,她自己制作了教具和課件。在課堂上,她充滿激情、聲音和情感,深深吸引著學(xué)生。她的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她的課:“她把枯燥的數(shù)學(xué)課變成了很多樂(lè)趣?!?。不僅如此,李先生還用他所知道的一切來(lái)對(duì)待他的同齡人。剛參加工作,對(duì)學(xué)校開(kāi)展的課堂觀察活動(dòng)感到很迷茫。盡管時(shí)間很緊,李先生還是主動(dòng)抽出時(shí)間指導(dǎo)我,從課前會(huì)議到教學(xué)設(shè)計(jì),再到具體的課程。我們五年級(jí)的數(shù)學(xué)小組成員大多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),感覺(jué)很多學(xué)校安排的活動(dòng)都無(wú)法啟動(dòng)。如果我們不明白,我們會(huì)問(wèn)李小姐,不管她有多忙,她都會(huì)停下手頭的工作,給我們解釋。正因?yàn)槿绱耍覀兌加H切地叫她“鴿子姐姐”。她以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,以自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的形象贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生和同齡人的認(rèn)可和贊譽(yù)。

  她愛(ài)當(dāng)孩子,無(wú)怨無(wú)悔。

  李老師常說(shuō),我要讓愛(ài)填滿每一個(gè)孩子的心,不讓任何一個(gè)孩子受到傷害。作為一名班主任,李先生對(duì)每個(gè)孩子的方方面面了如指掌。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),每次上完新課后,李先生都會(huì)利用休息日或晚上安排有針對(duì)性的同學(xué)安排

  父母通過(guò)電話交流。這些年來(lái),她用善良的話語(yǔ)和真摯的感情,填補(bǔ)了父子之間的隔閡,融化了母子之間的堅(jiān)冰,喚醒了心底的善良。

  選老師就選愛(ài)情。李小姐為了大家放棄了家庭,愛(ài)自己的孩子,更愛(ài)別人的孩子。值得,開(kāi)心,愿意為學(xué)生付出。即使我們有時(shí)不被理解,但我們?nèi)匀粓?jiān)持,因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能融化堅(jiān)冰,讓枯萎的草發(fā)芽。李老師用這樣的小事,向?qū)W生傳達(dá)了愛(ài)和做人的道理,用慈母般的包容溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心。正是這些小事和珍貴的包容,讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到,只有火才能傳遞火,只有靈魂才能塑造靈魂,只有老師才能給予真誠(chéng)的愛(ài),學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  這就是她,一個(gè)工作熱情的人;這就是她,那個(gè)用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生的人;這就是她,那個(gè)用真心讓父母放心的人。李老師可能是最平凡的,但這位樸實(shí)的女老師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神,是應(yīng)該被贊美和發(fā)揚(yáng)光大的。

  無(wú)數(shù)在教育第一線奮斗在我們身邊的老師,像李老師一樣,在漫長(zhǎng)的貧困歲月里,在艱苦平凡的崗位上堅(jiān)守承諾,鍥而不舍。他們以學(xué)校為家,像孩子一樣熱愛(ài)生活。日復(fù)一日,月復(fù)一月,年復(fù)一年,美人漸老,藍(lán)發(fā)漸白,默默無(wú)聞地孜孜不倦地執(zhí)著追求。

  只愿生桃李,不問(wèn)為誰(shuí)努力。朋友們,讓我們像李小姐一樣,用一顆平凡、熾熱、充滿愛(ài)與奉獻(xiàn)的心,把愛(ài)的教育進(jìn)行到底!

  最后祝你身體健康,家庭幸福,工作順利!

  謝謝大家!

最美教師演講稿6

  你是我眼中最美的老師。李小姐,你是我眼中最漂亮的老師。你美,不是因?yàn)槟阌卸嗝溃且驗(yàn)槟愕男暮苊?,你的一舉一動(dòng)都值得學(xué)習(xí)。

  在我心里,一個(gè)漂亮的老師,不是天天穿著時(shí)髦的衣服,打扮得像個(gè)仙女,而是要有內(nèi)在的天賦和對(duì)學(xué)生的愛(ài)。李小姐,你正是我想成為的人。你從來(lái)不戴華麗的首飾,也不天天化濃妝。相反,你有一張簡(jiǎn)單的臉,讓人覺(jué)得和藹可親。

  你不僅是傳播知識(shí)的老師,更是我們的“知音”。一下課,身邊總會(huì)有一群“小跟班”。他們就像你的粉絲,和你一起笑,和你一起玩,談?wù)撃愕睦硐耄嬖V你你心中的秘密……很多同學(xué)都告訴過(guò)你他們不想對(duì)父母說(shuō)的話。我記得一年級(jí)的一次班會(huì)。你讓我們舉手發(fā)言。我們可以談?wù)撟约?,我們?duì)你或其他老師的看法,以及我們對(duì)自己的看法。學(xué)生暢所欲言,說(shuō)出自己的心聲,有的女生甚至?xí)?。這時(shí),我們的教室里沒(méi)有老師和學(xué)生,只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子。那堂課,就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一樣,讓我刻骨銘心。

  在課堂上,你耐心,嚴(yán)格,平等。無(wú)論是誰(shuí),只要上課不聽(tīng)講,都逃不過(guò)你的眼睛,任何小聰明都跳不過(guò)你的五指山。結(jié)局很慘。但是學(xué)生們不怪你,他們的心里卻充滿了感激。有一次我們班長(zhǎng)上課講笑話,你發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有批評(píng)她,因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)。反而你無(wú)情的批評(píng)她,比其他同學(xué)更狠。你讓學(xué)生真正明白了什么叫一視同仁,什么叫不偏不倚。為此,我們班長(zhǎng)私下叫你“女老包”。

  用“教好”這個(gè)詞來(lái)形容你也不過(guò)分。對(duì)于課堂學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,你總能找到根本原因,改變方式讓他們學(xué)會(huì)學(xué)好,經(jīng)常鼓勵(lì)他們?cè)诶щy面前說(shuō)“我能行”。正如所有學(xué)生所看到的,另外兩個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生這學(xué)期趕上了。

  我覺(jué)得我特別幸運(yùn),因?yàn)槲夷苡心氵@樣一個(gè)耐心、嚴(yán)格、教得好的啟蒙老師。你是我眼中最美的老師。謝謝你,李小姐!

最美教師演講稿7

  三十多年間,我“千里走單騎”,扮演過(guò)罡楊教育戰(zhàn)線眾多的角色。一路走來(lái),印下了一行足跡,灑下了一串汗水,留下了許多的缺失和遺憾,也積淀了深沉的人生感悟。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)。在故鄉(xiāng)的土地上,我牽著牛繩,挎著豬草,走過(guò)了酸楚而濕潤(rùn)的童年。家鄉(xiāng)的小河邊,曾經(jīng)灑落過(guò)我多少美麗的夢(mèng)!在罡楊,我則經(jīng)歷了生命的春天和秋天。如今,我仍在旅途,激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝,不再有青春的浪漫,但胸懷開(kāi)始寬廣起來(lái),裝得下四海風(fēng)云,容得下千古恩怨。我始終銘記這樣一句話:“人的生命從自己的哭聲中開(kāi)始,在別人的淚水中結(jié)束,這中間的過(guò)程就是幸福。”多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我獨(dú)自在校園里漫步。此時(shí)的我,習(xí)慣于低垂著腦袋,就像一株成熟了的高粱,深情地注視著孕育自己的土地。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母,罡楊永遠(yuǎn)是我心中的家。

  當(dāng)年,和許多同志一樣,我懷著教育的理想走進(jìn)校園,致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血,擦拭功利,卻也收獲了欣慰。

  我曾經(jīng)收到過(guò)一個(gè)學(xué)生的新年賀卡,上面寫(xiě)著:“三尺講臺(tái),記載著您日夜的艱辛;一塊黑板,映照著您疲憊的身影;一根教鞭,指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地,無(wú)論是高大的喬木,還是低矮的灌木,都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語(yǔ),我能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō),教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐。

  三十多年過(guò)去了,我,仍然是我,一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師。校園不是風(fēng)浪喧騰的大海,我的生命之舟只是行駛在平靜的港灣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,額頭上橫排著詩(shī)行,眼角堆砌著故事,沒(méi)有奢求,沒(méi)有侈望,沒(méi)有大江東去的氣勢(shì),也沒(méi)有金戈鐵馬的輝煌,我只是平庸而深情地活著。然而,我也有自己的人生信條。在這有些許信任危機(jī)的年代,人們時(shí)常會(huì)問(wèn):“我可以相信什么呢?”我則常常思考:“我應(yīng)該讓別人相信什么呢?”罡楊學(xué)校,這是一個(gè)溫馨的家園,這是一個(gè)和諧的集體。校園上空涌動(dòng)著美麗的云彩,吹拂著奉獻(xiàn)之風(fēng),地面上并沒(méi)有流淌太多的欲望。在今天,與校園外的許多人相比,我們的工作是固定的,收入是穩(wěn)定的,待遇提升是肯定的,因而,我們也是幸運(yùn)的。我慶幸當(dāng)年的選擇沒(méi)錯(cuò)!生活中的試練委實(shí)太多,許多人發(fā)出感嘆:“唉,得不到的才是最好的?!笔獠恢貌坏降墓倘幻篮?,已經(jīng)得到的豈不更加美好?

  教育是一種職業(yè),也是一種專業(yè),更是一項(xiàng)事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō):“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物。”我們正是這種禮物的傳遞者。我們一生從教,一生“送禮”,樂(lè)此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!

最美教師演講稿8

  記得小時(shí)候,父親問(wèn)我:“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,小時(shí)候,我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢(mèng)想,常常召集幾個(gè)小頑童,墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。。。。。?!蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺(jué)便油然而升,長(zhǎng)大后,當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門(mén)時(shí),當(dāng)我開(kāi)始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí),才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。

  俗話說(shuō):“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識(shí)的過(guò)程中,教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會(huì)不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績(jī),那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開(kāi)教師們辛勤的付出。我們隨處能夠看到,我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個(gè)班主任,三個(gè)班的課,孩子尚且在讀書(shū)求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而,他們無(wú)怨無(wú)悔,他們不曾抱怨。

  當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽(tīng)到學(xué)生“老師,您辛苦了”這普遍的問(wèn)候時(shí),艱辛都已煙消云散,喚來(lái)的又是旭日東升的明天。

  有人說(shuō),從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,太老套了,用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時(shí),卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價(jià),何以為證?夜晚的星光能夠作證,校園的梧桐樹(shù)能夠作威作福證,桌上大大小小的藥瓶能夠作證,那在門(mén)口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子能夠作證!

  “勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。能夠說(shuō)每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就就應(yīng)是這種高尚的師德吧!

  一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“人的一生只有三個(gè)日子:昨日、這天、明天。昨日叫無(wú)奈,這天叫無(wú)畏,明天叫無(wú)悔。“到年邁花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,從教人生我有淚無(wú)。

最美教師演講稿9

  誰(shuí)是最可愛(ài)的人?XX說(shuō),中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人。我卻要說(shuō),我們XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們,都是最可愛(ài)的人。

  誰(shuí)是XX縣最美教師?xXX,xXX,xXX,XXX是最美教師。我卻要說(shuō),我們XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們,都是最美教師。

  誰(shuí)是感動(dòng)中國(guó)的人?xx,xx,xx,xx,是感動(dòng)中國(guó)的人。我卻要說(shuō),我們XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們,都是感動(dòng)實(shí)中的人。

  一年多以來(lái),以XX校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子,為了這所百年名校的復(fù)興,殫精竭慮,嘔心瀝血。他們想方設(shè)法改善學(xué)校的辦學(xué)條件,高屋建瓴制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,鼓勵(lì)支持教職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),助推老師們的專業(yè)化發(fā)展,開(kāi)發(fā)豐富多樣的校本課程,助力學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。老師們,難道他們不是我們XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)最可愛(ài)的人嗎?難道他們不是我們XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的最美教師嗎?難道他們不是最感動(dòng)實(shí)中師生的人嗎?

  再來(lái)看看我們學(xué)校的處室老師。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o,干凈又安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。他們起早貪黑,認(rèn)真值班,努力工作,走廊里、操場(chǎng)上、大門(mén)口、寢室內(nèi),到處都能看見(jiàn)他們的身影??梢哉f(shuō),我們的學(xué)生,一天24小時(shí)都在老師的關(guān)愛(ài)之中。老師們,難道他們不是我們XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)最可愛(ài)的人嗎?難道他們不是我們XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的最美教師嗎?難道他們不是最感動(dòng)實(shí)中師生的人嗎?

  最最值得禮贊的是我們的一線教師。大家都知道,我們招收的學(xué)生,大多基礎(chǔ)差,習(xí)慣不好。給這樣的幾十名學(xué)生上課,改作業(yè),輔導(dǎo),是一件很頭疼的事,需要付出更多的時(shí)間、精力、愛(ài)心、耐心和智慧。但是,我們的一線教師,深知每一名學(xué)生的背后是一個(gè)家庭,孩子的成長(zhǎng)成才,是父母家人的期盼和希望。所以,老師們身兼雙職,不僅要把知識(shí)傳授給孩子們,為他們的發(fā)展成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),更注重對(duì)學(xué)生的生命教育和做人的教育。老師們深知,大多數(shù)學(xué)生雖然不可能成為國(guó)家的棟梁之材,但一定要讓他們成為一個(gè)善良、正直、負(fù)責(zé)任的人。

  我們學(xué)校的老師,40歲以上的占大多數(shù),這個(gè)年齡段的老師,家庭的責(zé)任和擔(dān)子更重更大,但是老師們舍小家為大家,天不亮就來(lái)到學(xué)校,有時(shí)上課和輔導(dǎo)趕到一塊兒,八九節(jié)課下來(lái),口干舌燥,回到家里,累得腰酸背疼、頭昏腦脹,第二天一大早,他們?nèi)匀痪耧枬M的來(lái)到學(xué)校,投入到新一天的工作之中。

  最近,為了在課博會(huì)上更好的展示我們學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)的成果,接到任務(wù)的老師,沒(méi)有怨言,沒(méi)有托辭,不講條件,不問(wèn)報(bào)酬,夜以繼日的搜集素材,優(yōu)化設(shè)計(jì),常常是顧不得吃飯喝水,一坐就是幾個(gè)小時(shí),累了困了乏了,就趴在辦公桌上休息一小會(huì)兒,脖子僵了,腰酸了,背疼了,就揉一揉按一按,繼續(xù)工作。就這樣,短短的四五天時(shí)間,一本本裝飾精美,質(zhì)量上乘的教材就編輯出來(lái)了。我們開(kāi)發(fā)的課程教材,在課博會(huì)上大放異彩,斬獲八項(xiàng)大獎(jiǎng),陀螺更是旋轉(zhuǎn)出了實(shí)中的風(fēng)采。這充分說(shuō)明了,我們XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們是敢打硬仗,敢打苦仗的,是值得信賴,堪擔(dān)重任的。

  班級(jí)管理工作更是繁雜而又瑣碎的,如果沒(méi)有三頭六臂,沒(méi)有健康的身體、寬廣的胸懷和高超的管理藝術(shù)是難以勝任的。我們的班主任老師,更是一天24個(gè)小時(shí)不敢關(guān)機(jī),一年365天陪著小心。我們學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)是農(nóng)村來(lái)的孩子,他們的父母文化不高,又大多常年在外地打工,教育管理孩子的事全壓在班主任的身上了。因此,我們的班主任吃的苦更多更大,受的罪也更多更大,我們的班主任老師,不是孩子的親生父母,卻勝過(guò)孩子的親生父母!老師們,誰(shuí)能說(shuō)他們不是我們XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)最可愛(ài)的人呢?誰(shuí)能說(shuō)他們不是XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的最美教師呢?誰(shuí)又能說(shuō)他們不是最感動(dòng)實(shí)中師生的人呢?

  我們XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師,上至領(lǐng)導(dǎo),下到普通職工,他們不忘初心,牢記使命,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),教書(shū)育人,任勞任怨。他們都是最可愛(ài)的人!都是最美教師!都是感動(dòng)實(shí)中的人!一個(gè)人走路,可能走得較快,但一群人一起走,會(huì)走得更遠(yuǎn)。有這樣一群可愛(ài)、可親又可敬的教師,XX縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一定會(huì)迎來(lái)新的輝煌!老師們,讓我們上下一心,砥礪前行,共同走向更加美好的明天!

最美教師演講稿10

各位老師,各位同學(xué):

  大家上午好!

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!今天,我演講的題目是《愛(ài)心立德 奉獻(xiàn)樹(shù)人》。

  20xx年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯,這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。彈指一揮間,12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩。

  《左傳》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽?!薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人?!绷⒌聵?shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量,它夯實(shí)了教師,立德樹(shù)人的基礎(chǔ)—愛(ài)心。

  冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛(ài)便有了一切?!碧ど先呓膛_(tái),我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái),學(xué)生犯錯(cuò)誤了,老師與之談心,有難處了,老師幫助解決,我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?!?,而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。

  有了一顆愛(ài)心,才會(huì)有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,笑對(duì)人生。微笑著,欣賞學(xué)生做伯樂(lè),給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做幫手,助其自信感,微笑著,寬容學(xué)生,做彌勒,育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬容,才有愛(ài)。

  因?yàn)橛辛藧?ài),地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),花更艷,草更芳。而心中的那份愛(ài),將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)! 甘愿吃苦,樂(lè)于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師立德樹(shù)人的核心—奉獻(xiàn)。

  在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科書(shū)和指南針,我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。

  作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?,有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手、一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!

  我們是教師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂(lè)道,時(shí)刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)?!芭踔活w心來(lái),不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?!薄耙磺粺嵫獪毓释?,四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,我無(wú)悔我的選擇?!皳我恢чL(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會(huì)“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。 我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。

  我們的奉獻(xiàn)像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。

  我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長(zhǎng)年的流淌,是不計(jì)名利的付出。

  桃花開(kāi)了又謝了,燕子去了又來(lái)了,學(xué)生來(lái)了又走了,我依然堅(jiān)守在這兒,守著我們的樂(lè)士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過(guò)著,平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!

  愛(ài)心立德,奉獻(xiàn)樹(shù)人,將使我們教師擁有充實(shí)的人生,我相信,當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí),我們可以自豪地說(shuō):“天空沒(méi)有留下我的痕跡,但我已飛過(guò)”。

  謝謝大家!

最美教師演講稿11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好,今天我演講的題目是《我的青春——我的中國(guó)夢(mèng)》也許那時(shí)正值青春,讓我不明白什么是青春,致使夢(mèng)想未能因青春而更加美麗。在青春的漸行漸遠(yuǎn)中,意識(shí)到過(guò)去的自己曾經(jīng)揮霍過(guò)多么彌足珍貴的東西。原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過(guò)已現(xiàn)黃花的青春,中國(guó)夢(mèng)的闡釋,讓我明白來(lái)日猶可追。這是華夏兒女共同的夢(mèng)想,猶如一陣春風(fēng),吹開(kāi)了千里冰河;恰似一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)了干枯幼苗。霎時(shí)間傳遍了大江南北,長(zhǎng)城內(nèi)外;是她凝聚起了華夏兒女的共同意志,承載起中華民族的美好期盼。

  經(jīng)濟(jì)全球化,曾經(jīng)浩瀚廣博的地球,成為一個(gè)村。機(jī)會(huì)和困難同在、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,作為新時(shí)代締造者的我們,仿佛佇立于長(zhǎng)江入???,沒(méi)有云遮霧障的光環(huán)與靈氣,也沒(méi)有松石壁立的風(fēng)骨與氣節(jié),只有水氣一色,浩蕩無(wú)垠的波濤,給中華兒女鋪開(kāi)“直掛云帆濟(jì)滄?!钡膫ゴ髩?mèng)想。

  憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”,新中國(guó)經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月,六十五年,可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人。在六十五年的征程上,勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯;淡淡的夕照,荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我,觸目驚心。但,在追尋高遠(yuǎn)“夢(mèng)想”的歷史長(zhǎng)河中,中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流,將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼;像一位鄉(xiāng)間母親,默默培養(yǎng)起一代又一代為生活、事業(yè)奮斗的孩子。也正是這些孩子,以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的最強(qiáng)音。

  北京奧運(yùn)的壯樂(lè)繞梁未絕,抗震救災(zāi)的戰(zhàn)歌記憶猶新,那些為國(guó)爭(zhēng)光的勇士,那些為國(guó)捐軀的英烈都是我最好的榜樣。精神已繪就夢(mèng)的方向,追尋“中國(guó)夢(mèng)”的腳步已經(jīng)邁起;在這萬(wàn)事俱備,也不欠東風(fēng)的時(shí)代,我們肯定能創(chuàng)造出無(wú)愧青春,無(wú)愧時(shí)代的嶄新樂(lè)章。那一刻,我的青春開(kāi)始沸騰,我的生命開(kāi)始燃燒,我找到了要為之而奮斗的那個(gè)夢(mèng)!

  作為一名普通的教師,也許我的愛(ài)和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽(yáng)光,但我會(huì)努力讓他們享受愛(ài)的雨露和陽(yáng)光;我沒(méi)有富足的財(cái)力,讓孩子們?cè)跓o(wú)憂中成長(zhǎng),但我會(huì)以我最誠(chéng)摯的心,讓他們飽含期盼的眼中不再有過(guò)多的淚光;我不是太陽(yáng),但我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把,照亮孩子們前行的路,希冀最后化身為晶瑩剔透的水滴,將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們的身上,守住他們最后的希望。

  中國(guó)夢(mèng)是與中國(guó)每個(gè)人的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)圓要靠每個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了偉大的中國(guó)夢(mèng),我們每一個(gè)人都要努力做好本職工作,發(fā)出自己的光和熱。作為教育戰(zhàn)線上一名工作者,面對(duì)是今日的花朵、未來(lái)的棟梁,讓他們健康成長(zhǎng),是我們義不容辭的責(zé)任。為提高教學(xué)質(zhì)量,我一定要虛心向經(jīng)驗(yàn)資深的教師請(qǐng)教,向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),改革創(chuàng)新,腳踏實(shí)地,干好自己的本職工作,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,把每一堂課、每一本作業(yè)同早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái),把愛(ài)貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié),用心去體會(huì)學(xué)生的每一個(gè)眼神,每一個(gè)舉動(dòng),每一句言語(yǔ),及時(shí)引導(dǎo),我的心中,不會(huì)再有優(yōu)差生,讓他們自愛(ài)自信、活潑好學(xué),不讓圓夢(mèng)的主人心靈中的再有陰霾,讓“人類(lèi)靈魂工程師”的作品不帶瑕疵。

  我要用青春鑄就我的中國(guó)夢(mèng),因?yàn)榍啻菏且皇子啦谎詳〉脑?shī),青春是一篇樸素自然的詞,多少人用自己的青春熱血抒寫(xiě)出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的中國(guó)夢(mèng),有多少人用自己的夢(mèng)想為中華之崛起搭臺(tái)。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)“這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望、信心?!蔽腋试缸鲣伮返氖?,燃燒的蠟燭,用我的青春實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng),用我的中國(guó)夢(mèng)為我的祖國(guó)添光增彩。

  謝謝大家!

最美教師演講稿12

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  最美,何為最美?我沒(méi)有一個(gè)確切答案。但我明白的是,我心中的最美教師,她誨人不倦、和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)……

  假如我是一位藝術(shù)家,我定要用我精湛的畫(huà)藝描繪出您在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家,我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語(yǔ);假如我是一位文學(xué)家,我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫(xiě)出您在課堂上眉飛色舞的教學(xué)。

  然而,我并沒(méi)有那么高的成就,我僅是您教過(guò)的千百學(xué)子中的一個(gè)。我只能用盡所學(xué),一字一句,感情真摯地寫(xiě)出您在我心中的“美”。

  九月的太陽(yáng)懶洋洋的,耳邊偶爾有微風(fēng)掠過(guò)。而正是開(kāi)學(xué)初,我第一次看到了您——五年級(jí)語(yǔ)文科的任課教師。只一眼,我便覺(jué)得您一身正氣。也許是因?yàn)槟终粓A的普通話,也許是因?yàn)槟缢砂匕阃α⒌恼咀?,也許是因?yàn)槟屓巳玢宕猴L(fēng)的微笑……

  “人不是為失敗而生的,一個(gè)人能夠被毀滅,但不能給打敗。”合上書(shū),我細(xì)細(xì)地思索這句話,思緒早已不在教室?!巴瑢W(xué),語(yǔ)文教師有請(qǐng)?!甭?tīng)到這句話,我才漸漸回過(guò)神來(lái)。頓時(shí)內(nèi)心如同一團(tuán)亂麻。教師明白了我上課看課外書(shū)的事?心一下子提到了嗓子眼上,教師不會(huì)罵我吧?我有些慌亂,畢竟我剛剛上語(yǔ)文課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。一陣胡思亂想后,我連忙自我安慰,“沒(méi)事的,也許教師不明白呢?”然后強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,腳步僵硬地挪進(jìn)辦公室。

  前腳剛進(jìn)辦公室,您便看到了我,說(shuō):“上課時(shí)你在做什么?”教師的聲音如同山泉,清脆動(dòng)聽(tīng)??墒谴藭r(shí),再動(dòng)聽(tīng)的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說(shuō)?說(shuō)了教師鐵定要罵我??墒?,不說(shuō),又……我咬著唇,足足做了兩分鐘的思想斗爭(zhēng),直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……

  最終,眼一閉,心一橫,嘴一張,道:“看課外書(shū)。”話一出口,我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴,心里像打鼓似的咚咚直跳,手也不知往哪兒放好??墒鞘郎蠠o(wú)后悔藥,我只能閉眼等待“暴風(fēng)雨”地降臨。想象中的“暴風(fēng)雨”沒(méi)來(lái),于是我細(xì)心翼翼地睜開(kāi)眼,看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山,而是您那雙含著笑卻不失嚴(yán)肅的眸子。片刻后,您緩緩說(shuō)道:“《老人與?!肥呛每?,但你可不能再在課堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊,這件事性質(zhì)就不一樣了,所以我才給你時(shí)間好好想想啊?!?/p>

  我瞪大了眼睛,猜到了開(kāi)頭卻沒(méi)猜到結(jié)局?!昂昧?,回去吧!”聽(tīng)到您這句話,我才緩過(guò)神來(lái),頓感如釋重負(fù)。趕緊吁了口氣,邁著簡(jiǎn)便的步子向門(mén)口走去。卻無(wú)意間瞥見(jiàn)了教師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時(shí),心中滿是愧疚。教師如此繁忙,我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后,我上課時(shí)永遠(yuǎn)都是打著十二分精神,再也沒(méi)走過(guò)神。

  那一年我的成績(jī)一向很穩(wěn)定,沒(méi)料想英語(yǔ)成績(jī)卻著實(shí)地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高,所以這次跌下來(lái)才會(huì)格外的疼。那天午時(shí)同學(xué)們都回家了,只我獨(dú)自一人攥著張六十幾分的試卷,呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班,看到了我。于是走過(guò)來(lái)坐下對(duì)我說(shuō):“想過(guò)原因嗎?”我沉默著,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉。“覺(jué)得不開(kāi)心就哭出來(lái)吧?!蔽胰允遣粦?yīng)聲,像是一個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺,不知方向在哪,更別提出路。

  我又開(kāi)始懷疑自我,難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎?!昂煤每偨Y(jié),教師相信你的實(shí)力?!辈恢^(guò)了多久,您起身道:“你也要相信你自我?!毕袷菕暝嗽S久的種子最終見(jiàn)到了光明,霎時(shí)間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過(guò)。這種信任感讓我對(duì)自我充滿了信心,我不應(yīng)當(dāng)是那個(gè)畏畏縮縮的小孩,我該做的是迎難而上!

  您僅僅教了我們一年,但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會(huì)忘記,您對(duì)班里內(nèi)向的學(xué)生那關(guān)切的目光;我不會(huì)忘記,當(dāng)我們班學(xué)生受到了別班同學(xué)的欺負(fù)時(shí),您那護(hù)犢子般的較真;我不會(huì)忘記,五年級(jí)時(shí),我們五班能被全年級(jí)公認(rèn)為朗讀最好的班級(jí),其中最大的功臣便是您。您說(shuō):“認(rèn)真且富有感情的朗讀,是對(duì)一篇課文基本的尊重,也能讓自我更加深切地體會(huì)到作者的思想感情?!蓖?,我總是對(duì)這句話頗有感觸。

  人生是一條沒(méi)有盡頭的路,我從沒(méi)有停下過(guò)腳步,走著,不斷地走著。而回頭時(shí),總能看到您含笑的眸子,無(wú)聲地鼓勵(lì)著我。微風(fēng)輕拂過(guò),一如您當(dāng)年慈祥的話語(yǔ)和溫柔的雙手。

  蝴蝶本無(wú)色,是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì);星星本渺小,是黑夜給了它閃耀的舞臺(tái);我本平凡,是您讓我遇見(jiàn)了不一樣的自我!一名好教師啊,教導(dǎo)的又哪里僅僅只是知識(shí)?更多的是言傳身教,以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  我心中的最美教師,不必有蕩氣回腸的豪言壯語(yǔ),不必有驚天動(dòng)地的英雄舉動(dòng),也不必有可歌可泣的豐功偉績(jī)。她僅用一支粉筆,卻能讓我們盡情地馳騁知識(shí)海洋,再也不懼怕人生中的風(fēng)浪。

  羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!

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