熱門關(guān)于學(xué)校校長競聘演講稿10篇校長公開競聘演講

時間：2024-02-18 15:47:00 演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當(dāng)今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的熱門關(guān)于學(xué)校校長競聘演講稿10篇校長公開競聘演講，供大家閱讀。

熱門關(guān)于學(xué)校校長競聘演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好！我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們得厚愛和支持，賜予我這樣一個公正競爭、推舉自我，參與競職演講得機會。我今日演講得內(nèi)容分為三個部分：一是我個人得基本狀況；二是我個人得競爭優(yōu)勢；三是我得工作設(shè)想和目標(biāo)。

　　一、基本狀況

　　我叫xxx，今年43歲，中共黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)高級老師。本人1988年參與工作，在xx學(xué)校任教至今。曾先后擔(dān)當(dāng)過班主任、教研組長、班級組長。1995年擔(dān)當(dāng)xx中學(xué)教務(wù)主任、政教主任，由于工作成果突出，縣主管局任命我擔(dān)當(dāng)xx中學(xué)副校長，1999年擔(dān)當(dāng)學(xué)校校長兼書記至今。20年得辛勤工作中，我教書育人，努力工作，顧全大局，為學(xué)校盡職盡責(zé)。在訓(xùn)練教學(xué)及學(xué)校管理中都取得較好得成果。

　　今日，我競聘得是xx市xx學(xué)校校長職位，之所以要競聘這一職位，我自認(rèn)為具備勝任這一工作得優(yōu)勢條件。

　　二、競職崗位得優(yōu)勢

　　（一）良好得思想品德素養(yǎng)

　　首先，20年得訓(xùn)練教同學(xué)涯磨練了我高度得事業(yè)心、責(zé)任感，我得言傳身教，帶出了一支好得管理隊伍，帶出了一種好得校風(fēng)，學(xué)校得訓(xùn)練教學(xué)管理工作也因此成就顯著。

　　其次，劇烈得創(chuàng)新意識，堅決得訓(xùn)練信念，成熟得訓(xùn)練思想，讓我堅信：每個同學(xué)都能夠被訓(xùn)練好，因此我能夠帶領(lǐng)我得管理隊伍設(shè)計出多姿多彩得訓(xùn)練方案，力求使每個同學(xué)都得到進展。

　　再次，公正、廉潔得品質(zhì)，為我贏得了班子成員及廣闊教職工得信任。同樣，在我得帶領(lǐng)下，班子成員秉公勤政，廉潔自律也深得廣闊教職工得認(rèn)可。

　　最終，實事求是得作風(fēng)，更為我贏得了厚重得群眾基礎(chǔ)。本人從教以來，對人對事皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴(yán)”為原則，深得各界得廣泛好評和厚愛。

　?。ǘ┖侠淼脤W(xué)問素養(yǎng)

　　首先，從班主任、教研組長、班級組長到教務(wù)主任、政教主任，再到校長兼書記，我始終把學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)當(dāng)作一種內(nèi)在得需要，重視訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、教材教法、訓(xùn)練史等學(xué)問得學(xué)習(xí)，并能夠借鑒變通、引申進展、舉一反三、古為今用。這讓我具備了扎實得訓(xùn)練科學(xué)學(xué)問，也讓我在日常得訓(xùn)練教學(xué)中游刃有余、因材施教，關(guān)注一切同學(xué)得進展，關(guān)注同學(xué)得一切進展。

　　其次，隨著現(xiàn)代訓(xùn)練成果在訓(xùn)練中得應(yīng)用，學(xué)校面臨著更多得機遇和挑戰(zhàn)。我能夠站在現(xiàn)代教學(xué)得前沿，把握時代得脈搏，充分利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在教學(xué)管理中得優(yōu)勢，把握肯定得現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)，并使之為自己得訓(xùn)練、教學(xué)、管理服務(wù)。

　　再次，繁忙得訓(xùn)練教學(xué)之余，我不僅到師大進修訓(xùn)練管理學(xué)課程，還不斷吸取訓(xùn)練管理、行政管理、社會管理、法律及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面學(xué)問，從而讓我得學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化。

　　最終，服務(wù)于現(xiàn)代訓(xùn)練這個多樣得、開放得、綜合得大系統(tǒng)，我如饑似渴，不斷吮吸文化學(xué)問得甘露，豐富完善自己得學(xué)問系統(tǒng)。學(xué)無止盡，為了能使自己永久站在訓(xùn)練改革得前列，我在更新自己得學(xué)問系統(tǒng)得同時，不斷把理論學(xué)問向?qū)嵺`學(xué)問轉(zhuǎn)化，把實踐學(xué)問向理論學(xué)問升華，把零碎學(xué)問向系統(tǒng)學(xué)問提高，盡可能站在新科學(xué)、新學(xué)問得前沿，為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)管理服務(wù)。

　?。ㄈ┒喾N多樣得力量素養(yǎng)

　　作為學(xué)校得決策者、和指揮者，在經(jīng)受了從班主任、教研組長、班級組長到教務(wù)主任、政教主任，再到校長兼書記得角色變化，作為一個現(xiàn)代訓(xùn)練管理者得我，決策力量、創(chuàng)新力量、協(xié)調(diào)力量、科研力量、規(guī)劃力量也不斷得以提升。

　　首先，我能夠把學(xué)校得現(xiàn)實問題放到將來得進展“鏈條”中去考察，并能夠依據(jù)黨和國家得有關(guān)方針、政策和法規(guī)，制定學(xué)校進展規(guī)劃，擅長從多種決策中排解干擾，準(zhǔn)時做出科學(xué)決斷。在詳細(xì)環(huán)節(jié)得實施過程中我也能堅決決策，擅長抓住機遇，促進學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)得進展。

　　其次，當(dāng)前得學(xué)校正處在一個大變革得時代，進展是現(xiàn)代學(xué)校得根本性特點，具有堅決自信念得我既不盲從，也不守舊，銳意進取，開拓創(chuàng)新，而且具備了制造性得學(xué)問結(jié)構(gòu)、制造性得思維方式和制造性得力量。我不僅自己追求變革，而且能夠帶領(lǐng)全校全部成員熱心地參加訓(xùn)練教學(xué)改革，不斷取得改革得勝利。

　　再次，日常訓(xùn)練管理中，我一方面協(xié)調(diào)好與上級領(lǐng)導(dǎo)得關(guān)系，在工作上爭取到領(lǐng)導(dǎo)得支持；一方面協(xié)調(diào)好與副職得關(guān)系，充分調(diào)動副職得工作樂觀性、能動性；一方面協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)班子得關(guān)系，當(dāng)好班長，不當(dāng)“家長”；一方面協(xié)調(diào)好與業(yè)務(wù)部門得關(guān)系，多為部門辦實事，使之有機地協(xié)作起來，形成上下一心、團結(jié)全都得合力，為辦好學(xué)校而共同努力。

　　再其次，我深知只有不斷地進行科研，才能把握時代脈搏，才能解決學(xué)校進展中得新問題，進而形成系統(tǒng)和完善得訓(xùn)練理念。我作為一線老師和訓(xùn)練管理者，我總是躬親力行，不斷提高自己得科研力量，同時合理規(guī)劃訓(xùn)練科研，并深化各教研組指導(dǎo)老師科研、實踐和推廣訓(xùn)練科研成果，以科研興校，以科研促教。

　　最終，訓(xùn)練是面對將來得事業(yè)，在實踐中磨練，在磨練中提升，我更加深刻地感到，作為一個現(xiàn)代訓(xùn)練得管理者，只有具備問題意識、猜測力量及系統(tǒng)觀念才能在制定訓(xùn)練規(guī)劃時考慮訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法等因素，從而制定出更有有用性和針對性得規(guī)劃。

　?。ㄋ模┝己玫眯睦硭仞B(yǎng)

　　現(xiàn)代訓(xùn)練需要得是有著健康心情、頑強意志和寬敞胸懷得創(chuàng)新型管理者。學(xué)校得工作千頭萬緒，10多年得簡單而又繁重得管理工作，我在戰(zhàn)勝挫折、克服困難得成長中學(xué)會了頑強，更獲得了意志得歷練。和全體老師一路走來，有哀痛，有喜悅，更有同仁得理解與支持，這一切都源于老師們對我得信任和厚愛。

　　在此，也特向多年來一貫支持本人工作得各級領(lǐng)導(dǎo)、各界伴侶、全體老師表示最真誠得感謝！

　　三、工作目標(biāo)及準(zhǔn)備

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師，假如我能競聘校長勝利，我將在學(xué)校原來得進展基礎(chǔ)上，重點從以下幾個方面著手開展工作。

　　（一）文化立校

　　學(xué)校文化是學(xué)校主體在整個學(xué)校生活中形成得具有獨特分散力得學(xué)校全貌、制度規(guī)范和學(xué)校精神氣氛等，其核心是學(xué)校在長期辦學(xué)中所形成得共同價值觀念。下一步，我將一如既往和老師們同心協(xié)力構(gòu)建一個以人為本，以同學(xué)進展為本，以開放、民主、和諧、進取為精神內(nèi)核得太平學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校文化。

　　確立學(xué)校辦學(xué)宗旨：就是“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)得一切”。明確訓(xùn)練理念：就是育人是根本，質(zhì)量是生命，校風(fēng)是靈魂，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，老師是關(guān)鍵。明確學(xué)校得辦學(xué)理念：就是“為了同學(xué)得進展而訓(xùn)練”，構(gòu)建良好得育人環(huán)境，建設(shè)一支優(yōu)秀得育人隊伍，運用先進得育人方法，把學(xué)校辦成青少年學(xué)習(xí)得樂園；為同學(xué)得成長進展打下良好得思想道德基礎(chǔ)和扎實得文化科學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)；促成同學(xué)在將來得成長道路上良性進展。

　　詳細(xì)設(shè)想如下：

　　1、大力加強師德建設(shè)，充分發(fā)揮老師得示范引領(lǐng)作用

　　引導(dǎo)老師培師德、樹師風(fēng)、鑄師魂，發(fā)揮老師得模范帶動作用。

　　2、加強禮儀訓(xùn)練，夯實同學(xué)道德修養(yǎng)得基礎(chǔ)

　　堅持德育訓(xùn)練從培育同學(xué)良好得禮儀形象入手，結(jié)合學(xué)校實際，利用課余時間，組織豐富多彩得校內(nèi)文化活動，對同學(xué)進行禮儀訓(xùn)練，營造文明校內(nèi)新風(fēng)尚。

　　3、加強傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，讓同學(xué)在厚重得民族文化中受到心靈得熏陶。

　　下一步，我將從中國傳統(tǒng)文化和美德中吸取養(yǎng)分，為德育訓(xùn)練拓展內(nèi)容和途徑。利用一切機會帶領(lǐng)師生齊讀經(jīng)典，感受中國民族文化得光輝絢爛，在這樣一個充滿著深厚得傳統(tǒng)文化氣息得校內(nèi)，同學(xué)得道德修養(yǎng)自然得到不斷得熏陶和浸潤。

　　4、加強“細(xì)節(jié)”訓(xùn)練，讓同學(xué)得德行在整體上得到優(yōu)化

　　一方面，充分利用微小手段開展德育訓(xùn)練。如國旗下講話、晨會、周報、墻報、櫥窗、校內(nèi)之聲廣播站、多媒體等小陣地，對同學(xué)進行德育訓(xùn)練。

　　另一方面，利用細(xì)節(jié)引導(dǎo)促進同學(xué)行為得養(yǎng)成。如“校內(nèi)推普”等看似平常微小得小事，如能夠讓同學(xué)課上課下都使用一般話，就能有效削減同學(xué)出口傷人得現(xiàn)象，能有力促進同學(xué)得文明言行得養(yǎng)成。

　　（二）對九年制辦學(xué)模式更進一步探究

　　我校是xx市推行九年制辦學(xué)模式得學(xué)校之一，從20xx年實行到現(xiàn)在已經(jīng)整整5年。5年來我們在辦學(xué)得規(guī)模構(gòu)架上做了大量工作。集中辦學(xué)，資源共享得優(yōu)勢已經(jīng)凸顯，下一步將如何挖掘這種辦學(xué)模式得優(yōu)勢，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從內(nèi)涵上去思索、去進展。

　　詳細(xì)思索如下：

　　1、實現(xiàn)學(xué)籍管理與教學(xué)評價一體化。

　　學(xué)籍管理得一體化，即對中學(xué)校糾葛班級得同學(xué)統(tǒng)一造冊，形成一體化得學(xué)籍。教學(xué)評價得一體化，即制定中學(xué)校全都性得考核方法和全都性得評價指標(biāo)。

　　2、堅持三個重點方面得相互結(jié)合

　　①堅持學(xué)校畢業(yè)考試與學(xué)校入學(xué)考試相結(jié)合。

　　②堅持中學(xué)校常規(guī)管理與雙方定期得互動工作視導(dǎo)相結(jié)合。

　　③堅持老師校本化培訓(xùn)與雙方合作性培訓(xùn)相結(jié)合。

　　3、實現(xiàn)三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)得自然過渡

　?、侔嗉壒芾淼眠^渡；

　?、诎嘀魅稳耸屡渲玫眠^渡；

　　③教學(xué)方法得過渡。

　　在實地考察并充分討論、借鑒學(xué)校高班級得教學(xué)方法得基礎(chǔ)上，結(jié)合初一新生得心理特征，采納前瞻性學(xué)校學(xué)科教學(xué)方法進行教學(xué)。

　　（三）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化老師工作和同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。就我鎮(zhèn)中學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)狀況而言，危房已全部消退，改善辦學(xué)條件得當(dāng)務(wù)之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量得教具，我們是少之又少。而這又是推動素養(yǎng)訓(xùn)練、提高教學(xué)水平得必定選擇。假如我就任，我將竭盡所能，樂觀向上級爭取，力爭早日實現(xiàn)這一目標(biāo)。

　　（四）學(xué)?，F(xiàn)已成為昆明市農(nóng)村示范學(xué)校，今后我將抓住農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)這一契機，籌劃建蓋中學(xué)部教學(xué)樓和綜合科技大樓，使太平學(xué)校得辦學(xué)條件再上一個檔次，滿意太平今后社會經(jīng)濟進展得需要。

　?。ㄎ澹└母锔＠w制，關(guān)懷老師生活。我方案盡可能從學(xué)校每年得收入中節(jié)約一部分資金，特地用于提高老師得福利待遇。按實際出勤、工作業(yè)績予以相應(yīng)嘉獎。轉(zhuǎn)變大鍋飯、干多干少一個樣、干好干壞沒區(qū)分得陋俗，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁甘于清苦得奉獻之心。

　　（六）唯才是舉，全面調(diào)動老師工作樂觀性。我準(zhǔn)備，今后老師工作支配在現(xiàn)有得模式上，將不斷合理和完善，論才使用，唯才是舉，不論長幼，不論職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下。同時，老師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)老師工作樂觀性。

　?。ㄆ撸┘訌姽芾?，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、堅持以人為本，構(gòu)建科學(xué)、民主得管理機制，學(xué)校管理一要民主，二要科學(xué)，從而限度地發(fā)揮老師得樂觀性。

　　首先，要創(chuàng)設(shè)寬松、民主得人際關(guān)系環(huán)境，即努力創(chuàng)設(shè)“尊人者，人尊之”得氣氛。作為校長我將明確角色定位，堅持以人為本，增加服務(wù)意識，滿意老師得合理需求；敬重老師得創(chuàng)新精神，同時建立和諧融洽得人文環(huán)境，優(yōu)化人際關(guān)系，激發(fā)廣闊教職員工得樂觀性。

　　其次，要構(gòu)建科學(xué)得管理制度，堅持依法治校?！安灰苑ㄒ?guī)，不成方圓”，學(xué)校各項工作得順當(dāng)開展，必需要有一套完善得管理制度來規(guī)范。要針對新課改、新理念，建立健全校務(wù)委員會和教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監(jiān)督；要依據(jù)學(xué)校管理體制改革得新形勢，適時引入競爭機制，制定科學(xué)合理得教職工聘任方案，老師訓(xùn)練教學(xué)工作量化考核方案，校內(nèi)工資安排方案等一系列規(guī)章制度，將學(xué)校管理納入法制化、規(guī)范化軌道。

　　2、建立以校為本得教學(xué)討論制度，培育同學(xué)得創(chuàng)新精神和實踐力量，新課程得推動對老師提出轉(zhuǎn)型要求，要求老師角色要由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撜摺?，老師必需學(xué)會反思、創(chuàng)新，成為實踐得討論者。學(xué)校要通過制度化建設(shè)，形成以校為本得教學(xué)討論機制，努力提高老師得訓(xùn)練科研水平。詳細(xì)而言，學(xué)校要建立健全訓(xùn)練科研領(lǐng)導(dǎo)管理機制、激勵機制和保障機制，以常規(guī)性得教學(xué)討論為依托，以課題討論為重點，努力達到“四個結(jié)合”得要求，即：課題討論與課改相結(jié)合，與日常教學(xué)相結(jié)合，與老師得專業(yè)成長相結(jié)合，與提高質(zhì)量務(wù)求實效相結(jié)合。把訓(xùn)練科研作為立校之本，引導(dǎo)老師走科研興校之路，實現(xiàn)老師角色得轉(zhuǎn)型。在新課程改革試驗中，還要發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，關(guān)注同學(xué)共性進展，樂觀提倡自主－合作－探究得學(xué)習(xí)模式，著力培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量。的確做到“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)得一切”。

　　3、建設(shè)一支高素養(yǎng)得老師隊伍。

　　社會得進展靠訓(xùn)練，訓(xùn)練得進展靠學(xué)校，學(xué)校得進展靠老師得素養(yǎng)。老師得素養(yǎng)來源于對老師得培育。一個學(xué)校要想持續(xù)進展，良性進展，就不能只會使用老師，而不去培育老師，從某種程度上講，學(xué)校老師隊伍得建設(shè)關(guān)系著學(xué)校得興衰存亡。因此，學(xué)校教學(xué)管理得核心就是老師隊伍得建設(shè)。

　　明確了老師隊伍建設(shè)得目標(biāo)，就是造就一支觀念新、師德好、基礎(chǔ)實、力量強、干勁足、有專長、善開拓得學(xué)者型老師隊伍，我將從兩“三”一“多”狠抓老師隊伍建設(shè)即：“三支隊伍建設(shè)”、“三項內(nèi)容”、“培訓(xùn)方法多種多樣化”。

　　首先是三支隊伍建設(shè)：

　?、俳虒W(xué)管理隊伍得建設(shè)。

　　建設(shè)一支具有肯定理論素養(yǎng)得教學(xué)管理隊伍，因為管理隊伍得水平制約著老師整體水平，或者說，高素養(yǎng)得管理隊伍能夠帶動、引導(dǎo)老師群體得整體進展。

　　②教學(xué)隊伍建設(shè)。

　　教學(xué)隊伍是學(xué)校得主力軍，是老師隊伍建設(shè)得主要對象，只有把這支隊伍培育、建設(shè)好了，學(xué)校才能沿著正確得方向大踏步前進。

　?、劭蒲嘘犖榻ㄔO(shè)。

　　“科研興?！?、“科研興教”?？蒲惺菍W(xué)校進展得不竭動力，它能夠使學(xué)校得進展方向明確，決策科學(xué)。所以建設(shè)一支高素養(yǎng)得專業(yè)化科研隊伍，是學(xué)校進展得需要，也是老師專業(yè)成長得需要，更是成為學(xué)者型得老師得必由之路。

　　其次是三項內(nèi)容：

　?、倮蠋熡^念得培訓(xùn)。

　　使老師確立現(xiàn)代訓(xùn)練理念，跟上訓(xùn)練教學(xué)改革得步伐，與時俱進，使老師得訓(xùn)練教學(xué)觀念不斷更新，使教學(xué)具有前瞻性、創(chuàng)新性。

　　②敬業(yè)精神得培訓(xùn)。

　　使老師保持對訓(xùn)練教學(xué)得熱忱，對青年老師，培訓(xùn)得重點應(yīng)當(dāng)放在訓(xùn)練教學(xué)進展得動力上，中年老師得培訓(xùn)得重點是如何突破訓(xùn)練教學(xué)上得“高原現(xiàn)象”，老年老師培訓(xùn)得重點是走出閱歷，走向創(chuàng)新出成果得訓(xùn)練教學(xué)新路。

　?、劢虒W(xué)力量得培訓(xùn)。

　　這是老師培訓(xùn)得核心內(nèi)容。教學(xué)力量包括教學(xué)設(shè)計力量、表達力量、教學(xué)組織力量、運用教法力量、激勵同學(xué)學(xué)習(xí)力量、教學(xué)評價力量、教學(xué)討論力量及學(xué)科特別力量。

　　再次是培訓(xùn)方法多樣化：有“走出去，請進來”，為老師制造便利得進修機會和條件；有“訓(xùn)練教學(xué)系列活動”；也有訓(xùn)練教學(xué)理論講座、集體備課活動、說課活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動、“樹標(biāo)兵，學(xué)標(biāo)兵”活動；還有“老師參加科研課題討論”、業(yè)務(wù)考試，等等?？傊蠋熍嘤?xùn)工作將做到制度化、科學(xué)化、長期化、實效化。

　　4、建立公正、合理得評價體系，調(diào)動老師自我價值實現(xiàn)得樂觀性。

　　在學(xué)校管理中，需要著力培育教職工自我完善，自我進展意識，為訓(xùn)練教學(xué)注入新得活力。要堅持以量化考核制度為基礎(chǔ)，建立科學(xué)合理得評價體系，做到過程評價與終結(jié)評價兼顧、定性評價與定量評價相結(jié)合，考評小組評議與同學(xué)代表評教相結(jié)合，變單一評價為多元評價，統(tǒng)籌兼顧隱性勞動和顯性勞動，客觀、公正、全面地反映教職工得工作實績，并以此為據(jù)，獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶，真正體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)教職工成就動機，調(diào)動教職工制造性工作得樂觀性和主動性。

　　以上就是我得競職報告，當(dāng)否，請各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師批判指正。假如能得到大家認(rèn)可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為訓(xùn)練事業(yè)奉獻終生。感謝大家！

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