演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題。下面是范文網小編整理的副校長校長競聘演講稿3篇 副校長競聘演講稿范文，歡迎參閱。
副校長校長競聘演講稿1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!本人1998年8月參加工作，XX年被聘為xx小學副教導主任，XX年被聘為xx小學教導主任。參加工作以來，曾多次被評為xx中心小學優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，XX年被評為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學副校長，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。
一、勤學樂教，在教學中不斷豐富和完善自我
教育教學是教師的本職工作，也是教師的幸福所在。從教十年，領導的關心、同事的幫助一直激勵我不斷前進。隨著工作和學習的深入，我的教學觀發(fā)生了根本的改變，曾經連續(xù)6年兩個畢業(yè)班的數學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，這應該是我努力追求的目標。在我的博客日記里，我曾寫了一篇隨筆《今天，怎樣才是好老師》，我覺得在當下安于清貧、樂于奉獻、勇于進取就是一位好老師。清貧依然清高、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔當，這正是我心所向。
從教師到教學管理人員，工作任務和性質的變化，既是挑戰(zhàn)，又是學習和鍛煉的機會。新的任務開闊了我的眼界，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究、教學管理，三者相輔相成，缺一不可。于是，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養(yǎng)，從網上解疑釋惑，用新的思想、理念指導課堂教學，提高教學質量。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動，鼓勵教師樹立問題意識，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客，書寫自己的教育故事，記錄自己的成長經歷。
二、求真務實，在平淡中尋求教師和學生發(fā)展
“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”求真務實，是教師工作的自覺要求，也是教學管理的基本要求。在負責xx小學教育教學工作期間，我重點做了以下工作。一是加強了常規(guī)管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查、課程計劃檢查、“兩操”檢查、衛(wèi)生檢查、黑板報檢查等，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗，不斷改進、不斷提高。二是加快了教師的專業(yè)發(fā)展，我們堅信“只有培養(yǎng)教師才能培養(yǎng)學生”。我們以評選縣第六屆優(yōu)秀青年教師和鎮(zhèn)第二屆骨干教師為契機，大力宣傳發(fā)動，鼓勵、幫助適合條件的教師參加，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優(yōu)秀青年教師、21位教師被評為鎮(zhèn)級骨干教師。三是重視教科研工作，以科研帶動教研、以教研促進科研。目前我校共有市級個人課題5項、縣規(guī)劃課題1項、縣級個人課題4項，教師在盛市、縣各級論文評比中獲獎頗多。教研活動扎實、有效開展，使每位教師一學年至少上一節(jié)校內公開課，撰寫一篇教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破，取得了較好的成績。四是全面提高學生素質，在學科教學、班隊活動以及各種學生競賽中，培養(yǎng)和提高學生素質。各學科教學質量在鎮(zhèn)、縣教學質量檢測中成績優(yōu)良，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。
以上是我的競職理由，如果我能競聘成功，我只有不斷加強學習，向前輩學、向同事學、從書本上學、在實踐中學，堅守教學崗位，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領廣大教師共同進步。下面是我的工作思路。
一、加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、以政治業(yè)務學習和教師個人自修為主，加強師德建設，提高師德修養(yǎng);
2、組織實施“xx中心小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，充分發(fā)揮各級骨干教師的示范引領作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展;
3、加強中層干部隊伍建設和班主任隊伍建設，進一步完善班主任競聘上崗制度和中層干部競爭上崗制度，繼續(xù)推行中層干部任期目標考核和班主任工作考核，提高工作實效。
三、優(yōu)化教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。
1、加強校本教研，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外，還必須通過群體合作的校本研修，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌于情境之中的實踐智慧;
2、進一步做好課程計劃檢查和教學五認真工作檢查;
3、繼續(xù)加強教研組建設，開展扎實有效、豐富多彩的教研活動;
4、加強教科研工作，圍繞中心?！皹嫿ňG色課堂，促進自主發(fā)展”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。
四、改善教師辦公環(huán)境，營造優(yōu)美和諧校園。
1、在條件許可的情況下，盡力改善教師的辦公環(huán)境，努力營造積極向上、團結合作的辦公室文化;
2、加強校園環(huán)境整治，通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化，發(fā)揮環(huán)境的育人作用，讓師生在舒適自由、優(yōu)美恬靜的校園中快樂地工作和學習。
各位領導、老師，衷心地感謝大家的聆聽，如果競聘不成功，我會一如既往地做好自己的本職工作。
我的演講完畢，再次謝謝大家!
副校長校長競聘演講稿2
各位領導、老師們：
大家好！
首先要感謝大家不辭辛勞，頂著滾滾熱浪來參加這天的大會；其次要感謝學校為我們帶給了一個展現(xiàn)自己、鍛煉自己的大好機會，使自己能有幸走上臺來，參加這天的競聘演講。
曾記得富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，而不要讓你的事業(yè)來推動你?！杯h(huán)顧四下，時代的列車風馳電掣、呼嘯而過；教改的浪潮上下翻騰、此起彼伏；職業(yè)學校也恰逢其時，正迎來一場風雷激蕩的變革。是新生還是沉落，是化蛹為蝶還是自縛手腳，一個個迫在眉睫的命題都在等待我們去破解、去追問、去求索。
與其隔岸觀火，不如赤膊上陣，轟轟烈烈的大干一場；與其無動于衷，不如激流勇進，以澎湃的激情抒寫燦爛的篇章。就像富蘭克林所呼吁的那樣，滿懷豪情，成就事業(yè)的高度，標注精彩的人生。
也許有人會問：你憑什么競聘副校長此時此刻，我最想說的只有兩個字：良心。
置身學校，為人師表，良心最可貴。說良心話，辦良心事，做良心人。只有時時處處都能體味師生同仁的辛酸甘苦，只有時時處處都能知冷知熱，只有時時處處都能站在第一線、沖鋒陷陣；惟其如此，做人方才稱職；也只有做人稱職，做事才會稱心；只有做人稱職，做事稱心，副校長的“副”才能名“副”其實，名至實歸。
我x某縱然駑鈍，但一顆滾燙的心時刻都準備燃燒自己，奉獻自我；與學校同進退，與廣大同仁共進退；和大家一齊堅守陣地，共謀學校的發(fā)展大計，共同托起輝煌的明天。
為此，我站在了這天的演講臺上，理解大家的挑選和指正；更給自己一個新的起點和高度。
有句話說得好：做人一輩子，做官一陣子。這天，我想借用一下：當教師一輩子，當校長一陣子。
所以我能如愿競聘上副校長：
首先將以平常心對待自己的工作。不論是當一名普通的教師，還是有所擔待的副校長，都只是一個崗位而已?！案毙ｉL”并不是說就高高在上，凜然不可侵犯，就能夠隨意發(fā)號施令，而意味著要承擔更大的職責，肩負起更大的使命。當一名普通教師，能夠只對所任教的班級負責；當中層干部能夠只對分內的差事?lián)?，而主事一方的副校長就就應對全體師生擔責，在自己分工管轄的范圍內，事事都重于泰山，麻痹不得，大意不得。
所以，本著一顆平常心，一以貫之的平常心，不矯情，不做作，始終如一、潛心做事。尤其是對我這樣新手上路，更就應甘擔“小學生”，俯下身來，多發(fā)問多求教多思考，多向身邊的前輩、同行問計問策，集思廣益，多從教師中來到教師中去。唯寧如此，自己的工作才有進展、才有起色，才不會“腸梗阻”。
其次：我將在其位，謀其政，謀好政，真正做到“以為競位，以位促為”。一個辦事干練，能謀善斷的校長才會立于不敗之地，才會不負眾望、不辱使命。
中國有句古話：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！白詮姴幌ⅰ薄昂竦螺d物”，向來是國人追求的人生范式。
我在此引用這句話，不論當選與否，都將恪守“自強不息”“厚德載物”的人生信條：對自己要“自強不息”，堅信“天道酬勤”，多問耕耘少問收獲，在布滿荊棘和坎坷、暗礁和險灘的漫漫征程上，要渾身是膽，勇往直前，咬定青山不放松；就像馮校長以前在會議上所倡導的那樣：雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。不管有多少挫折和艱難，都會義無返顧，從頭開始；而對待身邊的人和事，要奉行“厚德載物”的理念，能悅納一切、寬容一切；滿面春風、微笑人生。以一顆博愛之心、寬容之心，去迎接鮮活而多彩的每一天。
“敬業(yè)奉獻，身先士卒”，不論新的一天是陽光燦爛還是風雨滿墻，我都將以此警戒自己，砥礪自己。用心多一點，用力勤一點，用思深一點。凡事敢為人先，凡工作樂于傾聽。于細微處見行動，于細節(jié)處見高低。相信我們都能夠在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。
“天高人為峰”，“一覽眾山小”，“繩鋸木斷，水滴石穿”，讓我們一齊努力，一齊昂首高歌，高歌猛進，奏響一曲獨屬于我們高淳職業(yè)教育中心校的恢弘雄壯的交響樂。
這天我是成功的參與者，明天我將成為參與的成功者。我相信我能行。
我的演講完畢，謝謝大家。
副校長校長競聘演講稿3
尊敬的各位領導：
大家好!
我叫，今年40歲,現(xiàn)大專學歷。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學校， 20xx年開始擔任四家小學教導主任工作,20xx年開始擔任教學副校長，20xx年通過教育局公開競聘演講上崗，主管教學、科研、干部培訓、教師培訓、教師職稱、普九工作。
首先，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會。同時，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合。
我競聘的崗位是教學副校長。之所以競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
一、為人正直、工作認真。
做為領導，必須先做好人。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，善解人意，與人為善，不搞小動作，工作中有問題，講在當面，從不在背后論他人是非人。始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"
在工作中，領導布置的工作總是盡自己的全力去做，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞，認真負責。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事，自己首先做到.在學校工作出現(xiàn)問題時，首先維護校長的形象和權威，勇于承擔責任;在學校工作有成績時，首先肯定校長和其他領導的工作，做到任勞任怨，不與人爭名爭利。
二、虛心好學、業(yè)務能力強。
從教二十一年，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長，始終堅持政治和業(yè)務能力方面的學習，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業(yè)知識，具有教學校長必須具備的專業(yè)知識和素養(yǎng)。我任職的四家小學，地處城鄉(xiāng)結合處，師資和生源都有著很強的特殊性，怎樣留住教師、留住學生，是我經常思考的問題。要想生存，叫家長對學校放心，叫教師安心工作，那就是必須把教學質量搞上去?；诖耍覐淖ズ?、抓實教學常規(guī)入手，備、教、批、輔、考、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實;采用笨鳥先飛的辦法，從點滴做起，扎扎實實的走好每一步。每天我都深入教學一線，在聽課、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進問題。很多時候，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討、共同改進，每個班級的優(yōu)、差生是誰，如何改進，我都了如指掌。功夫不負有心人，在20xx年的質量抽測中，我校名列城內十所學校的第六名，英語單科成績名列第二。近兩年，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位，我們一直致力于新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開，到今年的全面推進，新課改取得了一定成績，個別教師的授課，得到了進修學校小教部的好評，20xx年和20xx年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數優(yōu)質課。在我任職的6年內，我校多名教師獲得國家、省、市級教學論文、教學設計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體，我個人獲得先進個人;19名教師被評為興城市骨干教師，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史。在科研工作上，從零開始，以縣級科研課題入手，改變了我校多年沒有科研立項的局面，十二五科研立項項目全部達標。
三、具有較全面的組織、協(xié)調工作的素質和能力。
在工作中，識大體，顧大局，處理問題較為周全，工作認真負責。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志關系的素養(yǎng);做工作，辦事情，能夠做到思路清晰，行止有度，頭緒分明，恰到好處。
如果我競聘上主管教學的副校長，在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”的前提下，按照組織要求，積極主動地配合校長工作，我會做好以下幾項工作：
一、準確定位 當好助手
校長統(tǒng)攬全局，對全面工作負責，是主角;業(yè)務校長作為副校長成員之一，分管教學工作，是配角。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋，考慮問題、處理事情應從學校大局出發(fā)，做到“分工不分家，分工不亂抓”。二是核心意識。自覺維護校長的權威，做好校長的左膀右臂，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺，只能共同垮臺。三是參謀意識。業(yè)務校長深入教學一線，對教師的思想動態(tài)了解較多，應針對教師動態(tài)及時與校長進行溝通，正確決策，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。
二、和諧相處 搞好團結
業(yè)務校長作為班子的重要成員，應起到承上啟下的重大作用，首先要帶頭搞好團結，協(xié)助校長協(xié)調好班子內部關系，積極營造和諧融恰的工作氛圍，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做
好教師與校長之間的橋梁。
三、真抓實干 率先垂范
說的好，不如做的好，業(yè)務校長是教師的排頭兵，應時時處處起到模范帶頭作用。在工作中，要堅守工作崗位，嚴守工作紀律;帶頭備課、上課、上示范課，撰寫論文等等。在業(yè)務上，業(yè)務校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學上的行家里手，要做到“自己講課高質量，指導別人高水平?！贝送猓瑘猿置刻臁稗D一轉”，校園中處處留下身影，每天必須蹲班聽課，經常與教師或學生交心，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。和領導層、教師及時溝通有關情況，及時總結反思一階段工作，找出不足，此外，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態(tài)，在點滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學習、業(yè)務強、能戰(zhàn)斗”的教師隊伍。
四、善于管理 追求質量
作為業(yè)務校長，應旗幟鮮明地抓教學質量，靠成績永遠立于不敗之地。作為教學的管理者，業(yè)務校長應具備較高的教學管理能力，懂管理、會管理、嚴管理、善管理，向管理要質量，向管理要成績。
1、建立健全有效的教學指揮系統(tǒng)
要建立一支由校長、業(yè)務校長、教務主任、教研組長組成的教學工作指揮系統(tǒng)，還應建立一支由校長、業(yè)務校長、班主任、任課教師組成的學生學習系統(tǒng)。既提高教的質量，又提高學的效率，全面提高教學質量。
2、狠抓管理落實
有耕耘才會有收獲，做教學工作，來不得半絲松懈，目前，學校圍繞教學質量的提高，均制訂了教學常規(guī)要求，工作紀律等，且相當完善，關鍵看如何落實。有人總結了這樣幾個公式：開會+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理，頗具指導意義。逐如教師上課紀律、辦公紀律、教學常規(guī)要求、學生學習一日常規(guī)等，每項工作必須有布置，有檢查，有落實。只有嚴格管理，狠抓落實，長抓不懈，才能不斷提升教學質量。
3、扎實開展教改、科研工作
業(yè)務校長，應重視教科研工作，大力實施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。按照“典型引路，思想活躍，試驗積極，穩(wěn)妥推進”的教改思想，落實課題和教研工作，做到：“全員參與，全方位教改，全過程優(yōu)化”。
4、加強任課教師的管理
學校教育教學質量取決于任課教師的水平，作為業(yè)務校長，應著力打造一批高素質的教師隊伍。首先，要培養(yǎng)任課教師的敬業(yè)精神，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經驗，就怕不敬業(yè)。有些年輕教師，初登講壇便成績優(yōu)異，而有些經驗十足的教師卻成績不佳，除了些許客觀原因外，主要原因應在于敬業(yè)態(tài)度有別。 其次，要建立健全科學有效的教師考核評價體系，考評是教師管理的重要環(huán)節(jié)，客觀、科學、公正地考評，是合理使用教師，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理，促使優(yōu)秀教師脫穎而出。第三，要重視培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務能力。“要給學生一杯水，教師首先要有一桶
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