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優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿4篇 優(yōu)秀竟聘演講稿

時(shí)間:2024-01-22 15:28:00 演講稿

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿4篇 優(yōu)秀竟聘演講稿,供大家參考。

優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿4篇 優(yōu)秀竟聘演講稿

優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿1

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  大家好,我競(jìng)聘的是學(xué)校崗位。感謝大家多年來(lái)對(duì)我工作的支持和關(guān)心,本人xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物技術(shù)系本科,現(xiàn)正積極報(bào)考xx師范大學(xué)教育碩士學(xué)位。

  學(xué)校里熟悉的伙伴都戲稱我為“流淌大軍”,哪里需要我,我就往哪里沖。從教七年來(lái),我曾任教過(guò)數(shù)學(xué)、科學(xué)、生命科學(xué)、心理等多門(mén)學(xué)科,擔(dān)任過(guò)班主任、心理輔導(dǎo)教師、政工教導(dǎo)員、代理大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。無(wú)論處于哪個(gè)崗位,從事哪份工作,不求聞達(dá)于人,只求每天能盡職盡責(zé)的做些實(shí)實(shí)在在的事,用真情和愛(ài)心對(duì)待每一位同事。

  自xx年參加工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷培養(yǎng)和教研員的悉心指導(dǎo)下,已逐步成長(zhǎng)為一名具有師德水平,具有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)根底和實(shí)踐能力的教育工作者。近三年來(lái)由于學(xué)校的栽培和自身的努力,獲得了xx區(qū)教育系統(tǒng)“青年崗位能手”稱號(hào),榮獲“xx杯”生物學(xué)科評(píng)優(yōu)大賽二等獎(jiǎng),參與了《xx市生命科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》內(nèi)容的編寫(xiě)工作,撰寫(xiě)的論文也分獲全國(guó)、市級(jí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

  初踏競(jìng)聘平臺(tái),我對(duì)教學(xué)管理有著如下初步的認(rèn)識(shí)與思考:

  我認(rèn)為,教學(xué)管理工作是學(xué)校正常教學(xué)秩序的保證,是學(xué)校培養(yǎng)“勤于思考,敏于學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,善于總結(jié),樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教育人才、優(yōu)化課程變更,實(shí)施課堂教學(xué)的有效載體。因此管理者除了兼?zhèn)湟欢▽I(yè)知識(shí)和教育理論以外,還應(yīng)具有與崗位相適應(yīng)的組織能力,分解、解決問(wèn)題的能力,決策、調(diào)控、自控能力及熟練的現(xiàn)代技術(shù)手段,能做到平等負(fù)責(zé)地實(shí)施每一項(xiàng)學(xué)校工作,協(xié)調(diào)各項(xiàng)活動(dòng),明確服務(wù)意識(shí),以共同的.目標(biāo)團(tuán)結(jié)人,以有效的管理鼓勵(lì)人,以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。

  假如有幸參加學(xué)校教學(xué)管理的團(tuán)隊(duì),我將做以下兩點(diǎn)嘗試:5 Word參考資料,下載后可編輯

  一、重視學(xué)習(xí)適應(yīng)角色

  1、立足本位,豐富教管學(xué)識(shí)

  假如我能有幸踏上教學(xué)管理的崗位,我將樹(shù)立以人為本,以教師和學(xué)生的共同開(kāi)展為本的理念,向骨干教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自身的教育理論水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)管理水平,思考可行可檢的工作策略,做好教導(dǎo)主任的助手,深入了解每一位教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的最大合力。

  2、著眼群體,推動(dòng)自我開(kāi)展

  新課改下的教師需要新的觀念、新的教學(xué)理念、新的教育理論來(lái)武裝自己,因此倡導(dǎo)自我開(kāi)展,讓教師做好終身學(xué)習(xí)的主人是教學(xué)管理中不可輕視的一項(xiàng)常規(guī)工作。教師自我開(kāi)展的秘訣之一就是提高教師理論素養(yǎng),普及教科研方法,使教師能善用理論去研究理論,善用理論去拓展實(shí)踐;教師自我開(kāi)展的秘訣之二是熟讀善用《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,前者通過(guò)對(duì)于學(xué)科總體目標(biāo)和具體目標(biāo)的規(guī)劃,呈現(xiàn)了學(xué)科課程的價(jià)值追求和課程理念。后者通過(guò)細(xì)致入微、淺顯易懂的語(yǔ)言描述,將原本晦澀難懂的學(xué)術(shù)語(yǔ)言和學(xué)科目標(biāo)以形象、具體的方式加以表達(dá),更有利于教師對(duì)于課堂教學(xué)的把握;教師自我開(kāi)展的秘訣之三則是力爭(zhēng)在上好每一堂“家常課”的過(guò)程中加強(qiáng)自我反思、學(xué)習(xí)和改良。在課堂教學(xué)“實(shí)戰(zhàn)”中,每一位教師都能從中積存豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),生成在書(shū)本上無(wú)法找到的教學(xué)智慧,這些東西都是教師專業(yè)開(kāi)展、教學(xué)能力提升的關(guān)鍵性因素,都需要教師個(gè)體細(xì)細(xì)體驗(yàn)、默默領(lǐng)會(huì)的,是別人難以教會(huì)的,屬于教師個(gè)體性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)的范疇。

  二、重視創(chuàng)新開(kāi)展特色

  1、以創(chuàng)新推進(jìn)成效關(guān)注有效教學(xué)

  通過(guò)理論層面的學(xué)習(xí),讓教師逐步認(rèn)識(shí)到提高常態(tài)課的有效性,對(duì)提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量將起著舉足輕重的作用。

  課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)最重要的陣地,教師必須“在教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)”,因此化理念為行為,倡導(dǎo)“做中學(xué)”就顯得至關(guān)重要了。通過(guò)教研組集中培訓(xùn)(主要是明確前段或他人的研究成果,如調(diào)動(dòng)“教苑報(bào)”的潛在優(yōu)勢(shì))——有針對(duì)性的集體備課——個(gè)人的課堂實(shí)踐——基于跟蹤調(diào)研下的小范圍互動(dòng)探討6 Word參考資料,下載后可編輯

  與改良——公開(kāi)示范課(或改變?cè)u(píng)價(jià)方式,嘗試多元化的評(píng)價(jià)體系),在個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中提升教師有效教學(xué)和因材施教的能力,改變教師以主觀臆斷為主的傳統(tǒng)教學(xué)方式,推動(dòng)教師專業(yè)化開(kāi)展。

  網(wǎng)絡(luò)媒體的作用亦不可輕視,既能豐富教學(xué)手段、活潑課堂氣氛、增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性,又可提高教師有效應(yīng)用信息的能力與增強(qiáng)教師獲得有效專業(yè)支持的時(shí)機(jī)。面對(duì)“家?;?dòng)”平臺(tái)的潛在優(yōu)勢(shì),組織有能力的教師制作個(gè)人教學(xué)網(wǎng)頁(yè),展示自己的科研成果,獲得他人的評(píng)價(jià)和建議,增進(jìn)與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的溝通與交流。

  2、以創(chuàng)新引領(lǐng)變革推動(dòng)校本研修

  校本研修無(wú)疑是學(xué)校教學(xué)管理中最有效的一個(gè)方法。通過(guò)教師群體圍繞課堂教學(xué)不斷改良實(shí)踐與探究,將來(lái)源于常態(tài)工作中的研修深深扎根于課堂教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中。

  就我?;凇白晕曳此肌⑼榛ブ蛯I(yè)引領(lǐng)”的校本研修模式而言,雖然“合作伙伴”的研修模式使我們受益匪淺,但可以看到第一輪的合作伙伴并未覆蓋到全體教師,因此在第二輪的“合作伙伴”項(xiàng)目申報(bào)上,老師們更多地把眼光投向到以備課組、教研組為單位的集體申報(bào)項(xiàng)目上,以期到達(dá)教學(xué)研究的最大合力。所以我認(rèn)為我校的校本研修更應(yīng)該傾向同伴互助,因?yàn)橥橹g的互助,對(duì)于教學(xué)管理而言,是最為有用的方法,它不拘形式,又能兼顧教師本身的自尊心及自信心,重要的是激發(fā)教師的研究積極性,張揚(yáng)和發(fā)揮教師的主體意識(shí),建立在此根底上的“專業(yè)引領(lǐng)”則會(huì)投射出更奪目的光輝。

  與此同時(shí),我們還可以進(jìn)一步深化與兄弟學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng),用心做好每一次教研,精心籌劃、全員參與、全程管理,提升自己努力成為優(yōu)質(zhì)教育“點(diǎn)”的同時(shí)盡可能發(fā)揮“鏈”的輻射作用。

  以上就是我對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的思考,由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,還有許多缺乏之處,盼望各位領(lǐng)導(dǎo)斧正。

優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

  大家好!

  我很榮幸參加這次服裝店店長(zhǎng)競(jìng)聘,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次:提高自我能力,鍛煉自我素質(zhì),展現(xiàn)自我的千載難逢的機(jī)會(huì),某名牌服裝店店長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿——假如我是一名店長(zhǎng)。

  我叫××,現(xiàn)工作于××服裝店,在××服裝店的崗位是一名導(dǎo)購(gòu)員,現(xiàn)參加店長(zhǎng)競(jìng)聘,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作進(jìn)行考核。

  作為一名店長(zhǎng),我就要引導(dǎo)各位員工的水流按照正確的方向匯入大海。我認(rèn)為店長(zhǎng)的工作,一方面要嚴(yán)抓管理,另一方面應(yīng)該發(fā)揮指導(dǎo)、配合和策劃的專長(zhǎng)。

  管理應(yīng)該理為先,理的不是制度、不是流程,而是心態(tài),是包括工作和生活在內(nèi)的員工心態(tài)。培養(yǎng)員工的心態(tài)應(yīng)該以××的企業(yè)文化為基礎(chǔ),實(shí)際情況為主,客觀環(huán)境為輔,培養(yǎng)員工的自信、自尊和明確的自我認(rèn)知度;培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神和集體觀念,加強(qiáng)員工和各部門(mén)負(fù)責(zé)人之間的相互協(xié)作和配合;培養(yǎng)員工永不滿足的學(xué)習(xí)心態(tài)。我要他們不僅要掌握本區(qū)域相關(guān)知識(shí),也要知曉相鄰區(qū)域的服務(wù)常識(shí)。企業(yè)文化不是要把我們的思想本位化,而是把“××”這個(gè)品牌形象充分本土化,和江西當(dāng)?shù)匚幕玫厝诤?。所以我要培養(yǎng)員工換位思考、打破思維定勢(shì)的意識(shí),加強(qiáng)相互學(xué)習(xí),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互輔助。

  就店長(zhǎng)工作而言,對(duì)內(nèi)要指導(dǎo)工作,制定任務(wù),監(jiān)督應(yīng)運(yùn),分析應(yīng)運(yùn)中存在的問(wèn)題,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,提供必要的幫助;對(duì)外要不斷加強(qiáng)宣傳,追求更高的美譽(yù)度和認(rèn)知度,競(jìng)聘演講稿《某名牌服裝店店長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿——假如我是一名店長(zhǎng)》。雖然我們是專業(yè)的品牌店鋪,但不同類型的宣傳方法同樣可以借鑒.

  假如我是一名店長(zhǎng),我會(huì)加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量的提升。商品是有形的,而服務(wù)是無(wú)形的,今天的消費(fèi)者更加注重服務(wù)的質(zhì)量,服務(wù)是提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值的必要而有效的手段。服務(wù)不僅要求營(yíng)業(yè)人員熟練掌握產(chǎn)品知識(shí),更需要用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)詮釋我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。例如:服務(wù)用語(yǔ)不能單純呆板地執(zhí)行,而要真正使陽(yáng)光服務(wù)照耀到消費(fèi)者;樹(shù)立服務(wù)明星及楷模,使服務(wù)以榜樣的形式在員工中變成有形的模范,形成服務(wù)趕、幫、超的良好氛圍。

  假如我是一名店長(zhǎng),我更要做好承上啟下的橋梁作用。店長(zhǎng)的首要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)完成公司所下達(dá)的銷售指標(biāo);他更是一個(gè)中間人,是整個(gè)連鎖店的.關(guān)鍵人物,是組織內(nèi)部溝通的橋梁。優(yōu)秀的店長(zhǎng)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題,并及時(shí)解決;他還是一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)老師,員工的榜樣,能夠指導(dǎo)員工出色地完成各項(xiàng)工任務(wù);他還要善于激勵(lì),做員工的拉拉隊(duì)長(zhǎng),挖掘員工的內(nèi)在潛能,激發(fā)員工的工作熱情。

  假如我是一名店長(zhǎng),我要從與員工感情、員工的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)、員工的待遇三方面入手。首先要得到員工們的信任,只有大家相信你,才可能心甘情愿地為你去工作。在與員工的感情方面,我要時(shí)時(shí)關(guān)心員工的生活,食堂吃得怎么樣,業(yè)余生活搞得好不好,他們的家庭中有沒(méi)有困難,有沒(méi)有需要企業(yè)幫助的地方等等,盡量解決他們的后顧之憂。工作中我要按規(guī)章制度辦事,做到獎(jiǎng)罰分明。員工為企業(yè)做出突出貢獻(xiàn)了就要表彰和獎(jiǎng)賞,員工違反勞動(dòng)紀(jì)律了就要批評(píng)和懲罰,這是不容質(zhì)疑的。雖然沒(méi)有絕對(duì)的公平,但我要盡量做到公平,這能讓員工自己把握其中的厲害關(guān)系。

優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!首先感激行黨委給我們供給了這個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、鍛煉自我的機(jī)會(huì),在那里期望經(jīng)過(guò)我的競(jìng)聘演講使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識(shí),能得到各位的信任與支持。這次我競(jìng)聘的第一志愿是運(yùn)營(yíng)部主管。

  一、首先談一下自我競(jìng)聘現(xiàn)金與反洗錢(qián)崗位的優(yōu)勢(shì):從參加工作至今已十幾年,我經(jīng)歷了我行從信用社到商業(yè)銀行發(fā)展至此刻的齊魯銀行輝煌歷程,是我行不斷改革的十幾年,也是自我不斷成長(zhǎng)、不斷提高的十幾年,熟悉我行的工作環(huán)境,積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),熱愛(ài)本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感。具備了良好的政治素質(zhì)和道德品質(zhì),對(duì)國(guó)家的金融政策、我行的各項(xiàng)規(guī)章制度、現(xiàn)金業(yè)務(wù)流程都比較熟悉,銀行業(yè)務(wù)和技能功底扎實(shí)。

  二、有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),自我在出納保衛(wèi)部綜合崗位上工作多年,熟悉本崗位的職責(zé)、任務(wù)、操作程序,基本具備了一名崗位主管的工作素質(zhì)和能力,應(yīng)對(duì)新起點(diǎn),我能夠虛心請(qǐng)教,熟悉業(yè)務(wù),較快的投入到新崗位的各項(xiàng)工作當(dāng)中,將在原部門(mén)積累的工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用到此刻的工作當(dāng)中。

  三、在運(yùn)營(yíng)部半年多的時(shí)間里,對(duì)大額現(xiàn)金管理、反洗錢(qián)管理、業(yè)務(wù)印章管理等一系列規(guī)章制度進(jìn)行了重新梳理,完成了624名柜員培訓(xùn)和點(diǎn)鈔考核工作,組織了反假宣傳月、反洗錢(qián)宣傳活動(dòng),組織全行柜員點(diǎn)鈔技能培訓(xùn)和點(diǎn)鈔技術(shù)比賽,工作中勤鉆研、多思考,較好的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作,在領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求下,我認(rèn)為自我在業(yè)務(wù)管理、協(xié)調(diào)組織能力,處理問(wèn)題的策略等方面都有了進(jìn)一步提高。

  四、競(jìng)聘后的打算:

  首先我認(rèn)為要進(jìn)一步提高自身素質(zhì),作為一名崗位主管,應(yīng)當(dāng)具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理經(jīng)驗(yàn),不但要對(duì)本崗位的各項(xiàng)工作了如指掌,對(duì)所從事的專業(yè)工作要得心應(yīng)手,要有敏感性和洞察力。同時(shí),還應(yīng)當(dāng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好部門(mén)的工作,當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的'參謀和助手。

  第二、完善自身工作的業(yè)務(wù)操作流程,從可防范風(fēng)險(xiǎn)的角度研究大額現(xiàn)金和反洗錢(qián)管理工作,更新工作理念,不能只限于如何滿足監(jiān)管部門(mén)的監(jiān)管要求,而是從如何能夠從業(yè)務(wù)操作方面發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn),將風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生概率盡可能的控制在最小,加強(qiáng)對(duì)支行業(yè)務(wù)的檢查監(jiān)督,講求工作方法,提高工作效率和工作質(zhì)量。

  三、對(duì)先進(jìn)銀行現(xiàn)金管理情景進(jìn)行調(diào)研,按照我行準(zhǔn)事業(yè)部的要求合理匡算全行現(xiàn)金日均庫(kù)存,探討以科技手段提升現(xiàn)金管理的可行性,研究引進(jìn)他行現(xiàn)金管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),力求最大限度的壓縮全行日均現(xiàn)金庫(kù)存占比,使現(xiàn)金資產(chǎn)收益實(shí)現(xiàn)最大化。

  如果此次競(jìng)聘不成功,說(shuō)明自我還有差距,我會(huì)查找不足,進(jìn)取改善,一如既往的做好自我的本職工作,服從組織分配,繼續(xù)為我行的未來(lái)做出進(jìn)取貢獻(xiàn)。

  我的演講結(jié)束了,多謝大家!

優(yōu)秀的競(jìng)聘演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!

  我叫xx,現(xiàn)年xx歲。在這里首先,我要感謝學(xué)校十年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng),各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助,給我的舞臺(tái),尤其感謝各位對(duì)我的信任與厚愛(ài)。職業(yè)中專的十年,是我工作以來(lái)感受最深的十年。在這十年里,我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的關(guān)心與厚愛(ài)??梢哉f(shuō)決定參加這次競(jìng)聘前,我曾度德量力,思慮再三,其實(shí)作為教書(shū)的我所追求的是做一位受人尊敬的教師。今天,我之所以參加這次競(jìng)聘,一方面表明我對(duì)推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘上崗機(jī)制的擁護(hù),另一方面也想借此機(jī)會(huì)感謝各位一直以來(lái)對(duì)我的支持關(guān)心與幫助。

  從xx年進(jìn)入職業(yè)中專的第一天起到現(xiàn)在,無(wú)不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們,老師們對(duì)我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我啟發(fā)與引導(dǎo),忘不了老師們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持,使我逐漸成長(zhǎng)為一名比較優(yōu)秀的教師;當(dāng)然更忘不了xx年到教務(wù)處工作以來(lái),得到各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事尤其是教務(wù)處其他同志的大力支持與幫助??傊谧拿恳晃粚?duì)我的點(diǎn)滴幫助,都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們!是你們對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)才使得我在主持教務(wù)處工作期間較好地保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開(kāi),無(wú)論是專業(yè)技能競(jìng)賽還是高考升學(xué)都達(dá)到了歷史最好成績(jī)。

  這可說(shuō)是我參加此次競(jìng)聘的第一個(gè)自信,我的第二個(gè)自信是:為人正直、工作認(rèn)真。 我在為人上,胸懷坦蕩,公道正派,與人為善,不搞小動(dòng)作。我信奉:“沉默是金,忍讓是銀,幫人是德,吃虧是福?!?/p>

  在工作中,能吃苦耐勞,認(rèn)真負(fù)責(zé)。要求別人做到的事情,自己首先做到。從不攬功諉過(guò),假公濟(jì)私,與人爭(zhēng)名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做,從不無(wú)故推諉。

  我的第三個(gè)自信是:我具有虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神。

  在職業(yè)中專的十年里,我的每一年都是踏踏實(shí)實(shí)地工作,孜孜以求地教學(xué),從一名名不見(jiàn)經(jīng)傳的教師到成為全縣的教學(xué)標(biāo)兵,從一位普通教師成長(zhǎng)為教務(wù)主任、校長(zhǎng)助理,所有這些都是我虛心好學(xué)、追求上進(jìn)的見(jiàn)證。當(dāng)然更是大家支持與鼓勵(lì)的`結(jié)果。

  職業(yè)中專的十年,雖然說(shuō)不上為學(xué)校做出了多大的成績(jī),但我有一顆公而忘私的心靈,有一種顧全大局的意識(shí),從我放棄調(diào)一中,放棄調(diào)九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、放棄調(diào)教育局、放棄在私立學(xué)校的兼職的幾次艱難選擇中,足可以得到明證。盡管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑。但是事實(shí)上,時(shí)至今日我仍然還沒(méi)有在行政崗位上混出什么名堂。我依然只是一位優(yōu)秀的教師、一位大家認(rèn)為極為嚴(yán)格的教學(xué)工作管理者。從教師代表把我的兼職事情單獨(dú)列為一個(gè)提案送交教代會(huì),我深深知道,我們這些尊敬的教師一直都在關(guān)注著我,在此借此機(jī)會(huì)再一次說(shuō)一聲謝謝。有你們的關(guān)注,我的工作會(huì)更有動(dòng)力。

  誠(chéng)然,人無(wú)完人,在肯定有利條件的同時(shí),我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在一些不足之處:與領(lǐng)導(dǎo)、與同事交心、交流思想不夠。有時(shí)工作缺乏創(chuàng)造性,謹(jǐn)慎有余,潑辣不夠。

  我的性格急躁,遇事總追求完美,對(duì)待工作近乎苛刻,也因此在工作過(guò)程中讓一些同事覺(jué)得我過(guò)于嚴(yán)厲,在此我想借此機(jī)會(huì)向在座的各位老師表示我深深的歉意。

  如果大家繼續(xù)信任我,我將盡力做到:

  一是立足本職、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。

  二是腳踏實(shí)地,當(dāng)好教師的幫手。

  三是以身作則、當(dāng)好教學(xué)的排頭兵。

  "律已足以服人,量寬足以得人,身先足以率人"。

  謝謝大家!

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