演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于我心中的好老師演講稿模板3篇 我心中的好老師演講比賽，以供借鑒。
關(guān)于我心中的好老師演講稿模板1
在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的老師。年輕的、年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的、和藹的，每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。
包老師五十歲左右，微胖的臉上有著一雙看似嚴(yán)厲卻又透著一絲慈祥的眼睛，講課的時(shí)候吐字清晰，現(xiàn)在回想起來，那動(dòng)聽的聲音仍然在耳邊縈繞。
剛上小學(xué)，包老師就是我的數(shù)學(xué)老師，那時(shí)有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，包老師總是很嚴(yán)厲地批評(píng)他們?？吹竭@些，我感覺包老師很厲害，每次一上數(shù)學(xué)課，我心里就很緊張，還有些害怕。有一次，我不知為什么竟然忘寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，第二天上課時(shí)才想起來。包老師讓我們沒寫作業(yè)的站起來。當(dāng)時(shí)我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想包老師會(huì)怎樣對(duì)待我，狠狠地批評(píng)我一頓、罰站……還是會(huì)怎樣呢？
想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來。沒想到包老師走了過來，摸了摸我的頭，說：“是不是把作業(yè)給忘了，光顧著玩了吧。不寫作業(yè)怎么能行呢？你們沒寫作業(yè)的，今天回家給補(bǔ)上?！蔽乙宦?，愣住了。原來包老師沒有我想象中的那么嚴(yán)厲，我突然感覺她像我的家人那樣，寬容、和藹。
在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，包老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯(cuò)誤，包老師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，還會(huì)耐心地開導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了，如果我們做的好，她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。
在下課時(shí)，包老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛玩的游戲。有時(shí)在放假時(shí)包老師還會(huì)在電腦上用QQ和我們聊天呢！久而久之，我和包老師成了無話不談的好朋友，媽媽說我和包老師還是“忘年交”呢！
遺憾的是包老師只教了我們?nèi)昃偷搅送诵莸哪挲g，我多么希望包老師能一直教到我小學(xué)畢業(yè)，不過我也會(huì)和現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做一個(gè)好學(xué)生。
我一聽說有這個(gè)演講比賽就報(bào)了名參加，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋€(gè)既教我知識(shí)又教我做人，既嚴(yán)厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng)，既是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么，我都不會(huì)忘記我心目中的好老師，她就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——包老師。
關(guān)于我心中的好老師演講稿模板2
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)xx的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的`聲音說：“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。
我難以聚精會(huì)神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?
我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦……
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語(yǔ)音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會(huì)聽你話!……
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說：“老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”
老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光!
我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛的老師!
——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
——謝謝大家!
關(guān)于我心中的好老師演講稿模板3
她，和藹可親；她，知識(shí)淵博；她，是一位普普通通的語(yǔ)文老師；她，就是我們可愛又可敬的知心老師──屈小青老師！
上屈老師的課，每次都覺得時(shí)間過得很快，那么有趣。有一次，我們?cè)谏瞎旁?shī)《鹿柴》，我馬上舉手發(fā)表了我的看法，屈老師見狀，立刻點(diǎn)撥了一下我們的思維，頓時(shí)就有很多同學(xué)思維的火花被點(diǎn)燃，大家開始踴躍發(fā)言。屈老師也盡可能的多點(diǎn)同學(xué)發(fā)言，同時(shí)不論我們說得怎么樣，都給予肯定和鼓勵(lì)，讓我們更有自信，也碰撞了更多智慧的火花，讓我們的思維都舞動(dòng)起來了！而屈老師在聽我們發(fā)言的時(shí)候，還把同學(xué)的發(fā)言細(xì)心地一一記錄在語(yǔ)文書上！不知不覺，到下課時(shí)間了，同學(xué)們還意猶未盡！一下課，屈老師馬上把我們的發(fā)言發(fā)表到她的博客上面，在博客上面，看著我們自己的精彩發(fā)言，又自豪又激動(dòng)，更加覺得語(yǔ)文課有意思，晚上睡覺的時(shí)候，做夢(mèng)都?jí)舻轿以诳鞓返纳险Z(yǔ)文課呢！
屈老師總是表?yè)P(yáng)我們，每個(gè)人有點(diǎn)小進(jìn)步，都被她看到眼里，在班上或者在她的博客上面，總是用各種不同的語(yǔ)言來夸我們。記得有一次，我們班的“調(diào)皮大王”胡樂作業(yè)都做完了，還做得很不錯(cuò)，屈老師一見，馬上摸著胡樂的頭說：“看來胡樂只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，還是很不錯(cuò)的！”胡樂聽了，臉上露出來燦爛自豪的笑容！
屈老師還是一位“慈師”，她每天都布置很少的作業(yè)，每天的作業(yè)只有“讀書半小時(shí)”，鼓勵(lì)我們多看書，推薦了很多好書給我們看，讓我們每個(gè)同學(xué)都成了名副其實(shí)的“小書蟲”，整天與書這位無聲的老師打交道，遨游在“書?！崩铮?/p>
提到讀書，當(dāng)然要說寫作了！所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，理所當(dāng)然，我們班的寫作能力也突飛猛進(jìn)，日新月異，一些同學(xué)的作品也登上了報(bào)紙，現(xiàn)在我們班上到處都是才子、才女，很多都是提筆就來的“大師”呢！
屈老師還是我們班上所有同學(xué)知心人呢！每當(dāng)一下課，一大堆同學(xué)就里三層，外三層地圍住了她，要么就請(qǐng)教她一些問題，要么就與她聊天，而屈老師總是微笑的一一耐心地回答，直到上課為止！
我們屈老師還是一位“驚喜大王”，總是偷偷地與我們的家長(zhǎng)“勾結(jié)、密謀”，給我們很多的驚喜！今年“六一”兒童節(jié)的前一天，我們收到了一個(gè)神秘禮物──《我的第一本書》（屈老師請(qǐng)家長(zhǎng)把我們這兩年所寫的，所畫的作品整理成了一本書），大家拿到這本書，興奮不已，自豪的不得了！
這就是我們喜歡的屈老師，怎么樣，你們是不是很羨慕呀！
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