演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是范文網(wǎng)小編分享的以書(shū)為伴演講稿4篇 以書(shū)為友伴我成長(zhǎng)的演講稿，以供參考。
以書(shū)為伴演講稿1
我雖貌不驚人，但唯一使我神采煥然的就是書(shū)了。
我愛(ài)書(shū)籍，愛(ài)得如癡如醉；我愛(ài)書(shū)籍，愛(ài)得難舍難分，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在看書(shū)，每每都能被書(shū)中的內(nèi)容吸引。
當(dāng)夜深了，風(fēng)徐徐鉆入窗戶，窗簾隨著風(fēng)起伏，我走進(jìn)那一排放著整齊的書(shū)籍，用心去撫摸它們……
翻開(kāi)高爾基的《童年》，讓我體會(huì)到了高爾基童年時(shí)代的可憐和凄慘，和當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的丑陋和不堪，但社會(huì)也不是沒(méi)有善良正直的人存在，他們終于給了他信心和力量，使他看到了光明和希望，這讓我不僅為高爾基所感慨，和慶幸。細(xì)讀海倫凱勒《假如給我三天光明》我從字里行間讀出了海倫凱勒雖然是一個(gè)又盲又啞的人，但她熱愛(ài)生活，對(duì)生命十分熱愛(ài)，渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天，一個(gè)又盲又啞的人（），令我驚嘆不已，讓我不禁覺(jué)得她幾乎和正常人沒(méi)有什么區(qū)別，讓我覺(jué)得他根本就不是一個(gè)盲人。
我從她身上學(xué)會(huì)了我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命，品讀《繁星·春水》讓我同人心作進(jìn)一步交流，讓它們陶冶了我的心靈，抹去心靈的污痕，進(jìn)一步了解自己……
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”偉人高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的話，是的，是書(shū)籍在我們?nèi)松牡缆飞箱伾狭宋覀冏呦虺晒Φ慕輳健?shū)籍是我們生活的一部分，我們從書(shū)中汲取“營(yíng)養(yǎng)”才能讓我們大步邁向成功的彼岸。
有時(shí)，書(shū)籍也是我們的佳釀，讀后讓人回味無(wú)窮，愉快時(shí)讀一本好書(shū)，就會(huì)覺(jué)得心境開(kāi)朗，心情舒暢，心中充滿了快樂(lè)。悲傷時(shí)，讀這本書(shū)，就會(huì)覺(jué)得千愁萬(wàn)緒，愁就在心頭萌發(fā)，無(wú)聊時(shí)，讀這本書(shū)，似乎與一位知心朋友交談，感到溫暖而不孤獨(dú)……如果當(dāng)發(fā)生什么情緒變化時(shí)，如果不必急著到處去宣泄，私痛而是拿一本書(shū)坐在有陽(yáng)光照射的溫暖的沙發(fā)中，心結(jié)不是迎刃而解了嗎？難道書(shū)不是心情的良藥嗎
書(shū)籍，也是我的樂(lè)園。是書(shū)，讓我能在知識(shí)的海洋中遨游，是書(shū)，讓我有了夢(mèng)想，努力朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，是書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩，而不單調(diào)，是書(shū)讓我打敗困難，迎難而上，書(shū)是甘露，滋潤(rùn)我純潔的心靈，書(shū)也是陽(yáng)光，為我驅(qū)趕黑暗，迎來(lái)光明。
書(shū)籍更是我的無(wú)聲老師，讓我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，引領(lǐng)我走向光明和成功，只有書(shū)籍的陪伴，我的人生才會(huì)變得真實(shí)，變得璀璨，變得值得驕傲，書(shū)籍帶給我的力量太大了，就讓我們親近書(shū)籍來(lái)到書(shū)的海洋去吧！
以書(shū)為伴演講稿2
親愛(ài)的同學(xué)，老師們：
大家好！
今天我演講的題目是“沉醉書(shū)香”。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。一本好書(shū)就是打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞明燈。
讀書(shū)提高了我的
讀書(shū)讓我就可以開(kāi)闊視野。我雖然沒(méi)有去過(guò)北京，西安，內(nèi)蒙古…但是我從書(shū)上了解到了這些地方的文化習(xí)俗。這也是書(shū)帶給我的好處。
讀書(shū)讓我知道了許多英雄人物的事跡。讀了《七律·長(zhǎng)征》我了解到了的他們樂(lè)觀和不怕艱難險(xiǎn)阻的
書(shū)就是一片知識(shí)的海洋，也是一片豐收的田野。愛(ài)書(shū)的人是渴望讀書(shū)的，無(wú)聲地書(shū)會(huì)告訴你有聲的世界是怎樣的精彩。時(shí)間在不停地流逝，而書(shū)卻會(huì)一直陪伴著我成長(zhǎng)，一天又一天，一年又一年……
以書(shū)為伴演講稿3
尊敬的各位評(píng)委，老師：
大家好！今天我演講的題目：是學(xué)海無(wú)涯書(shū)為伴。
記得，莊子曾說(shuō)過(guò)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，卻告訴我們：人要把有限的時(shí)間，投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
書(shū)籍是知識(shí)的源泉；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。自古以來(lái)，愛(ài)書(shū)之人都把書(shū)籍當(dāng)作了朋友，也因此而流傳著：頭懸梁，錐刺股；鑿壁借光的千古佳句。
曾有人問(wèn)我：“你的愛(ài)好是什么？”我說(shuō)：“品一杯清茶，談古論今；讀一本好書(shū)，廢寢忘食；網(wǎng)上沖浪，追求時(shí)尚，都是我的愛(ài)好。”如果問(wèn)我：“你最鐘情的愛(ài)好是什么？”我說(shuō)：“是讀書(shū)。”曾幾何時(shí)，古人對(duì)讀書(shū)有這樣一種論調(diào)：書(shū)中自有彥如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟。不管這種論調(diào)是出于何種目的，卻能說(shuō)明讀書(shū)的重要性。其實(shí)，讀書(shū)就是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的事。讀書(shū)不僅能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，豐富人的知識(shí)，開(kāi)闊人的視野，更能喚起人的斗志！從《從新時(shí)期師德精神的頌歌》到《愛(ài)的教育》，有哪一本書(shū)沒(méi)有使我的心靈受到震撼；有哪一本書(shū)沒(méi)有使我受到深刻的教育呢？
讀詩(shī)歌，散文，小說(shuō)，我說(shuō)那是一種對(duì)文學(xué)的追求。詩(shī)歌意境優(yōu)美，讓人陶醉?！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)?！鄙⑽哪苁谷说那楦挟a(chǎn)生飛躍，小說(shuō)則故事情節(jié)曲折，扣人心弦。然而，讀教育理論性書(shū)籍，我說(shuō)那是一種對(duì)職業(yè)的需求。盡管，理論性書(shū)籍讀來(lái)不免有些乏味；但字里行間滲透出的哲理和啟示，又讓我懂得了讀書(shū)是一種責(zé)任?！墩n標(biāo)》，讓我明白了傳統(tǒng)的教學(xué)方式已禁錮了教育的發(fā)展；《多元智能》，給我的啟示在于改變以往的教育理念；而《建構(gòu)主義理論》，又告訴我課堂不再是教師向?qū)W生灌輸知識(shí)的場(chǎng)所，而是學(xué)生渴望投入學(xué)習(xí)的過(guò)程。讀書(shū)不僅讓我明白了如何進(jìn)行教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；也讓我明白了教師傳道，不能只注重智商的發(fā)展，情商教育也是非常關(guān)鍵的。教師授業(yè)，不能灌輸知識(shí)，因?yàn)槭谥贼~(yú)，不如授之以漁。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯書(shū)為伴。讀書(shū)不僅要持之以恒，而且還要把讀書(shū)看作是一件快樂(lè)的事。
說(shuō)實(shí)話，我很幸運(yùn)。因?yàn)槲业纳磉呌泻芏嘞矚g讀書(shū)的朋友。而更幸運(yùn)的是，我們還有一位一直默默關(guān)心讀書(shū)的好校長(zhǎng)?！坝袝r(shí)間多看看書(shū)吧！”這是常掛在他嘴邊的話。他不僅用真誠(chéng)感動(dòng)著身邊每一位喜歡讀書(shū)的人，也用行動(dòng)感化著每一位不喜歡讀書(shū)的人。雖然，我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)曾一度遭到了老師們的非議；但是，校長(zhǎng)還是默默的承受住了各方面的壓力。在讀書(shū)匯報(bào)時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到那一篇篇有感而發(fā)的好文章的瞬間，我終于明白了校長(zhǎng)讓我們勤于讀書(shū)的良苦用心。
社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。隨著課改的不斷深入，要求我們教師掌握的知識(shí)越來(lái)越多。不讀書(shū)，不學(xué)習(xí)，又怎能與現(xiàn)代的教育理念相適應(yīng)呢？雖然，“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的境界我們難以達(dá)到，但閑暇之際的小讀也會(huì)讓我們感到十分的愜意。
魯迅說(shuō)過(guò)：“世上本無(wú)路，走的人多了便也成了路?！倍艺f(shuō)：“書(shū)中本無(wú)路，你讀的多了便也有了路?！迸笥褌儯?dāng)你為了工作和學(xué)習(xí)而感到困惑的時(shí)候，就請(qǐng)看看書(shū)吧！它一定會(huì)使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友們，請(qǐng)與書(shū)為伴吧！我相信：它一定會(huì)使你的教育人生變的更加精彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
以書(shū)為伴演講稿4
演講之前，我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉，從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友?！贝蠹抑朗钦l(shuí)呢？我很自豪地告訴大家，是書(shū)！是妙趣橫生的《安徒生童話》，是答疑解惑的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是包羅萬(wàn)象的《中國(guó)國(guó)家地理》，等等等等，很多很多，過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)還會(huì)有許多！
很小的時(shí)候，媽媽的腦袋是我的百寶箱，一會(huì)是白雪公主，一會(huì)是小拇指，當(dāng)然還有阿里巴巴。我問(wèn)媽媽它們從哪里來(lái)，媽媽送給我一套《世界童話名著》，
厚厚的八本，每天在媽媽好聽(tīng)的聲音中，伴我入夢(mèng)。
上小學(xué)了，爸爸說(shuō)，兒子，朋友要自己交的才好，書(shū)要自己讀才甜。開(kāi)始了自己讀書(shū)的歷程。在學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的號(hào)召下，在程老師嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的指導(dǎo)下，我們這些淘氣包，半是強(qiáng)迫半是驚喜的知道了“融四歲，能讓梨”、“香九齡，能溫席”，也知道了“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”！
雖然，不是所有看過(guò)的書(shū)都能明白，不是所有的道理都能踐行，但我正在努力，汲取最豐富的營(yíng)養(yǎng)，改掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣。將來(lái)，我一定還要交好多好多個(gè)好朋友，幫助我，引導(dǎo)我，做一個(gè)有用的人。
同學(xué)們都知道，讀書(shū)不僅可以豐富我們的知識(shí)，增長(zhǎng)我們的智慧，更重要的是讀書(shū)能讓我們心靈充實(shí)、明辨是非，讀書(shū)能讓我們分清善惡美丑，懂得關(guān)愛(ài)他人?，F(xiàn)在，老師想問(wèn)一問(wèn)：你們讀過(guò)《格林童話》和《安徒生童話》嗎？讀過(guò)金子美玲的詩(shī)歌嗎？老師還想問(wèn)一問(wèn)：
當(dāng)你讀過(guò)《賣火柴的小女孩》，你會(huì)不會(huì)關(guān)心賣火柴的小女孩兒？
當(dāng)你讀過(guò)《巨人的花園》，你會(huì)不會(huì)同情巨人的命運(yùn)？
當(dāng)你讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì)不會(huì)佩服丑小鴨的勇氣和自信？
當(dāng)你讀過(guò)《皇帝的新裝》，你有沒(méi)有嘲笑國(guó)王的愚蠢？
當(dāng)你讀過(guò)《漁夫和金魚(yú)的故事》，你有沒(méi)有鄙視漁婦的貪婪？
當(dāng)你讀過(guò)《白雪公主》，你有沒(méi)有憎恨王后的歹毒？
同學(xué)們真是愛(ài)讀書(shū)的好孩子！可是，我們讀書(shū)的熱情還不夠，書(shū)店還有那么多好書(shū)我們沒(méi)有讀過(guò)，在這次讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)校還專門為同學(xué)們買了許多好書(shū)擺在圖書(shū)室，想不想看？
那好，就讓我們共同約定：從今天起，以書(shū)為友，熱愛(ài)讀書(shū)，帶著真誠(chéng)去穿越一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，帶著純真去編織一個(gè)個(gè)美麗的童話，帶著執(zhí)著去追求幸福完整的教育生活！
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