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環(huán)境造就人才主題演講稿1

　　一家企業(yè)能不能招聘人才，培養(yǎng)人才，留住人才，關(guān)鍵在于這家企業(yè)老板是否注重人才成長環(huán)境的打造。如果人才成長環(huán)境好，那么即使企業(yè)現(xiàn)在沒有人才，將來也一定會有人才;如果人才成長環(huán)境不好，那么即使企業(yè)招到了人才，也留不住人才。

　　有的老板，企業(yè)沒有人才，他們不會檢討自己，卻總是在責(zé)備別人。一天到晚抱怨員工自私、懶惰、攀比、清高等等?？墒抢习宀幌胂?，為什么同樣的員工在你的企業(yè)用不好，像個(gè)蠢才，而在其他企業(yè)確如此忠誠、好學(xué)、上進(jìn)、勤勞、聽話，變成了人才呢?不是員工沒有責(zé)任心，不是員工沒有上進(jìn)心，而是老板沒有給他們一個(gè)好的成長環(huán)境。因?yàn)閴沫h(huán)境導(dǎo)致好人變壞，好環(huán)境導(dǎo)致壞人變好。所以人才的成長關(guān)鍵在于環(huán)境的營造。

　　當(dāng)然，這里所講的人才成長環(huán)境，不僅僅是指硬件環(huán)境，也許軟件環(huán)境比硬件環(huán)境更重要。企業(yè)不要以為只要辦公環(huán)境好，工資待遇高就能招得到人才，留得住人才，錯(cuò)了。真正的好人才，不僅僅關(guān)注薪酬待遇，他們更關(guān)注自身的價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)。多數(shù)人才的離去，不是因?yàn)槔习褰o他的薪水不夠高，待遇不夠好。而且因?yàn)樗哪芰Φ貌坏嚼习宓恼J(rèn)可;他的成績得不到老板的肯定;他的人格得不到老板的尊重;他的心靈得不到老板的安慰;他的前程得不到老板的關(guān)注。所以人才選擇了離開老板。

　　因?yàn)橛械睦习迨欠遣环?，?jiǎng)罰不明，競爭不公，有能力的人才得不到重視，重用，而沒有能力的人才卻把持重要崗位。企業(yè)往往重關(guān)系不重能力，重感情不重事情，重苦勞不重功勞，所以一些有能力，會辦事的員工離職走人。而且多數(shù)員工還是帶著傷心的淚水離開公司的。因?yàn)樗麄兏淖儾涣似髽I(yè)，改變不了老板，改變不了環(huán)境，所以只有改變自己，選擇離開?？墒俏覀冇卸嗌倮习辶私鈫T工呢，理解員工呢?

　　其實(shí)，只要是人，都有夢想。跟對老板成就一生，跟錯(cuò)老板浪費(fèi)一生。老板有夢想，員工也有夢想。關(guān)鍵是老板錯(cuò)誤的做法，讓員工看不到企業(yè)的希望，他們就不得不離你而去。

　　在今天這個(gè)公平競爭的市場經(jīng)濟(jì)中，老板與員工的關(guān)系不再是雇傭與被雇用的關(guān)系了，他們彼此之間的合作成份越來越多了，更多的已偏向戀愛關(guān)系了。因此，好男人要想娶到美女，除了你自己有錢以外，還要提升自我素質(zhì)，對美女多一分關(guān)愛和尊重。今天的企業(yè)老板也是一樣，雖然你沒有能力給員工多花工資，但是你一定要讓員工工作得開心啊!給他們多一分尊重和贊美，多一分信任和支持。

　　要知道，一家企業(yè)，老板支持什么，企業(yè)就會擁有什么。如果老板不重視企業(yè)軟環(huán)境的打造，企業(yè)沒有發(fā)展目標(biāo)，沒有價(jià)值導(dǎo)向，沒有團(tuán)隊(duì)精神，沒有經(jīng)營理念，沒有績效考核，沒有獎(jiǎng)罰制度，那么員工干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干長干短一個(gè)樣，優(yōu)秀員工從何而來呢?:

　　一家企業(yè)最怕的就是“和稀泥”。對有功勞的人才不獎(jiǎng)勵(lì)，對有過失的人員不懲罰。你好我好大家好，這種公平，其實(shí)是對人才最大的不公平。因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀人才所創(chuàng)造的價(jià)值是一個(gè)平庸人員所創(chuàng)造的價(jià)值十倍甚至百倍，他們怎么能享受一樣的待遇呢?所以做企業(yè)絕不能吃大鍋飯。一定要重獎(jiǎng)重罰。如果懶惰的員工不處罰，那么就等于在處罰勤勞的員工;如果遲到的人員不處罰，那么就等于在處罰早到的人員;如果平庸的員工不處罰就等于在處罰優(yōu)秀的員工;如果失職的員工不處罰就等于在處罰敬業(yè)的員工。

　　可是，今天多數(shù)老板還是看不到這個(gè)問題的嚴(yán)重性，他們認(rèn)為處不處罰員工是我老板說了算，用不著你員工操心。如果一個(gè)老板是非不分，黑白顛倒，獎(jiǎng)罰不公。那么這家企業(yè)永遠(yuǎn)不會有好人才出現(xiàn)。因?yàn)楹萌瞬辉敢飧鷫娜斯彩?勤勞的人無法與懶惰的人合作，有才華的人無法忍受無能的人。所以企業(yè)有沒有人才，關(guān)鍵的根源在于老板，老板給員工什么樣的成長環(huán)境，企業(yè)就會有什么樣人才。

環(huán)境造就人才主題演講稿2

　　孟母三遷最終造就了儒學(xué)的亞圣――孟子，環(huán)境之故;熱帶魚由魚缸轉(zhuǎn)入池塘變迅速長大，環(huán)境之故;險(xiǎn)象環(huán)生的`生態(tài)環(huán)境中，狼避險(xiǎn)覓食、強(qiáng)勢圖存，亦是環(huán)境之故。可見環(huán)境造人才，所言不虛。

　　惡劣的環(huán)境往往造就英才。平王東遷洛邑，曾做出一個(gè)不起眼的封賞之舉，將崤山以西與西戎接壤的大片土地賜予秦伯。或許平王本就不懷好意，八百里秦川均為犬戎掌控，在那個(gè)連天子都被犬戎趕得無家可歸的年代，派秦伯去開疆拓土，實(shí)在是有點(diǎn)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復(fù)還”的味道。然而秦伯還是去了，幾代人披荊斬棘馬革裹尸，多少次險(xiǎn)些被滅，秦國終于站穩(wěn)了腳跟，在那個(gè)四戰(zhàn)之地，秦人個(gè)個(gè)尚武，民風(fēng)剽悍，甚至有?秦軍虎狼之師?的評價(jià)。環(huán)境的磨礪，成就了秦的霸業(yè)，最終完成了統(tǒng)一大業(yè)。

　　優(yōu)越的環(huán)境，往往培養(yǎng)庸才。長平之戰(zhàn)，老將廉頗在前線一味堅(jiān)守，把秦軍急得發(fā)瘋，就在這時(shí)，趙軍換防了，趙王中了秦人的反間計(jì)，把高談闊論出身名門的軍事票友趙括換了上去。趙括熟讀兵書，卻是只不善實(shí)戰(zhàn)的紙老虎。數(shù)月后，趙括用行動(dòng)證明自己是個(gè)名副其實(shí)的庸才，趙軍四十萬被秦坑殺。優(yōu)越環(huán)境造就出來的庸才，禍國殃民，其害不亦大乎?

　　著名心理學(xué)家羅森塔爾隨意抽取了10名學(xué)生，并把名單交給了班任，并說，他們是很有潛力的學(xué)生。由于班任對這10名學(xué)生予以特別照顧和關(guān)懷，不久以后，他們的成績都有提高。班級沒有變，班任也沒有變，那么，隨意抽取的這10名學(xué)生為何發(fā)生了良性的轉(zhuǎn)變?

　　由此可見，環(huán)境優(yōu)劣，其實(shí)也未必決定人的命運(yùn)，真正主宰命運(yùn)的是人自身的心理環(huán)境。眾所周知，比爾蓋茨是標(biāo)準(zhǔn)富二代;大批罪犯常出身貧民窟。難道環(huán)境作用甚微?非也。若一人胸懷大志，在通向理想的征途中百折不撓，外部環(huán)境無論優(yōu)劣都能從不同角度推助他;若一人鼠目寸光，貪圖安逸，意志薄弱，環(huán)境再優(yōu)也是徒勞。這，也正是孔子倡導(dǎo)“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣;與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”而孟子倡導(dǎo)“生于憂患、死于安樂”的原因。

　　打造強(qiáng)勢的心理環(huán)境，惡劣環(huán)境懂得適應(yīng)，優(yōu)越環(huán)境懂得珍惜，人才造就之道也。倘若，我們能借鑒一二，必能有所裨益，塑造自我，拾級而上，走向成才。

環(huán)境造就人才主題演講稿3

　　在廣袤的草原上，居住著一群銀狼，他們是這片草原上的主宰之一。在這片土地上我們可以隨時(shí)的見到他們那孤傲的身影，就是因?yàn)樗麄冊谶@片危機(jī)四伏的大草原上繁衍了一代又一代，而它們的子子孫孫都在這片草原上奔馳過。在它們的種群里，每一條狼都曾經(jīng)跟這片草原上最兇猛的獅子打斗過，曾經(jīng)都在惡略的環(huán)境生存過。這就導(dǎo)致了它們的勇猛和矯劍草原上那惡略的'環(huán)境造就了銀狼。

　　而那些在罪惡略的環(huán)境中成長起來人，才能練就一身真本事，才能成就一番偉大的事業(yè)。

“發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！?/p>

　　正如上文所說的那樣，要想成就一番事業(yè)，成為一個(gè)真正的人才，只有先受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯(cuò)亂，總不如意，通過那些來使他的內(nèi)心警覺，使他的性格堅(jiān)定。之所以只有在這樣惡略的環(huán)境下才能增加他所不具備的才能。只有在這樣的環(huán)境中才能真正成就人才。

　　以上的那些列子就可以充分的說明只有在惡略的環(huán)境中才能取得輝煌的成就。

　　同學(xué)們，在這個(gè)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的世界中，我們沒有那些真正危險(xiǎn)而惡略的環(huán)境，但“高三”這個(gè)階段就相當(dāng)于上天給我們一次機(jī)會，讓我們學(xué)會吃苦，讓我們懂得堅(jiān)持。只有我們把高三當(dāng)做一個(gè)條件惡略的環(huán)境，，在高三這段時(shí)間里努力的去拼搏，我們才能考上好的大學(xué)，我們才會踏上成為人才的這條路上，也就是成就自己夢想的一個(gè)開端。

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