演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，你知道如何寫一份演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的演講稿的開(kāi)場(chǎng)白怎么寫5篇(演講稿的開(kāi)場(chǎng)白怎么寫文章)，供大家閱讀。
演講稿的開(kāi)場(chǎng)白怎么寫1
演講稿開(kāi)場(chǎng)白怎么寫
要知道演講稿開(kāi)場(chǎng)白怎么寫，首先要明白，常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)白類型有以下6種：通過(guò)一個(gè)與演講主題有密切關(guān)系的故事或事件作為演講的開(kāi)頭的故事式開(kāi)場(chǎng)白;用精煉的語(yǔ)言交代演講意圖或主題，然后在主體部分展開(kāi)論證和闡述的開(kāi)宗明義式開(kāi)場(chǎng)白;以幽默、詼諧的語(yǔ)言或事例開(kāi)頭的幽默式開(kāi)場(chǎng)白;直接引用別人的話語(yǔ)，為展開(kāi)自己的演講主題作必要的鋪墊和烘托的引用式開(kāi)場(chǎng)白;能激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心，能促使聽(tīng)眾盡快進(jìn)入演講者的主題框架的懸念式開(kāi)場(chǎng)白;把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過(guò)的角度予以渲染，以引起聽(tīng)眾的高度重視的強(qiáng)力式開(kāi)場(chǎng)白。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白：故事式開(kāi)場(chǎng)白
演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié)，將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，真正達(dá)到講故事的目的。用形象性的語(yǔ)言講述一個(gè)故事作為開(kāi)場(chǎng)白會(huì)引起聽(tīng)眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個(gè)原則：要短小，不然成了故事會(huì);要有意味，促人深思;要與演講內(nèi)容有關(guān)。故事式的開(kāi)場(chǎng)白要避免復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白：開(kāi)宗明義式開(kāi)場(chǎng)白
開(kāi)宗明義式開(kāi)場(chǎng)白適合運(yùn)用于較為正規(guī)、莊重的應(yīng)用性演講場(chǎng)合，它要求演講者具有較好的概括能力。演講者不拖泥帶水,開(kāi)場(chǎng)便“亮相”，從而給聽(tīng)眾留下了深刻印象。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白：幽默式開(kāi)場(chǎng)白
幽默式是以幽默、詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開(kāi)場(chǎng)白，它能使聽(tīng)眾在輕松愉快之中很快進(jìn)人演講接受者的角色，使聽(tīng)眾倍感親切，無(wú)形中縮短了與聽(tīng)眾間的距離。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白：引用式開(kāi)場(chǎng)白
演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄，不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故，演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。這些話言簡(jiǎn)意賅、富有哲理性,發(fā)人深思,對(duì)演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛的作用。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白：懸念式開(kāi)場(chǎng)白
懸念能激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心，能促使聽(tīng)眾盡快進(jìn)入演講者的主題框架。演講者一開(kāi)始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題,觸發(fā)聽(tīng)眾神經(jīng)元的亢奮，能夠迅速地喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力，縮短演講者與聽(tīng)眾的距離，并能加深聽(tīng)眾對(duì)問(wèn)題的記憶和理解。人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，能激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿足，也使演講前后照應(yīng)，渾然一體。不過(guò)要注意的是，一是不要把人人都知道的常識(shí)性問(wèn)題硬性轉(zhuǎn)換成懸念;二是不要故意吊聽(tīng)眾的“胃口”。這都可能激起聽(tīng)眾對(duì)演講者的反感。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白：強(qiáng)力式
強(qiáng)力或開(kāi)場(chǎng)白是把要論及的內(nèi)容加以適度夸張或從常人未曾想象過(guò)的角度予以渲染，以引起聽(tīng)眾的高度重視。生活中某些具有典型性但并不具有普遍性的現(xiàn)象往往可以成為強(qiáng)力式開(kāi)場(chǎng)白的好素材。如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾，那么在演講開(kāi)場(chǎng)白，你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽(tīng)眾不僅會(huì)驀然凝神，而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。
演講稿的開(kāi)場(chǎng)白怎么寫2
尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的老師們：
大家晚上好!
三錢粉筆，千鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)，任重道遠(yuǎn)。今天，我演講的題目是：身于幽谷處,孕育蘭花香。
曾記得，在讀書的時(shí)候，師德高尚、學(xué)識(shí)淵博的老師，是我少女時(shí)代七彩夢(mèng)幻中最靚麗的風(fēng)景。
然而，當(dāng)我真正走上教師工作崗位以后，我切實(shí)地感受到，教師身份普通，生活瑣屑，地位平凡;我也真切地品味到，教師責(zé)任神圣，職業(yè)艱辛，壓力巨大。我曾經(jīng)苦惱過(guò)、迷茫過(guò)，甚至動(dòng)搖過(guò)。但是，領(lǐng)導(dǎo)的教誨激勵(lì)著我，老師的精神感化著我，教師的道德震撼著我——他們象蠟燭，燃燒著自己的青春;他們像春蠶，播撒著文明的薪火;他們像鋪路石，譜寫著生命的贊歌。
或許，青春流逝;或許，紅顏易老。然而，教師毅然而決然地耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，他們用心去工作，用愛(ài)去育人。瞧，春暖花開(kāi)，教師聆聽(tīng)自己的足音，喜聽(tīng)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫“老師”。聽(tīng)，秋風(fēng)苦寒，老師走進(jìn)教室，陪伴那幾十雙充滿期待的眼神;看，夜幕燈下，教師欣然拿起智慧的`紅筆，放飛莘莘學(xué)子那理想的風(fēng)帆……
耿耿園丁意,拳拳育人心。教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。他們把關(guān)心留給社會(huì)，把忠心留給教育，把熱心留給學(xué)校，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己。孜孜執(zhí)著，甘愿寂寞。教師就是這樣播撒著愛(ài)的陽(yáng)光，播撒著無(wú)限愛(ài)心的。我想用這樣一句話來(lái)描述教師這個(gè)群體：他們共樹萬(wàn)世之師表，同鑄不朽之師魂。
如果人的生命有一百次，我將一百次的選擇——教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝，最崇高的職業(yè)!很榮幸，我作了一名“教書育人”的人民教師。而在從教這條路上，已經(jīng)走過(guò)了六年：如果學(xué)生生活有困難，我就送去一片關(guān)愛(ài);如果學(xué)生思想有包袱，我就送去一片慰藉;如果學(xué)生學(xué)習(xí)有負(fù)擔(dān)，我就送去一份鼓舞;如果學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，我就送去一份祝?！甑慕虝狞c(diǎn)綴了我的人生，美化了我的生活。正如冰心老人所說(shuō)“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！?/p>
山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。任憑歲月之悠悠，任憑世事之滄桑，學(xué)生的進(jìn)步是我們的追求，家長(zhǎng)的期待是我們的動(dòng)力，社會(huì)是滿意是我們的目標(biāo)，民族的振興是我們的責(zé)任。
在今后的工作中我力爭(zhēng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念，不斷探索新的教學(xué)方法，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，苦練“內(nèi)功”，自我“充電”，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去守候心靈的寧?kù)o，去換醒明天的桃李，去搏取燦爛的星天。
謝謝大家!
演講稿的開(kāi)場(chǎng)白怎么寫3
自嘲就是“自我開(kāi)炮”，用在開(kāi)場(chǎng)白里，目的是用詼諧的語(yǔ)言巧妙地自我介紹，這樣會(huì)使聽(tīng)眾倍感親切，無(wú)形中縮短了與聽(tīng)眾間的距離。在第四次作代會(huì)上，蕭軍應(yīng)邀上臺(tái)，第一句話就是：“我叫蕭軍，是一個(gè)出土文物?！?/p>
這句話包含了多少?gòu)?fù)雜感情：有辛酸，有無(wú)奈，有自豪，有幸福。詼諧幽默演講開(kāi)場(chǎng)白三篇詼諧幽默演講開(kāi)場(chǎng)白三篇。而以自嘲之語(yǔ)表達(dá)，形式異常簡(jiǎn)潔，內(nèi)蘊(yùn)尤其豐富!胡適在一次演講時(shí)這樣開(kāi)頭：“我今天不是來(lái)向諸君作報(bào)告的，我是來(lái)‘胡說(shuō)’的，因?yàn)槲倚蘸！痹捯魟偮洌?tīng)眾大笑。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白既巧妙地介紹了自己，又體現(xiàn)了演講者謙遜的修養(yǎng)，而且活躍了場(chǎng)上氣氛，溝通了演講者與聽(tīng)眾的心理，一石三鳥，堪稱一絕。
1990年中央電視臺(tái)邀請(qǐng)臺(tái)灣影視藝術(shù)家凌峰先生參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。許多觀眾對(duì)他還很陌生，可是他說(shuō)完那妙不可言的開(kāi)場(chǎng)白后，一下子被觀眾認(rèn)同并受到了熱烈歡迎。
他說(shuō)：“在下凌峰，我和文章不同，雖然我們都獲得過(guò)‘金鐘獎(jiǎng)’和最佳男歌星稱號(hào)，但我以長(zhǎng)得難看而出名……一般來(lái)說(shuō)，女觀眾對(duì)我的印象不太好，她們認(rèn)為我是人比黃花瘦，臉比煤炭黑?！边@一番話嬉而不謔，妙趣橫生，觀眾捧腹大笑。這段開(kāi)場(chǎng)白給人們留下了非常坦誠(chéng)、風(fēng)趣幽默的良好印象。不久，在“金話筒之夜”文藝晚會(huì)上，只見(jiàn)他滿臉含笑，對(duì)觀眾說(shuō)：“很高興又見(jiàn)到了你們，很不幸又見(jiàn)到了我。”觀眾報(bào)以熱烈的掌聲。至此，凌峰的名字就傳遍了祖國(guó)大地。
演講稿的開(kāi)場(chǎng)白怎么寫4
這邊的掌聲我聽(tīng)不到 (東、南、西、北、邊指方向邊說(shuō)掌聲我聽(tīng)不到)想成功致富、以及超越自我的伙伴，早上好。
現(xiàn)在趁演講開(kāi)始之前呢，我們可不可以做一個(gè)小小的活動(dòng) 可以嗎?
請(qǐng)把你們的雙手伸出來(lái)好不好、有沒(méi)有手嗎?OK 等一下呢 我數(shù)到 3 的時(shí)候，請(qǐng)你把你的手合起來(lái) 然后合著不要?jiǎng)?這樣不好不好 1 2 3 合緊一點(diǎn) 合緊一點(diǎn) 仔細(xì)看一下，右手的大拇指在左手上的請(qǐng)舉手
演講稿的開(kāi)場(chǎng)白怎么寫5
各位親愛(ài)的伙伴，大家好!生命的每一次重逢絕非偶然，我做夢(mèng)都沒(méi)有想到今天能與大家在此相逢，這是我們幾千年來(lái)有約而今天的相識(shí)、相逢。讓我們?yōu)檫@種相逢、這種緣分給一個(gè)熱烈的掌聲。人與人之間，隨緣而聚，緣盡而散。聚時(shí)盡其在我，散時(shí)盡其在人。既是相識(shí)，既是相逢，有恩便無(wú)怨，有愛(ài)便無(wú)恨。得與失，獲得與付出，求心之所安。存有隨緣之心，完美故可喜，缺陷也是美，縱使一剎那也是永恒!上下幾千年，人口近百億，你我能相識(shí)，相聚在一起，你說(shuō)珍奇不珍奇。所以想你應(yīng)該，愛(ài)你應(yīng)該，祝福你更應(yīng)該!(自覺(jué)熱烈的長(zhǎng)時(shí)間鼓掌)。其實(shí)兩三天的課程沒(méi)有狀元老師只有狀元學(xué)生，兩三天對(duì)于人的一生是
短暫的，但是，這兩三天是我的生命，也是在座的各位的生命，我會(huì)用我的生命來(lái)與各位分享，與各位見(jiàn)證，與各位共同達(dá)成。同時(shí)，也希望各位用生命投入這兩三天。
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