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有關(guān)演講競(jìng)聘演講稿3篇(演講稿 競(jìng)聘)

時(shí)間:2023-07-20 04:59:00 演講稿

  演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,在寫(xiě)之前,可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)演講競(jìng)聘演講稿3篇(演講稿 競(jìng)聘),以供借鑒。

有關(guān)演講競(jìng)聘演講稿3篇(演講稿 競(jìng)聘)

有關(guān)演講競(jìng)聘演講稿1

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  大家好。

  我非常有幸地走上這三尺演講臺(tái),與這么多年青上進(jìn)的稅務(wù)干部一起展示才華,證明能力,闡述觀點(diǎn)。

  首先我簡(jiǎn)單介紹一下我的個(gè)人經(jīng)歷。我是**年稅務(wù)機(jī)構(gòu)分設(shè)時(shí),分到**市地稅局工作,時(shí)任市局管理科科長(zhǎng);**年擔(dān)任紀(jì)檢員一職,分管業(yè)務(wù)科和稽查局工作;**年八月調(diào)任州局征管科科長(zhǎng),負(fù)責(zé)征管科工作;**年任州局業(yè)務(wù)科科長(zhǎng),負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)科工作至今。幾年來(lái),無(wú)論是稅政管理、征收管理、稅務(wù)稽查,還是紀(jì)檢糾風(fēng);無(wú)論是在市局,還是在州局,本人都能嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行職責(zé),加強(qiáng)自身政治思想及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),秉公執(zhí)法,嚴(yán)以律己,熱情服務(wù)于納稅人。

  地稅分設(shè)以來(lái),本人多次被評(píng)為市地稅局先進(jìn)工作者,**市優(yōu)秀黨員,97年被市政府評(píng)為“十佳執(zhí)法員”,在州局征管科和業(yè)務(wù)科任職期間,所主持的各項(xiàng)工作均名列全省前列,多次受區(qū)局通報(bào)嘉獎(jiǎng)。

  本人這次參加競(jìng)聘的第一志愿是稅政法規(guī)科科長(zhǎng)。讓本人填報(bào)這個(gè)崗位的直接原因是本人有能力、有信心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上將稅政法規(guī)科的工作做得更好。

  在談本人競(jìng)聘稅政法規(guī)科科長(zhǎng)職務(wù)的優(yōu)勢(shì)和工作思路之前,本人想先談?wù)劯?jìng)聘這一職務(wù)的劣勢(shì)。

  年齡相對(duì)較大是本人參加此次競(jìng)聘的主要劣勢(shì),年齡問(wèn)題在本人參聘之初可以說(shuō)是最大心理障礙。在看到區(qū)局機(jī)構(gòu)改革和人員分流的文件時(shí),本人也想過(guò)不參加競(jìng)聘或者享受區(qū)局的優(yōu)惠條件告老還鄉(xiāng)。

  接下來(lái)我將從五個(gè)方面談?wù)劚救藚⒓哟舜胃?jìng)聘的優(yōu)勢(shì)和今后的工作思路。

  一、老馬識(shí)途,輕車熟路

  本人參加工作以來(lái),從事財(cái)會(huì)工作19年,從事稅收工作13年,在稅務(wù)工作期間,主要從事稅政法規(guī)管理和稅收征收管理,可以說(shuō)對(duì)這方面的工作非常熟悉。本人在市局工作時(shí)主要負(fù)責(zé)集體財(cái)務(wù)管理、營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等地方各稅的稅政管理,主持制定了《**市地稅局非國(guó)有企業(yè)財(cái)務(wù)管理辦法》《**市地稅局關(guān)于加強(qiáng)客貨運(yùn)輸市場(chǎng)稅收征管辦法》等規(guī)定,使市局的稅收征管更趨完善,到州局后主持修訂了企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等考核管理辦法。從97年企業(yè)所得稅實(shí)行自匯自繳以來(lái),本人親自主講每年的企業(yè)所得稅培訓(xùn),**年本人主講了對(duì)黨政機(jī)關(guān)的個(gè)人所得稅培訓(xùn),**年主講了對(duì)水利系統(tǒng)的財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。因此,本人盡管年齡相對(duì)較大,但經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練掌握現(xiàn)行稅收法規(guī),業(yè)務(wù)水平較高,對(duì)稅政法規(guī)科各項(xiàng)職能設(shè)置,非常熟悉并且熟練,主持稅政法規(guī)科工作可以說(shuō)是“老馬識(shí)途,輕車熟路”。

  二、德能雙過(guò)硬,一顆赤誠(chéng)心

  稅收工作是一項(xiàng)執(zhí)法行為,稅收工作直接面對(duì)的是納稅人,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,公民法律意識(shí)的提高,稅收工作越來(lái)越貼近人們的生活,稅務(wù)人員的執(zhí)法形象、工作作風(fēng)和工作態(tài)度,直接反映了稅務(wù)部門的形象,越來(lái)越受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注,因此僅有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是不夠的,必須要做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙過(guò)硬。本人從參加稅務(wù)工作以來(lái)始終不忘加強(qiáng)自身的政治思想道德素質(zhì)建設(shè),自覺(jué)地將自己的形象作為稅務(wù)部門一個(gè)窗口,自己要對(duì)自己所承擔(dān)的那份形象負(fù)責(zé)。在執(zhí)法工作中嚴(yán)格遵守稅務(wù)人員十五不準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定,廉潔奉公,秉公執(zhí)法。對(duì)待納稅人熱情細(xì)致、耐心周到,始終堅(jiān)持善待納稅人就是善待自己的觀點(diǎn)。如果此次本人競(jìng)聘稅政法規(guī)科科長(zhǎng)成功,本人將一如既往地追求思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)雙過(guò)硬這一目標(biāo),并且會(huì)嚴(yán)格要求本科室人員加強(qiáng)思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,使整個(gè)科室成員都成為德能雙過(guò)硬,適應(yīng)形勢(shì),符合時(shí)代發(fā)展的新時(shí)期稅務(wù)人。

  本人是一名 黨員,從在黨旗下莊嚴(yán)宣誓的那一刻起,就將這顆滾燙的赤誠(chéng)之心獻(xiàn)給黨的事業(yè),無(wú)論在任何時(shí)刻,任何工作崗位上,也無(wú)論此次競(jìng)聘的結(jié)果如何,本人一顆赤誠(chéng)之心都將獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的稅收事業(yè)。

  三、融合征管查,協(xié)調(diào)上下級(jí)

  稅政法規(guī)科的工作在區(qū)局的文件中歸納為八項(xiàng),這些都是稅政法規(guī)科所必須做的本職內(nèi)的工作;但在實(shí)際工作,稅政法規(guī)科的工作則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。除此之外,稅政法規(guī)科的工作還必須體現(xiàn)“融合征管查,協(xié)調(diào)上下級(jí)”的特性,這是征管法和現(xiàn)行征管體制所要求的。稅政法規(guī)科負(fù)責(zé)地方各稅的政策業(yè)務(wù)管理,不只是簡(jiǎn)單說(shuō)明對(duì)什么征稅,按多少征的問(wèn)題,還要搞清如何征、怎么查。

   隨著新征管軟件的啟用,網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的深入,信息工作將成為各項(xiàng)工作的先行軍,稅政法規(guī)科應(yīng)當(dāng)將最新的稅收法規(guī)通過(guò)信息科公布,將稅政法規(guī)管理與信息管理有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn)發(fā)揮更大作用。按照稅政法規(guī)科的職能要求,就必須將稅政法規(guī)科放在一個(gè)洞察全局、高屋建瓴的位置上去展開(kāi)工作,因此,稅政法規(guī)科的工作將不再是過(guò)去的一種簡(jiǎn)單配合,而是將各業(yè)務(wù)性科室融合起來(lái)。同時(shí),稅政法規(guī)科還負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)局稅政法規(guī)工作的上傳下達(dá),報(bào)表總結(jié)報(bào)送,接受上級(jí)檢查,對(duì)下級(jí)局的稅政法規(guī)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)等工作,因此協(xié)調(diào)上下級(jí)也是稅政法規(guī)科的一項(xiàng)重要工作。這種上下級(jí)關(guān)系協(xié)調(diào)處理的好壞將影響州整體稅收工作。

  四、傳教幫學(xué)帶,點(diǎn)撥后進(jìn)人

  全州稅收工作的進(jìn)步關(guān)鍵體現(xiàn)在縣市局工作的進(jìn)步上,而縣市局工作的進(jìn)步則最終要落實(shí)到一大批熱愛(ài)稅收事業(yè),道德素質(zhì)高、業(yè)務(wù)水平強(qiáng)的中、青年干部肩上,做為稅政法規(guī)科的科長(zhǎng)更有責(zé)任和義務(wù),將自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給他們,同時(shí)要擅于學(xué)習(xí)、總結(jié)、汲取他人的工作經(jīng)驗(yàn),其他地州的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作做法,并將這些經(jīng)驗(yàn)及時(shí)的傳教給基層干部。如果本人此次競(jìng)聘成功,本人將親自定期到縣市局蹲點(diǎn)督促檢查指導(dǎo)工作,開(kāi)展調(diào)查研究,與縣市局的干部共同工作,互相學(xué)習(xí),共同使**地稅系統(tǒng)的稅收業(yè)務(wù)工作邁向一個(gè)新臺(tái)階。

  一個(gè)人在一個(gè)崗位上不可能干一輩子,工作經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)一滴積累總結(jié)出來(lái)的,經(jīng)驗(yàn)是自己的,也是大家的。在位時(shí),應(yīng)當(dāng)毫無(wú)保留地傳給別人,承上啟下,承前啟后,這樣才能使我州的稅收工作持續(xù)穩(wěn)步的發(fā)展,才能使我州稅收工作不落后于其他地州。今天,我在競(jìng)聘演講中提出“傳教幫學(xué)帶,點(diǎn)撥后進(jìn)人”,是對(duì)我今后工作的一個(gè)要求,同時(shí)也把這句話送給所有經(jīng)驗(yàn)豐富的稅務(wù)干部,讓我們共同關(guān)心、支持、幫助身邊的同事,讓不強(qiáng)的變強(qiáng),讓強(qiáng)的更強(qiáng),在整個(gè)**地稅系統(tǒng)營(yíng)造一種“傳教幫學(xué)帶,后進(jìn)趕先進(jìn)”的積極向上、團(tuán)結(jié)一致、好學(xué)實(shí)干的工作、學(xué)習(xí)氛圍。

  五、老驥伏櫪忘天命,無(wú)須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

  在市局、州局任職多年,但真正的參加競(jìng)聘還是頭一回,心里的緊張不亞于參加競(jìng)聘的每一位,以前站在這里講,是給納稅人講課,別人從我這里學(xué)到知識(shí),解決疑惑,今天站在這里講是演講,是介紹自己,闡述觀念,接受評(píng)委和大家的點(diǎn)評(píng)。從徘徊不定到?jīng)Q定應(yīng)聘,從不自信到自信,多少也有一些“壯犢搏虎易,老驥伏櫪難”的感悟??傊?,不論此次是否能夠競(jìng)聘上,都對(duì)我本人是一個(gè)歷練,從某種意義上講,參加競(jìng)聘本身就意味著一種成功。既使我沒(méi)有競(jìng)聘上,我也決心一如既住地在任何工作崗位上做好本職工作,支持年青干部做好各項(xiàng)工作,“老驥伏櫪,志在千里”,在工作中應(yīng)當(dāng)忘掉自己已是知天命的年齡,要敢于和年青人比拼, 畢竟稅收工作是我最熱愛(ài)事業(yè),我愿永遠(yuǎn)為之奮斗。

  謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!

有關(guān)演講競(jìng)聘演講稿2

    競(jìng)聘演講稿(也稱競(jìng)崗演說(shuō)辭),是伴隨著我國(guó)人事制度改革應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)新文體?,F(xiàn)在,許多機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位及群團(tuán)組織通過(guò)改革人事制度,公開(kāi)向社會(huì)或本系統(tǒng)招聘需要的人才。為了真正選到優(yōu)秀人才,他們?cè)谌耸陆M織和紀(jì)律監(jiān)察等有關(guān)部門的監(jiān)督和指導(dǎo)下,堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的.競(jìng)爭(zhēng)原則,采取考試、考核和發(fā)表演說(shuō)等方法,綜合評(píng)分,擇優(yōu)錄取。因此,參加應(yīng)聘的對(duì)象,除了經(jīng)過(guò)考試、考核外,還要在一定的范圍內(nèi)發(fā)表競(jìng)聘演講。通過(guò)競(jìng)聘演講,競(jìng)聘者表達(dá)著自己對(duì)崗位的理解,對(duì)工作的思考。競(jìng)聘演講稿寫(xiě)得如何,直接關(guān)系到競(jìng)聘者演講成敗、競(jìng)聘成敗。競(jìng)職演講作為一種直抒胸臆、發(fā)表政見(jiàn)的重要形式,越來(lái)越被黨政群機(jī)關(guān)中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗和企事業(yè)單位工作人員競(jìng)聘上崗所廣泛應(yīng)用,成為人們考察一個(gè)人綜合素質(zhì)的有效途徑。

  綜上,競(jìng)聘(崗)演講稿往往是在競(jìng)聘(崗)者考試成績(jī)合格后,在一定范圍內(nèi)(考評(píng)組主體成員或加之適量有選擇的公眾)進(jìn)行演講所用的文稿,主要是介紹自己的工作經(jīng)歷、德才狀況和競(jìng)爭(zhēng)職位設(shè)想(或預(yù)案)。

  “就職”一詞,古已有之,是指正式到任或任職,從事工作,如《漢書(shū)·朱博傳》:“故事,二千石新到,輒遣吏存問(wèn)致意,乃敢起就職”;晉·李密《陳情表》:“臣具以表聞,辭不就職”等。國(guó)家公職人員或社會(huì)公民在被任命或當(dāng)選為國(guó)家、黨派、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的各個(gè)部門和組織的某種職務(wù)之后,要發(fā)表就職演講。就職演講在西方尤其盛行。美國(guó)歷任總統(tǒng),從喬治·華盛頓到比爾·克林頓,再到貝拉克·,歷任總統(tǒng)都為此竭盡心血,費(fèi)盡心機(jī)。隨著改革開(kāi)放的深入,我國(guó)演講事業(yè)不斷發(fā)展,新“官”上任也要發(fā)表就職演講,通過(guò)演講發(fā)布施政綱領(lǐng),樹(shù)立形象,鼓舞士氣。

  因此,就職演講稿是新當(dāng)選或連任的政府首腦、地方長(zhǎng)官、部門領(lǐng)導(dǎo)以及企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部就職時(shí),就處理國(guó)內(nèi)外、地方和部門單位的政務(wù)而發(fā)表施政演講時(shí)所用的文稿。競(jìng)聘演講稿與就職演講稿都是演講稿大家族中的成員,都帶有一般演講稿的特點(diǎn),都要遵循演講稿寫(xiě)作的原則要求,兩者有很多相同之處,但由于它們的寫(xiě)作目的等不同,也有明顯的區(qū)別,在實(shí)際使用中要注意區(qū)分,不可混用錯(cuò)用。

  一、相同點(diǎn)比較

  1.性質(zhì)特點(diǎn)相同

  競(jìng)聘演講稿與就職演講稿都是演講稿的一種,都具有演講稿的一般特點(diǎn),即針對(duì)性、鮮明性、條理性、藝術(shù)性等。針對(duì)性是指撰寫(xiě)競(jìng)聘演講與就職演講時(shí)要考慮工作崗位的目標(biāo)要求和具體聽(tīng)眾的需要,競(jìng)聘者或就職者面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中最需要解決的問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解,其矛頭所指必須是該單位的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,這樣才會(huì)引起聽(tīng)者的共鳴。競(jìng)聘演講針對(duì)的是特定工作崗位或職務(wù)的要求,就職演講針對(duì)的是即將就任的崗位職務(wù)和一起共事的干部職工。它們都要求有的放矢地確立主題、選擇材料、撰寫(xiě)文稿。鮮明性是指演講的內(nèi)容不能只是客觀地?cái)⑹鍪虑?,還必須表明自己的主張,闡明自己的見(jiàn)解,均應(yīng)做到立場(chǎng)鮮明、態(tài)度明確,不能含糊。好的演講總是以其深刻的思想啟發(fā)聽(tīng)眾,以鮮明的觀點(diǎn)影響聽(tīng)眾,給聽(tīng)眾以鼓舞和教

  育。競(jìng)聘演講對(duì)所要競(jìng)聘崗位的提出要明確,對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的認(rèn)識(shí)要清楚,對(duì)施政目標(biāo)與設(shè)想思路要清晰,表達(dá)愿望態(tài)度要誠(chéng)懇。就職演講中對(duì)即將就任的崗位職責(zé)要明確,對(duì)“新官上任”要“燒”的“三把火”(施政措施)的闡述要清晰,表明的信心態(tài)度要清楚。條理性是指要使演講易被聽(tīng)眾聽(tīng)清、聽(tīng)懂,就要條理清楚、層次分明,否則,所講內(nèi)容雖豐富、深刻,但散亂如麻,缺乏邏輯性,亦會(huì)影響講話效果。競(jìng)聘演講中涉及的個(gè)人競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)條件和施政設(shè)想的陳述要分條列項(xiàng),就職演講中的施政措施也應(yīng)條分縷析。藝術(shù)性是指演講應(yīng)講究藝術(shù)性,語(yǔ)言通俗易懂,明白暢曉。句子不要太長(zhǎng),修飾不要太多,不宜咬文嚼字,要合乎口語(yǔ),具有說(shuō)話的特點(diǎn)。同時(shí),也應(yīng)該講究文采,以便雅俗共賞。演講既要冷靜地分析即曉之以理,又要有誠(chéng)摯熱烈的感情即動(dòng)之以情,這樣才能使演講既有說(shuō)服力,又有鼓動(dòng)性。

  2.工作目標(biāo)相同

  競(jìng)聘演講稿與就職演講稿中都要提出展示施政目標(biāo)措施,而且都要求實(shí)事求是,切實(shí)可行。當(dāng)然,競(jìng)聘演講提出的施政目標(biāo)措施是一種設(shè)想,比較宏觀和粗線條,而就職演講提出的施政目標(biāo)措施即將實(shí)施,應(yīng)該微觀和具體明確。其中,競(jìng)聘演講的施政目標(biāo)與設(shè)想是在對(duì)競(jìng)聘職務(wù)有明確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,競(jìng)聘者根據(jù)所競(jìng)聘的崗位職責(zé),從自己的實(shí)際能力出發(fā),將任職后的打算、設(shè)想、措施、辦法、目標(biāo)、效果等集中進(jìn)行展示。就職演講的施政目標(biāo)措施這部分內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)和群眾比較關(guān)注的方面,既要有對(duì)就職上任后單位工作超前的宏觀計(jì)劃,以展示就職者具備長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、總攬全局的實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)能力;又要有微觀解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問(wèn)題的具體做法、預(yù)期目標(biāo)以及使聽(tīng)眾真正受益的鼓舞人心的指標(biāo)效果等,以顯示其腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。

  3.結(jié)構(gòu)模式相同

  競(jìng)聘演講稿與就職演講稿的結(jié)構(gòu)模式基本相同,都由標(biāo)題、稱謂、正文等組成。其中,正文包括開(kāi)場(chǎng)白、主體、結(jié)束語(yǔ)等部分。主體部分一般都由三要素構(gòu)成,如競(jìng)聘演講稿的主體包括自我介紹、競(jìng)聘條件和施政設(shè)想,就職演講稿的主體包括工作目標(biāo)、工作態(tài)度和施政措施。

  4.寫(xiě)作要求相同

  競(jìng)聘演講稿與就職演講稿的寫(xiě)作要求相同,即都要求:(1)氣勢(shì)要先聲奪人。給人有信心、有魄力之感,爭(zhēng)取聽(tīng)眾的響應(yīng)和支持。(2)態(tài)度要誠(chéng)懇謙虛。平和禮貌,實(shí)事求是,明確具體,盡量讓他人了解自己。但要注意的是,在“展示自我”時(shí),態(tài)度要真誠(chéng)老實(shí),有一分能耐說(shuō)一分能耐,不能夸夸其談,說(shuō)大話、謊話。(3)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練有力。不管是競(jìng)聘演講還是就職演講,雖是宣傳自己的好時(shí)機(jī),但也決不可“長(zhǎng)篇累牘”,應(yīng)該用簡(jiǎn)練有力的語(yǔ)言把自己的思想意圖表達(dá)出來(lái),給聽(tīng)眾精明干練、干脆利落之感。(4)內(nèi)心要充滿自信。當(dāng)你充滿自信時(shí),你站在演講臺(tái)上,面對(duì)眾人,就會(huì)從容不迫,就會(huì)以最好的心態(tài)來(lái)展示你自己。當(dāng)然,自信必須建立在豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這樣的自信,才會(huì)成為你競(jìng)聘成功或履職稱職的力量,變成你工作的動(dòng)力。

  5.表達(dá)手法相同

  為了達(dá)到語(yǔ)言準(zhǔn)確精煉、生動(dòng)形象、通俗易懂的目的,二者多用比喻、排比、對(duì)比等修辭手法,深入淺出,簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確,生動(dòng)幽默,把抽象的道理具體化,把概念的東西形象化,

  讓聽(tīng)眾聽(tīng)得入耳,聽(tīng)得明白。它們十分講究語(yǔ)言的分寸,表述既要生動(dòng),有風(fēng)采,打動(dòng)人心,同時(shí)又要謙誠(chéng)可信,情感真摯,文風(fēng)樸實(shí)。要使用大眾化的樸實(shí)語(yǔ)言,不說(shuō)大話空話,不漏說(shuō)錯(cuò)說(shuō),不能說(shuō)外行話。

  二、不同點(diǎn)比較

  1.寫(xiě)作目的不同

  競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作目的既單一又突出,其以競(jìng)聘某一職務(wù)為目標(biāo),以競(jìng)聘成功為目的,即競(jìng)聘者通過(guò)演講向聽(tīng)眾充分展示自我、表現(xiàn)自我、推銷自我,通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)找到適合自己展示才華的工作崗位。為了達(dá)到競(jìng)聘成功的目的,競(jìng)聘者在報(bào)告中不僅要陳述自己能勝任某一職務(wù)的基本素質(zhì)與條件,而且要重點(diǎn)陳述自己與其他競(jìng)聘者相比“人無(wú)我有,人有我強(qiáng),人強(qiáng)我新”的突出優(yōu)勢(shì)。而就職演講是就職者新任某一職務(wù)時(shí)面對(duì)干部和群眾所做的一種自我表白,也是對(duì)聽(tīng)眾的一次正式亮相和表態(tài),表達(dá)任職者的心情和對(duì)聽(tīng)眾的謝意,提出就職者的工作目標(biāo)和施政措施,其目的在于充分展示自己任職的責(zé)任感和事業(yè)心,以獲取聽(tīng)眾的信任和支持,展望前景,發(fā)出號(hào)召,給聽(tīng)眾以激勵(lì)和鼓舞。通過(guò)演講,就職者以己之誠(chéng),博人之心,取信于民,努力塑造一個(gè)有能力有決心完成任職目標(biāo)的良好形象。

  2.具體作用不同

  演講是一種面對(duì)面的宣傳、教育、鼓動(dòng)和交流的好形式,作用很大?!肮奶煜轮畡?dòng)者存乎辭”。在特定的時(shí)間和場(chǎng)合,面對(duì)聽(tīng)眾發(fā)表講話,往往產(chǎn)生極強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力,直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)。競(jìng)聘演講和就職演講的具體作用有所不同。競(jìng)聘演講的主要作用有:自我介紹增進(jìn)了解的作用,展示競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的作用,創(chuàng)新施政展現(xiàn)能力的作用,謙虛誠(chéng)懇樹(shù)立形象的作用等;而就職演講目前使用的范圍還不廣泛,但它有著重要作用,主要有:督促干部實(shí)現(xiàn)諾言的作用,提高干部素質(zhì)的作用,樹(shù)立工作威信的作用,自我約束作用,橋梁紐帶作用。

  3.形成時(shí)間不同

  競(jìng)聘演講稿的寫(xiě)作形成于“競(jìng)”職之時(shí),能否成功被“聘”,尚屬未知(即前途未卜);而就職演講稿的寫(xiě)作形成于“競(jìng)”職成功、順利受“聘”之后,即將“就職”,走馬上任之際,已經(jīng)明確崗位職務(wù)(即前途已定)。

  4.內(nèi)容重點(diǎn)不同

  競(jìng)聘演講稿的內(nèi)容側(cè)重在對(duì)競(jìng)聘職務(wù)的認(rèn)識(shí),個(gè)人諸多方面的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)以及超前的施政設(shè)想等。競(jìng)聘演講稿的競(jìng)爭(zhēng)性,決定了演講稿中要將自身具備的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)突出出來(lái)。競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)指的是競(jìng)聘者在德、能、勤、績(jī)幾個(gè)方面的突出業(yè)績(jī)及特長(zhǎng)。如:政治思想品德、工作作風(fēng)、具體業(yè)務(wù)工作表現(xiàn)等,以及年齡、學(xué)歷、專業(yè)等方面的有利因素。工作的業(yè)績(jī)最能夠反映競(jìng)聘者的實(shí)際能力,可以用定性、定量的方式加以展示,使其更具說(shuō)服力。競(jìng)聘者與競(jìng)聘職務(wù)相應(yīng)的特殊經(jīng)歷、特長(zhǎng)和超出他人的優(yōu)勢(shì),是這部分內(nèi)容中的重點(diǎn),也是最具競(jìng)爭(zhēng)力的因素,要特別加以強(qiáng)調(diào),詳細(xì)地陳述出來(lái)。競(jìng)聘演講等于“競(jìng)選演說(shuō)”,還要發(fā)表自己的“施政綱領(lǐng)”,著重談工作目標(biāo)、打算和措施,以獲取聽(tīng)眾的信任和支持。施政目標(biāo)與設(shè)想是在對(duì)競(jìng)聘職務(wù)有明確認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,競(jìng)聘者根據(jù)所競(jìng)聘的崗位職責(zé),從自己的實(shí)際能力出發(fā),將任職后的打算、設(shè)想、措施、辦法、目標(biāo)、效果等集中進(jìn)行展示,使評(píng)委和聽(tīng)眾感到你是個(gè)人才,可以勝任此項(xiàng)工作。這部分內(nèi)容是領(lǐng)導(dǎo)和群眾比較關(guān)注的方面,因此也是競(jìng)聘演講

  稿的一個(gè)重要組成方面。

  而就職演講稿的內(nèi)容側(cè)重于發(fā)表施政綱領(lǐng),公布任職目標(biāo),顯露領(lǐng)導(dǎo)者才干。這部分是重點(diǎn)和關(guān)鍵,要明確提出任務(wù),闡述施政方針,向干部職工承諾要辦的實(shí)事,展望美好前景,給聽(tīng)眾以激勵(lì)和鼓舞,增強(qiáng)凝聚力和感召力,最大限度地獲得聽(tīng)眾的支持。

  總之,競(jìng)聘演講稿重點(diǎn)寫(xiě)憑什么參與競(jìng)聘、如何實(shí)現(xiàn)崗位目標(biāo)、對(duì)競(jìng)聘成功與否的態(tài)度如何;而就職演講稿則重點(diǎn)寫(xiě)任期目標(biāo)是什么、保障措施有哪些。

  5.聽(tīng)眾對(duì)象不同

  二者面對(duì)的聽(tīng)眾對(duì)象不同。競(jìng)聘演講者面對(duì)的聽(tīng)眾主要是招聘單位的領(lǐng)導(dǎo)、人事部門的負(fù)責(zé)人或有關(guān)專家組成的評(píng)委會(huì),屬于極具特殊性的一類聽(tīng)眾群體。取悅、打動(dòng)的對(duì)象是他們,能對(duì)自己的前途生殺予奪的也是他們。而就職演講面對(duì)的聽(tīng)眾為上級(jí)組織部門的領(lǐng)導(dǎo)、本單位的干部職工。一般說(shuō)來(lái),既然職位已定,即使出現(xiàn)一些瑕疵,聽(tīng)眾也會(huì)包容。因此,由于面對(duì)的聽(tīng)眾不同,演講者的心理緊張度是不同的。

  6.參與對(duì)象不同

  參與對(duì)象指的是演講活動(dòng)的參與者。競(jìng)聘演講的參與者具有多元性,至少有兩個(gè)以上人員,競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度可想而知。這就要求演講者要知己知彼,確保競(jìng)爭(zhēng)成功。演講稿寫(xiě)作過(guò)程中就必然要煞費(fèi)苦心、字斟句酌,以實(shí)現(xiàn)“人無(wú)我有”、“人有我優(yōu)”,來(lái)獲得評(píng)委們的青睞,贏得成功。而就職演講的參與者具有單一性,職位已“非我莫屬”,無(wú)論是演講稿的寫(xiě)作,還是演講效果都缺乏可比性,為此演講者可以從容而為。參與者的差異性使得寫(xiě)作心理不同。

有關(guān)演講競(jìng)聘演講稿3

  1、 楔子。用幾句誠(chéng)懇的話同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系,獲得聽(tīng)眾的好感和信任;

  2、銜接。直接 地反映出一種形勢(shì),或是將要論及的問(wèn)題,常用某一件小事,一個(gè)比喻,個(gè)人經(jīng)歷,軼事傳聞,出人意外的提問(wèn),將主要演講內(nèi)容銜接起來(lái);

  3、激發(fā)??梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的 問(wèn)題,把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);

  4、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著名的政治家、作家和領(lǐng)導(dǎo)的演講都是這樣的。

  演講稿的開(kāi)頭有多種方法,通常用的主要有:

  1.開(kāi)門見(jiàn)山,提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講,就進(jìn)入正題,直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭:“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?!边\(yùn)用這種方法,必須先明晰地把握演講的中心,把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái),使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么,注意力馬上 集中起來(lái)。

  2.介紹情況,說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,使聽(tīng)眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭:“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性,在1814年生于薩爾茨維德?tīng)?。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明,為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。

  3.提出問(wèn)題,引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》,一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極思考,把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去:“公民們,請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn),今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我,或者我所代表的奴隸們,同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品,承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意 么?” 除了以上三種方法,還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

  演講稿又叫演說(shuō)詞,它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決 定了演講的成功與失敗。

  演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。

  演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,通過(guò)對(duì)思路的精心梳理,對(duì)材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。

  演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

  首先,演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題,通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾,直接發(fā)表意 見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。

  其次,作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn):

  主要特點(diǎn)第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

  第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》,號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。

  第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,使人快樂(lè)為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多,人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默,語(yǔ)言詼諧。

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