演講之前的演講稿一定要用心準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)的演講稿是我們進(jìn)行演講的關(guān)鍵，那么相關(guān)的演講稿該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)旗下講話演講稿5篇 旗下講話格式，供大家品鑒。
有關(guān)旗下講話演講稿1
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！今天我代表五（3）班全體同學(xué)在國旗下講話，講話的主題是《團(tuán)結(jié)就是勝利，我與班級共發(fā)展》
“一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)蒸干?！薄耙桓曜又挥薪壴谝黄鸩挪粫?huì)被折斷。”“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船?！边@一句句婦幼哲理的話語，告訴我們一個(gè)真理：一個(gè)人只有融進(jìn)集體才不會(huì)落后，這個(gè)集體才會(huì)越來越強(qiáng)大。
我們五（3）班的每一位成員在老師們的引領(lǐng)下，一步步地把這個(gè)小集體揉成“小面團(tuán)”，班主任時(shí)常教育我們：“一個(gè)集體就像一盤沙子，需要每一個(gè)成員心往一處想，力往一處使。這盤沙子才會(huì)穩(wěn)定且凝聚在一起，否則，就是一盤散沙?！?/p>
我們43名同學(xué)時(shí)刻謹(jǐn)記，都為班級的利益著想，也取得了不同程度的進(jìn)步。
在我們的小團(tuán)體中，一些美的旋律時(shí)常縈繞在我們身邊：班長詹文靜同學(xué)是老師的得力小助手，每天負(fù)責(zé)班級公務(wù)總是那么盡心盡責(zé)；幾個(gè)值日班長的輔助工作也完成相當(dāng)出色；呂虹潔同學(xué)每天把值日工作安排得有條不紊，讓我們班的清潔區(qū)時(shí)時(shí)有人管；勞月平、鐘前勁同學(xué)一看到地上的紙花總是彎下腰來撿；左史剛同學(xué)的課堂規(guī)矩也比以前規(guī)范了許多……
團(tuán)結(jié)就是力量。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，就能搬動(dòng)一個(gè)大骨頭，一個(gè)人的力量雖小，但許多人的力量匯合在一起，就能排山倒海戰(zhàn)勝一切！同學(xué)們讓我們從身邊的小事做起，做好自己的事，就是為班級出力，你獻(xiàn)一點(diǎn)愛，我出一份力，我們這個(gè)集體會(huì)越來越強(qiáng)大。
有關(guān)旗下講話演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園公物，爭做校園主人》。
一說起愛護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭愃茞圩o(hù)公物光榮，破壞公物可恥、愛護(hù)公物，人人有責(zé)這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：不知你們是否看到樓道教室的墻壁上污跡斑斑，有些班級壞了的門窗；還有課桌上，椅子上，甚至是廁所的墻上，經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。
愛護(hù)公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計(jì)算機(jī)，他們使得校園更美麗了。我們要真誠地感謝這些自覺愛護(hù)學(xué)校公物的同學(xué)，只要同學(xué)們平時(shí)多想想，努力提高自己的品德行為，就一定能夠改掉不良習(xí)慣，成為一名公共環(huán)境的保護(hù)者，爭做校園主人。同時(shí)借此機(jī)會(huì)希望大家做到：愛護(hù)公物，從我做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護(hù)公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡；不要讓電燈開關(guān)粉身碎骨；不要讓電話機(jī)身首異處；愛護(hù)公物從身邊做起：隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電；呵護(hù)校園里的一草一木；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)環(huán)境，要像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物破壞環(huán)境行為。把美的外在形象與良好的德行結(jié)合起來，做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。讓我們一起用心呵護(hù)每棵草、維護(hù)每一張桌椅、每一塊墻壁，從我做起，從小事做起，從身邊做起，用今天的努力來營造我們溫馨的家園。
有關(guān)旗下講話演講稿3
敬愛的老師，親愛的少先隊(duì)員們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《爭當(dāng)時(shí)間的主人》。時(shí)間是世界上最奇妙的東西，它最長又最短，最快又最慢。你珍惜它，它就對你慷慨；你忽視它，它就對你吝嗇?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”古往今來，無數(shù)文人圣賢將它寫進(jìn)了詩行！
中國的大文豪魯迅先生珍惜時(shí)間可是出了名的。他用30年時(shí)間寫了600多萬字的作品。直到逝世前一天還在堅(jiān)持寫日記。他不僅愛惜自己的時(shí)間，也不浪費(fèi)別人的時(shí)間。從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。我們要學(xué)習(xí)魯迅先生愛惜時(shí)間的精神，學(xué)會(huì)有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛惜別人的時(shí)間，一起做時(shí)間的主人。
時(shí)間到底是什么呢？對于不同的人有不同的意義。商人說時(shí)間是金錢；農(nóng)民說時(shí)間是碩果；奧運(yùn)健兒說時(shí)間是金牌；醫(yī)生說時(shí)間是生命；對于我們小學(xué)生來說，時(shí)間是知識，時(shí)間是美好的未來。
有個(gè)二年級的小朋友做了個(gè)一分鐘的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：一分鐘可以洗一次臉，一分鐘可以沖兩杯牛奶，一分鐘可以做15道口算，一分鐘可以寫20個(gè)字，一分鐘還可以跳135下繩。他說，要是把40個(gè)一分鐘和起來，就能上好一堂課，學(xué)會(huì)認(rèn)字、寫字、畫畫、唱歌好多好多本領(lǐng)。毫不起眼的一分鐘多神奇??！贏得時(shí)間者，贏得一切。只要同學(xué)們爭當(dāng)時(shí)間的主人，相信你們都能讓平時(shí)被浪費(fèi)的時(shí)間神奇起來！ 清晨，站在學(xué)校門口等待的同學(xué)，我們可以給自己做個(gè)出門計(jì)劃，把浪費(fèi)在校門口的時(shí)間安排在家里朗誦、閱讀、鍛煉。
中午，步行回家的同學(xué)，我們也可以計(jì)算一下在路上的時(shí)間，做到路上不玩耍，能在預(yù)定時(shí)間里準(zhǔn)時(shí)回家。晚上，回家后馬上做作業(yè)的同學(xué)，老師祝賀你們有更多的時(shí)間博覽群書，發(fā)展特長。別忘了，課間，要是有同學(xué)在教室里寫作業(yè)，我們就把腳步放得輕輕的，把時(shí)間留給他去思考。
同學(xué)們，從這一秒開始，我們要爭當(dāng)時(shí)間的小主人，迎接美好的明天！
有關(guān)旗下講話演講稿4
有人說，高中三年是人生學(xué)習(xí)生涯中最痛苦的三年，那么我想問，同學(xué)們，你覺得痛苦么？可能有人會(huì)想起枯燥的學(xué)習(xí)，可能有人會(huì)想起食堂教室宿舍三點(diǎn)一線抑或家與學(xué)校兩點(diǎn)一線的單調(diào)生活！有人會(huì)說遲睡早起是痛苦，有人會(huì)說不斷學(xué)習(xí)是痛苦，沒有時(shí)間休息是痛苦，甚至也有人將烔煬中學(xué)嚴(yán)厲的規(guī)章制度帶給人的視為苦痛，于是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)生活中，為了拒絕或抵制這種所謂的苦痛，有多少同學(xué)選擇了逃避或放棄，特別是在經(jīng)歷了高中生活一開始的短暫新鮮感之后，隨著知識容量加大和難度加深，這種狀況更是令人擔(dān)憂，于是，課堂上聽課的少了，睡覺的多了，晚自習(xí)上刻苦的少了，麻木消遣的多了，甚至表現(xiàn)在精神狀態(tài)上，目光呆滯的多了，炯炯有神的少了，萎靡不振的多了，奮發(fā)進(jìn)取的少了……其間，雖然也有不少同學(xué)出現(xiàn)過自省自勵(lì)，但更多的時(shí)候，許多的同學(xué)仍然處于盲目的狀態(tài)，以至于整天麻木的度日，沒有目標(biāo)，沒有計(jì)劃，對于未來雖有想法卻不能清醒地反省自身，面對不堪的成績，雖有一時(shí)的感慨，卻不能真正痛下決心，持之以恒，于是，幻想的多了，行動(dòng)的少了，抱怨的多了，反省的少了，生活沒有了方向，學(xué)習(xí)找不到動(dòng)力，對于老師家長的關(guān)心，敷衍的多了，敢于面對的少了！更有甚者，將這種種的狀態(tài)，歸咎于家長老師施加的壓力。
這些種種的現(xiàn)象，讓許多的老師，看在眼里，痛在心上，我常常想，是什么讓我們的同學(xué)迷茫了，難道真的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太枯燥？難道真的是因?yàn)橐?guī)章制度太過嚴(yán)厲？難道真的是因?yàn)槲覀兊淖飨r(shí)間太過緊張？
不，這些都不是真正的根源，在我看來，真正的原因在于我們許多的同學(xué)內(nèi)心缺少夢想，缺乏一種強(qiáng)烈的渴望，對成功的渴望，對美好未來的渴望，那是一種來自心靈深處的強(qiáng)烈愿望，缺少了這種愿望，便缺少了飛翔的動(dòng)力，心中沒有夢想，生活便會(huì)黯然無光，因?yàn)槲覀冋也坏匠雎贰?/p>
沒有夢想的.人生注定是平庸的人生，因?yàn)闆]有夢想，就沒有目標(biāo)，沒有了動(dòng)力，更談不上把握機(jī)會(huì)。
那么，什么是你的夢想呢，就是你最想最得到的。只有明白自己最想得到什么，才會(huì)想辦法，努力行動(dòng)起來，一步一步地去努力去實(shí)現(xiàn)！對于我們高中生，考上一所理想的大學(xué)理應(yīng)成為我們最直接的渴望和夢想，也許很多的同學(xué)也正是這樣回答自己的，但為何會(huì)有許多人在生活中磨礪了激情？會(huì)在學(xué)習(xí)的征程中喪失了力量了?特別是在經(jīng)歷了月考的失敗，在經(jīng)歷了短暫的努力之后不見起色，就輕易的放棄了自己！
我想那是因?yàn)樗麄儾⒉幻靼谆蚴遣桓颐鎸Σ辉该鎸?，害怕失敗害怕付出！然而我們必須清楚，成功對于任何一個(gè)人來說都不是簡單的事，從這個(gè)角度說，鳳凰涅槃的價(jià)值也正在于此，我們經(jīng)常說，梅花香自苦寒來，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
冰心先生也曾經(jīng)這樣說過：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽兒， 浸透了奮斗的淚泉， 灑遍了犧牲的血雨。擁有夢想，更要現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來承載，這是一個(gè)不斷求索的過程，縱使路途艱辛，縱有千難萬阻，我們也要學(xué)會(huì)迎難而上，學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，永不放棄，在馬拉松似的追求中，一步步的接近理想！
這就還需要我們擁有積極的心態(tài)！一個(gè)人的心態(tài)在很大程度上決定了這個(gè)人的成功與否。只有具有積極心態(tài)的人才會(huì)抓住機(jī)遇，總是能得到意外的驚喜，甚至?xí)膲倪\(yùn)氣中獲得好處。因?yàn)榉e極心態(tài)的人相信這個(gè)世界，相信自己，有走向成功的動(dòng)力。而消極心態(tài)就像一劑慢性毒藥，逐漸摧毀了人們的信心，吃了這毒藥的人，就會(huì)變得特別消沉，沒有動(dòng)力做事，成功就離他越來越遠(yuǎn)。消極的心態(tài)總是想到外部世界最壞的一面，會(huì)尋找到各式各樣不讓自己行動(dòng)、不讓自己努力的借口和理由，以至于即使是垂手可得的東西，因?yàn)樾拇嫦麡O最終失之交臂。一句話，保持積極心態(tài)，就會(huì)改變自己的世界。
學(xué)習(xí)之路雖然艱辛，但這卻不是真正的苦痛，真正的苦痛應(yīng)該是內(nèi)心的蒼白，是失去夢想的荒涼！只有當(dāng)你感覺到失去夢想的苦痛，激發(fā)內(nèi)心的斗志，點(diǎn)燃內(nèi)心的渴望，才能讓你快速成長，從痛苦到快樂的過程，就是克服自己弱點(diǎn)成長的過程’ 這就是夢的力量！
有關(guān)旗下講話演講稿5
老師們、同學(xué)們：
早上好。
今天我講話的題目是《教育為了什么？》。
我常常在想，教育的意義到底是什么？為什么我們要上學(xué)？為什么要學(xué)這一科，那一科？為什么要考這個(gè)試，那個(gè)試？為什么大家老是在彼此競爭，比較考試成績？到底在這個(gè)過程中，所謂“教育”的意義是什么？
“教育”這件事的意義是很重要的。它不僅對學(xué)生來說很重要；對家長、教師等等的人都很重要！為什么我們要拼命地去尋找渠道接受教育？教育是否等于就是通過考試，以后可以找到一份好的工作嗎？誠然，我們?nèi)フ业揭环莨ぷ骰蛞豁?xiàng)職業(yè)用來謀生是必要的，但是，我們受教育的目的就僅僅為此而已嗎？當(dāng)然不是，人生不等于職業(yè)。人生遠(yuǎn)比職業(yè)的追求寬廣、高貴得多！人生是一項(xiàng)奇跡。但是，不管你是什么人，從一出生開始，就與教育結(jié)上了不解之緣——從孩童時(shí)期的牙牙學(xué)語，到學(xué)生時(shí)期的上學(xué)念書，甚至在工作崗位的職業(yè)培訓(xùn)，教育無處不在?？梢哉f，教育與人的生存是同在的。
教育的最基本目的是給我們以知識和技能。小時(shí)候，通過父母的教育，我們學(xué)會(huì)了講話，學(xué)會(huì)了走路，這是人生存的最基本技能。在學(xué)校，通過老師的教育，我們認(rèn)識了文字符號，懂得了加減乘除，甚至通曉了天文地理。
但是，教育的目的并不僅僅是讓我們認(rèn)得幾個(gè)字，算得幾個(gè)數(shù)。教育的更重要的功能就是讓我們得到智慧與道德。智慧是什么？智慧是對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。智慧讓你能發(fā)覺到什么是“真實(shí)”的，什么是“正確”的。道德是什么？從目前所承認(rèn)的人性來說，道德就是對事物負(fù)責(zé)，不傷害他人的一種準(zhǔn)則。如果沒有智慧與道德，那么最尖端的科技往往就成了最厲害的殺人武器，最嫻熟的技能也可能變成涂炭生靈的最可怕的手段。因此，通過教育，我們不僅僅是得到知識與技能，而且還要獲得讓我們生存的更美好的智慧與道德。
然而，教育最高層次的目的，是讓人具有精神與思想。人只有肉體是沒有任何意義的。人必須要有思想。人沒有思想，就是行尸走肉。教育的主要任務(wù)就是要在人的肉體上賦予思想。例如，我們學(xué)習(xí)語文，不僅僅是掌握字詞句，更重要的是要領(lǐng)略其中的人文精神。又例如我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就應(yīng)當(dāng)品味數(shù)學(xué)的魅力，那就是一種融會(huì)貫通的思想。我們學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物，并不僅僅是為了掌握幾個(gè)公式、方程、定律，更重要的是讓我們認(rèn)識和了解客觀世界。我們學(xué)習(xí)政治、歷史、地理，并不僅僅是為了知道幾處風(fēng)土人情和幾個(gè)重大事件，還要從中領(lǐng)略到人的精神和思想。
國學(xué)大師陳寅恪在紀(jì)念王國維的文章中寫道：“惟此獨(dú)立之精神，自由之思想，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光?！边@個(gè)“獨(dú)立之精神，自由之思想”雖然是因?yàn)榧o(jì)念王國維而發(fā)，但已成為中國知識分子共同追求的學(xué)術(shù)精神與價(jià)值取向，同時(shí)也是教育界公認(rèn)的培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)
同學(xué)們，希望大家能夠熱愛學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的快樂，努力掌握知識和技能，不斷提高智慧與道德，讓自己變得越來越強(qiáng)大和有力量，做一個(gè)擁有獨(dú)立精神與自由思想的人。
有關(guān)旗下講話演講稿5篇 旗下講話格式相關(guān)文章：
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