一份演講稿的內容除了要圍繞中心觀點之外，最重要的還需要看具體的場合和聽眾的接受水平，你的演講稿準備得怎么樣了？下面是范文網小編整理的實用畢業(yè)演講稿3篇 畢業(yè)演講稿怎么寫?，供大家參考。
實用畢業(yè)演講稿1
畢業(yè)設計（論文）是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論，基本知識，基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。
畢業(yè)設計（論文）答辯是考察學生畢業(yè)設計（論文）的真實性，全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一。
我今天主要講兩個問題
一，關于畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責
在講畢業(yè)設計（論文）答辯主持人的職責之前，要強調一下畢業(yè)設計（論文）的目的與意義，通過畢業(yè)設計（論文）達到以下目的：
1。鞏固和加深已學過的基礎知識和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。
2。掌握土木工程專業(yè)設計的基本程序和方法，了解我國有關的建設方針和政策，正確使用專業(yè)的有關技術規(guī)范和規(guī)定。
3。學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內外有關資料，了解國內外相關發(fā)展的水平和狀況。
4。培養(yǎng)深入細致調查研究，理論聯系實際，從經濟，技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。
可以說，答辯過程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業(yè)設計（論文）是否實現了我們的目的。當然，從畢業(yè)設計的選題開始，就應該朝著這個目標努力。
答辯主持人
答辨主持人是這個關鍵環(huán)節(jié)的把握者，必須充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責要求，掌握答辯技巧，落實答辯環(huán)節(jié)，突出答辯的重點難點，確保答辯的質量，真正使答辯學員的綜合素質和研究能力有新的提高。
答辯主持人具有相應專業(yè)本科及以上學歷，副高級及以上專業(yè)技術職務，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。
答辯主持人職責如下：
1。接受中央電大和當地答辯委員會的指導，全面負責答辯小組的工作;
2。提出答辯小組成員建議名單，協調校外成員的工作;
答辯小組：人數須為5人及以上單數。小組成員結構：
答辯主持人1名（具有相應專業(yè)本科及以上學歷，副高級及以上專業(yè)技術職務，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），
答辯教師若干名，
秘書1名（具有相應專業(yè)本科及以上學歷，負責匯總答辯題目及答辯評語，成績）;
副高級及以上專業(yè)技術職務者不少于兩人。
對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審核，只有符合要求的人員才能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師。
答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的.培訓，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。
3。按照實施細則要求，審查學生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業(yè)論文進行嚴格的審核，答辯主持人必須審核每一篇論文，只有經審核合格的論文方可參加論文答辯。審核論文必須嚴格按照中央電大的相關文件執(zhí)行。
4。主持并參加答辯;
答辯過程中必須嚴格按照規(guī)定的程序進行，不走過場，答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責。在答辯過程中，針對學生的論文提出問題，對提出的問題的難易要適中，對問題的數量要符合該專業(yè)規(guī)定的數量。
5。對答辯中發(fā)現的問題，及時向分校（工作站）畢業(yè)論文領導小組反饋，并向學校畢業(yè)論文工作指導委員會匯報。
6。答辯結束后，由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議，根據《中央廣播電視大學畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準》學生畢業(yè)設計（論文）答辯評判標準分好，較好，較差三個等級，答辯組成員根據答辯者的答辯情況給出等級。在寫答辯評語時，要結合論文和答辯的實際情況，寫出客觀的評語，并給出恰當的成績，對答辯合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅決杜絕無原則送分。
二，關于畢業(yè)設計（論文）的選題原則
畢業(yè)設計（論文）的選題是畢業(yè)論文寫作的開端。能否選擇恰當的題目，對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利，關系極大。好比走路，這開始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。
指導學員選題，要遵循這樣兩條基本原則：
第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。
論文選題的價值所在，就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學生鞏固，消化所學知識，有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
第二條是可行性原則。
選題時要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時間，地點，環(huán)境;主觀條件包括作者的才能，學識和所掌握的材料等。學員在選擇畢業(yè)論文題目時，必須考慮自己的主，客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目?；蛘哒f在指導教師制導下有能力完成的題目。
（一）選題原則
要能夠正確而恰當地選題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個既有一定學術價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則。
1。選題原則
選題應符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度;題目大小適中，對實際工作有一定指導意義;應結合當前科技和經濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)，本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創(chuàng)新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設與發(fā)展密切相關的現實問題，鼓勵解決實際問題。本，?？频倪x題在深度和廣度上要有所區(qū)別，選題難度，大小適中，以在規(guī)定時間內，經努力可完成為宜。
學生在指導教師指導下確定初步選題后，由教學點專業(yè)責任教師簽署意見，教學點加蓋公章后，報分校專業(yè)責任教師簽署意見，分校教學管理部門簽署意見并存檔。
選題一經確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。一個選題在被選用兩屆后，一般不再作為選題推薦。
?。ㄒ唬┻x題原則
1。選題要符合培養(yǎng)目標的要求
畢業(yè)設計（論文）應按照教育部"三個面向"的要求，選題要符合培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學生鞏固，消化所學知識，有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
2。理論聯系實際，注重現實意義
選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯系生產和科研實際的題目，提倡"真題真做"。選題也可模擬實際工程。
3。難易適中，大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目，把握"適中"的原則是很重要的。選擇課題的工作量和難度要適中，以學生能在規(guī)定時間經努力可以完成為宜。在選題時，要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長，學有所得，學有所感的題材。
4。鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應完成不同的設計內容。
?。ǘ┻x題類型
1。建筑工程課群組參考選題
?。?）建筑工程設計型
（2）建筑工程施工型：
結構類型：混合結構，鋼筋混凝土結構，鋼結構;多層框架，單層工業(yè)廠房;
房屋類型：寫字樓，中小型賓館，辦公樓，中小學，幼兒園，俱樂部等;單層工業(yè)廠房;
建筑圖紙可有指導教師提供，學員完成結構設計及施工組織設計。
2。道路，橋梁課群組參考選題
?。?）道路與橋梁工程設計型
?。?）道路與橋梁工程施工型
橋梁：鋼筋混凝土，預應力混凝土簡支，梁橋，承式橋臺;
道路：直線，曲線，環(huán)合曲線線路，縱面，橫面，平面設計;城市立交線型;
學員完成結構設計及施工組織設計。
3。建筑管理課群組參考選題
（1）施工技術型參考選題
1）高層建筑施工組織設計;
2）大型深基礎施工方案和施工組織設計;
3）高層滑模施工方案和施工組織設計;
（2）建筑管理型參考選題
1）建設項目管理，質量，投資進度控制;
2）國際工程招標，投標;
3）合同與索賠;
4）房地產投資分析，風險分析。
4。其他參考選題
?。?）專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調查研究，科學試驗，文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計，計算手段，分析工程實踐中出現的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業(yè)所學知識為基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目。
?。?）軟件開發(fā)型
隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計，有限元程序設計，計算機輔助設計（CAD），計算機輔助工程（CAE），計算機教學輔助（CAI），信息管理自動化，地理信息系統(tǒng)（GIS），全球定位系統(tǒng)（GPS）等。學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎且結合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。
結束語
選題是畢業(yè)設計的開始，答辯是畢業(yè)設計的終結。希望每位有志成為電大畢業(yè)設計答辯主持人的教師，認真學習中央電大關于畢業(yè)設計（論文）的有關文件，熟悉畢業(yè)設計（論文）的要求與答辯的工作流程，把握畢業(yè)設計（論文）的評審標準與要求。早日成為一名合格的畢業(yè)設計答辯主持人。
實用畢業(yè)演講稿2
親愛的同學們、敬愛的老師們：
很高興在這里，在這個生活多年的校園里，還能像現在這樣，相聚在一起，在這里看著彼此的笑臉。
大家在一起互相學習，互相友愛，互相幫助。我們在一起學會了如何分析與思考，學會了如何合作與競爭，學會了如何繼承與創(chuàng)新，也進一步學
會如何去不斷的跨越、和突破自己的極限。如今，這么多年的時光，彈指一
揮間，這些都將成為美好的回憶。不知道各位在想起這一刻的時候，是否會覺得難忘、
不舍和懷念呢？但是，當我老年回憶起來，我想我會含著兩行熱淚來回憶這些點點滴滴。
老門市用辛勤的汗水，無私的奉獻，無數次的伏案耕耘，給我們一個清醒的頭腦，一雙善于洞察的眼睛和一顆感恩的心。教會我們做人的道理。
老師，您用您的汗水，滴在我們的心田、我們的血脈和生命。榮譽我們不屈的信念中。現在，讓我們對你說聲：“老師，您辛苦了！如今，我們就要在這里畫上
一個完美的句號了。我們還真是不舍得。
畢業(yè)，它是一個終點，又是一個更新的起點！讓我們以最真誠的心去對待另一個更新的起點吧！做一個，用不讓老師失望的學生！
很快，大家都要像游子一樣，離開養(yǎng)育我們多年的母親，我們永遠都不會忘記曾經在這個大家庭里快樂、傷心過。
實用畢業(yè)演講稿3
老師們、同學們：你們好！
我們一起走過了緊張而充實的高中三年，愉快地度過了燦爛的、令人刻骨銘心的三年。三年在人生旅途中雖然短暫，但三年所經歷的一切在我們記憶中卻是永久的。三年中有快樂也有惆悵,有幸福也有傷感,有激動也有沮喪，我們共同面對地震。我們笑過，我們哭過。我們有成功的喜悅，也有失敗的頹廢。三年來我們從幼稚到成熟、從無知到睿智、從懦弱到堅強。我們一起熬過了最緊張也是最艱辛的七月沖刺。我們的中學生活結束了！從此天涯孤旅憑割斷愁絲恨縷。天下沒有不散的宴席，明天我們就要離開我們敬愛的老師，離開親愛的同學！離開親愛的母校！我們將要展翅飛向籃天！
同學們，永遠不要忘記是母校給了我們無窮的力量，是老師嘔心瀝血孜孜不倦地教育我們，給了我們知識，感謝母校！謝謝我們的老師！即使我們走到祖國的大江南北、天涯海角，永遠不要忘記我們親愛的母校！敬愛的老師！老師、同學的情誼是永恒的。今天我們?yōu)槲覀兊哪感?---實驗中學而驕傲，有那么一天一定要讓母校為我們而自豪！
讓我們默默地為母校祝福吧！祝實中-—親愛的母校明天更美好！再見吧！敬愛的老師！再見吧！親愛的母校！
祝大家一生走好！
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