演講稿，是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是范文網(wǎng)小編分享的副校長(zhǎng)競(jìng)崗演講稿范文2篇(副校長(zhǎng)崗位競(jìng)聘演講稿)，供大家參閱。

副校長(zhǎng)競(jìng)崗演講稿范文1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事：

　　大家好！這要感謝縣委組織部、縣教育局在改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，深化人事制度改革，為我們創(chuàng)造的一次機(jī)會(huì)。今天我競(jìng)聘的是學(xué)校副校長(zhǎng)一職。

　　我叫xx，現(xiàn)年xx周歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，中共黨員。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)是最好的教師。我熱愛(ài)這甘為人梯的教師工作，平時(shí)愛(ài)讀書(shū)看報(bào)，也喜歡到網(wǎng)頁(yè)上瀏覽了一些有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育、時(shí)尚等方面的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己。步入領(lǐng)導(dǎo)階層以后，我更加勤奮好學(xué)，虛心求教，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，初步具備了一個(gè)團(tuán)委書(shū)記所必需的業(yè)務(wù)知識(shí)和政策水平。還自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識(shí)，能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和日常維護(hù)。濱海縣歷史學(xué)科帶頭人、只能算在輝煌的過(guò)去，我還要把握好現(xiàn)在和將來(lái)。今天，我參加副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下兩個(gè)方面的考慮：

　　一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副校長(zhǎng)的素質(zhì)：

　　第一有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。目前我擔(dān)任的職務(wù)是共青團(tuán)五汛中學(xué)委員會(huì)書(shū)記，生長(zhǎng)在農(nóng)村家教嚴(yán)格的我從小就造就了一種，“特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻(xiàn)”的良好品質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不管干什么從不講價(jià)錢(qián)，更不怨天尤人，干一行，愛(ài)一行，努力把工作做得更好。

　　第二有虛心好學(xué)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。我思想比較活躍，愛(ài)好廣泛，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有一定的開(kāi)拓精神；同時(shí)我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂的斗志。

　　第三有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信待人的優(yōu)良品質(zhì)。我信奉“誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己”的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，應(yīng)該說(shuō)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的.肯定，學(xué)生的愛(ài)戴。

　　第四有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

　　幾年的教育生涯，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我不唯書(shū)、不唯上、只唯真、只唯實(shí)的工作態(tài)度。至今，我仍然清晰的記得離開(kāi)高校時(shí)，當(dāng)時(shí)的歷史系主任許友根老師，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：小劉啊，你在高校干的很好，工作以后一定要做得更好！

　　另一方面我認(rèn)為自己具備擔(dān)任副校長(zhǎng)的才能。

　　一是有一定的政治素養(yǎng)。我平時(shí)比較關(guān)心社會(huì)生活中的大事，對(duì)國(guó)家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺(jué)悟。尤其是做了團(tuán)委書(shū)記以后，我更加注重了政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和思想意識(shí)的改造，能夠始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和較高的政治敏銳性。

　　二是有一定的文字基礎(chǔ)。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我在中學(xué)階段就愛(ài)好文學(xué)，參加過(guò)文學(xué)社，歲時(shí)就發(fā)表過(guò)詩(shī)歌，參加工作以后，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我的文字綜合水平又有了一定的提高，目前我有17篇論文獲國(guó)家、省、市級(jí)表彰和報(bào)刊發(fā)表。其中我撰寫(xiě)的《歷史教學(xué)體現(xiàn)時(shí)代精神的做法》獲國(guó)家級(jí)教研論文一等獎(jiǎng)，《歷史教學(xué)》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《歷史知識(shí)》等國(guó)家級(jí)雜志，紛紛來(lái)信要求刊登、發(fā)表。

　　三是有一定的管理能力。五年班主任生涯、四年的共青團(tuán)工作使我積累了豐富的協(xié)調(diào)、管理經(jīng)驗(yàn)。假如我有幸競(jìng)聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“以為爭(zhēng)位，以位促為”。

　　第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將尊重校長(zhǎng)的核心地位，維護(hù)校長(zhǎng)的威信，多請(qǐng)示匯報(bào)，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：到位不越位，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)。

　　第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善，使自己更加勝任本職工作。

　　第三、扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取。既發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子，和大家一道努力創(chuàng)造出具有五中特色教育、教學(xué)模式。

　　“敬業(yè)樂(lè)群，踏實(shí)奉獻(xiàn)”，我將繼續(xù)以此為座右銘，始終保持對(duì)工作的激情，無(wú)論遇到什么困難，都迎難而上，始終保持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)念^腦，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性和熱情，用人所長(zhǎng)，發(fā)揮群體智慧，共同做好工作。IBM總經(jīng)理沃森說(shuō)：“對(duì)于重用那些個(gè)性鮮明、直言不諱卻有真才實(shí)學(xué)，以工作為重的人，我從不猶豫”。如果我能在自己的周圍發(fā)掘許多這樣的人，并能耐心地聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，那我的工作就會(huì)處處順利。我想教育人的力量有兩種，一種是真理的力量，一種是人格的魅力。我們都是凡人，正所謂：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。但我想，只要每個(gè)人充分發(fā)揮所長(zhǎng)，互相信任，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就一定能夠做好工作，做出不平凡的事業(yè)。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

副校長(zhǎng)競(jìng)崗演講稿范文2

各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

　　首先我要真誠(chéng)感謝教育局人事科采用競(jìng)崗的形式選拔副校長(zhǎng)，這一人事舉措讓我今天有機(jī)會(huì)站在這里展示自我，也許可能讓我今后能在一個(gè)新的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)個(gè)人的教育理想。

　　對(duì)將要競(jìng)爭(zhēng)的副校長(zhǎng)這一職位應(yīng)該是怎樣的角色呢？在我的心中，理想的、優(yōu)秀的副校長(zhǎng)應(yīng)是這樣的定位：他是戰(zhàn)斗員，與全體教職工一起，同甘共苦，摸滾爬打奮斗在教育教學(xué)第一線；他還是指揮員，能運(yùn)籌帷幄，有決勝于千里之外的本領(lǐng)，帶領(lǐng)全體教職工在教育教學(xué)的某一領(lǐng)域卓有成效地開(kāi)展工作；他也應(yīng)是協(xié)調(diào)員，既要當(dāng)好一把手的助手，為主要領(lǐng)導(dǎo)的決策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)謀，也要當(dāng)好群眾的知音，妥善調(diào)解教職工在工作、生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與矛盾。他應(yīng)該是一個(gè)業(yè)務(wù)素質(zhì)與思想素質(zhì)較強(qiáng)的人，不但書(shū)教得好，而且有良好的品德修養(yǎng)；他還應(yīng)該是一個(gè)具有一定教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)與能力的人，他不是趙括，紙上談兵，他應(yīng)是廉頗，久經(jīng)沙場(chǎng)，百煉成鋼；他更應(yīng)該是一個(gè)有強(qiáng)烈職位責(zé)任感的人，他所分管的某一線工作如果有失誤，他應(yīng)該自責(zé)、內(nèi)疚，而不是自嘲、淡然置之，他的喜怒哀樂(lè)應(yīng)該與他的職位所賦予的責(zé)任緊密相連。如果做副校長(zhǎng)，能做到這個(gè)境界，我覺(jué)得也算是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)了，他必定能得到群眾的歡迎、組織的信賴。

　　在競(jìng)崗之前，我也稱量了一下自己，與心中的副校長(zhǎng)有多大差距，我自我感覺(jué)有三點(diǎn)勉強(qiáng)算是優(yōu)勢(shì)：一是個(gè)人素質(zhì)還不是太糟糕。1987年從浠水師范畢業(yè)后又通過(guò)函授獲得了大專文憑，在語(yǔ)文教學(xué)中，論文、優(yōu)質(zhì)課獲過(guò)縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，在教研教改上也有些作為，曾獲縣“教研教改先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，輔導(dǎo)學(xué)生在作文競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，本人的一些豆腐塊文章也陸陸續(xù)續(xù)在報(bào)上發(fā)表。二是有一些教學(xué)管理能力與經(jīng)驗(yàn)。我曾是一名班主任，率領(lǐng)全班師生共同創(chuàng)造了xx中學(xué)中考史上的奇跡，一個(gè)班兩個(gè)黃高，六個(gè)一中；我也曾是一名年級(jí)主任，帶領(lǐng)全年級(jí)師生共創(chuàng)了xx中學(xué)中考史上的新的輝煌，XX年中考15名學(xué)生上一中線，近半數(shù)學(xué)生升入普高；我還是一名教導(dǎo)主任，自從1996年春任職以來(lái)，9年光陰磨練了我，讓我對(duì)教育教學(xué)工作有了許多深層次的體悟。三是為人正直，辦事認(rèn)真，有責(zé)任心。有兩點(diǎn)應(yīng)該是我不能回避的弱勢(shì)：一是我不善于與外界交際，很木訥，不靈活。二是與人相處，較謙和，少魄力，無(wú)論是長(zhǎng)相還是氣質(zhì)不像獨(dú)當(dāng)一面的領(lǐng)導(dǎo)。這些必須通過(guò)勤勉學(xué)習(xí)與工作才能補(bǔ)救。

　　做了這樣的比照之后，我感覺(jué)當(dāng)一名好的副校長(zhǎng)是非常之難。萬(wàn)一在競(jìng)崗中我被當(dāng)選了，我一定是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我擔(dān)心我會(huì)令相信我的老師、領(lǐng)導(dǎo)失望，我擔(dān)心我們xx中學(xué)在某一線的工作會(huì)因我而落后，我怕愧對(duì)xx的父老鄉(xiāng)親！這樣反反復(fù)復(fù)地憂慮了兩天，我對(duì)通知我參加競(jìng)崗的張校長(zhǎng)說(shuō)，我可能不參加這次副校長(zhǎng)競(jìng)崗了。張校長(zhǎng)非常吃驚，他是一個(gè)很不錯(cuò)的校長(zhǎng)，對(duì)我做了一名主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)有的勸告。我依然下不了決心，但后來(lái)的兩件事卻深深地刺激了我，讓我徹底改變了退出競(jìng)爭(zhēng)的想法，鼓足勇氣向副校長(zhǎng)這一職位挑戰(zhàn)。一是花屋村一個(gè)姓張的家長(zhǎng)到我屋來(lái)，求我將他的孩子轉(zhuǎn)出xx中學(xué)，我不同意，因?yàn)樗潜距l(xiāng)人，應(yīng)在我們學(xué)校就讀，不能擇校。那個(gè)家長(zhǎng)有一句雖是輕描淡寫(xiě)，卻刺痛了我的心：他說(shuō)我總不能因?yàn)榫徒x書(shū)而耽誤了孩子的前途！第二件事是我一個(gè)遠(yuǎn)房舅舅在外做生意，孩子今年下半年讀初一。他在電話里說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校今年考得不理想，好多人都想轉(zhuǎn)走，我不想轉(zhuǎn)。一屆沒(méi)有考好不能說(shuō)明屆屆都考不好。就像做生意辦企業(yè)一樣，如果虧了一次，還不吸取教訓(xùn)，那就要破產(chǎn)。我相信你們學(xué)校在下半年管理上會(huì)更嚴(yán)。他的信賴又令我感動(dòng)。其實(shí)，在我們教師當(dāng)中，有把子女轉(zhuǎn)到外校想法的，又何止一人！不要說(shuō)群眾，就連我們自己都不相信自己！我真的很難過(guò)，因?yàn)檫@其中有我的一份責(zé)任。我可以不參加競(jìng)崗，我可以不要個(gè)人的所謂什么前途，但我不能眼睜睜地看著我的鄉(xiāng)親、我的同事、還有我自己的兒女將四處奔波，外出求學(xué)，我的良心不安！我決定參加競(jìng)崗，不是說(shuō)除了我劉慶杰xx中學(xué)就不轉(zhuǎn)，不是說(shuō)有了我劉慶杰就能力挽狂瀾，我只是想向各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)表明一點(diǎn)：劉慶杰不是懦夫，劉慶杰是有責(zé)任感的！

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