演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，在寫之前，可以先參考范文下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)生感恩主題班會(huì)主持稿3篇 小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)演講，供大家閱讀。

小學(xué)生感恩主題班會(huì)主持稿1

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大

　　乙：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

　　甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

　　乙：常懷感激之情的生活是最甜美的

　　甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之

　　永駐心間。

　　合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高一八班“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：先讓我們來觀看一段視頻吧！

　　（觀看視頻中）

　　甲：同學(xué)們看完這段視頻，有何感受呢？談?wù)勀愕南敕ò眩?/p>

　　（暢談中）

　　乙：同學(xué)們都真正看懂了，那再讓我們看看這一系列的圖片吧。

　　甲：大家看完這些，想必大家的感受一定頗深吧！那如果沒有感恩，世間將會(huì)如何呢？

　?。〞痴勚校?/p>

　　甲：現(xiàn)在由我來為大家講講吧！感恩，它是一種禮儀，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界，也是一種社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界一天一天美麗起來，讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。

　　乙：感恩是什么？感恩節(jié)的由來又是什么？誰能回答這個(gè)問題。

　?。〞痴勚校?/p>

　　乙：大家的發(fā)言都十分精彩，感恩節(jié)的具體由來請(qǐng)聽我一一道來

　　在美國(guó)，感恩節(jié)（thanksgivingday）是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

　　其實(shí)值得感恩的不僅僅是對(duì)上蒼，我們對(duì)父母、師長(zhǎng)、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。

　　甲：沒錯(cuò)，而如今有些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。所以我們才為此召開班會(huì)倡導(dǎo)感恩

　　乙：既然同學(xué)們對(duì)感恩已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)了。那就讓我們牛刀小試一番把！

　　請(qǐng)問：母親節(jié)在哪一天

　　父親節(jié)在哪一天

　　感恩節(jié)在哪一天

　　甲：我們放松放松，在游戲競(jìng)答中，記憶吧！

　　進(jìn)入我們的“看你行不行”

　?。ㄓ螒蛑校?/p>

　　乙：同學(xué)們現(xiàn)在又有個(gè)新問題出現(xiàn)了：感恩到底應(yīng)以精神回報(bào)呢？還是以物質(zhì)回報(bào)呢？

　　請(qǐng)大家各抒己見

　　接下進(jìn)入巔峰辯場(chǎng)

　?。ㄞq論中）

　　甲：謝謝同學(xué)們的精彩辯論，大家說得各有道理，不相伯仲的辯論讓我們見識(shí)了你們的風(fēng)采，但總得分出高低，讓我們有請(qǐng)16班同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，決出優(yōu)勝隊(duì)及優(yōu)秀辯手

　　甲：對(duì)了，大家對(duì)于感恩是否看對(duì)象又有何見解呢？

　?。ㄕ?wù)撝校?/p>

　　乙：對(duì)了，我們都有要感恩的人，可有的時(shí)候?qū)τ谒母兄x卻無法說出口，今天就讓我們表

　　達(dá)愛，書寫下你所要感謝的人以及感謝內(nèi)容，我們將收集，請(qǐng)代表進(jìn)行表達(dá)，也可本人自己陳述。

　?。〞鴮懼校?/p>

　　甲：我們剛才用的是說而別的同學(xué)卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛，讓我們一起聆聽。

　　乙：在座的同學(xué)相信都會(huì)存著這一份感恩之心一起高歌，一起吶喊。

　　甲：現(xiàn)在由我進(jìn)行總結(jié)發(fā)言；（發(fā)言中）

　　乙：班會(huì)接近尾聲了，讓我們把掌聲送給16班的同學(xué)，也把掌聲送給自己；

　　掌聲響起來

小學(xué)生感恩主題班會(huì)主持稿2

　　在這個(gè)陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。xxx班“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。下面有請(qǐng)主持人。

　　甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡(jiǎn)單。

　　乙：當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說：“謝謝，我會(huì)努力的?！?/p>

　　甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。

　　乙：當(dāng)我呱呱落地時(shí)，就迎來了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉！

　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！

　　乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

　　合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀兛鞓贰⒔】档爻砷L(zhǎng)。

　　合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—（全班）：爸爸、媽媽我愛您！

　　甲：父母的愛是遮雨的傘；

　　乙：父母的愛是一陣清涼的風(fēng)；

　　甲：請(qǐng)聽詩歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請(qǐng)！

　　甲：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；

　　乙：有了陽光，春芽才會(huì)開花；

　　合：我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽??

　　乙：接下來，請(qǐng)欣賞歌曲合唱《只要媽媽露笑臉》。大家掌聲歡迎。甲：是啊！很久以前我們就聽說：理解萬歲。今天，我們已經(jīng)架起溝通心靈的橋梁

　　乙：一起來“跨越代溝”。

　　甲（所有男生）：“爸爸，我愛你！”

　　乙（所有女生）：“媽媽，我愛你！”

　　合（全班）：“爸爸媽媽，我愛你們！”

　　一、師恩難忘

　　甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識(shí)，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學(xué)們，你有什么心里話要對(duì)老師們說一說嗎？（學(xué)生回答）

　　甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，老師的真情打動(dòng)著我們的心。

　　乙：我們行動(dòng)起來，學(xué)會(huì)感恩、感恩我們的老師，用愛來回報(bào)得到的關(guān)懷。甲：接下來，請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請(qǐng)。

　　甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰的贊揚(yáng)，只是為了我們能學(xué)有所成。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。（全班合）

　　二、珍惜友誼

　　甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。

　　乙：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

　　甲：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的。

　　乙：可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

　　甲：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。乙：請(qǐng)看接下來的這一幕場(chǎng)景，大家是否覺得似曾相識(shí)呢？

　　請(qǐng)欣賞小品表演：《公交車上》

　　甲：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？

　　學(xué)生1：撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說聲謝謝啊

　　學(xué)生2：你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀！

　　學(xué)生3：小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。

　　學(xué)生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。

　　三、感恩宣言

　　乙：是啊，對(duì)幫助我們的人，我們應(yīng)該心存感激，對(duì)他說聲謝謝，對(duì)老人，我們應(yīng)該要有孝心，尊敬長(zhǎng)輩。接下來，請(qǐng)欣賞全體同學(xué)用手語帶來的對(duì)感恩的詮釋.（手語<感恩的心>）

　　甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。

　　乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。

　　甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。

　　四、主持人結(jié)束語

　　乙：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！隊(duì)員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話！輔導(dǎo)員講話。

　　退旗，敬禮。（播放退旗曲，旗手、護(hù)旗手原路返回）

　　中隊(duì)長(zhǎng)：xx市xxx小學(xué)xxx班“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

小學(xué)生感恩主題班會(huì)主持稿3

　　A：沒有陽光，就沒有溫暖；

　　B：沒有水源，就沒有生命；

　　A：沒有父母，就沒有我們；

　　B：沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。

　　A：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，

　　B：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

　　A：享受溫馨快樂中我們心存感激

　　B：就讓我們共譜一曲——

　　合：感恩的心

　　第一篇章：感恩父母

　　1、A：有兩個(gè)人，他們?cè)敢庥米约旱囊簧勰悖?/p>

　　B：他們是誰？他們就是我們的爸爸、媽媽

　　A：讓我們用熱烈的掌聲歡迎特邀嘉賓——他們就是我們的家長(zhǎng)代表

　　B：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　A：有一種愛，他讓你肆意地索取

　　B：有一種愛，他讓你肆意地享用

　　A：這種愛是什么？

　　B：這就是父母那深深的愛！

　　A：請(qǐng)聽詩朗誦《感恩父母》。

　　2、B：謝謝同學(xué)們精彩的朗誦。

　　A：這首詩不禁使我們回憶起，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手說一說?！菊?qǐng)三個(gè)同學(xué)來分享】謝謝你們！

　　B：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。

　　A：但是很多時(shí)候我們卻忽視了爸爸媽媽對(duì)我們付出的愛，請(qǐng)欣賞祝豪杰、姜洋毅帶來的相聲《媽媽》。

　　3、B：的確，爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們??可我們又對(duì)父母了解多少呢

　　A：下面我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，看看你對(duì)父母的了解：【隨意問幾個(gè)同學(xué)】

　　1、你知道媽媽的生日嗎？

　　2、你給父親買過生日禮物嗎？

　　3、你知道媽媽最喜歡的是哪套衣服嗎？

　　4、你知道父母的結(jié)婚紀(jì)念日嗎？

　　5、你爸爸今年多少歲？屬什么的？

　　6、你爸爸喜歡喝酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

　　7、你爸爸喜歡吃的菜是什么？

　　4、B：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切都記憶深刻！

　　A：父母把生命給予我們，把無私的愛奉獻(xiàn)給了我們，我們?cè)诟改傅南ば恼疹櫼惶焯旖】党砷L(zhǎng)，學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，下面就請(qǐng)欣賞汪鷺飛同學(xué)給我們帶來的葫蘆絲獨(dú)奏《媽媽的吻》

　　B：謝謝汪鷺飛的精彩表演。

　　第二篇章：感恩老師

　　5、A：父母是我們成長(zhǎng)路上的第一位老師。那么是誰把一個(gè)個(gè)牙牙學(xué)語的孩子培養(yǎng)成一位位聰明懂事的學(xué)生？是誰為我們批改作業(yè)到深夜？是誰把青春都獻(xiàn)給太陽底下最光輝的事業(yè)？那就是我們——敬愛的老師

　　B：讓我們用最真摯的情感，把最動(dòng)人的音樂獻(xiàn)給我們最最親愛的'老師。請(qǐng)欣賞王家樂帶來的二胡表演《小紅花》。

　　6、A：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　B：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。請(qǐng)欣賞小號(hào)表演《小星星》、《歡樂頌》

　　7、A：在我們成長(zhǎng)過程中千萬不要忘了老師，是她給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。

　　B：在老師的指引下我們將長(zhǎng)成參天大樹，今天一群新時(shí)代的少年帶來了他們的摩登舞蹈，請(qǐng)欣賞陳宛伶帶來的《倫巴》。

　　A：欣賞完陳宛伶的精彩表演，同學(xué)一定還沒過癮吧，下面請(qǐng)欣賞王夏琳、陳楊素帶來的《恰恰》。

　　B：我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(zhǎng)傾注了老師多少心血?。?/p>

　　A、同學(xué)們，請(qǐng)全體起立，請(qǐng)大家向全體辛勤給我們傳授知識(shí)的老師們鞠躬感謝。深深地說一聲：老師，您辛苦了！謝謝你們！

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