演講之前的演講稿一定要用心準備,優(yōu)質的演講稿是我們進行演講的關鍵,那么相關的演講稿該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的初中生讀書的演講稿范文3篇(關于初中生閱讀名著的演講稿),以供參考。
初中生讀書的演講稿范文1
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
生活中,其實快樂無處不在。它如一抹殘霞,讓人不會墜入低谷,讓人感到溫暖;又如迷離在無盡蒼穹中的星星,閃爍著,時隱時現(xiàn);更如一個謎,一千個人會感受到一千個不同的滋味。那么快樂是什么呢? 對我來說,莫過于讀書了。
不知是什么時候戀上文字的,只憶起我讀了許多書。老舍專集《貓》中選載了許多篇他的作品節(jié)選。其中的語句很優(yōu)美、細膩,使我受益匪淺。《一些印象》中“天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明,溫暖的空氣,帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動,水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟南,是詩?!边@如詩如畫的言語,仿佛真把我?guī)У搅藵稀!队洃腥恕分小耙婚g小屋,墻角長著些兔草,床上臥著懶人。他姓什么?或者因為懶得說,連他自己也記不清了”這親切、自然的京味白話,樸實無華,把懶人刻畫的淋漓盡致?!皶凶杂悬S金屋”,我體會著其中的快樂。
劉向曾說過“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。這句話說的真不錯。想起以前,我對歷史沒多了解,一直認為乾隆帝的兒子是康熙,再下一代才是雍正皇帝??戳恕吨腥A上下五千年》后才得知原來的想法有多愚蠢,把清朝皇帝的先后順序搞得一塌糊涂,分明先是康熙,然后是雍正,再之后才輪到乾隆??戳恕赌靖L云》之后,我以為徐霞客是明朝初期的,結果《明朝那些事》才讓我得知徐霞客是明朝末期的,我竟讓他整整穿越了二百多年。
《哈利波特》是魔幻系列小說。我不得不佩服作者羅琳的創(chuàng)作水平,整個故事將我迷住了,我隨著主人公的一波三折走進魔法世界。我與哈利。波特一起走過在霍格沃茨魔法學校度過的春秋,一起與他忍著對姨夫的氣,一起打魁地奇球,一起與不同的同學相處,一起面對伏地魔。我分想著他的愛恨情仇、喜怒哀樂,這無疑是讀書帶給我最大的快樂了。
一書一世界,人生百態(tài),盡在其中。與書同行,盡享書中的快樂。
我的演講完畢,謝謝大家!
初中生讀書的演講稿范文2
親愛的同學們:
大家好!
從古至今不知有多少名言告訴我們讀書的益處,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書籍是人類進步的階梯………關于讀書的名言數(shù)不勝數(shù),而它無不顯示著讀書的好處,讀書能學到的東西會使我們受益匪淺。
書上的知識是多種多樣的,不同的書會使我們學到不同的知識。比如《三國演義》這本書不僅能讓我們了解三國時期的歷史和名人,也能讓我們了解到其他的真諦:曹操打仗放縱士兵盜墓,而他在自己死時擔心他人會不會盜他的墓。從中我們可以明白做人要懂得換位思考,不能只想著自己不管別人處境,諸葛亮三氣周瑜則讓我們明白,做人不能心胸狹窄,妒賢忌能,弄不好會因為自己咽不下這口氣而失敗。這些都是在手機和電腦里學和體會不到的知識。
讀書也是有方法的,不能只看情節(jié)上的發(fā)展,應該要更深入了解。還是拿《三國演義》來講,它是一本歷史小說,雖然架構和歷史差不多,但很多地方都是因為作者虛構的:三氣周瑜、關公顯靈、六出祁山的經(jīng)過………,這些就是我們應該去了解的,還有作者在寫作方法,比如:作者應該怎么不直接描寫才能寫出關于溫酒斬華雄的精彩?作者的寫作手法我們也要揣摩,可以在寫作時加以應用。
世上的書千千萬萬,想要讀完全世界的書顯然是不可能的,那我們就要挑選有意義的,對我們發(fā)展有益的書,同時也提醒大家,堅決不買毫無營養(yǎng)的,對我們身心發(fā)展有害的地攤書。
書是人類智慧的結晶,書是人類經(jīng)驗的總結,書是社會生活的反應?!皶q藥也,善讀之可以醫(yī)愚"。多讀書可以使我增長見識,修身養(yǎng)性,讓我們明辨是非。同學們,多讀讀書吧!
初中生讀書的演講稿范文3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
培根說:讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。讀書是一種樂趣,一種享受,一種品質的變化。讀書使人開茅塞,得新知,養(yǎng) 性靈。因為書中有著廣闊的世界,書中有著不朽的精神。滄海變桑田,物換轉星移,唯有書能經(jīng)受住歲月的磨蝕并與世長存。千百年來人類的文明正是有了書的記載,才使后人踩在前人的肩膀上不斷前進。閱讀憾人心弦的名著作品,使我們每個人親炙偉大的性靈教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向廣闊的時空,讓心靈溝通過去和未來。
我是一名從小就喜歡閱讀的女孩,但由于家住貧困落后的牛營子大山溝里,父母又都沒有文化,閱讀對于我來說只是一種渴望,看到城里的姑媽的孩子來我家還帶著連環(huán)畫冊,我就像饞貓見了小魚,如饑似渴,想盡一切辦法博得他們的喜歡,目的就是看到他的畫冊,走時能讓姑媽把書留給我,后來姑媽也給我買書,可這根本滿足不了我的閱讀欲望。
上小學了,我們的學校圖書室有書,可那是放在書架上的書,我曾多少次站在圖書室的外邊,夢寐那些書屬于我,屬于我的閱讀時間。老師了解了我的心思,借書給我,但我讀書很慢,要很長時間才能讀一本書,一年下來讀不了幾本書。直到去年我上初中了,我終于第一次有了專職的語文教師,每周有了兩節(jié)閱讀課,學校也有了大的圖書室。我們不但課上閱讀,課下老師還領我們閱讀名著,教室還有了圖書角,語文老師要求我們不再吃零食,每周省下的十元錢用來買書,特別是我們學校的語文閱讀課采用的是高效閱讀程序,經(jīng)過一段時間的訓練,我的閱讀速度提高了。高效閱讀成了我獲取知識的加速器,在閱讀中獲取知識,在高效中提高數(shù)量,在理解中獲得質量。高效閱讀改變了我的生活,他讓我走進了快車道,我保留了大山女兒的淳樸,又有了讀書人的文雅。
幾個月來,我閱讀了《繁星春水》《泰戈爾詩選》《愛的教育》《昆蟲記》《童年》《魯賓孫漂流記》《水滸傳》等,今年暑假將讀完《紅樓夢》《三國演義》《西游記》。
特別是《泰戈爾詩選》中所表達的對真、善、美的追求,對假、惡、丑的嘲諷,不僅啟迪了我們的智慧,陶冶了我們的情操,還鍛煉了我們的意志,他讓我遠離塵世的浮華,去尋找那份心靈的寧靜。可以說每一首詩都是充滿人生哲理的,富含幻想和追求的華美樂章,都是滋潤我心田的雨露瓊漿。
記得去年秋天,一個秋風掃落葉的上午,我們在學習以“生命”為話題的第二單元時,老師讓我們探究生命的意義,我回答:“生命是無可替代的,生命停止,生命的意義也就停止了?!崩蠋煕]有評價,只是笑了笑。那天下午,高效閱讀課上,我們讀了《永生的眼睛》,我才恍然大悟:原來生命不僅是自己擁有,也不僅僅可以延續(xù),生命的意義更在于奉獻。
在寒風刺骨的冬天,書給了我火爐般的溫暖; 在烈日烘烤的夏天,書給了我冰激凌般的涼爽; 在萬物復蘇的春天,書為我播下理想的種子; 在天高氣爽的秋天,書為我收獲豐滿的果實。
讀書讓我變了,我不僅擁有了知識,我也擁有了善良的心靈,我會為丑小鴨加油,我會為賣火柴的小女孩祈禱,我會為赤兔馬贊嘆,我會為貝多芬傷感課堂上我的語言不再苦澀,校園里看不到我瘋跑的身影,家里我不在與弟弟爭執(zhí)我大氣了,我學會了包容,我學會了無私我要塑造一個全新的我,知識與理性,快樂與陽光的我!
愛書吧!書會改變我們的生活,書會帶領我們走進一個神奇的世界!
我的演講完畢,謝謝大家!
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