演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是范文網(wǎng)小編整理的教師道德明星演講范文2篇(教師道德明星演講范文三年級)，供大家品鑒。
教師道德明星演講范文1
只有愛孩子，才會依法施教，用一切可能的`方式關心孩子的健康成長；我會熱愛自己的工作，愿意付出，盡我所能教育孩子；會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地為老師服務；老實教。
師德建設決定著教師隊伍建設的成敗，也決定著教育發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備較高的素質(zhì)，師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和高尚的人格。另一方面，師德直接影響學生的成長，教師的理想信念、道德情操和人格魅力直接影響學生思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的培養(yǎng)。我覺得既然選擇了幼師這個職業(yè)，就應該熱愛自己的事業(yè)。盡我們最大的努力，把這個事業(yè)當作世界上最光榮的事業(yè)，理想化，神圣化，把自己的力量貢獻給人民的教育。
"愛生如子”是師德的重要體現(xiàn)之一。我從師德規(guī)范中深深體會到，只有愛孩子、尊重孩子，才能真正從生活、學習上關心孩子，體會到用理智去理解孩子，用情感去感動孩子，引導孩子去實踐。深入兒童，關注他們的行動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，以便更好地為兒童服務，從而在他們中間樹立威信。每個老師都想讓每個孩子變得更好，成為社會上有用的人。我們的老師努力工作，熱情地與孩子們分享他們的知識和解決方案，用他們的心血精心培育下一代，希望他們在照耀你的時候會比藍色更好。愛孩子就是尊重，讓每一個孩子都可以昂著頭走路，他給孩子的每一個意見都要認真考慮。無論他做什么，都傷害不了他們心中最敏感的角落人的自尊。我覺得愛孩子要面對一切，尤其是一些特殊的孩子，能包容他們的天真和錯誤。這種愛，博大精深！讓愛的暖流流進他們的心里，讓他們感受到生活中的陽光。
總之，我會努力提高自己的教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為孩子服務，扎根幼兒園凈土。在今后的工作中，要自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德》，做一名合格的幼兒教師。
教師道德明星演講范文2
陶行知先生是一位永恒的教育楷模，也是我一生敬仰的教育家。為了通過教育振興國家，給更多的人學習的機會，他孜孜不倦地籌集資金，到處組織學校。他一生致力于教育。帶著一顆心來，但不要帶走半根草。那是他一生的真實寫照。這句話的意思是有意義，這已經(jīng)成為一代又一代教師追求的精神境界，也是教師一生需要培養(yǎng)的教師道德目標。
我是一個普通的老師。和其他老師一樣，我只是憑良心勤奮地工作。我可以每天奉獻我的光和熱，感受生命的價值，實踐陶行知先生的帶著一顆心來，但不要帶走半根草。偉大的教育思想，是快樂的！
我想用最簡單最自然的情感告訴自己抓住你的心，練習。體驗。
首先，做一個認真的老師
雕刻師是人類靈魂的工程師，教師這個職業(yè)是陽光下最輝煌的。要認識到教育是教書育人的事業(yè)，必須以敬畏和崇高的敬意對待這個神圣的職業(yè)。平時老師總是要求學生忠于學業(yè)，認真聽課，按時完成作業(yè)。教師是學生學習的榜樣，從言行到舉止，他們履行著傳道授業(yè)解惑的職責。因此，教師也應該遵守自己的職責和職業(yè)道德熱愛本職工作，努力學習，孜孜不倦地教書育人，嚴格自己的法律，以身作則，努力塑造教書育人的良好形象。
我的生命是有限的，我的知識也是有限的。在現(xiàn)代知識經(jīng)濟的背景下，教師應該是一條清澈流動的小溪，吸引學生從你身邊打水。因此，我們也應該與學生一起學習和成長，不斷提高他們的文化素養(yǎng)和個人素養(yǎng)。
雕刻師端上一碗愛心，吃了一頓良心的飯，做了一份良心的工作。雖然我們不可能達到陶行知先生虔誠而深刻的教育思想，但我們可以堅守自己的底線，做一個盡職盡責的老師。
第二，做一個互相關心的老師
雕刻需要愛，也需要愛。育人就是走進孩子的內(nèi)心，理解孩子，關心孩子，同情孩子。瑞士著名教育家佩斯塔羅齊說:我從早到晚都生活在他們中間。我的手握住他們的手，我的眼睛看著他們的眼睛。我用他們的眼淚流淚，我用他們的笑容微笑。老師只用這個學生的悲哀就是我的悲哀，學生的苦惱就是我的苦惱。理解孩子的感受，可以同情學生，與學生產(chǎn)生共鳴，可以進入學生的內(nèi)心，建立真誠、民主、和諧的師生關系。
我的工作經(jīng)驗告訴我，一個老師充滿愛意的眼神，關懷的行為，或者一句不經(jīng)意的話，往往可能在學生心中激起漣漪，甚至可能影響學生的生活。所以一定要真的關注學生。
學生生病，一定要關心，及時問候。當學生開始但不送出去的時候，我們要理解他們的苦惱，孜孜不倦地向他解釋。學生在堅持教學的時候，要回憶起小時候的幼稚無知，做冷靜的教育。下雨天，大雨傾盆。我們站在樓道里的時候，突然發(fā)現(xiàn)幾個值班的同學打著傘在雨中一手掃著包干區(qū)。老師心里應該有心痛和失望。想象一下，如果是我們的孩子會怎么樣？每次，這個時候我都覺得很難過。我叫孩子不要掃，等天晴了再說。但是他們總是擔心班上扣六分。多好的孩子！這種情況能不感動嗎？人心肉肉，愛是相互的。當孩子感受到老師心中的柔軟，他會回報柔軟。上學期手疼了好幾個月，活動不便。我的孩子爭相幫我做事，有的孩子甚至勸我:老師，最近不要太辛苦，少改一點作業(yè)。否則，你說，我們幫助改變。如果老師能把自己的心比一比，把自己的生命交給孩子，會給你無限的感動。所以我們不妨大男孩，不妨把學生當成自己的孩子，尊重和理解他們，做慈愛的母親和孩子的朋友，就像春風一點一點滲入學生的內(nèi)心。教師只有對學生真誠，才能調(diào)動學生的積極性，最大限度地激發(fā)學生的潛能。
第三，做一個有寬容心的老師
愛是照亮學生心靈之窗的光，是照亮教師成長的路燈。馬卡連科曾經(jīng)說過:愛情是一種偉大的感情，它總是創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。只有愛，老師才能用伯樂的眼睛發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，把教育的辛苦當成樂趣。它可以讓老師感到每個學生的快樂和痛苦都在跳動著他的心臟，引起他的思考、關心和擔憂。
我們應該關注和關心所有的學生，無論是高智商還是低智商，無論是家庭條件好還是家庭條件差，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋，尤其是思想或行為上的青少年問題。比如班里的兩個男生，陳某某和謝某某，上課搗亂，下課經(jīng)常和同學打架。老師批評教育時，擤鼻子瞪眼，態(tài)度惡劣，甚至出言不遜。像他們這樣對待行為不良的學生，首先要用理智說服人，用真誠與人溝通。其次，要用情感感動人。我們應該冷靜和寬容我們不能丟下他們不管。作為老師，一定要理解他們:孩子犯錯是必然的；他們?nèi)狈γ鞅媸欠堑哪芰?，即需要不斷的教育才能轉(zhuǎn)化成功；處于青春期叛逆期的孩子有時可能會失控。原諒他們！
雖然這類孩子的行為令人憎惡。但我還是盡可能的去影響他們，改造他們。我指定了兩個人做我的私人助理，負責布置講臺和辦公桌，下課后在辦公室里拿作業(yè)。他們覺得老師很信任他們，所以經(jīng)常跑到老師辦公室看他們有什么任務。利用謝某某的搞笑性格和開玩笑，我還特意安排他在大家面前表演，讓他得到滿足感和成就感。我講故事的時候，他在表演情節(jié)。他還被要求為班級的六一節(jié)目做準備。在熱鬧快樂的氣氛中，他忘記了打架，消耗了精力，體會到了和同學相處的樂趣。一旦學生意識到老師的意圖和這種真正的友誼，他們就會親吻他的老師，尊重他的老師，因此相信它的渠道。做一個寬容的老師是一件很美好的事情。
因為愛，我們才有良心；因為有愛，所以才會比較心；因為愛，我們才會寬容。
雖然我的事業(yè)永遠不可能轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿希望和情感，所以我會一直堅持用心去做，用愛去努力。我將終生以陶行知先生為榜樣，努力做到用心練習。
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