一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點之外，最重要的還需要看具體的場合和聽眾的接受水平，你的演講稿準(zhǔn)備得怎么樣了？下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于競聘職工演講稿3篇(競聘工作崗位演講稿)，歡迎參閱。
關(guān)于競聘職工演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家上午好！
首先感謝組織上給我一次這樣的機(jī)會參加職工代表的競選，我想這不僅是一次競選，更是一次對自己的檢驗、學(xué)習(xí)和鍛煉。工會是協(xié)調(diào)公司和員工之間利益的紐帶，是要在維護(hù)公司整體利益的基礎(chǔ)上維護(hù)員工利益、協(xié)調(diào)勞資關(guān)系的一個民主組織。要做一名職工代表，就要做到廣泛聽取和收集公司和員工雙方的意見和信息，并及時做好信息的反饋工作，為員工排憂解難，為員工服務(wù)，使員工以更好的精神面貌和狀態(tài)為公司創(chuàng)造更大的利益。
職工代表不僅代表職工的利益，也代表著職工的智慧，是職工的代言人，因此，職工代表應(yīng)清醒地認(rèn)識到自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)和光榮使命，如果這次我有幸成為職工代表，我將做好以下幾項工作：
第一，我會全力以赴做好代表工作，努力學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策、法律、法規(guī)，不斷提高政治覺悟和技術(shù)業(yè)務(wù)水平，做到“持續(xù)學(xué)習(xí)，高效工作”。
第二，認(rèn)真執(zhí)行職代會條例，向本單位職工宣傳、貫徹職工代表會決議，完成職代會交給的各項工作。
第三，關(guān)心公司發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益，珍惜主人翁地位，積極參與民主管理，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真聽取職工的呼聲，真實了解職工的需求，及時將職工的合理意見、要求向各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和職代會工作機(jī)構(gòu)反映，努力為大家辦實事。
第四，積極做好本職工作，認(rèn)真履行職工代表的權(quán)利和義務(wù)。進(jìn)一步解放思想，與時俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)工會黨建活動成效，注意從廣大職工關(guān)心的重點、熱點、難點問題入手，關(guān)心職工的精神生活，以大家喜聞樂見的形式，大力申請組織開展科學(xué)健康的文體、娛樂科普活動，努力豐富大家的文化生活，切實增強(qiáng)工會親和力。
第五，關(guān)心支持公司的改革，努力創(chuàng)一流工作，為公司的生產(chǎn)和經(jīng)營獻(xiàn)計獻(xiàn)策，積極向公司提出合理化建議或創(chuàng)新提案。
各位同志，如果我能夠當(dāng)選為職工代表，我將以廣大職工的利益為出發(fā)點，代表職工積極建言獻(xiàn)策，虛心聽取意見，及時反饋群眾心聲，扎實開展工作，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，為大家創(chuàng)造安全、和諧的工作環(huán)境和衛(wèi)生、便利的生活環(huán)境。當(dāng)然，如果我落選了，我也會積極做好本職工作，絕不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)和大家的期望。
最后，這次競爭無論結(jié)果如何，我都會正確對待，接受組織的考驗，勝不驕，敗不餒。我相信，有領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，再憑自己的信心、能力和努力是能夠勝任職工代表的工作的。
謝謝大家！
關(guān)于競聘職工演講稿2
老實說，在我看到這個崗位的招聘啟示時，甚至是當(dāng)我填寫報名表的時候，我對職工教育這個崗位的職責(zé)和它的重要性并不完全了解。
為什么我要來應(yīng)聘這個崗位，最初的想法是對照招聘啟示上羅列的一長串要求，我認(rèn)為我都能達(dá)到。什么文字能力，語言表達(dá)能力，計算機(jī)的文字處理，電子表格，網(wǎng)頁制作等等，從事這個崗位能發(fā)揮我的特長，符合我的興趣愛好。參加應(yīng)聘也可以說是對自己的一次挑戰(zhàn)吧。
報名后這些天，我查閱了很多有關(guān)企業(yè)職工教育方面的資料，對這個崗位有了一定程度的了解：企業(yè)為了生存、發(fā)展、競爭、贏利，面臨保值增值的課題，每一個職工為了自身的生存、發(fā)展、競爭、贏利，同樣面臨保值增值的問題。重視和加強(qiáng)教育培訓(xùn)，為職工提供個人升值的機(jī)會和發(fā)揮潛能的舞臺，鼓勵職工勤奮敬業(yè)、主動創(chuàng)造，為企業(yè)貢獻(xiàn)出更大的價值，從而形成一種良性互動的雙贏格局，是一個成功企業(yè)所必須做到的。今天我來到這里參加應(yīng)聘，我希望能有一個讓自己價值增值的舞臺。一旦應(yīng)聘成功，幫助更多的職工提高技能，發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自我價值，讓職工的價值觀和企業(yè)的價值觀保持一至就是我工作的目標(biāo)。
對于具體的工作，我也有一些初步的思路：
1、培訓(xùn)對象層次化培訓(xùn)對象不僅有生產(chǎn)操作人員而且應(yīng)該包括基層管理人員和技術(shù)人員。對于生產(chǎn)操作人員主要進(jìn)行以提高工作能力為重點的培訓(xùn)。其目的是使職工更好地勝任本職工作。它的實施應(yīng)該面向?qū)嵺`，注重實際能力的培養(yǎng)，有效地提高生產(chǎn)技能人員隊伍的整體素質(zhì)。而對于管理人員，專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，其內(nèi)容主體是新知識、新理論、新方法，以及適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代需要的新技術(shù)、新理念、新信息。
2、培訓(xùn)方式多元化現(xiàn)在我們常規(guī)的培訓(xùn)方式就是培訓(xùn)老師授課和現(xiàn)場實踐演練，另外可以加入研討、參觀、交流、調(diào)查和訪問等方法，使職工開闊視野，從而達(dá)到最佳培訓(xùn)效果。
3、培訓(xùn)內(nèi)容實用化培訓(xùn)應(yīng)該注重其實用性，應(yīng)遵循干什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么的學(xué)用一致的原則。
4、建立培訓(xùn)效果的評估體制對于不同崗位，實行不同的培訓(xùn)效果評估。通過崗位競爭，技術(shù)比武、資質(zhì)認(rèn)證、獎金等級等，使職工在思想上牢固樹立起競爭意識，在客觀上營造積極上進(jìn)的'良好氛圍。要吸引和留住技術(shù)人才，不光事業(yè)留人，還要有待遇留人。以上是我一些很不成熟的想法。對于企業(yè)的職工教育，本來還應(yīng)該包括思想政治教育職業(yè)道德教育等，分廠的五人宣講團(tuán)事實上已經(jīng)承擔(dān)了此項工作。宣講團(tuán)在電氣車間進(jìn)行宣講時提到：只要是積極要求上進(jìn)的職工，合適的機(jī)會一定會給他們施展的空間。如果讓我從事這個崗位，請相信我會用我的熱情和能力做好這項工作！
關(guān)于競聘職工演講稿3
老實說，在我看到這個崗位的招聘啟示時，甚至是當(dāng)我填寫報名表的時候，我對職工教育這個崗位的職責(zé)和它的重要性并不完全了解。為什么我要來應(yīng)聘這個崗位，最初的想法是對照招聘啟示上列的一長串要求，我認(rèn)為我都能達(dá)到。什么文字能力，語言表達(dá)能力，計算機(jī)的文字處理，電子表格，網(wǎng)頁制作等等，從事這個崗位能發(fā)揮我的特長，符合我的興趣愛好。參加應(yīng)聘也可以說是對自己的一次挑戰(zhàn)吧。報名后這些天，我查閱了很多有關(guān)企業(yè)職工教育方面的資料，對這個崗位有了一定程度的了解：企業(yè)為了生存、發(fā)展、競爭、贏利，面臨保值增值的課題，每一個職工為了自身的生存、發(fā)展、競爭、贏利，同樣面臨保值增值的問題。重視和加強(qiáng)教育培訓(xùn)，為職工提供個人升值的機(jī)會和發(fā)揮潛能的舞臺，鼓勵職工勤奮敬業(yè)、主動創(chuàng)造，為企業(yè)貢獻(xiàn)出更大的價值，從而形成一種良性互動的雙贏格局，是一個成功企業(yè)所必須做到的。今天我來到這里參加應(yīng)聘，我希望能有一個讓自己價值增值的舞臺。一旦應(yīng)聘成功，幫助更多的職工提高技能，發(fā)揮潛力，實現(xiàn)自我價值，讓職工的價值觀和企業(yè)的價值觀保持一至就是我工作的目標(biāo)。對于具體的工作，我也有一些初步的思路:
1.培訓(xùn)對象層次
培訓(xùn)對象不僅有生產(chǎn)操作人員而且應(yīng)該包括基層管理人員和技術(shù)人員。對于生產(chǎn)操作人員主要進(jìn)行以提高工作能力為重點的培訓(xùn)。其目的是使職工更好地勝任本職工作。它的實施應(yīng)該面向?qū)嵺`，注重實際能力的培養(yǎng)，有效地提高生產(chǎn)技能人員隊伍的整體素質(zhì)。而對于管理人員,專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn),其內(nèi)容主體是新知識、新理論、新方法，以及適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代需要的新技術(shù)、新理念、新信息。
2.培訓(xùn)方式多元化
現(xiàn)在我們常規(guī)的培訓(xùn)方式就是培訓(xùn)老師授課和現(xiàn)場實踐演練，另外可以加入研討、參觀、交流、調(diào)查和訪問等方法，使職工開闊視野，從而達(dá)到最佳培訓(xùn)效果。
3.培訓(xùn)內(nèi)容實用化
培訓(xùn)應(yīng)該注重其實用性，應(yīng)遵循干什么，學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么的學(xué)用一致的原則。
4.建立培訓(xùn)效果的評估體制
對于不同崗位，實行不同的培訓(xùn)效果評估。通過崗位競爭，技術(shù)比武、資質(zhì)認(rèn)證、獎金等級等，使職工在思想上牢固樹立起競爭意識，在客觀上營造積極上進(jìn)的良好氛圍。要吸引和留住技術(shù)人才，不光事業(yè)留人，還要有待遇留人。
以上是我一些很不成熟的想法。對于企業(yè)的職工教育，本來還應(yīng)該包括思想政治教育職業(yè)道德教育等，分廠的五人宣講團(tuán)事實上已經(jīng)承擔(dān)了此項工作。宣講團(tuán)在電氣車間進(jìn)行宣講時提到：只要是積極要求上進(jìn)的職工，合適的機(jī)會一定會給他們施展的空間。如果讓我從事這個崗位，請相信我會用我的熱情和能力做好這項工作!
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