演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是范文網(wǎng)小編收集的最美教師演講稿怎么寫(xiě)3篇(最美教師演講稿一等獎(jiǎng))，供大家品鑒。
最美教師演講稿怎么寫(xiě)1
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
初心就是我們最初的夢(mèng)想，不忘初心便是懷揣著最初的夢(mèng)想，一路前行，最終抵達(dá)！所以，我今天演講的題目是——用最初的心，做永遠(yuǎn)的事！
我們老師經(jīng)常自己開(kāi)玩笑說(shuō)“學(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀！”“堅(jiān)決不退休，干到九十九！”教師行業(yè)是一輩子的行業(yè)，但每一位教師選擇這個(gè)職業(yè)時(shí)都有一個(gè)自己的期待，或成為名師，或得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，或教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。
20__年走上講臺(tái)的我，也給自己定下了一個(gè)夢(mèng)想——對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己的良心！三年來(lái)，我也一直在用自己的行動(dòng)緊握著這一份初心。
20__年秋，五年級(jí)重新分班，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)帥氣的男孩__，白白凈凈的臉龐，圓圓的大眼睛，見(jiàn)到他的第一眼就甚是喜歡。沒(méi)曾想，上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，他便趴在桌子上呼呼大睡，把他叫醒后，他很是生氣，轉(zhuǎn)個(gè)身又扭到另一邊接著睡，我有些詫異！
課后，我把他叫到辦公室，無(wú)論我怎么問(wèn)，他就是不說(shuō)話(huà)，一副趾高氣揚(yáng)的樣子仿佛是我做錯(cuò)了事！當(dāng)下心想：這個(gè)學(xué)生不簡(jiǎn)單啊！于是，咨詢(xún)他以前的語(yǔ)文老師，原來(lái)，他剛上四年級(jí)的時(shí)候，最?lèi)?ài)他的爸爸不幸去世，而他的媽媽因?yàn)槊χ鴴赍X(qián)養(yǎng)家，很少陪伴他，若是聽(tīng)到老師說(shuō)他不聽(tīng)話(huà)，媽媽便把他關(guān)在房間里打到他認(rèn)錯(cuò)為止，多么可憐的孩子??！
我找到她的媽媽?zhuān)退麥贤ê⒆拥那闆r，并和她約法三章，不要再打孩子。然后，找到__，拉著他的手，望著他的眼睛，問(wèn)他想不想爸爸，并告訴他媽媽不會(huì)再打他，去世的爸爸一定也希望看到他聽(tīng)話(huà)的樣子。說(shuō)到爸爸時(shí)，我看到一個(gè)倔強(qiáng)的孩子眼里泛著淚花。我也有了一絲的成就感，這孩子終于被我挽救了。
教書(shū)育人從不曾見(jiàn)立竿見(jiàn)影的效果，第二天__又在課堂上睡覺(jué)，作業(yè)也不做，我批評(píng)了他兩句，等同學(xué)們吃完飯回到教室，只見(jiàn)他把教室門(mén)窗反鎖，不知從哪撿來(lái)一根木棍子，站在教室后面的窗臺(tái)上，揚(yáng)言要跳下去！這可把我和學(xué)生們都嚇壞了！我讓班上一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的女生裝作肚子疼，勸他開(kāi)門(mén)，同學(xué)們也關(guān)切的勸說(shuō)他，僵持了十幾分鐘，他慢慢悠悠的從窗臺(tái)上下來(lái)，把教室門(mén)打開(kāi)，像個(gè)沒(méi)事人一樣拿著棍子坐回座位上開(kāi)始睡覺(jué)！我和同學(xué)們一片愕然：__心里在想些什么啊?
他的媽媽來(lái)了，我不知從何說(shuō)起，徑直讓把__帶回了家。從此便不再管他，只要他不跳樓，上課睡覺(jué)也可以，作業(yè)不做也可以，就這樣相安無(wú)事的過(guò)了半個(gè)多月！
一次和朋友閑聊中提到了__的情況，她說(shuō)這孩子是缺少關(guān)愛(ài)，突如其來(lái)的家庭變故給他造成了心理創(chuàng)傷！我驀然驚醒，我為什么不能像朋友這樣幫助他，而是逃避呢！如果像這樣任其發(fā)展，他的人生豈不是荒廢了嗎?我捫心自問(wèn)：這樣對(duì)得起良心，對(duì)得起__嗎?
于是我再次查閱相關(guān)書(shū)籍，尋找__的癥結(jié)所在！恰巧，農(nóng)歷8月10日，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)今天是__的生日，我將__支到辦公室寫(xiě)作業(yè)，然后告訴同學(xué)們__的情況，希望大家都能關(guān)愛(ài)他，孩子們聽(tīng)到后紛紛出謀劃策。晚自習(xí)的鈴聲響起，__回到教室，同學(xué)們一起給他唱生日歌，送賀卡！這一次，他的眼淚偷偷地掉下來(lái)！我知道那是驚喜和感動(dòng)！
自此之后，我引導(dǎo)全班學(xué)生關(guān)心他，理解他！別人做兩道題，他做一道題。累了就讓他睡覺(jué)，醒了再幫他補(bǔ)課。給他找溫柔的小楠做師傅。教他擦墻，安排勞動(dòng)任務(wù)。找他談心，教他結(jié)交朋友。教他打籃球，吃完飯后和同學(xué)們一起玩。
漸漸地，他不再抵觸同學(xué)，不再抵觸老師。學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來(lái)的不及格提高到六十幾分，偶爾犯渾和同學(xué)鬧別扭，只要我一去，他便跟著我到辦公室，我知道這孩子信任我，依賴(lài)我了！經(jīng)過(guò)兩年的努力，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，他的語(yǔ)文成績(jī)竟然考了89分。
畢業(yè)時(shí)，我和每一個(gè)孩子合影，他害羞的站在我旁邊，緊緊的拉著我的手。我相信，__也更喜歡現(xiàn)在的自己。此時(shí)，我心坦然，因?yàn)殡m然一波三折，但我對(duì)得起__，對(duì)得起自己的良心！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位教師都有許許多多像__這樣的故事，把一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子引向正路，無(wú)論中間遇到多少困難，嘔多少氣，也不曾放棄，因?yàn)樗麄兊某跣木褪墙逃妹恳粋€(gè)孩子。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。每一位父母也有許許多多__這樣的故事，為了自己孩子的成長(zhǎng)，吃再多苦，受再多累，即使孩子不聽(tīng)話(huà)，也要耐心教導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊某跣木褪前押⒆訐狃B(yǎng)長(zhǎng)大。
人之初，性本善。每一個(gè)學(xué)生也有許許多多__這樣的故事，努力學(xué)習(xí)，積極向上，即使很累，即使父母和老師不斷打擊批評(píng)，也要力爭(zhēng)上游，因?yàn)樵谧哪銈兌加幸粋€(gè)變成最優(yōu)秀的自己的初心！
老師們，同學(xué)們，問(wèn)一問(wèn)自己，我的夢(mèng)想是什么?我的初心還在嗎?再苦再累，不要放棄！緊握著自己的夢(mèng)想，一路向前，用最初的心，做永遠(yuǎn)的事！
我的演講完畢，謝謝大家！
最美教師演講稿怎么寫(xiě)2
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛(ài)的老師，我心中最美的老師，丁老師——。
丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師。
平時(shí)丁老師每天都來(lái)學(xué)校給我們認(rèn)真講課，無(wú)私地和同學(xué)們分享他的知識(shí)；同學(xué)做錯(cuò)了，老師不會(huì)放過(guò)，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他，要求他以后不要再犯，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè)，讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤.她每天都忙著為我們付出。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來(lái)做，但我不認(rèn)為所有的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是.
我記得在一個(gè)星期二的下午，放學(xué)鈴響的時(shí)候，所有的學(xué)生都在整理書(shū)包。丁老師進(jìn)來(lái)向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來(lái)背好了再回家?！倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候，沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)拿起書(shū)去走廊背書(shū)。第二天，我回到教室，聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“我們昨天下午六點(diǎn)才回家。是丁先生送我們回家的?！蔽衣?tīng)著，大聲說(shuō)道：“什么？六點(diǎn)？而且是丁老師挨家挨戶(hù)送的！”時(shí)不時(shí)在心里想：丁先生，你盡心教導(dǎo)了我們，你對(duì)我們要求嚴(yán)格，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我會(huì)不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你。
這就是丁老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師！
最美教師演講稿怎么寫(xiě)3
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。櫻花很美，玫瑰很妖嬈。綠草可能會(huì)煥發(fā)出美麗的光彩，一點(diǎn)雨水可能會(huì)傾吐出別的情懷，——美，而不是表面的美。在我心里，我的語(yǔ)文老師好漂亮。
我記得我三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)不是我的夢(mèng)想，經(jīng)常拖累班級(jí)。但是我的語(yǔ)文老師趙老師仍然鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。她經(jīng)常來(lái)教我小心翼翼地做事，不厭其煩地指導(dǎo)我。記得有一次語(yǔ)文考了60多分，很難過(guò)。這時(shí)趙老師走過(guò)來(lái)笑著對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么能考60多分？你一定要好好學(xué)習(xí)，老師會(huì)支持你，你一定不能讓老師失望?！边@時(shí)，心中燃起了期待之火。這時(shí)，我下定決心，一定要考好語(yǔ)文。慢慢的，我從一個(gè)貧困生變成了一個(gè)普通的中學(xué)生。
記得有一次，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，成績(jī)也不是很好，趙老師打電話(huà)給我爸媽。趙老師的批評(píng)不是很?chē)?yán)厲，只是好的建議。聽(tīng)老師的話(huà)，她對(duì)我寄予厚望。這些話(huà)可以讓我覺(jué)得不那么無(wú)助，恢復(fù)自信。
趙老師真的很美。她總能鼓勵(lì)學(xué)生，給他們信心，幫助每一個(gè)學(xué)生。她不會(huì)輕易放棄每一個(gè)學(xué)生的！
你有沒(méi)有理解過(guò)，她每天很早就來(lái)到教室，看著我們很早就開(kāi)始看書(shū)，然后才安全離開(kāi)教室？
你可曾明白，她給我們布置作業(yè)，每天都是一樣的，我們每天都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。我們的題目是讓我們?cè)谒瓤赐曛?，再放心的去做?/p>
她就像一盞指路明燈，指引我們?nèi)绾巫龅酶?，如何通過(guò)上一段樓梯來(lái)學(xué)習(xí)，如何讓我們的學(xué)生讀更多的書(shū)，如何讓我們更快樂(lè)。
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