文/柚子很甜

“嗯嗯嗯......嗯嗯嗯......”在星期一地升旗儀式上，我們班的隊(duì)伍里,傳來了斷斷續(xù)續(xù)地哭聲,我尋聲望去,原來是班上的小宇在哭,我連忙把他拉到一邊，關(guān)切地詢問他怎么了？他的眼淚如斷了線珠子直往下落，傷心地說：“我的爸爸......要到大渡崗去工作......要去兩個星期......”我馬上就明白了小宇的處境。小宇是單親家庭，為了生計(jì)，父親帶著他到景洪打工，父親工作也不穩(wěn)定，常常東奔西走，把小宇一個人留在家里，囑咐鄰居幫忙照顧。而當(dāng)時的小宇只有7歲。

我給了小宇一個大大的擁抱，拍拍他的背并對他說：“沒事，有了老師在呢，兩個星期很快就會過去，我相信你可以的！”聽了我的話，小宇止住了哭泣。那一整天，小宇都是一個小男子漢的形象，坐得特別端正，聽得特別認(rèn)真，我想是我的鼓勵給了他力量。

作為一名有著20多年班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師，我深深地明白，教師的工作不僅僅是教給學(xué)生知識，還要給予學(xué)生更多的關(guān)愛，在他們感覺迷茫、孤單、脆弱時，給予他們的心靈的力量，撥開他們眼里的重重迷霧，明確人生的方向。借著這次機(jī)會，我總結(jié)多年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，得出了做班主任的三個法寶：

01愛與責(zé)任同行

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有會愛的人才會教育”是的，作為教師，我們只有善待學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，學(xué)生才愿意與你交流，我們才能獨(dú)享作為教師的這種幸福。

今年疫情期間，全國人民被迫待在家里隔離，開學(xué)遙遙無期，擔(dān)心孩子們學(xué)習(xí)落下，于是在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們開始了主播的生活。每天打開直播間，看著孩子們一個個蹦了進(jìn)來，我的心里特別欣慰。盡管外面的世界風(fēng)起云涌，但我和孩子們還可以一起在網(wǎng)絡(luò)空間里拼讀課文，書寫人生。

但是有那么幾個孩子遲遲沒有進(jìn)來，我很著急，翻出電話本，一個個地打過去。他們有的說在鄉(xiāng)下沒有網(wǎng)絡(luò)；有的說父母沒有和孩子在一起；有的說孩子忙著玩游戲。其中一個孩子說家里沒有安裝WAFI這個沒有WAFI的孩子牽動了我的心。我怎么才能幫上他的忙呢？我苦思冥想。忽然想起我們班里有個孩子和他是一個小區(qū)的，我立即聯(lián)系了這個家長，這位家長說非常歡迎。于是這個沒有WAFI孩子的聽課問題解決了?？粗峤坏恼J(rèn)真的作業(yè)，我心里特別開心。

愛自己的孩子容易，愛別人的孩子卻是一種偉大，在教育教學(xué)工作中，“愛的力量是無窮的?！彼且话呀痂€匙，點(diǎn)醒蒙昧的心靈，滋潤甘甜的語露，激起向上向善的力量。

有位哲學(xué)家說過：教育的本質(zhì)，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。無論何時何境，愿每一個為人師者都能更有力量，喚醒一個個芬芳的花蕾，締造一座座燦爛的花園。

02智慧與管理并重

愛是教育的基礎(chǔ)，而充滿智慧的教學(xué)管理則是帶好一個班級必不可少的條件。

首先有規(guī)矩才能成方圓。從一年級開始，我就給孩子們立規(guī)矩，從坐姿、課前準(zhǔn)備、排隊(duì)、值日、完成作業(yè)等各方面，都給孩子們立了清楚的規(guī)矩。并在每一個學(xué)期反復(fù)的練習(xí)鞏固，直到形成孩子們的行動綱領(lǐng)，這樣到了中高年級，在常規(guī)方面就可以少操很多心了。

這個學(xué)期開學(xué)，我們的教室搬到了4樓，活動沒有在一樓時方便了。熱愛運(yùn)動的男孩子們坐不住了，在樓道里打起了籃球，禁止了幾次效果甚微。我把籃球收了，很快他們又有新的了。面對這樣的情況，我做了反思。熱愛運(yùn)動本身并沒有錯，但在樓道和教室里打球顯然有很多安全隱患。于是我和這些男孩子們商議之后達(dá)成共識。他們不在教室和樓道打籃球，但在有體育課的時，允許他們帶籃球來，在體育課自由活動的時候，他們可以盡情地打籃球。這個問題順利地解決了，既維護(hù)了課間休息的安全，孩子們又可以過一把打籃球的癮，這之后，這些男孩子上課更專心了，我們實(shí)現(xiàn)了雙贏。

一味地批評和指責(zé)只會讓問題越積越深，從孩子的角度出發(fā)，尋找既利于管理，有利于孩子身心發(fā)展的方法，達(dá)到良好的教育教學(xué)效果，這就是教育的智慧所在。

其次家校合作事半功倍。聰明的老師一定是善于和家長取得聯(lián)系，形成家校合力，使教育教學(xué)效果加倍。我的做法是這樣的：每學(xué)期召開家長會，與家長商討自己的教學(xué)計(jì)劃，明確需要家長配合的內(nèi)容和方法。通過班級優(yōu)化大師和班級群和與家長保持緊密聯(lián)系，及時把孩子們在學(xué)校的情況反饋給家長。讓他們有方法參與到教育教學(xué)工作中，和老師攜手，一起去摘取教育教學(xué)的豐碩的果實(shí)。

03善用鼓勵，讓學(xué)生插上飛翔的翅膀

我曾經(jīng)讀到過這樣一句話，一直深深地記在我的腦海里?！澳阆胱寗e人擁有什么樣的優(yōu)點(diǎn)，你就表揚(yáng)他這方面做得好?！崩蠋熜量嗟亟?，遠(yuǎn)比不上孩子自己愿意學(xué)來的效果好。

在教育教學(xué)的過程中，我非常注重標(biāo)明、贊賞孩子們的亮點(diǎn)。從一年級開始，我每周要做一次評比，評選出作業(yè)優(yōu)秀的、勞動積極的、有禮貌的、積極回答問題的、樂于助人的等等，在星期一開班會的時候，舉行頒獎儀式，隆重的獎勵這些優(yōu)秀孩子。在學(xué)習(xí)成績方面，我更是注重獎勵，單元檢測、月考、期末考試90分以上，雙科180分，單科狀元都可以得到獎狀，有隆重的頒獎儀式，并拍照發(fā)班級群。除了發(fā)獎狀之外，每學(xué)期我都會給孩子們準(zhǔn)備一些小零食作為物質(zhì)獎勵，每學(xué)期雙科狀元還可以和老師共進(jìn)晚餐。

通過這些正面的鼓勵和引導(dǎo)，規(guī)范了孩子們的正向行為，也激發(fā)了孩子們努力向上的心。讓他們明白，人只有通過自己的努力才會有鮮花和掌聲。從而愿意自己來主宰自己的學(xué)習(xí)。只有這樣，孩子們才能走出那一方小小教室，走向更加廣闊的天地。

人們常說，人生最幸運(yùn)的事出生時有一對好父母，上學(xué)時碰上一個好老師，成家時能有一個好伴侶。我愿意努力成為每一個遇上的孩子上學(xué)路上的最好的陪伴者。教育是愛的事業(yè)，但僅有愛是不夠的，更需要許許多多的智慧，這條路沒有盡頭，但我愿意竭盡所能。

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