演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的教師節(jié)國(guó)旗下的演講稿3篇 國(guó)旗下教師節(jié)主題演講，供大家品鑒。

教師節(jié)國(guó)旗下的演講稿1

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　我身邊的好老師，就是我們的班主任—熊波老師。

　　為什么說她好呢?第一個(gè)原因就是她言而有信。期未考試前，熊老師對(duì)我們說道：“如果這次考試誰進(jìn)步了，我就請(qǐng)他吃麥當(dāng)勞。如果全班都進(jìn)步了，我就請(qǐng)全班吃!”我們都驚呼起來，但并沒把 這件事放在心上，都只認(rèn)為是個(gè)玩笑。

　　期末成績(jī)出來了。熊老師對(duì)我們說：“這次徐成祥同學(xué)進(jìn)步很大，我請(qǐng)他吃麥當(dāng)勞!”這時(shí)，全班都驚呆了。我們這才明白，這不是一個(gè)玩笑，而是一個(gè)事實(shí)。熊老師言而有信，說到做到，在精神 上為我們樹立了榜樣，也能在物質(zhì)上給我們鼓勵(lì)。這就是她好之所在。

　　熊老師有時(shí)很嚴(yán)厲。當(dāng)某個(gè)同學(xué)總犯錯(cuò)時(shí)，他就會(huì)狠狠地批評(píng)他，但我們知道這都是為我們好。

　　熊老師也會(huì)適當(dāng)?shù)毓膭?lì)我們。她會(huì)表?yè)P(yáng)我們上課認(rèn)真，會(huì)表?yè)P(yáng)我們作文寫得好……她就這樣讓我們將我們的優(yōu)點(diǎn)保持下去。

　　熊老師還會(huì)在我們表現(xiàn)好時(shí)放我們下去玩。她并不反對(duì)我們玩，有時(shí)還會(huì)和我們說說笑笑，讓我們?cè)跓o形中緩解了學(xué)習(xí)的壓力。

　　熊老師還會(huì)在講課時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，講述她經(jīng)歷過的與課文類似的事情，我們沉浸在她的故事中，不知不覺地就學(xué)到了知識(shí)。

　　這就是我身邊的好老師，她言而有信，能放松我們的身心，還能寓教于樂。她就是——熊老師!

教師節(jié)國(guó)旗下的演講稿2

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　我身邊的好老師就是劉老師。瞧!她一頭烏黑光亮的秀發(fā)，一雙大眼睛，櫻桃似的小嘴，清秀的眉毛，組成了老師那完美無缺的臉。

　　劉老師上課很嚴(yán)肅，但是卻不失幽默，下課后，她成了一名淘氣十足小學(xué)生，和我們一起游戲。

　　有一次，老師提出來一個(gè)問題，這個(gè)問題很難，沒有一個(gè)同學(xué)舉手回答，這個(gè)問題我會(huì)，只是不敢舉手回答。我把手舉起來，又害怕的放下了手……這樣猶豫了好幾回。

　　就在這時(shí)，劉老師好想看出了我的心思，于是向我投來了鼓勵(lì)的目光，好像在說：要鼓起勇氣來回答自己的問題，回答錯(cuò)了沒有關(guān)系。于是，我站起來回答出了老師的問題，這時(shí)，她又向我投來了 贊許的目光。

　　這就是我心目中的好老師——劉曉丹老師。

教師節(jié)國(guó)旗下的演講稿3

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　回顧在學(xué)校工作的四年多來，身邊好老師的形象逐漸多了起來。在我由一名青年教師成長(zhǎng)起來的道路上，得到了很多教師的關(guān)心和支持。尤其在我擔(dān)任2班班主任的幾年來，我的身邊始終都有一位引 路人——胡海霞老師。

　　胡海霞老師除了擔(dān)任1個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作，班主任工作之外，還為我們學(xué)校的學(xué)生上剪紙課。為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，她對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，她用行動(dòng)告訴我們作為一名教師的 根本。

　　最讓我欽佩的是她對(duì)待學(xué)生的愛心。為了整治班風(fēng)，她從關(guān)心學(xué)生開始做起，經(jīng)常私下找一些調(diào)皮的學(xué)生談話，對(duì)班級(jí)愛鬧事的學(xué)生她采取恩威并重的態(tài)度。尤其是從生活上關(guān)心他們。例如：對(duì)待 班里一位叫胡俊杰的同學(xué)，她像關(guān)心自己的孩子一樣，經(jīng)常到詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，幫助學(xué)生出錢出力。工作不怕臟，不怕累，細(xì)心溫柔，用一言一行影響著每一位學(xué)生，同時(shí)也感染著身邊 的每一位老師。

　　對(duì)待工作，她付出的是一腔熱血。胡老師是一個(gè)性格大氣，急性子的人?？墒菍?duì)待工作，她總是一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的去做每一件事。她總是在盡心盡力去做好每一件事。所以她班的學(xué)生是最會(huì)勞動(dòng)的 ，她班的學(xué)生是最準(zhǔn)時(shí)幾率的，她班的黑板報(bào)的設(shè)計(jì)也是最引人注目的。我想，這和她平時(shí)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)是分不開的。

　　一個(gè)好的班級(jí)背后一定有一個(gè)偉大的老師在支撐著。

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