演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題。下面是范文網(wǎng)小編收集的高校校長發(fā)言稿6篇(高校校長發(fā)言名句)，歡迎參閱。

高校校長發(fā)言稿1

　　親愛的17屆畢業(yè)生同學(xué)們，你們好!

　　四年前，我迎來了你們中的大多數(shù)人。今天，在你們畢業(yè)之際，在你們即將踏上新的征途的前夕，我想對你們說兩個字，那就是牽掛。

　　今年對于整個世界來說都是困難的一年。世界的金融危機也影響到中國的經(jīng)濟形勢，乃至就業(yè)形勢。同學(xué)們，你們是否都找到了合適的工作?我們牽掛著。

　　你們中的一部分人，即將踏入工作的社會，那可是沒有在學(xué)校那么簡單和單純。你既需要充分地展示自己，又不能過分地表現(xiàn)自己;你既需要尊重領(lǐng)導(dǎo)和前輩，又不必刻意去逢迎;你既需要有理想和目標，又不能刻意追求、過于功利;你既需要與同事競爭，更需要與他們協(xié)同。親愛的同學(xué)，你準備好了嗎?我們牽掛著。

　　也許你將走在一條大道上，在大城市，在名單位大道上有千軍萬馬，當你意氣風發(fā)、策馬奔馳的時候，可要當心，那里非常擁擠，腳下甚至還有石頭。親愛的同學(xué)，競爭的路上，千萬別摔到，我們牽掛著。

　　也許你將走在一條小道上，在鄉(xiāng)村,

　　在城鎮(zhèn)，甚至在西部一條小路曲曲彎彎細又長，一樣通向理想的遠方。小道旁時而風景可人，或許有溪流奏響，或許有百鳥鳴唱，還有萬紫千紅競芬芳。小路上時而泥濘，時而雜草叢生，甚至蛇蝎橫行。當風景迷人時，不要太迷戀;當小路難行時，千萬別退縮?？v使山窮水盡之際，只要堅持，相信會有柳暗花明之時。親愛的同學(xué)，你有思想準備嗎?我們牽掛著。

　　也許你將走在崎嶇的山路上，為學(xué)術(shù)，為創(chuàng)業(yè)那是一條攀登之路。你不僅需要優(yōu)化方向，選擇好路徑，而且你要看清腳下的每一步。攀登懸崖峭壁時，可不能有一步的閃失。一步不慎，多年的心血，可能功虧一簣。親愛的同學(xué)，你可有思想準備?我們牽掛著。

　　親愛的同學(xué),

　　也許此刻你豪情滿懷，躊躇滿志。你希望未來揮毫于江河，畫筆于大山。的確中華崛起的藍圖在期待著你，你可以留下激揚之文字，你還可以指點江山。然而，你也要常常低下頭，腳踏實地。同學(xué)，你意識到了嗎?我們牽掛著。

　　親愛的同學(xué)，也許你此刻正感到迷茫，不知路在何方。大學(xué)的幾年，你或許后悔那糟糕的成績，甚至痛心沒有拿到那一紙文憑。同學(xué)啊，你不用灰心，不能消沉。路，其實就在腳下。人生的'路是數(shù)不清的，通向成功的路也有千萬條。低下頭，從腳下最不起眼的路起步，昂起頭，仰望天空，太陽、月亮和星星對你和他人一樣明亮。同學(xué)啊，你未來的人生依然充滿希望。你意識到了嗎?我們牽掛著。

　　親愛的同學(xué)，其實，牽掛你的人還有很多。你含辛茹苦的父母永遠會牽掛著你，他們牽掛著你的一切。你的老師，包括中小學(xué)老師，會牽掛著你;你的同學(xué)將牽掛著你同學(xué)，能否不吝嗇你的牽掛?

　　親愛的同學(xué)，請不要吝嗇你的牽掛。把牽掛給予你的父母、親人，他們?yōu)槟愀冻鎏?。城里?jié)奏太快，中年的他們似乎顯得更加疲憊;在田野里勞作的父母，他們的背也可能開始駝了，甚至他們可能還在盤算，什么時候才能還清為你求學(xué)所欠的外債。不時給他們一個電話，?；丶铱纯??？纯此麄兊纳?，惦著他們的健康。同學(xué)，你會牽掛著嗎?

　　親愛的同學(xué)，請不要吝嗇你的牽掛。把牽掛給予你尊敬的老師，給予你尊敬的輔導(dǎo)員。你的成長中，他們也傾注了心血。他們曾經(jīng)對你的表揚或者批評，都可以成為你牽掛的理由。你只需要偶爾在網(wǎng)上，在電話里，一個簡單的問候足矣。同學(xué)，你會牽掛著嗎?

　　親愛的同學(xué)，請不要吝嗇你的牽掛。把牽掛給予你的同學(xué)。同學(xué)中有你要好的朋友。同學(xué)之間的友情是最值得珍惜的，因為沒有任何功利的目的。也許某一個同學(xué)與你有過爭吵，但是那也沒有本質(zhì)的怨仇，一笑便泯滅。同學(xué)中可能還有你的初戀，即使未能終成眷屬，初戀也是不能忘懷的，因為那是純潔的。同窗的友情，可笑的爭吵，難忘的初戀，都可以成為牽掛的理由。請把照片留著，把郵箱地址和電話號碼留著。同學(xué)，你會牽掛著嗎?

　　親愛的同學(xué)，請不要吝嗇你的牽掛。把牽掛給予你未來的同事和朋友。多設(shè)身處地為別人想想，關(guān)心、幫助別人，你將有更多的朋友，也會得到更多人的幫助。同學(xué)，你會牽掛著嗎?

　　親愛的同學(xué)，請不要吝嗇你的牽掛。留一些牽掛給你素不相識的人。 5.12地震中傷殘的人們怎樣了?

　　地震后幸存的人們生活和心理狀況如何?那些從事城市建設(shè)的民工們怎樣掙扎在貧困線上，還有那些在貧窮鄉(xiāng)村的中老年農(nóng)民們?nèi)绾谓^望地守著那幾分貧瘠的土地。要做一個善良的人，善良就是這種牽掛的理由。同學(xué)，你會牽掛著嗎?

　　親愛的同學(xué)，請不要吝嗇你的牽掛。留一些牽掛給你的母校。

　　在這里，你畢竟度過了人生成長的最重要的歲月。在這里，你學(xué)到了知識，得到了能力培養(yǎng)與鍛煉。你會牽掛嗎?若干年后，你的學(xué)科是否已經(jīng)一流，母校是否已經(jīng)國際知名?你會牽掛嗎?也許在母校你有過不愉快的經(jīng)歷，但對于你的成長未必不是一件好事。你會牽掛嗎?你在校期間，學(xué)校有很多不盡如人意的地方，很多事情令你不快甚至憤怒，但那只是培根的不力，卻不是母校的丑陋。你會牽掛嗎?瑜園夏日的荷塘是否還是陣陣清香?秋日月下的瑜園中是否依然浮動著桂香?同濟校區(qū)里裘法祖之樹一定更加茁壯，你和戀人常坐的石凳是否還是老模樣?當你牽掛時，常到網(wǎng)上看看，偶爾回母校走走。

　　親愛的同學(xué)，我牽掛著，你牽掛著，他也牽掛著。讓我們彼此牽掛著，讓牽掛成為一種永恒的記憶。

高校校長發(fā)言稿2

　　同學(xué)們，提起責任，何為責，何為任，哪方面的責，哪方面的任。前面我們的胡校長等幾位領(lǐng)導(dǎo)都一一發(fā)表了電視講話，按我的理解，責任有兩層含義。一是指應(yīng)盡的義務(wù)，和分內(nèi)應(yīng)做的事。二是指應(yīng)承擔的過失。責任的有許多，有個人的責任，國家的責任，單位的責任，道德的責任等等。今晚我想給大家講講作為回隆二中的一名學(xué)生，儀表整潔，是你的責任。

　　我們知道，現(xiàn)代社會是一個注重儀容的文明社會，從一個人的穿著打扮可以看出一個人的審美水平、文化修養(yǎng)及綜合素質(zhì)，整潔大方的儀表不僅能展示自己的個性魅力，更能體現(xiàn)你對別人的一種禮貌。

　　那么，對于回隆二中學(xué)生來說，在儀表方面有什么要求呢？

　　《方圓，人生》的第23—38頁，對我們的學(xué)生舉止、談吐及重要場所的禮儀都做了規(guī)定，同學(xué)們，應(yīng)該經(jīng)常去學(xué)一學(xué)，它就是我們的一面鏡子，可以正衣冠，辯美丑。但是在我們學(xué)校的少數(shù)同學(xué)，缺乏正確審美觀，認為“乞丐服越爛越好，越破越好”，“一個洞時尚，兩個洞潮流，三個洞個性”，女生的留海長到遮住了半張臉，甚至男生也留著留海，燙（染）頭發(fā)、穿耳環(huán)或者穿得五顏六色，象個社會混混，女生穿著低腰褲，開始學(xué)會化妝，譬如燙（染）頭發(fā)，拉絲，染指甲，穿耳環(huán)，紋身等，越來越女人味，這些就是我們有些學(xué)生不良的儀表習慣。

　　有的同學(xué)在校服上亂寫亂畫，?；丈险迟N其它飾物。還有少數(shù)的學(xué)生在學(xué)校期間一般不按規(guī)定穿校服，集會升旗穿一下，學(xué)校政教處老師查一陣就穿幾天，還有極個別是體育藝術(shù)類的學(xué)生從來沒穿過校服，穿奇裝異服，打扮得非常扎眼，以為這就是個性，這就是藝術(shù)，所有這些都是與一個高中學(xué)生的身份不相符合的。

　　同學(xué)們，在校園里穿校服，同學(xué)間感覺是平等的，可以避免同學(xué)之間相互攀比，容易形成一種合作、團結(jié)、相互尊重的氛圍。當你穿著校服走出校外，加在你身上的不是校服的本身，而是一份責任，你應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。

　　同學(xué)們，愛美之心人皆有之。一個人的儀表，包括日?；顒拥娜?，如坐的姿勢、走路的步態(tài)、站立的樣子、對人的態(tài)度、說話的聲音、面部的表情、一舉手、一投足、一顰一笑，都算是儀表。一個受人尊重的人并不是他（她）長得如何漂亮美麗，而儀表儀態(tài)在起著重要的作用。一個人儀表的美體現(xiàn)了對他人、對社會的尊重，表現(xiàn)出一個人的精神狀態(tài)和對生活的熱愛。儀態(tài)端莊、衣冠整潔會給人以朝氣蓬勃熱情好客、可以依賴的感覺，反之則會給人不美不禮貌的感覺，甚至使人望而生厭。對于學(xué)生來說，我覺得應(yīng)該以儀表整潔做為自己的責任。

　　下面，我來談儀表整潔有哪些好處。

　　第一、它體現(xiàn)了學(xué)校和個人的一種精神、一種品味，體現(xiàn)了學(xué)生的氣質(zhì)，提升了校園文化，也向社會展現(xiàn)了學(xué)校的風采。同學(xué)們還記得早操、課間操同學(xué)穿著校服，整齊劃一的.體操動作，那飽滿的精神，贏得了“湖南第一操”的美譽嗎？

　　第二、一個人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美趣味。整潔的儀表，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，衣冠不整，舉止不雅，往往會降低了你的身份，損害你的形象。由此可見，儀表是一門藝術(shù)，同時它又是一種文化的體現(xiàn)。

　　以上我講的是儀表整潔，是你的責任，同學(xué)們，請記住儀表已成為青春流行文化的標志，是一種身份的象征，代表著一種精神、一種品味、一種氣質(zhì)。下面就讓我們一起來聽著名教授金正昆先生談?wù)勆缃欢Y儀方面的知識。

高校校長發(fā)言稿3

　　今天，我們以優(yōu)秀畢業(yè)生表彰大會，掀開深圳大學(xué)20xx畢業(yè)周和畢業(yè)典禮的序幕。

　　舉辦畢業(yè)周，是學(xué)校對畢業(yè)制度的一個改進。過去的畢業(yè)儀式和學(xué)位授予儀式，匆忙而草率，喜慶的濃度不夠，禮遇不足，也缺乏學(xué)術(shù)的莊重感、學(xué)業(yè)的成就感。改為一周，以學(xué)院為單位輪流舉辦隆重的畢業(yè)典禮，讓每一位畢業(yè)生在熱烈而盛大的注目禮下，接受證書和學(xué)位，讓家長親友分享各位的成功與快樂，讓這一場景成為永恒的光榮。

　　我要特別提到普華永道，一個蜚聲四海的著名會計師事務(wù)所，為了她聘用的一個本科畢業(yè)生法學(xué)院的薛冰同學(xué)接受優(yōu)秀生的表彰，特地選派大使到會觀禮。這彰顯了什么?彰顯出普華永道上下左右、彼此關(guān)愛、一榮俱榮的文化精神。我對這家企業(yè)深表敬意。

　　開心的花絮是，普華永道派來的兩位女士，兩位部門主管，正是荔園門下的往屆師姐，一位學(xué)外語，一位學(xué)文學(xué)。我看著她們的笑容，與她們交談，內(nèi)心充滿歡喜。還是那樣青春靚麗，只是談吐已大方，目光更柔和，應(yīng)該是有家有業(yè)了。幾年之后，各位一如這兩位師姐，隨著春去秋來，也將走進生活的成熟。

　　春去秋來，實在很快。剛剛發(fā)言的'同學(xué)用了“白駒過隙”一詞，想一想，真是這樣。青春在快速地度過，生命在快速地前行。每念及此，常常想起英格麗.褒曼主演的一部電影和其中的一支歌曲，電影叫Casablanca，《卡薩布蘭卡》，有人譯作《北非諜影》，膚淺，遠不如《卡薩布蘭卡》；歌曲叫《As time goes by》，《時光流馳》。不知道為什么，僅看題目，就有一股莫名的感動。

　　時光流馳，令人緬懷。這種緬懷，人過中年越發(fā)強烈。北京大學(xué)九十周年時，樂黛云教授送我一本紀念文集，扉頁題辭是，“我們的青春都在這里消逝”。大學(xué)生活，確是一生的精彩段落。將來，等你們的生活熟透了，可能會在一個細雨敲窗的夜晚，追尋荔園的點點滴滴，會因一點清晰雀躍不已，也會因一滴模糊悵然不已。我至少也會重溫20xx屆即**級的兩個故事。一個故事是煩惱的關(guān)于戶口的故事。**年秋天，新生報到，被要求不帶戶口。說來荒唐，20xx級以前遷戶口，20xx級以后也遷戶口，唯獨**級不讓遷戶口。這件事臨到畢業(yè)招致了麻煩、焦慮和不安，直到昨天，仍有人從湛江給我電話。說到湛江求職，拿的是老家戶口而不是深圳戶口，當?shù)貞岩缮矸?，不肯安置，這段煩惱，他日想來，或許是茶余飯后的談資，但今日面對，卻事關(guān)安身與就業(yè)，我深感無奈與抱歉。另一個故事是喜悅的關(guān)于博士的故事。四年前的秋天，深圳大學(xué)開始沖刺學(xué)位三級跳的最后一級，博士學(xué)位授權(quán)，到今年春天，沖刺成功。**級，參與了沖刺的全過程，見證了沖刺的全過程。這段風雨同舟的喜悅，是我心中永不褪色的風景。

　　時光流馳，也令人傷感。從前在校園讀書，快意朝花夕拾，巴不得太陽即升即落。畢業(yè)了，頓悟爛漫時光已經(jīng)飄過，湖邊晨讀、林下夜誦的光景逐漸遠離，日益迫近的將是成家立業(yè)、生兒育女的苦樂年華。這是新的更富挑戰(zhàn)的生活，收拾好心情，迎上去。

　　時光流馳，更令人倍感珍惜。孔夫子說五十而知天命。各位離這個數(shù)字，還有一半以上的距離。這距離，看上去很長，走起來很短。用心生活的，無不敬畏時光。曹植寫詩給朋友，“驚風飄白日，忽然歸西山”，不到26歲。曹丕寫信給朋友，“已近老翁，但未白頭耳”，不過30歲。子曰川上，“逝者如斯”。想做事業(yè)的，抓緊時間做，想有家室的，抓緊時間有，象祖狄那樣“聞雞起舞，枕戈待旦”；過去沒有抓緊的，須用心抓緊，象陶淵明說的“悟以往之不諫，知來者之可追”；庶幾心想事成。

　　愿時光眷顧各位。

高校校長發(fā)言稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！根據(jù)脈旺鎮(zhèn)中心初中的安排，今天，能有機會在這里與各位一起交流教育教學(xué)管理的得失，我感到無比榮幸！對我而言，說不上是“經(jīng)驗”之談，我是抱著向年輕同志學(xué)習的態(tài)度來的。接下來，我從兩方面談?wù)勎覀冃≯W(xué)在學(xué)校管理方面的一些做法與體會。

　　一、扎實管理抓質(zhì)量，依靠質(zhì)量求生存

　　我認為學(xué)校管理貴在一個“實”字，作為學(xué)校的管理者，就應(yīng)該時時處處為學(xué)校的發(fā)展著想，為全體師生著想，扎扎實實地做事，我對自己及學(xué)校班子成員也是這樣要求的。圍繞這個“實”字，在學(xué)校管理方面我們做了這些努力：

　　1、規(guī)章制度實

　　學(xué)校在原有管理制度的基礎(chǔ)上，重新修改與制定了《小垸小學(xué)教師考勤制度》、《小垸小學(xué)教師備改檢查制度》、《小垸小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》，《小垸小學(xué)教師評價考核制度》，在制定、修改各項管理制度時，我們都是反復(fù)斟酌，集思廣益，力求切合實際，力求有較強的可操作性與實效性，制度一旦形成，就嚴格落實。這些制度的制定與實施對教師的工作起到了很好的督促與激勵作用。

　　2、工作目標實

　　由于我校教學(xué)設(shè)施比較簡陋，地理位置與鎮(zhèn)中心小學(xué)相隔較近，近年來，我校的領(lǐng)導(dǎo)與教師普遍感到了學(xué)校的生存危機，所以，我們一直將“以質(zhì)量求生存”定為我校的工作目標，我們清醒的認識到教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線與生存線。“教師的工作是一碗良心飯，家長把孩子交給了我們，是對我們的信任，我們就應(yīng)該把他們的孩子當成自己的孩子一樣對待，扎實工作，努力教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”，這是我在教師會上講得最多的一句話，也是我對全校所有教師的要求。為了達到這一目標，我們做了這些實事：

　　①在教育教學(xué)方面，我們舍得投入，選派多名年輕教師外出學(xué)習鍛煉，他們回到學(xué)校后實實在在開展教學(xué)教研，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)效率。

　　②扎實開展教學(xué)常規(guī)工作，我校組織教師認真踐行脈旺中心初中提出的“整治課堂頑疾，祛病健身提質(zhì)”工作，認真落實“三結(jié)賬、四落實、五過關(guān)”要求，一步一個腳印，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　?、墼趯W(xué)校資金緊張的情況下我們?nèi)阅荛_源節(jié)流，加大教學(xué)獎懲力度，最大限度地調(diào)動了教師的工作熱情。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)班子實

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既是教育教學(xué)的管理者，也是執(zhí)行者，我校班子成員個個為人實在，要求老師們做到的，自己總是先做到，在工作中總是說真話辦實事，不放空炮。在做好學(xué)校管理工作的同時，班子成員在教學(xué)工作上都是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。在上學(xué)期期末聯(lián)考中，我校班子成員四人就有三人所任教的學(xué)科綜合積分居全鎮(zhèn)第一名。正是因為班子成員的'工作實在，率先垂范，使得我們在平時的管理工作中更有說服力與感召力。

　　因為有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有切實可行的制度督促與激勵，有我校班子成員勤懇務(wù)實作風的引領(lǐng)，有全體小垸教師的辛勤付出，才使得我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，20xx年、20xx年我校都被漢川市教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)?！保蠈W(xué)期期末聯(lián)考，24個考試學(xué)科中，我校有11個學(xué)科綜合積分居全鎮(zhèn)第一名。

　　二、用真心換取真情，以真情凝聚人心

　　在學(xué)校管理中，我們總是用自己的真心來對待上級領(lǐng)導(dǎo)與各位教師、廣大家長與全體學(xué)生，來換取他們對工作的理解與支持，甚至傾力相助，今年暑期，中心初中投入資金六萬多元，對我校校舍進行了維修、翻新，使我校面貌煥然一新，借此機會，對上級領(lǐng)導(dǎo)對小垸小學(xué)的關(guān)心表示萬分感謝。

　　有一句話說得很精辟：“管理之道在于借力”。這個力有外力和內(nèi)力，外力有上級領(lǐng)導(dǎo)，有社會資源，內(nèi)力也就是要善于凝聚好教師，用真心感動了他們，取得他們的信任，贏得他們的尊重。為了達到這一目的，在平時的工作中，我們總是多詢問、多關(guān)心教師的生活，在自己的職責范圍內(nèi)積極幫助各位老師解決生活中的一些困難，及時幫助教師化解在工作中積累起的一些矛盾，消除誤會，從而使各位教師在工作中始終能有一個愉悅的心情。學(xué)校財務(wù)是一個敏感的話題，我們總是能將學(xué)校賬務(wù)公開化，壓縮其他開支，在當前教師待遇普遍較低的情況下，盡可能地提高教師的待遇，贏得了老師們的信任，激發(fā)了老師們的工作熱情，使得我們小垸小學(xué)這個團隊更有凝聚力。

　　“眾人劃槳開大船”。正是我校全體教師的團結(jié)一心，互相支持，主動自覺，不懈努力，才使我校的工作能夠走在全鎮(zhèn)前列。我相信，在今后的工作中，有上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，有小垸小學(xué)廣大師生的共同努力，我校工作還會有更大的進步。

　　以上發(fā)言，如有不妥之處，請各位批評指正。謝謝大家。

高校校長發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師：

　　在慶祝第26個教師節(jié)之際，我謹向一直重視、支持教育事業(yè)和學(xué)校發(fā)展，關(guān)心、關(guān)愛并溫暖著我們教師的各位領(lǐng)導(dǎo)致于崇高的敬意！祝愿各位同事身心健康愉悅，生活美滿幸福！

　　“優(yōu)秀校長”的榮譽我倍感驕傲和自豪。此時我的心情既激動又不安，激動的是我平凡的工作得到了黨委政府的充分肯定，增添了我前進的信心和勇氣。不安的是我深感肩負責任的重大，所以我只能將榮譽當成是鼓勵和鞭策，激勵自己今后更忠實地履行教書育人的神圣使命，更好履行校長職責。

　　今天我要說三句話，第一句話我要說感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我校的關(guān)心、重視，龔書記今年4月剛來龍津主政就向我詳細了解了學(xué)校的情況，并對學(xué)校的各項工作提出了殷切期望，在經(jīng)濟非常緊張的情況下?lián)芸?萬元用于改善辦學(xué)條件，還有其他領(lǐng)導(dǎo)總是有求必應(yīng)，有難必解，我更要感謝龍津中學(xué)的全體教師，是你們十年如一日的支持和幫助我才使龍津中學(xué)完成了從全縣倒數(shù)第一到順數(shù)第一的涅槃。第二句話是感慨，感慨愛之于教育的力量，正因為全校教師傾注給全體學(xué)生的愛，才有了龍津中學(xué)輝煌的今天，我國杰出的教育家陶行之先生說過：“沒有愛就沒有教育”，愛心是教育的前提，23年來，我默默的在三尺講臺用愛播撒著文明，從青年到中年，在教育這條道路上我即使走到白發(fā)蒼蒼也無厭無悔，因為組織上培養(yǎng)了我走上了校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位，我報答組織途徑就是全力以赴教好書，育好人，讓組織放心，讓人民滿意，所以這么多年來，我小心翼翼，勤勉工作，每天如履薄冰，惟恐誤人子第，現(xiàn)在我可以說，回顧過去我問心無愧！展望未來我信心百倍。第三句話是要感奮，生于憂患，死于安樂，雖然這次中考我們?nèi)〉昧吮容^好的成績，但我必須清醒的認識到自己的差距，面對學(xué)校規(guī)模小，生源素質(zhì)底，教師結(jié)構(gòu)不平衡，且年齡偏大等不利因素，我們龍津中學(xué)的全體教師必須要付出雙倍的努力，自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范來衡量自己的言行，銳意進取、愛崗敬業(yè)，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的思想，樹立“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”的新時期教師良好形象，提師能，強師德，鑄師魂，這樣才能無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號，我們龍津中學(xué)的全體教師必須要認真學(xué)習先進教育理論、先進教育思想、先進教育方法，不斷調(diào)整自己、豐富自己、充實自己，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以適應(yīng)形勢教育發(fā)展的需要，我們龍津中學(xué)的.教師必須要不要拘泥于自己的專業(yè)，拓寬知識面，加強相關(guān)知識的學(xué)習，尤其要加強現(xiàn)代化教學(xué)手段和計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的學(xué)習，這是時代的需要也是未來發(fā)展的方向。

　　辛勤園丁，是送給教師的贊語。

　　春風化雨，是獻給老師的頌歌。

　　教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。在教師的身上，凝聚著社會的重托，家長的期望，民族的未來。

高校校長發(fā)言稿6

親愛的**屆畢業(yè)生同學(xué)們，老師們：

　　你們好！

　　今天，是一個莊嚴而神圣的時刻。我校**屆4131名本科生和3032名研究生，經(jīng)過幾年來的拼搏努力，圓滿完成了學(xué)業(yè)，今天即將畢業(yè)。在此，我謹代表學(xué)校，向全體畢業(yè)生同學(xué)表示衷心的祝賀！向參與、幫助你們成長的全體教職工表示崇高的敬意！向給予學(xué)校工作大力支持的畢業(yè)生家長及社會各界表示由衷的感謝！

　　在今年的畢業(yè)生中，有159名同學(xué)響應(yīng)祖國號召，自愿選擇到祖國基層艱苦邊遠地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、重點建設(shè)單位工作或應(yīng)征入伍，還有1530名同學(xué)留在西部地區(qū)就業(yè)。這里，我要向這些不懼困難、立志奉獻的同學(xué)表達我由衷的敬意和誠摯的祝福。青年時代，選擇了吃苦也就選擇了收獲，選擇了奉獻也就選擇了高尚。我相信，經(jīng)過時間的洗禮，你們一定能夠做出無愧于自我、無愧于時代、無愧于國家的光榮業(yè)績。

　　最近，走在校園里，常常能看到同學(xué)們在開心的合影留念，大家笑容燦爛、朝氣蓬勃，使我們也深受感染、充滿喜悅。大學(xué)時代是人生中最令人難忘的一段經(jīng)歷。同學(xué)們在校學(xué)習的幾年里，將風華正茂的青春盡情揮灑在這片充滿生機與活力的校園。天山堂、杏林樓里的每一間教室都留下你們求知探索的神情；昆侖堂、積石堂前的第一縷陽光映照著你們孜孜以求的背影；萃英山上飄揚的風箏串起你們年輕的歡欣；毓秀湖畔蔥郁的垂柳靜聽你們讀書的清音，可以說校園里的一草一木都見證了你們的成長。同樣，我想多年以后你們或許還會記得，每一回與老師、輔導(dǎo)員促膝談心后的溫暖釋然，每一次參與臨床手術(shù)時的自豪緊張，每一項實驗操作中的嚴謹專注，每一科考試前的通宵達旦、挑燈夜讀，以及田徑場上揮灑的汗水、集體生活中結(jié)下的點滴友誼。這一幕幕美好的往事，一定都會成為同學(xué)們心底最珍貴的收藏。

　　當然，我也要開誠布公的說，由于學(xué)校辦學(xué)條件的種種限制和管理服務(wù)方面的問題，同學(xué)們在校期間也有一些不那么美好的回憶。因此，我聽到你們抱怨食堂飯菜質(zhì)量不高，反映澡堂服務(wù)條件落后，批評教室和公寓空間不足；我也知道，很多老師和同學(xué)對我們這樣一所綜合型大學(xué)，不同年級、不同專業(yè)、不同學(xué)位階段學(xué)生分處多個校區(qū)，師生溝通融合欠缺的狀況深感憂慮。這些學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的問題，已經(jīng)客觀的.成為了你們大學(xué)記憶中的一部分，我向大家表示真誠的歉意。但我想說，你們指出的這些問題，學(xué)校一定會克服困難逐一解決。多年以后，你們關(guān)于學(xué)校的這部分記憶，也將成為你們回望大學(xué)青春、理解母校艱辛的一種特別的回憶。

　　同學(xué)們，離別是為了更好地開始！從今天起，你們當中的大多數(shù)人即將背上行囊，從這里出發(fā)，踏上新的征程。離別之際，我向全體畢業(yè)生同學(xué)提幾點希望，與大家共勉。

　　一、希望你們擁抱自我，選擇心靈的真善美。一個人有了堅實的自我，在這個世界便有了精神的坐標，無論走多遠都能找到回家的路。今后，無論是走向社會還是繼續(xù)深造，你們都將置身新的環(huán)境，面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。因此，我希望你們在人生的每一個路口，都能擁抱自我、聆聽內(nèi)心，做出正確而理性的選擇。面臨困難與挑戰(zhàn)時，敢于迎難而上，超越自我；面對誘惑和迷茫時，堅守價值與信仰，贏得尊重，內(nèi)心平和。

　　二、希望你們擁抱理想，達到事業(yè)的新高度。馬克思說：“青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展，全包含在這兩個字之中：奮斗！”當前，我們的國家正處在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵階段，這是你們增長才干、建功立業(yè)的大好時機。我希望全體畢業(yè)生同學(xué)都擁有報效祖國、心系蒼生的情懷，擁抱事業(yè)夢想，不懼風吹浪打，不因平凡而不為，不因平常而無為，在奮斗中不斷拉近理想與現(xiàn)實的距離，在奉獻社會、創(chuàng)新創(chuàng)造中譜寫屬于時代的壯麗篇章。

　　三、希望你們擁抱家庭，追求和諧美好生活。古人講“身修而后家齊，家齊而后國治”，家庭是我們每個人與社會發(fā)生聯(lián)系的關(guān)鍵一步。我希望你們都成為呵護家庭、善待他人的人，在追尋自我、創(chuàng)造卓越的同時，做到敦親睦鄰、宜室宜家，并以此為基礎(chǔ)把家庭的和諧美好放大到社會層面，努力推動形成“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”的良好社會風氣。同樣，我也希望你們始終關(guān)注和支持你們的母校蘭州大學(xué)，因為她永遠是你們的另一個家，永遠為你們敞開懷抱。

　　四、希望你們繼承傳統(tǒng)，堅守蘭大人的品質(zhì)。最近，微信朋友圈里有一條很火熱的文章叫做《每一個蘭大人心中都有匹駱駝》。這是同學(xué)們對學(xué)校地處西部、條件艱苦的一種善意自嘲，但也反映了大家對蘭大人堅韌不拔、勇往直前寶貴品質(zhì)的高度共識。我相信，這所百年學(xué)府身上所具有的樸實無華、厚重內(nèi)斂的氣質(zhì)和以“自強不息、獨樹一幟”為核心的蘭大傳統(tǒng)，已經(jīng)融入了你們的思想與靈魂。這些，都為你們迎向未來的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。我希望同學(xué)們在今后的學(xué)習、工作、生活中，繼續(xù)弘揚蘭大傳統(tǒng)，堅守蘭大人的品質(zhì)，在母校給予你們的知識財富與精神之歌陪伴下，飛得更高、走得更遠，不斷創(chuàng)造出屬于自己、屬于蘭大的燦爛未來。

　　同學(xué)們，今天你們從母校起航，明天你們必將成為國家的棟梁、人生的強者，我們永遠為你們驕傲！祝同學(xué)們鵬程萬里，一生平安！

　　謝謝大家！

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