演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在現(xiàn)實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是范文網(wǎng)小編整理的一年級家長會家長發(fā)言稿8篇(學(xué)生家長會家長代表講話)，以供參考。
一年級家長會家長發(fā)言稿1
各位家長好：
我從以下幾個方面和大家聊聊孩子的英語學(xué)習(xí)：
一、教材介紹
一年級，我們使用的是《牛津英語》，是上海版的，這套教材按照不同的話題進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地分成各個單元，可以說內(nèi)容上貼近生活，適合學(xué)習(xí)，各個單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，但唯一不足之處是所學(xué)知識有點難度。通常會有很長的句子，和很難的單詞。
一年級英語家長會發(fā)言稿講話致辭
對于從幼兒園剛進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，難度比較大。記得剛開始上課的時候，孩子們根本根本沒有進(jìn)入“學(xué)習(xí)”狀態(tài)，不知道“學(xué)習(xí)”是什么，這也可能是幼小銜接的一個過渡問題吧。因此，在課堂上，我很注重知識的從易到難，以及孩子的興趣學(xué)習(xí)。目前來說，雖然課程進(jìn)行的有點慢，第二單元馬上結(jié)束了。總體來說，大部分學(xué)生上課對英語的參與性比較強(qiáng)，都能張口說英語。
二、讀書習(xí)慣
我們一年級，是英語學(xué)習(xí)的最初級階段，要以“讀書作業(yè)”為主要作業(yè)。每次上完英語課，希望家長都能翻翻孩子的英語書，督促孩子聽一聽磁帶、讀一讀。讓孩子認(rèn)識到———————“每天都要讀英語，就像一天必須吃三次飯一樣?！?/p>
品友互動
“少年若天性，習(xí)慣成自然”，可見，“習(xí)慣”對于一個人的影響之大。所以要讓孩子從小，就養(yǎng)成好的習(xí)慣。
三、溝通
孩子的學(xué)習(xí)不僅是孩子自己的，作為老師和家長都有相應(yīng)的義務(wù)。希望您在孩子英語學(xué)習(xí)方面有任何的問題或建議，都可以到學(xué)校和我當(dāng)面溝通和聯(lián)系。
最后希望在我們的共同努力下，讓孩子愛上英語學(xué)習(xí)！
一年級家長會家長發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家晚上好！歡迎各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，謝謝您對我們工作的支持！
一、存在的問題
班級現(xiàn)存的幾個迫切需要解決的問題：
1.幾乎一半的同學(xué)上課坐在教室看似認(rèn)真實則發(fā)呆。還有一部分在做小動作。學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。
2.部分孩子不做家庭作業(yè)，不帶作業(yè)不帶文具書本。
3.絕大部分孩子在家讀書不夠重視。
4.大部分孩子書寫姿勢、習(xí)慣、書寫效果差。
二、需要家長配合的工作。
?。?）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
?。?）監(jiān)督孩子完成口頭作業(yè)，完善簽字。
（3）上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)。
?。?）每天要記得提醒監(jiān)督孩子帶書本和學(xué)習(xí)用品但不是代勞。孩子自己能做的事情要讓其自己做。
?。?）讓孩養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣。不要直接告訴他該怎么做，要引導(dǎo)。
?。?）常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
三、關(guān)于語文學(xué)習(xí)和其他方面的一些建議
?。ㄒ唬╆P(guān)于家庭作業(yè)的建議：
本學(xué)期開展課后延時服務(wù)，有些孩子做作業(yè)拖拉或者沒有對應(yīng)的科目。所以有些作業(yè)可能在學(xué)校沒能完成，這就需要回家了家長們輔導(dǎo)完成。開展課后延時服務(wù)不代表家長就不管孩子的作業(yè)了，孩子成績的好壞更多的是比家長誰更負(fù)責(zé)。如果家長的不聞不問就會造成：
1、不完成作業(yè)，
2、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、作業(yè)本臟爛等。
4一年級學(xué)生預(yù)習(xí)要求：
?。?）、讀：把課文讀3遍及以上，讀熟。
?。?）圈：在課文中圈出生字，并且標(biāo)上拼音，
還要讀熟這些生字。
（3）標(biāo)：標(biāo)上每個自然段的序號。
?。ǘ╅喿x建議：
?。?）一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。讀課外書要作為一個常規(guī)作業(yè)。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導(dǎo)分不開的?？梢悦刻焖芭阕x一會兒，先培養(yǎng)興趣。
?。?）為助推“書香奉節(jié)”創(chuàng)建，現(xiàn)在要開展全民閱讀工作，我們也要提倡閱讀，家長和孩子可以親子共讀，親子共讀可以增進(jìn)親子關(guān)系。還可以培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣，激發(fā)興趣，久而久之孩子的閱讀就不會要你逼著讀了。
?。ㄈ╆P(guān)于其他小事
孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服……請家長多要求監(jiān)督引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子抗打擊能力，要求要嚴(yán)格。
同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，先要了解清楚事情的真相，不袒護(hù)自己的孩子，孩子的壞習(xí)慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。老師家長合作解決。
最后再次感謝各位家長對我們工作的支持，讓我們共同努力、共創(chuàng)佳績！
一年級家長會家長發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
當(dāng)然，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
2、每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
?。?）思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。
?。?）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高
?。?）有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
3、對家長的幾點希望
?。?）注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
（2）晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注；
?。?）請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
?。?）支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
?。?）創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
?。?）正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試
分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）
需要說明的是，教師是人，而非神。他們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
一年級家長會家長發(fā)言稿4
一、 小朋友入學(xué)，家長準(zhǔn)備好了嗎？
小朋友即將跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長應(yīng)和小朋友一起做好以下幾點：
1、小朋友的心理準(zhǔn)備。
家長要多與小朋友進(jìn)行交流，向小朋友表示祝賀，讓小朋友知道上小學(xué)是一件值得高興的、光榮的、驕傲的事，家長可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語氣和小朋友談上學(xué)的話題。如：“嬰幼兒長大了，馬上就要成一年級小同學(xué)了！” “這些好聽的故事都寫在書里，等你上學(xué)認(rèn)識了字，就能自身看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢！”當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時，這樣夸獎他：“要成為小同學(xué)了就是不一樣，真懂事！”家長也可以向小朋友講述自身童年在小學(xué)的趣事，讓小朋友發(fā)生對小同學(xué)活的向往。但是也要讓小朋友明白，上學(xué)是一件無商量余地的必需做的事。小同學(xué)活和幼兒園生活有著很大的不同，要向小朋友介紹一下小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點：教育小朋友在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自身的學(xué)習(xí)用品，會和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分；讓小朋友學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意平安，不跟陌生人走；除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要讓小朋友背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑小朋友，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備。
在開學(xué)之前，家長要為小朋友購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆，以和必要的練習(xí)本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實用，不可過分花哨，以免分散小朋友的學(xué)習(xí)注意力。書包不必太大，實用、結(jié)實就行。最好是雙肩背，在上面顯眼的地方寫上小朋友的班級、姓名。
3、家長的心理準(zhǔn)備。
?。?）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。
學(xué)校是小朋友在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)力、培養(yǎng)社會性、形成健全人格的場所，其中學(xué)習(xí)是為了讓小孩走向社會后，具備生存能力。將來走上社會要憑自身能力去做，無法借助他人之力。在以前狩獵時代，不會拿弓箭就無法生存，相同的，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)習(xí)知識、技術(shù)，就是生存的武器。家長不要只局限于希望小朋友考上好高中、好大學(xué)，社會性和人格性培養(yǎng)才是最重要的。所以，家長首先要認(rèn)識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，小朋友必需努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。
?。?）知識和技能的掌握需要反復(fù)訓(xùn)練。
知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會忘記。雖然課堂上充沛理解了，但假如沒有反復(fù)練習(xí)，則理解無法耐久，也無法記住學(xué)過的知識。優(yōu)秀的選手必需忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎？
?。?）小朋友的訓(xùn)練從入學(xué)開始。
“學(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。家長不要天真地認(rèn)為：隨隨便便讀一讀，便想得到好成果，假如認(rèn)為小孩可憐，這是家長親太溺愛小朋友了，好的開始是勝利的一半，設(shè)想一下：假如現(xiàn)在放松，兩三年后，您是笑還是哭呢？
二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，布置家庭學(xué)習(xí)生活。
1、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學(xué)以后，小朋友必需養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。小朋友放學(xué)后，還留有上學(xué)時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓小朋友放松一下。接著讓小朋友坐在書桌前，攤開教科書和作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有安排作業(yè)，也要讓小朋友在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查，假如做得好，必需加以贊美，如此小孩不但可得到成績感，也會發(fā)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。假如不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但假如不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請家長親要認(rèn)真對待這一點。
2、讀書要在不會分心的場所。
小朋友的書桌布置在什么地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。假如在餐桌上做作業(yè)，會無意中發(fā)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以為小朋友單獨準(zhǔn)
備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多小朋友有單獨房間，家長要事先向小朋友聲明：雙親必需可以自由出入小朋友的房間。
3、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向干凈的墻壁，墻上假如有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，假如書桌上充溢了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。
4、準(zhǔn)備必要的參考書籍。
入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、字典、工具書、百科全書等，以便小朋友隨時使用。
三、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
小朋友喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和耐久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的小朋友，接觸各種文章的內(nèi)容，表示能力和語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動，小孩也會考慮為什么這么說這么做，考慮力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自身看！”最好念小孩自身想看的故事書給他聽，不要強(qiáng)迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。
2、養(yǎng)成寫字的習(xí)慣。
書寫能力是學(xué)力的指標(biāo)，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，假如老師出的生字練習(xí)多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為考慮力、想象力、文字表示力缺乏的緣故。所以從一年級開始就得訓(xùn)練寫字，例如小孩放學(xué)后，總向家長敘述：“媽媽，今天在學(xué)?！?即使只是很簡單的幾句話，家長也可以準(zhǔn)備一個日記本鼓勵他寫下來，慢慢的，家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓他漸漸將文章擴(kuò)大，加長。一年級的小朋友喜歡使用學(xué)過的文字寫字，家長看過之后要夸獎他、鼓勵他、并慎重地保管起來。
3、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。
值得注意的是不要讓小朋友邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的小朋友精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)小朋友用眼睛聽的習(xí)慣：在恬靜之處，將手放在小朋友的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不論什么話題都沒關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線相連接，小朋友就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不時，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的小朋友。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照小朋友興趣參與各項活動，讓小朋友成為有個性有魅力的人。
5、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣是家長給小朋友最好的禮物。
家長和小朋友之間必需維持良好的關(guān)系，養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要讓小朋友盡早養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就像嬰兒會自身站起來走路一樣，能夠自身努力用功，不懂之處自身考慮、解決，具備了“自身學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動力，這也是教育中最重要的“自身培育力”，這樣的小朋友自然會自發(fā)、自主地用功，也就不會感覺學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長，要注意稱譽(yù)小朋友、鼓勵小朋友，讓他慢慢養(yǎng)成一個人主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是家長送給小朋友的最佳禮物。
四、讓小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、早睡早起，生活有規(guī)律。
一年級小朋友大約需要10小時睡眠，家庭學(xué)習(xí)時間、游戲時間、入浴、用餐時間都必需確定，過著有規(guī)律的生活。假如上小學(xué)后，還得家長叫才起床，則是依賴心的表示。早晨起得晚，連上廁所、吃早餐都來不和就到校的小朋友，第一堂課就哈欠連連，缺乏朝氣，只是坐在位置上發(fā)呆，也有很多小朋友忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。假如生活沒有規(guī)律、零零散散，則小朋友的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。生活有規(guī)律，自身的事情自身做。自身疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自身的襪子、整理自身的學(xué)習(xí)用品，選擇適當(dāng)?shù)捻椖?，和小孩約定好必需做哪些事，讓小孩遵守約定。
2、會幫助做家事的小朋友會學(xué)習(xí)。
五六十年代，小孩每天要花3小時做家事，現(xiàn)在則是花3小時看電視。小朋友之所以討厭做家事，是因為從小沒有訓(xùn)練之故，自身的事情當(dāng)然自身做，還要協(xié)助家里做事，像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷，他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫助！”告訴他，要認(rèn)真做，不要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。如此一來，小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員，發(fā)生體貼心、責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫助中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫助，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會。提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長的待會兒再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事。
另外，幫助做家事有助于培養(yǎng)小朋友學(xué)習(xí)的各種能力。在讓小孩幫助時，應(yīng)該教他，例如：不要將油膩的碗盤疊在一起，擦拭餐具時不要將比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。應(yīng)該放在臺上，邊擦拭邊移動。這不單單是教他知識，技術(shù)而已，也是教他做事的順序，培養(yǎng)判斷力，洞察力。一旦決定家長小朋友一起做菜，就必需先訂計劃，列出需要的資料，然后上街購買，準(zhǔn)備用具、調(diào)味料，可以請小孩說說看，該按什么順序進(jìn)行調(diào)理。經(jīng)常幫助做家事的小孩，很自然就記得訣竅，讀書、做題、寫作文等都得有計劃，有順序，所以幫助做家事的小朋友多半是成果優(yōu)秀有自主性的小朋友。
3、必需限制小朋友看電視、玩游戲機(jī)的時間。
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小同學(xué)聽看的節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真考慮發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不時變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安寧的小孩，這類小朋友缺乏感動心的傾向，不大會考慮問題，所以成果不好?！半娨晝和笨傦@得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完勝利課才干玩，節(jié)目內(nèi)容也必需注意，家長與小朋友之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充沛交換意見。
4、在生活中讓小朋友學(xué)會忍耐。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的小朋友，在學(xué)業(yè)和社會生活上都容易獲得勝利。所以不論運(yùn)動或游戲，讓小朋友學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，家長讓小朋友忍耐饑餓、口渴、寒冷、疲勞等等身體的苦痛，一些高貴的玩具叫小朋友忍耐到生日或重要節(jié)日再買，這樣，小朋友對于想要之物沒方法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛煉，使小朋友擁有自信。在這個物質(zhì)豐富的時代，家長看到自身的小朋友受限制真是有點痛心，但是請家長記?。河苋菀讜玫綕M足的小朋友，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人傷腦筋，那些在舒適的房間里，始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的小孩，將來沒有什么大出息。
家長要對小孩的物質(zhì)欲望嚴(yán)格，情緒欲求寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當(dāng)小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，并請家長稱譽(yù)他！只要家長與小朋友之間以愛心、信賴維持感情，小朋友不但成果優(yōu)異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
五、家長要掌握有效的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法。
1、讓小朋友每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
根據(jù)美國學(xué)者研究，即使是100個完全學(xué)會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶仍新，所以學(xué)習(xí)過的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成績感、滿足感。假如兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，假如完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過的就漸漸忘記了。低年級假如每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課發(fā)生自信。復(fù)習(xí)以后再預(yù)習(xí)，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。
2、家長依條理指導(dǎo)。
一年級家長會家長發(fā)言稿5
各位家長:
大家好!
孩子入學(xué)將近一年了。我們也沒有好好聚在一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況。本來這個家長會上學(xué)期就該開展的。主要上學(xué)期時間短，活動也較多，沒有時間安排。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長最關(guān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，考試排在第幾位，其實我們班的孩子都是比較聰明的，就語文而言，平時測試，分?jǐn)?shù)也都差不多。但是習(xí)慣好壞卻相差很多，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“至關(guān)重要的第一步，對以后的學(xué)業(yè)成績也有著舉足輕重的影響”。
1、首先說的是生活習(xí)慣。
1, 早睡早起，生活有規(guī)律。（9：00前要睡覺。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進(jìn)入小學(xué)后和幼兒園是完全不同的，中午雖然有一段時間，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè)，孩子基本是沒有午睡的，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。
2,生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時要穿運(yùn)動鞋，運(yùn)動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學(xué)習(xí)用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我重點說說我們語文的習(xí)慣，要學(xué)好語文，個人認(rèn)為，概括起來就是三樣。
1, 寫的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
2、看書的習(xí)慣，課外閱讀的好處，不用我多說，各位家長也都很清楚。我簡單談?wù)労⒆釉谛５淖x書情況。我在班級中辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。每天中午有我總是盡量安排20分鐘的讀書時間，有時我也會向孩子們讀一讀課外書中有趣的故事，或者大致介紹這本書的內(nèi)容。很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，不用老師提醒自己看得津津有味。比如許浩天、金超洋等等。從我們開展的課外PK上，很能看出孩子課外閱讀的差距。之所以有差距，一則是有些孩子識字量不大，緊靠我們教過的幾百字的識字量閱讀，相對讀起課外書有點吃力，所以興趣也就不大。家長也不用太著急，孩子量不多，那就慢慢看，先看一些淺顯一點的書，然后慢慢在加大難度。有些孩子是的確沒有看書的興趣。如何讓培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，光靠老師那是不行的。這就需要家長協(xié)助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延伸到課外，從課堂延伸到家中，從校內(nèi)延伸到校外。
3、聽、說的習(xí)慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)。
語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合
（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時鍛煉口頭表達(dá)能力。
?。?）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
?。?）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌、驕”弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
最后，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，在qq上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
一年級家長會家長發(fā)言稿6
各位家長：
晚上好！很高興因為孩子的緣故與你們相識，都說孩子是父母的掌上明珠，父母都是“望子成龍，望女成鳳”。父母的這種心情，我們當(dāng)老師的能十分理解這種心情。一年級時孩子人生的起點，是孩子求學(xué)生涯的開始，所以一年級尤其重要。孩子剛?cè)雽W(xué)和學(xué)前班是大不一樣的。比如，課堂的紀(jì)律要求比學(xué)前班嚴(yán)格多了；晚上放學(xué)回家都要做家庭作業(yè)。我們老師只有和家長攜手引導(dǎo)孩子，才能讓孩子一開始就走上正規(guī)。下面我簡要從四個方面談?wù)労⒆拥妮o導(dǎo)問題：
一、品格的好壞往往決定學(xué)生成績的好壞。比如：懶惰的品格。作為家長，我們平時要教孩子講文明，懂禮貌，尊老愛幼，多做力所能及的家務(wù)。
二、興趣是最好的老師。比如高中偏科，小學(xué)成績優(yōu)良，結(jié)果到了初高中就一落千丈。培養(yǎng)孩子興趣的方法：避免讓孩子機(jī)械背誦，把枯燥的東西變成游戲式的活動。；不要給孩子太大的壓力、太多的任務(wù)。中午不要不知作業(yè)，最好睡覺一個小時；要多鼓勵少批評。
三、良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。如果孩子從小沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么大了要想改變不良習(xí)慣就很難了。所以要改變一個觀念，不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而忽視孩子的品格和習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)差，就是因為從小養(yǎng)成了懶惰貪玩的習(xí)慣。孩子剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)的不良習(xí)慣：忘記了做；做錯了（少做了、做成了別的、不正確）；做的質(zhì)量不高；交錯了；忘記帶了，等。那么家長如何培養(yǎng)孩子做家庭作業(yè)的良好習(xí)慣呢？
一是孩子一回家就問作業(yè)是什么，老師是怎樣要求的。（家長要做到心中有數(shù)）
二是不要盯著孩子做作業(yè)。（容易造成孩子緊張，不利于培養(yǎng)獨立性）。
三是觀察監(jiān)督孩子做作業(yè)過程中的習(xí)慣。（發(fā)現(xiàn)孩子偷懶、拖拉、看電視等要及時提醒和糾正）
四是如何檢查孩子的作業(yè)：重點檢查孩子的字跡是否工整；答案是否正確。如果發(fā)現(xiàn)問題，不要直接指出答案，要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)。
五是給孩子簽字。
六是幫助孩子收拾書包。（很多孩子經(jīng)常把作業(yè)課本忘記在家里）
四、交給孩子方法比交給知識更重要。比如：寫字的方法；讀課外書的方法；學(xué)會觀察的方法；自學(xué)的方法；發(fā)現(xiàn)的方法；寫日記的方法，等等。
最后，希望我們共同攜手培養(yǎng)好祖國的下一代！
此致
敬禮！
發(fā)言人
年月日
一年級家長會家長發(fā)言稿7
各位家長：
你們好！
這次家長會是本學(xué)期召開的第二次家長會，這一次家長會的目的是向你們簡單地匯報一下這兩個月孩子的學(xué)習(xí)情況以及分析本次期中考試情況。
一、班級工作
首先談一談班級工作：在開學(xué)兩個月的時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，到現(xiàn)在他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么書，書、筆該怎么放，下課了離開座位要把椅子放回原位，孩子們基本都適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活，在這期間，我們班許多小朋友有很強(qiáng)的榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動為班級做一些力所能及的事。如：劉新語，吳世聰，李天淮，何昊鑫，蔡欣妤，王竹，吳振涵，黃一品，裴興宇，王哲糠等，為班級掃地，拖地，還有一些同學(xué)知道輪到自己值日了，都非常用心的做勞動。而有的孩子在文明禮貌上做的特別好，如文寶，王菲兒，王子明，晏子杰，林洪毅，丘麟珊，周泰玉，付夢迪。與此同時，每個小朋友都有了一定的進(jìn)步，記得剛開學(xué)時，孩子們上課比較隨便，想干什么就干什么，可現(xiàn)在看來，大部分同學(xué)上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，如：黃煜植，吳文喜，莫徐彤，石蕓，戈思穎，李嘉琪，蔡欣妤，沈世豪這些孩子課堂特別積極。好多孩子寫的字也漂亮了，如：謝東來，周楚，汪璟顏，陳智超，汪宸玉，簡元康，莫先源，謝曉琳，陳思宇等等，還有孩子們還特別喜歡看書，而我發(fā)現(xiàn)這些愛看書的孩子識字量都比一般孩子大，愛讀書的孩子有簡元康，譚云龍，吳世聰，陳智超，李嘉琪，麥其翔。我覺得每個孩子身上都是蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。
二、期中成績分析
接著我來談?wù)劚敬纹谥锌荚?，我們班孩子的?shù)學(xué)成績相較于第一次月考大部分學(xué)生都有很大的進(jìn)步，對于大部分學(xué)生考的成績，我還是比較滿意，但還是有少數(shù)孩子考的成績出乎我的意料沒有考好，大家都知道一年級知識點不算很難，并且很多知識是學(xué)前班已經(jīng)學(xué)過的，如果現(xiàn)在考的不夠理想，我想我們應(yīng)該引起重視了，那么孩子為什么沒考好，我想就兩個原因，原因之一是考試時沒有發(fā)揮好，但這只是個別現(xiàn)象，重要的是第二個原因，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不知道對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，做事馬虎，平時老師講課不夠認(rèn)真，做作業(yè)也較隨便，所以對于一些教過的知識甚至是反復(fù)訓(xùn)練的題型沒有掌握好。其實孩子們只要把每次布置的作業(yè)很好的完成，那么他的成績都不會差到哪，因為作業(yè)就是新知識掌握的一個反饋，如果完成不好，說明掌握不好，每次作業(yè)做錯了，一定要抓住錯誤點給孩子講解訂正才行。
那么有的孩子為什么會有較大的進(jìn)步，我認(rèn)為也有兩個原因，第一是孩子端正態(tài)度了，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力了。二是家長們付出了，付出的多，收獲就多，我所說的付出是你們做到了對孩子的監(jiān)督輔導(dǎo)并時刻關(guān)注到孩子對學(xué)習(xí)的掌握程度?，F(xiàn)在一年級正是養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，好結(jié)果都是平時點滴努力換來的，因為孩子還小，很多時候都需要我們?nèi)ザ酱贆z查，成人都是有惰性，更何況是我們的孩子，就更需要我們的幫助了，在校我們要求學(xué)生認(rèn)真聽講，并且會用賞識的目光去發(fā)掘每個孩子的優(yōu)點，使他們能更加自信地去對待學(xué)習(xí)，在家里就需要家長輔導(dǎo)督促了，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子哪方面掌握不好，進(jìn)行針對練習(xí)，如果孩子在哪方面較弱時，我會發(fā)微信讓你們針對弱項出題訓(xùn)練，有時可能是全班，有時可能是個別，所以希望各位家長如果收到我發(fā)的微信要求就盡量配合。
最后我談幾點要求：
1、跟孩子一起學(xué)習(xí)。
2、多帶孩子去書店看書，現(xiàn)在閱讀量大的和閱讀量小的孩子還看不出區(qū)別，但到了二三年級就會有很大區(qū)別了。
3、孩子的作業(yè)要檢查前一次有沒有錯誤，有的弄清楚訂正。
4、作業(yè)書寫一定要干凈，就是字寫的不好，也要保持卷面干凈，不亂寫亂畫。
5、孩子的學(xué)習(xí)用品不要太高檔漂亮，簡單就好，像有的孩子的橡皮擦是一些熊大熊二的圖，文具盒功能也過于繁多，這樣容易分散孩子的注意力，再就是每天讓孩子自己收拾書包，筆要先在家削好，只能削一頭。
6、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
7、現(xiàn)在孩子的識字量越來越大了，可以試著讓孩子自己讀題理解題意了，遇到不懂的再教讀幾遍，對于數(shù)學(xué)中的圖文應(yīng)用題，學(xué)會讓孩子找出重點的字，去理解方法。
8、最后說一下學(xué)校早讀時間是7：30，請家長務(wù)必在7：30前送孩子到校，因為早上的讀書時間是最寶貴的，是最佳記憶時間。
尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
一年級家長會家長發(fā)言稿8
各位家長：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長!本次家長會是您的孩子步入小學(xué)一年級階段的第二次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、召開家長會的目的我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。
俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報班級各項情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班40人?？傮w來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進(jìn)步。記得他們在剛開學(xué)時，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心班集體
三、期中檢測分析
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來說，這次語文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于領(lǐng)先，雖然只有有()個滿分，但()個學(xué)生考到了()分以上，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝!
四、新階段的要求
接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要。
(一)到校習(xí)慣
每天早上按時到學(xué)校，參加正常的早讀?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:30我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(二)聽課習(xí)慣
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時，必須坐正;回答問題起立時，手必須放在兩邊;別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興。
(三)說話習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對40個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我推薦家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》，這些書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高?？吹搅撕霉适拢x到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。
(四)讀書習(xí)慣
拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我布置了一個口頭的作業(yè)時每天做的，也給個別的家長說過，但是我給班里的學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的，但仍然有很多同學(xué)沒有足夠的故事。所以在這里，我再強(qiáng)調(diào)一下，每天一個故事，對學(xué)生是非常有益處的。首先，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度，其次是可以加大孩子的識字量，最后是擴(kuò)大孩子的眼界，增加孩子的課外知識，而且對以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。這次家長會結(jié)束后，希望家長可以再這上面多加把勁。
(五)作業(yè)習(xí)慣
1、我觀察了一下，很多家長家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操。
2、請家長在家準(zhǔn)備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字(田字格)給孩子默寫一下。二會字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，(介紹羅祖洋經(jīng)驗)這是跟孩子一起交流的機(jī)會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會。每個周三早讀，我們有五分鐘游戲，同桌互相檢查認(rèn)生字情況，你看，這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們用的課本是新課標(biāo)實施后的新教材，它的特點是重在識字，字認(rèn)多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
(六)生活習(xí)慣
著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。(舉例：趙炳峰)
五、家校配合
1、每次老師收費(fèi)咱班的家長都非常配合，在這里我表示感謝。
2、排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調(diào)整。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃，我們老師上課期間，有的孩子在底下吃糖啊，餅干啊之類的小零食，他都光想著吃了，哪還會聽課。
3.家長與老師的溝通：
說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當(dāng)老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數(shù)學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對我有什么意見或建議，可以直接與我聯(lián)系，給我說了，我有錯的話，就改，沒錯的話就更注意，這樣也挺好的。但是有得家長就會有意見對學(xué)校提出來，其實這樣并不利于我們溝通，要解決問題的話，還是要我們直接了解些更好吧。我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚(yáng)帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長的到來，謝謝!
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