小班家長會優(yōu)秀發(fā)言稿3篇小班家長會發(fā)言稿

時間：2024-01-07 17:03:00 發(fā)言稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的小班家長會優(yōu)秀發(fā)言稿3篇小班家長會發(fā)言稿，以供參閱。

小班家長會優(yōu)秀發(fā)言稿1

各位家長：

　　你們好！今天是我們開學(xué)以來第二次家長會，很榮幸請到我們這么多位家長。真的很高興。這次家長會開展主要是促進(jìn)我們老師和家長的交流。我們都是為了讓孩子的明天會更好這樣一個主題，走到一起的。所以只有我們進(jìn)一步的交流，才能促進(jìn)我們共同的進(jìn)步。首先我先簡單的說說我們這個學(xué)期的常規(guī)和學(xué)習(xí)。我們家長也知道，安全是我們幼兒園，甚至整個學(xué)校的重要問題，所以我也說說我們學(xué)校的一些需要家長配合的安全問題。

　　1 、吸管的問題。小朋友在吃早餐的時候，我們發(fā)現(xiàn)許多家長喜歡買肉串，可是我們要注意到這種肉串上有一根小小的木棒，這對于孩子來說是非常危險的。我們也不是說不許孩子吃，但是孩子在吃的時候一定要有家長的陪伴，等孩子吃好了之后，再讓他進(jìn)教室。

　　2、木棒的問題。

　　3 、離園時家長必須要持接送卡，沒有接送卡的家長請主動簽字。若卡丟失，請及時與老師聯(lián)系。

　　4 、聯(lián)系的問題。請家長與老師及時的作好調(diào)整，保證我們聯(lián)系暢通。

　　5 、家長放學(xué)時接幼兒時我們要排好隊伍，這樣不僅我們接的時候會快一點(diǎn)，同時還給我們小朋友在無形中作了榜樣。

　　6 、保險的問題。

　　一、教學(xué)工作。

　　針對幼兒園的課程來說，我們是早期教育。主要是對孩子智力、情感等方面的開發(fā)為主，我們不主張孩子學(xué)習(xí)一些死記硬背的東西，孩子的接受能力是有限的，比如一杯水，我們已經(jīng)把它倒?jié)M了，如果繼續(xù)倒下去水就會溢出來。同樣的道理，孩子也是這樣的。比如我們家長有時候會回家問孩子今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)了什么，有的孩子回答不上來，家長就會批評、斥責(zé)孩子，其實孩子在幼兒預(yù)案里學(xué)習(xí)的抽象的東西，有時是我們成人無法解釋說明的，更何況是一個4、5歲的孩子。就像我們上周學(xué)習(xí)的一節(jié)科學(xué)《誰先落下來》，這節(jié)課主要目標(biāo)是讓孩子了解、認(rèn)識倆種重量不同的物體在同一個水平面上往下落，看哪個物體先落下來。孩子一節(jié)課上下來已經(jīng)達(dá)到了我們的目標(biāo)，那么你在要求孩子用語言來把這樣一節(jié)課表述出來，這是不可能的事情，因為孩子受到自己本身語言能力的.限制，他沒有能力去表達(dá)。

　　二、課程的講解。

　　主題一、主題二兩個主題中，所包含的課程和家長交流講解。請家長和孩子們一起為范xx小朋友過生日。

　　活動反思：在我們精心的準(zhǔn)備和緊張情緒的開展下，我們小一班的家長會就這樣結(jié)束了，在家長會開展的整個過程中，我們有著成功，同樣也存在著不足，不足之處：

　　（一）、在開展家長會之前，由于一些手頭工作，忘記把小椅子擺好。

　　（二）、在孩子們起床之后，應(yīng)該讓孩子自己坐在小椅子上，而不是讓家長抱著，我們應(yīng)該趁著這個機(jī)會，把我們的常規(guī)展示給家長。

　?。ㄈ⑦@次家長會的時間有點(diǎn)短，我們應(yīng)該在最后加上一個親子互動環(huán)節(jié)，讓我們的家長會在親子互動中達(dá)到高潮。

　　針對這次家長會雖然我們存在這不足，但是這些不足之處就意味著下次家長會的成功，希望我們從中吸取經(jīng)驗，把我們的家長會辦的有聲有色。

小班家長會優(yōu)秀發(fā)言稿2

各位老師，各位家長朋友：

　　下午好！我是小班譚雅淇的媽媽，我很榮幸作為家長代表在這里發(fā)言，我代表我們小班所有小朋友的家長向老師們說一聲：老師，您們辛苦了，謝謝您們！下面我從兩個方面來談一談。

　　話題一：入園以來，孩子們的變化

　　入園兩個多月以來，孩子們的變化還是挺大的。還記得前一兩周，小朋友突然離開家長的`懷抱，一個個都哭成了大花臉，排斥情緒挺大的。老師抱著這個，哄著那個。兩個星期后，情況發(fā)生了很大的變化，小朋友們愛上了幼兒園，不哭不鬧，家長離開時，還主動bye-bye。.孩子們學(xué)會日常禮貌用語，一個個變得有禮貌了；孩子們學(xué)會了講秩序了，吃飯，休息，整隊都有秩序。孩子們在幼兒園會唱歌，跳舞，在家也唱唱跳跳，變得活潑可愛了。

　　話題二：說一說家長的心聲

　　孩子們是天真可愛的。我們想讓孩子開心，健康，快樂生活每一天。怎樣才能讓我們的孩子生活開心快樂呢？

　　1、孩子們喜歡玩玩具。每天給孩子們一點(diǎn)時間玩各種玩具，讓小朋友在室內(nèi)、室外玩玩具。

　　2、孩子們喜歡做游戲，在游戲中可以開發(fā)孩子們的智力，鍛煉孩子們的手、眼動作協(xié)調(diào)能力。

　　3、孩子喜歡看圖片，老師要充分利用教材資源（掛圖、老師手工繪圖）引導(dǎo)孩子觀察、欣賞圖片，讓小朋友展開想像力，看圖說話，培養(yǎng)孩子們的思維能力和語言能力。

　　4、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓孩子從小學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，學(xué)會生活。

　　社會進(jìn)步，時代前進(jìn)，現(xiàn)在的社會競爭很激烈。我們要更新觀念，不要認(rèn)為孩子坐在教室里，看著黑板，跟著老師讀寫就是學(xué)了東西，不要說小班的，就是大班，學(xué)前班的孩子也不喜歡，這樣只會導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

　　我們需要的是孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，這樣學(xué)得有興趣。幼兒園是人生的第一起點(diǎn)站開。記得有一們諾貝樂獲獎?wù)咴陬C獎時被問道，你這些好習(xí)慣是什么時候?qū)W會的，他回答是幼兒園。這更加足以證明幼兒生活雖是人生的初級階段，但是人生的關(guān)鍵時期。這是要引起我們家長、老師的關(guān)注。

小班家長會優(yōu)秀發(fā)言稿3

　　活動地點(diǎn)：

　　小一班教室

　　活動內(nèi)容：

　　各位家長你們好！今天是我們開學(xué)以來第二次家長會，很榮幸請到我們這么多位家長.真的很高興。這次家長會開展主要是促進(jìn)我們老師和家長的交流。我們都是為了讓孩子的明天會更好這樣一個主題，走到一起的。所以只有我們進(jìn)一步的交流，才能促進(jìn)我們共同的進(jìn)步。首先我先簡單的說說我們這個學(xué)期的常規(guī)和學(xué)習(xí)。

　　一、常規(guī)方面（重點(diǎn)）

　　我們家長也知道，安全是我們幼兒園，甚至整個學(xué)校的重要問題，所以我也說說我們學(xué)校的一些需要家長配合的安全問題。

　　1、吸管的問題。小朋友在吃早餐的時候，我們發(fā)現(xiàn)許多家長喜歡買肉串，可是我們要注意到這種肉串上有一根小小的木棒，這對于孩子來說是非常危險的。我們也不是說不許孩子吃，但是孩子在吃的時候一定要有家長的陪伴，等孩子吃好了之后，再讓他進(jìn)教室。

　　2、木棒的問題。

　　3、離園時家長必須要持接送卡，沒有接送卡的家長請主動簽字。若卡丟失，請及時與老師聯(lián)系。

　　4、聯(lián)系的問題。請家長與老師及時的作好調(diào)整，保證我們聯(lián)系暢通。

　　5、家長放學(xué)時接幼兒時我們要排好隊伍，這樣不僅我們接的時候會快一點(diǎn)，同時還給我們小朋友在無形中作了榜樣。

　　6、保險的問題。

　　二、教育教學(xué)的講解。

　　1、教學(xué)工作。

　　針對幼兒園的課程來說，我們是早期教育。主要是對孩子智力、情感等方面的開發(fā)為主，我們不主張孩子學(xué)習(xí)一些死記硬背的東西，孩子的接受能力是有限的，比如一杯水，我們已經(jīng)把它倒?jié)M了，如果繼續(xù)倒下去水就會溢出來。同樣的道理，孩子也是這樣的。

　　比如我們家長有時候會回家問孩子今天在學(xué)校里學(xué)習(xí)了什么，有的孩子回答不上來，家長就會批評、斥責(zé)孩子，其實孩子在幼兒預(yù)案里學(xué)習(xí)的抽象的東西，有時是我們成人無法解釋說明的，更何況是一個4、5歲的孩子。就像我們上周學(xué)習(xí)的一節(jié)科學(xué)《誰先落下來》，這節(jié)課主要目標(biāo)是讓孩子了解、認(rèn)識倆種重量不同的`物體在同一個水平面上往下落，看哪個物體先落下來。孩子一節(jié)課上下來已經(jīng)達(dá)到了我們的目標(biāo)，那么你在要求孩子用語言來把這樣一節(jié)課表述出來，這是不可能的事情，因為孩子受到自己本身語言能力的限制，他沒有能力去表達(dá)。

　　2、課程的講解。

　　主題一、主題二兩個主題中，所包含的課程和家長交流講解。

　　三、生日會

　　請家長和孩子們一起為范聲波小朋友過生日。

　　活動反思：在我們精心的準(zhǔn)備和緊張情緒的開展下，我們小一班的家長會就這樣結(jié)束了，在家長會開展的整個過程中，我們有著成功，同樣也存在著不足，

　　不足（一）、在開展家長會之前，由于一些手頭工作，忘記把小椅子擺好。

　　不足（二）、在孩子們起床之后，應(yīng)該讓孩子自己坐在小椅子上，而不是讓家長抱著，我們應(yīng)該趁著這個機(jī)會，把我們的常規(guī)展示給家長。

　　不足（三）、這次家長會的時間有點(diǎn)短，我們應(yīng)該在最后加上一個親子互動環(huán)節(jié)，讓我們的家長會在親子互動中達(dá)到高潮。

　　針對這次家長會雖然我們存在這不足，但是這些不足之處就意味著下次家長會的成功，希望我們從中吸取經(jīng)驗，把我們的家長會辦的有聲有色。

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