一份演講稿的內(nèi)容除了要圍繞中心觀點之外，最重要的還需要看具體的場合和聽眾的接受水平，你的演講稿準備得怎么樣了？下面是范文網(wǎng)小編收集的提升教育教學質(zhì)量專題發(fā)言共5篇(全面提升教育教學質(zhì)量大討論發(fā)言稿)，供大家參考。

提升教育教學質(zhì)量專題發(fā)言共1

《關于全面提升教育質(zhì)量的意見》心得體會

　　為了能更好的學習和貫徹落實《關于全面提升教育質(zhì)量的意見》的要求，全校集中開展了學習《關于全面提升教育質(zhì)量的意見》的專項活動，組織廣大教職工認真學習文件精神，吃透文件精神，明確上級要求，不斷加大教育教學改革力度，提高教育教學水平，加強教學質(zhì)量管理，努力把我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的水平。通過學習我體會到：在現(xiàn)階段，《關于全面提升教育質(zhì)量的意見》是一份關于教育辦學的指導性文件，它的頒布對于教育端正辦學指導思想，提高教育教學質(zhì)量，明確人才培養(yǎng)工作要求等方面具有十分重要的意義?！蛾P于全面提升教育質(zhì)量的意見》站在科教興國的高度，緊密結合高等院校提高素質(zhì)教育、專業(yè)建設與改革、課程體系建設與改革、校企合作、實訓基地建設、師資隊伍建設和教學質(zhì)量管理等內(nèi)容，提出了一系列具體要求和措施，有很強的針對性、指導性和可操作性。《關于全面提升教育質(zhì)量的意見》總結了十年來關于高等教育教學改革的一系列經(jīng)驗和教訓，特別是針對當前進一步提高質(zhì)量了深入的研究。 目前我國正處于全面建設小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵時期，走新型工業(yè)化道路，推動經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，關鍵在人才。我國的現(xiàn)代化建設，需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而教育的培養(yǎng)目標就是要培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高技能高素質(zhì)的人才。當今世界，知識經(jīng)濟方興未艾，綜合國力競爭日趨激烈，生產(chǎn)力正在發(fā)生革命性的變化，產(chǎn)業(yè)結構和勞動力結構正在發(fā)生深刻變化。在這個大格局中，知識經(jīng)濟、新型工業(yè)化道路對勞動者的知識技能的要求進一步提高，而我們傳統(tǒng)的高等教育無法滿足這種新的人才培養(yǎng)的需要。教育作為教育系統(tǒng)發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、服務和管理第一線需要的高素質(zhì)人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程中具有不可替代的作用。所以，大力發(fā)展教育是時代賦予我們光榮而艱巨的歷史任務，全面提高教學質(zhì)量是實施科教興國戰(zhàn)略的

　　必然要求，也是教育自身發(fā)展的客觀要求。

提升教育教學質(zhì)量專題發(fā)言共2

　　潼陽初中提升教育教學質(zhì)量實施方案

　　為了認真貫徹落實縣提升教育教學質(zhì)量工作會議精神，進一步強化教學管理，建立優(yōu)良學風，提升辦學形象，達成培養(yǎng)目標，根據(jù)我校實際，就如何強化教學管理，提升教育教學質(zhì)量，制定本方案。

一、指導思想

　　以提升教育教學質(zhì)量為根本，強化教育教學過程管理，積極推進課程改革，扎實開展教育教學活動，全面提升我校教育教學質(zhì)量。

二、組織領導

1、加強組織領導，成立領導小組。由校長、教務主任、教學管理人員和各教研組長組成。具體人員如下：

　　組

　　長：李海

　　副組長：胡道豐

　　張繼軍 鮑成業(yè)

　　成

　　員：吳曉斌、張施干 殷其浪 紀海洋 胡姜民

　　馬超

2、做好服務指導。小組成員要做好聯(lián)系教研組和年級組的指導和服務，要幫助分析原因，落實整改，力求提升教學質(zhì)量。同時要做好學校的參謀，發(fā)現(xiàn)問題要及時探討，交流，群策群力，共同提高。

3、建立督查制度。以“校長室——各處室——各教研組——各教師”為主線，層層要做好督促指導工作。

三、具體措施

1、不斷更新教育理念，牢固樹立質(zhì)量意識。

　　結合我校的實際，廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論，使 “教學為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個教師的靈魂，使“教育要面向全體學生”的教育觀形成共識。加強對教師進行師德教育，樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻的典型，確立面向全體學生，不讓一個學生掉隊的思想，讓“打好基礎，因材施教，自主發(fā)展，各展其長，人人可以成才”的思想深入人心，學校領導身體力行，以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興?！钡乃枷?。

2、加強教師隊伍建設，提高教書育人的水平。 （1）、加強學習，提高教育教學水平和業(yè)務能力。 A、學校采取自學與集體學習相結合的的方式，強化新課程、新理念的學習。以教研組、備課組為單位，集體學習課改理論，觀看課改錄像。學校要還給每個教研組、年級組訂閱至少兩份的教育教學報刊雜志，設立教師閱覽室。組織學習心得交流，并進行反思討論。

　　B、健全教師外出學習制度。積極組織本校教師參加各級各類培訓、各級教研活動，參加縣區(qū)教學開放周活動。外出學習的教師，回校后要以匯報課或專題講座的形式，匯報學習情況，并進行反思討論，推廣學習成果和有效做法。學校對外出學習的教師在課程安排、車旅費方面給予照顧。

　　C、發(fā)揮骨干教師的示范作用，對骨干教師多壓任務，骨干教師每學期至少得開設一堂以上的公開課或示范課、一次以上的專題講座。

　　D、通過“崗位大練兵活動”提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。積極開展說課比賽、“三字一話”比賽、課件制作比賽，提高教師的業(yè)務技能。

（2）、建立教師成長記錄袋

　　要讓學生發(fā)展，必須首先讓教師充分發(fā)展，教師和學生都有了發(fā)展，學校才會發(fā)展。而教師成長記錄袋是對教師發(fā)展性評價的回顧，是認識自我、反省自己、尋找不足、明確方向、更快成長的途徑，同時也是教師提高的有效手段，既能提高自主性，又能體現(xiàn)個性，是教師評價的重要內(nèi)容之一。為此，學校建立了每位教師的教師成長記錄袋。成長記錄袋的內(nèi)容包括：

①個人簡介。（內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、學歷、職務、職稱、政治面貌、所教學科、主要業(yè)績等）。

②個人奮斗目標。③、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及個人年度計劃。④、培訓記錄 ⑤、學習體會。⑥、案例評析。⑦、教學隨筆。⑧、課題研究、教科研成果。⑨、競賽記錄。⑩、階段總結。等等。

3、重抓常規(guī)管理，優(yōu)化教學要素。

　　備課、上課、作業(yè)、輔導、復習、考查等若干個教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，構成完整的教學過程，教學質(zhì)量就是在一個個教學環(huán)節(jié)、以至整個教學過程中一項項形成，一點點積累，一步步提高的，忽略了哪個階段、哪個步驟都會影響整個流程的進展，影響整體質(zhì)量的提高。為此學校要抓實常規(guī)管理，制定《潼陽初級中學教學常規(guī)檢查督導辦法》，重視過程跟蹤。 （1）、教學計劃：全面執(zhí)行省頒教學計劃，按計劃設置課程，安排課時。各學科教師在期初依據(jù)課程標準和教研組、備課組工作要求編寫教學計劃，安排教學進度，期末進行教學工作的總結。

（2）、備課：備課要做到五備：備教材、備學生、備教法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等，發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，注重教案的實效性。教師要超前備課，各備課組堅持每周一次的集體備課制度，講究備課實效。集體備課要做到“三定”定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人（主備教師）。

（3）、上課：圍繞大綱目標面向全體學生，突出重點、突破難點，抓好課堂導入環(huán)節(jié)，講授要準確、嚴密、科學，突出學生的主體地位，注重學法指導。

（4）、教學反思：全體教師認真寫好教學反思。教學反思重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。同時，要有階段反思、學期反思，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

（5）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要科學合理，力求形式多樣，注重實效。作業(yè)批改要認真、細致、規(guī)范，重視糾錯。對于上交的作業(yè)，都要全批全改，批改要及時，要有記錄，注重作業(yè)的實效性。

（6）、課外輔導：重視培優(yōu)輔差提中工作，體現(xiàn)因材施教原則，加強學法指導，做到有計劃、措施到位有力，并把主陣地落在課堂上，提倡教師下班個別輔導。

（7）、考試與評價：要采用形式多樣的考試方式，使學生在考試中有展示特長和潛能的機會。各類考查、考試都應以課標為準繩，考題的編選要講究科學性、針對性，考卷的制作要講究規(guī)范性、科學性和可操作性。不以任何形式公布學生考試成績和按考試結果公開排名。嚴肅考試紀律，嚴格遵守《潼陽初級中學監(jiān)考守則》和《潼陽初級中學評卷守則》。重視發(fā)揮評價的教育與導向功能，利用評價促進學生積極主動地發(fā)展。

4、堅持“科研興?！?，提高科研水平。

　　進一步加強教育科研管理，建立教育科研管理制度，普及教育科研知識，開展教育科研工作，培養(yǎng)教師的科研能力，營造教育科研氛圍，以教研組為單位，定期集體備課，開展“我為提升質(zhì)量提建議”、“我的經(jīng)驗”等研討活動。校領導要親自參與課題實驗的研究過程，深入教研組活動，深入課堂，保證教研活動的扎實有效開展。制定課題研究獎勵措施，對縣級以上的課題提供一定的經(jīng)費保障。

5、家校合力，共商教育

　　營造全社會關心孩子的氛圍，辦好家長學校，提高家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進行家庭教育，以年級組為單位，各年級每學期召開一次家長會，與家長共同探討對學生的教育，家校緊密結合，積極培養(yǎng)學生的良好習慣、學生的學習興趣和習慣等，形成良好的學風、班風，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

6、建立學校工作責任追究制度

　　對于在教育教學中不認真履行職責，釀成教學事故，要根據(jù)學校相應規(guī)章制度進行責任追究，對各處室、各部門因工作失誤或不嚴格學校管理，也要及時追究責任，并責成整改。

　　潼陽初級中學校長室

　　2009年10月

提升教育教學質(zhì)量專題發(fā)言共3

　　關于提升教育教學質(zhì)量、實施義務教育關愛行動

　　推進義務教育均衡發(fā)展實施方案

　　為落實《湖北省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》，按照區(qū)政府督導室、區(qū)教育局工作安排，為進一步全面提高義務教育學校教育教學質(zhì)量，實施義務教育關愛行動，促進全區(qū)義務教育學校均衡發(fā)展，促進教育和諧，特制定本方案。

一、工作目標

　　按照《湖北省縣城義務教育均衡發(fā)展督導評估方案》要求，督促、指導、協(xié)調(diào)全區(qū)義務教育學校做好各項工作，努力實現(xiàn)A

4、A5指標體系通過省級評估驗收。具體工作目標：

1、切實規(guī)范辦學行為。開齊開足各類課程；無有償補課、分快慢班、濫訂教輔資料的現(xiàn)象；學生課業(yè)負擔控制在合理的范圍。

2、教育質(zhì)量明顯提升。適齡兒童入學率達100%；初中三年鞏固率達到93%；建立義務教育質(zhì)量均衡考核評價機制；深化考試招生制度改革。

3、實施義務教育關愛工程。

　　保障流動人口子女接受義務教育；完善農(nóng)村留守兒童關愛機制；保障殘疾兒童少年接受義務教育，適齡殘疾兒童少年入學率達到100%；落實家庭經(jīng)濟困難子女資助政策。

二、工作任務

　　A

4、A5兩大指標任務由局基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心負責組

　　織實施。主要任務是督促指導學校落實指標體系中的具體要求，指導服務學校做好迎檢資料的搜集整理工作。

三、實施措施

1、實施義務教育教學質(zhì)量提高工程。

（1）堅持育人為本、德育為先，創(chuàng)新德育工作方式，增強德育工作的針對性和實效性，加強德育基地建設和管理。

（2）建立和完善校本教研制度，積極開展教學研究，深化教學模式，改革教學內(nèi)容、手段和方法；不斷探索小班化教學模式與方法。

（3）全面落實課程計劃，深入開展陽光體育活動，落實大課間活動，在學生中開展“大家唱、大家挑”藝術教育活動。

（4）改革教學方法和學習方式，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的終身發(fā)展奠基。

（5）深化評價制度改革，建立學校、學生、教師、教學四位一體的評價制度。建立符合素質(zhì)教育要求的學生學習和成長綜合評價體系，促進學生全面發(fā)展。建立教師發(fā)展評價體系，促進教師專業(yè)發(fā)展。建立教師發(fā)展評價體系，促進教師專業(yè)發(fā)展。建立規(guī)范化、科學化、制度化的教學質(zhì)量檢測評估體系和素質(zhì)教育導向機制，促進素質(zhì)教育全面實施。

2、實施義務教育關愛工程。

（1）關愛農(nóng)村留守兒童。學校要建立檔案和聯(lián)系卡制度，完善教師與留守兒童結對幫扶機制。

（2）完善學校接收殘疾兒童隨班就讀辦法，建立殘疾兒童確認、登記和組織入學制度，保障殘疾兒童少年接受義務教育的權利。

（3）落實家庭經(jīng)濟困難子女資助政策。對農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難免雜費、免書本費、補助寄宿生生活費。

四、實施步驟

　　按照《區(qū)督導辦公室關于做好全區(qū)義務教育均衡發(fā)展和做好省級督導評估迎檢工作方案》要求，配合全區(qū)推進均衡發(fā)展與迎檢安排開展工作。同時，結合A

4、A5指標具體要求，采取以下實施步驟：

1、對A

4、A5兩大指標主任目標分解。將10個C級指標具體實施具體到人，并明確工作職責。

2、自查與檢查。對照《湖北省縣城義務教育均衡發(fā)展評估方案》進行自查并整改提高。接受基教科、體衛(wèi)藝站、資助中心定期與不定期督導檢查。

3、編制教育教學質(zhì)量與義務教育關愛指標體系資料參考目錄，指導各學校收集整理相關資料。

4、配合做好迎檢相關工作。

五、工作要求

1、加強學習，明確思路，指標組成成員要認真學習《湖北省人民政府關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的意見》等文件精神，熟悉各自負責的指標體系的要求與檢查方法，做到思路清晰、目標明確。

2、強化職責，完成目標，姚強化職責意識，增強責任感，對學校工作指導督促到位，保證順利完成目標任務。

　　六，領導小組名單

　　組長：方恒德

　　組員：李大橋 陶永育 高友平

　　工作小組組長：高友平

　　組員：蔡友華 段育林盧永橋

提升教育教學質(zhì)量專題發(fā)言共4

　　教育教學質(zhì)量提升整改方案

　　教育教學質(zhì)量是學校的生命線，為更新教育理念，改進教學方式，促進教學常規(guī)管理的規(guī)范化，推動我校教學工作的有序運行和協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育，育人民滿意的人才，做人民滿意的教師，結合我校實際，特制定我校教學質(zhì)量提升整改方案。 一、指導思想

　　以黨的十九大精神為指導，結合托乎拉小學本次四年級質(zhì)量檢測考試結果，針對我校對以全面提升教學質(zhì)量為目標，進一步突出教學工作的核心地位，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育課程改革。及時整改存在的問題，穩(wěn)步提升我校的教育教學質(zhì)量，強化四個“抓”字，即抓實、抓細、抓緊、抓常規(guī)，進一步提高教學質(zhì)量，求實創(chuàng)新，努力開創(chuàng)我校教學質(zhì)量的新局面。結合我校實際，特制定我校教學質(zhì)量提升整改方案。 二、目標和任務

　　全面推行素質(zhì)教育，全面推進課程改革，面向全體，全面發(fā)展，教會學生學會生存，學會做人，學會學習，以提高學生素質(zhì)為根本宗旨，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，充分注重對學生文化基本功和知識技能的培養(yǎng)，為學生走進社會打下良好的基礎，全面提高教學質(zhì)量。 二、存在的問題

1、教育教學管理制度不完善，沒有充分結合本校教學實際情況，落實責任、制度監(jiān)管不到位，具體分工不明確，教育教學管理制度執(zhí)行力不強監(jiān)管不夠。 2、教育教學質(zhì)量管理工作過程性把關不夠，對教師備課的檢查督查不嚴格，沒有狠下功夫。

3、沒有扎實開展教學活動，沒有積極主動地用活動推動教學，教學常規(guī)檢查與教學活動不能有機結合。 4、沒有制定切實可行的校本培訓方案。 四、整改內(nèi)容和措施

（一）進一步完善教育教學管理制度。

1、結合學校實際，科學制定切實可行的教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學、服務教學。

2、對學校制定的相關教學管理制度嚴格執(zhí)行，將制度落實到每一位教師身上，抓好制度的落實。

3、在制定和運用過程中，進一步完善教學管理制度存在的漏洞，探索出適合本校教育教學實際情況且實用的管理辦法，不斷完善管理制度。 4、制度的完善就是更好的落實和執(zhí)行，嚴格按各項教育教學管理制度執(zhí)行，加強教育教學質(zhì)量的執(zhí)行監(jiān)管，實行教育教學質(zhì)量責任制管理，明確教育教學質(zhì)量具體責任分工，建立健全公平、公正的獎勵機制，客觀的調(diào)動教師們的工作積極性，促進教學工作的全面提升。 （二）不斷加強教育教學質(zhì)量管理工作

　　狠抓教育教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，不斷創(chuàng)新辦學方法，在提高教學教學上狠下功夫。

1、備課：嚴把備課關，加大對教師備課過程性檢查督查，教師應該吃透教材的重點和難點的知識點、教學點，優(yōu)化教師的教法和學生的學習積極性，教案流程：激趣導入——學習目標——學前指導——先學——自學檢測——后教——當堂訓練——當堂作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多鼓勵、多輔導，營造良好的學習氛圍，教師要不斷提高自己的專業(yè)知識，教學方法要靈活，不斷注重對學生學習方法的傳授和指導，本著上好一節(jié)課，求真務實，讓每一節(jié)課都是達標課，向40分鐘要效率、要質(zhì)量。。

2、教學效果要明顯，教師要做評定、補充、更正、梳理、總結和概括。充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生掌握和理解所學的知識點，面對不同層次的學生都要所收獲，達到擬定的教學目標。

3、作業(yè)批改：嚴格作業(yè)內(nèi)容符合教學設計，作業(yè)布置要適中，作業(yè)要求要高，注重學生的書寫，二次批改要及時，批閱要規(guī)范，好作業(yè)要講評，講評要細致到位。

4、對學生輔導：輔導學生要有耐心、細心、熱心、誠心，特別是注重后進生和學困生的輔導，多鼓勵對學困生進行無償輔導。

5、練習：采用多種形式和方法，內(nèi)容豐富的練習方法，科學的設計練習，注重練習的有效性。

6、加強聽課、評課工作，聽課要有詳細的聽課記錄和評析，所聽的課都要進行評課，以提高教師的課堂教學水平和教研能力。

（三）扎實開展教育教學活動，用活動推動教學，把教學活動與教學常規(guī)相結合，不斷提高教師教學積極性。

（四）強化校本培訓工作。能夠結合本校實際制定切實可行的校本培訓方案，明確培訓目標和方案，全面提高教師們的整體素質(zhì)。

提升教育教學質(zhì)量專題發(fā)言共5

　　優(yōu)化教學管理， 落實課堂常規(guī)

　　學校教育教學工作的質(zhì)量關系到下一代人才的培養(yǎng)，維系著國家和民族命運的大事，也是深得民心的大事。我們教育工作者必然承擔的一項神圣而艱巨的任務。因此作為一名學校負責人，拼接自己多年的工作經(jīng)驗，談一下個人的淺顯認識。

一、抓好隊伍建設，樹立良好的校風

1、師德師風建設。

　　我校每學期定期組織教師的政治、業(yè)務、品德的學習，學習結束要求每位教師寫心得體會，并交流心得體會，每學期至少舉行一次班主任經(jīng)驗交流會議，讓班主任們從交流會中學習更多更新教育信息，給自己的教育教學充足更多的正能量。每年新入職的教師，我們舉行新入職教師公開課，學校領導親自參與他們的課堂，并參與評課，更為實際的為他們指導課堂教學。 評課之后，新入職教師根據(jù)提出的建議和意見修改課堂教學，學校領導組織教師進行新一輪的公開課，讓新入職教師在短時間內(nèi)迅速成長。

2、規(guī)章制度規(guī)范化。

　　我校制定了一系列行為準則和工作規(guī)程《班級考核量化細則》，形成一支團結、和諧的班級管理團隊。 完善了晨讀午練制度。每天早晨上課前半個小時為晨讀時間，中午上課前20分鐘為午練時間，時間由語數(shù)英老師合理分配，每人負責一天，把老師出勤情況納入班級團隊管理的評價中，每周一進行總結。

二、抓好教學常規(guī)落實，夯實學校基礎

1、各項常規(guī)認真落實，并認真執(zhí)行每學期組織四次教學常規(guī)檢查，對老師的教學計劃、教案、作業(yè)布置與批改、聽課等進行審閱和評估，并寫好反饋單，反饋給各位老師。學校領導經(jīng)常深入課堂，教師間相互聽課，寫好聽課記錄，并及時評課。提高了我校全體任課教師的教學水平。

2、將課堂常規(guī)的管理納入教師的量化考核中去。

3、重視課堂教學時效，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

4、精細化的單元達標題，每位任課教師根據(jù)學生對知識的掌握情況，每個單元至少要進行兩次單元達標，個別學生還要進行三次甚至四次達標。

5、制定切實可行的學科活動，“我是計算小能手”活動，英語書法比賽、養(yǎng)正書法展、校園武術操比賽，11月7日我校舉行了“學校新變化”征文活動，評選出了一等獎8名、二等獎15名、三等獎20名。

三、抓好教科研活動，提高教學質(zhì)量

　　積極組織教師探討，和研究教學中遇到的問題和亮點，學習先進，始終堅持“修身養(yǎng)正，立德樹人”的辦學理念，和一實小結成“城鄉(xiāng)幫扶對子”，邀請一實小老師到學校送客，學習他們先進的課堂教學經(jīng)驗，改進自己的課堂，提高課堂效益。

四、相互結合，共同促進

1、少先隊組織開展（衛(wèi)生、學習、紀律）等評比活動，每周一發(fā)放流動紅旗。

2、認真做好家訪工作。每個學期學校都組織教師全面家訪，領導干部深入社區(qū)全面聽取基層群眾和家長的意見和建議。

3、開好家長課程。學校實施“養(yǎng)正”教育以來，從學生的整體素質(zhì)、學校的整體變化到教育教學成績的提高得到了家長們的一致好評，大大的提高了我校的滿意度。，學校可在條件允許的情況下，要求各班相應地成立“家長委員會”，每學期召開1-2次家長會，共同商討學校教育教學工作。同時，又不失時機地利用家長會，對積極配合、支持學校工作的家長大力進行表揚、鼓勵。另外，要求教師在做家長工作時要耐心、細心，講究藝術，注重方式，把工作做在家長的心坎上，從而激發(fā)他們對學生的責任心，樹立他們對學校教育工作的信心。

五、主要工作實績

1、比較出色地完成學校各項重大活動的組織。學校田徑運動會、書法比賽、書畫展，豐富了學校的校園文化，提高了學生的綜合素質(zhì)。

2、科研工作開展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務水平，同時也能及時對教師在教研中存在的問題給予指導幫助，使學校的教改試驗有序開展。

4、學校德育工作穩(wěn)妥有序的開展，為學校被“濰坊市規(guī)范化學?！焙汀案呙苁械掠ぷ飨冗M單位”做出了貢獻。

5、積極組織師生參與上級舉辦的各項活動、比賽，使我校在各項活動、比賽中碩果累累。市足球比賽獲全市第六名、市體育運動會有兩名學生進入八強。

6、緊緊抓好教學工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　我們堅信，只要我們攜起手來，開拓進取，勤于探索，勇于創(chuàng)新。那么，我們學校一定會探索出一條適合自己發(fā)展的教育教學特色之路。

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