通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在當下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編整理的網(wǎng)課的班會發(fā)言稿5篇 網(wǎng)課班會發(fā)言稿學生，歡迎參閱。
網(wǎng)課的班會發(fā)言稿1
各位老師：
大家晚上好！
新春佳節(jié)已經(jīng)過去啦，過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反，我認為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實讓我們摸不住頭腦。我先說一下網(wǎng)課給我?guī)淼暮锰帯?/p>
一：網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時間。我可以拿來做課外知識題。
二：豐富了我的學習的學習方式，手機電腦，也可以提供很多知識平臺。
三：我是一個自律性很強的人。網(wǎng)課期間，我也強制要求自己的生活習慣。讓自己的.人生更完善。
四：方便快捷，只要有手機隨時可以上課。線上教學有回放功能，我有時候會非常困，會遺漏一些知識點會抽出空余時間進行看回放。查漏補缺，不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。
五：網(wǎng)課期間，長期在家，長時間有父母的陪伴，促進了和父母之間的關(guān)系。
六：老師授課過程中有不懂的問題，可以跟老師一對一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。
(以上是我對網(wǎng)課的看法以及收獲。)
接下來。我在說一說網(wǎng)課給我?guī)淼膲奶?。首先我們說過。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍，有好也有壞。
首先網(wǎng)課確實給我們改變了現(xiàn)代的教育方式，以及教學理念。
但是也確實給我們帶來了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來越多的麻煩。我來給大家分享以下幾點。
一：我想很多人都有過這樣的異常吧，就是在家正常上網(wǎng)課過程中釘釘會出現(xiàn)異常問題，讓我進不去釘釘群聊的頁面。導致我當堂課程不在，不能正常按時打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費了不必要的時間。
二：因為是網(wǎng)絡(luò)授課，有時候自己也會分心，有時候自己心情不好也會導致沒有心情去聽講。有時候會有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。
三：我會長期坐在電腦旁邊導致眼睛會很痛，很難受。只能去一次一次的`用涼水去洗臉。來堅持網(wǎng)課。
四：還有家庭網(wǎng)絡(luò)問題，如果一個學生停網(wǎng)的話，其他人還能正常聽課，要是老師停網(wǎng)的話，那全班人都聽不了課。
五：有時候我有問題不會的習題，不能實時性和老師交流。一對一的互動，有時候真的很少。
以上呢，是我對網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個人觀點。
希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個良好的心態(tài)，全神貫注去認真聽每一節(jié)課。
我的作文寫到這里也馬上結(jié)尾了，在此呢，希望讓大家的學業(yè)更上一層樓。
網(wǎng)課的班會發(fā)言稿2
各位老師、同學們：
大家好！
線上教學打破了常規(guī)教學面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學中，但經(jīng)過三周的線上教學，讓我打消了最初的顧慮。
對我來說，我將課件做到“精致”，按學情不斷調(diào)整教學任務(wù)，上課時刻關(guān)注對話框，問題設(shè)計有留白，鼓勵學生質(zhì)疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。
對于學生，線上教學進一步培養(yǎng)了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務(wù)的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的.學習積極性！
對于家長，線上教學給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！
原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！
網(wǎng)課的班會發(fā)言稿3
親愛的同學們：
大家上午好！
經(jīng)過兩個多月的視頻見面，我們終于又面對面待在一間教室里了！我想，大家一定和班主任我一樣，非常期待這樣返校開學上課的方式吧！雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以，但畢竟面對面交流，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網(wǎng)課需要獨自一人孤單的聽網(wǎng)課，在教室里就可以大家一起上課了?。?/p>
據(jù)我了解，很多同學在上了兩個月的網(wǎng)課后，成績是呈下滑趨勢的。這部分同學的狀態(tài)，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的.期間，我也沒有特別要求大家的成績要達到什么樣。但現(xiàn)在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開學了，希望這部分同學能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習慣”的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對返校開學的學習生活！
我不希望返校開學了一段時間之后，大家又來向我埋怨說“我又不習慣在教室上課了。”希望我們班的同學，都不要出現(xiàn)這樣的情況，都不要以這樣的借口來懈怠自己的學習。你們也都是高中生了，不要再拿著自己的未來開玩笑了，學習好不好，對于現(xiàn)在的你們來說，真的可以讓你們彼此之間拉開巨大的差距。大家們試想一下，未來我的同學坐在我理想的大學里學習，而我坐在一間我完全不想去的地方學習，或者在一個地方打工，你們愿意接受那樣的差距嗎？你們愿意自己變成一個連自己都看不起的'人嗎？
如果我的同學們不想的話，那就好好的聽從我的安排，在本學期以及未來的每一個學期里，都認認真真地學習，不把自己的未來交給命運，不把自己的理想生活交給命運，而是積極主動地用自己的努力去改變命運，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來！
同學們，我作為你們的班主任，是既開心又擔心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔心的也是你們這一群聰明的機靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學習上，我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機取巧”，如果真是那樣的話，你們長大了又怎么辦呢？同學們，請相信班主任老師我，你們要用“大智若愚”的智慧去補拙，不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個，聽懂老師我說的這個，你們的未來一定是屬于你們自己的！
網(wǎng)課的班會發(fā)言稿4
尊敬的家長，親愛的孩子們：
大家好！
我是xx班的班主任xxx，很高興通過屏幕和大家連線，很感謝各位家長可以空出時間來和孩子們一同參加這次網(wǎng)絡(luò)家長會。在會議的開頭，我想和大家再強調(diào)一遍，現(xiàn)在雖然疫情得到了緩沖，但是大家還是不能夠放松警惕，我們要時常保持一種警戒心，不能夠因為情勢好轉(zhuǎn)而放飛自我。孩子們更是要記住勤洗手，不要用手去觸摸口鼻眼等等。只有這樣，我們才能更快和大家在校園里相聚！
那么現(xiàn)在我想和各位家長匯報一下這次停課不停學網(wǎng)絡(luò)教學的一些成果。首先我也很清楚各位家長對待網(wǎng)絡(luò)教學的一些態(tài)度，有些家長很贊同，有些家長也保持一個中立，當然也會有家長持反對意見。因為網(wǎng)絡(luò)教學多多少少都是存在一些利弊的，但是對于現(xiàn)在的情況來說，我認為網(wǎng)絡(luò)教學是比較合適的一種學習方式，因為它起到了一個督促作用，讓孩子們也有一個學習的心理條件。
這次網(wǎng)絡(luò)教學對孩子們來說也是一次考驗，通過孩子們的作業(yè)來看，有一部分的孩子是認真的完成了每一天的任務(wù)，而有一些孩子就總是馬馬虎虎，書面潦草。孩子們，你是老師說的哪一種，你的心里清楚，那也請大家在心里給自己這次網(wǎng)絡(luò)學習打一個分數(shù)。但不管你多少分，你都應(yīng)該把學習放在首位。我們學習過程中，總會遇到一些突發(fā)情況，當然我們也應(yīng)該保持一顆冷靜的心，讓自己慢慢沉淀下來，把學習也重視起來，這樣，我們才能夠真正的長大，變成老師和家長們的驕傲和自豪。
這次班會其實主要說明的`一點是，在疫情期間，我們要堅持做到停課不停學，雖然學校停課了，但是我們的學習從來沒有停止過。如果孩子的自制力不是很好，那么就請家長多家監(jiān)督，孩子自己也慢慢培養(yǎng)好的自制力。如果孩子自制力、自覺性都很好，那么也請家長平時多加關(guān)心和指導，讓孩子能夠更順利的學習和進步。我作為大家的班主任，在這次網(wǎng)絡(luò)教學中如果有什么不太完美的地方，還請各位家長提出建議，我也會繼續(xù)優(yōu)化我的教學，讓孩子們更好的學習和進步。希望孩子們在這次疫情之中、在這次自我學習之中有所進步，加油向上。
我的發(fā)言完畢，感謝大家！
網(wǎng)課的班會發(fā)言稿5
各位老師、同學們：
大家好！
為了確保學生在這個特殊的假期做到“停課不停學”，我們開展了以釘釘APP為依托的線上教育。自開展線上教育以來，緊跟鄭州市教育局的教學進度要求，盡量確保學生的學習進度和學習效果。從起初的跟著河南電視臺的空中課堂學習，發(fā)現(xiàn)與我們區(qū)的教材版本不太一樣，我們及時轉(zhuǎn)換了聽課方式。鄭州市教研室組織的課堂錄制中用的是我們平時用的人教版本，符合我們學生的學習進度，所以我們開展了以學生看視頻課和老師的直播課相結(jié)合，這樣既讓學生學習了優(yōu)秀教師的課程，也根據(jù)自己學生的實際情況進行了一定的輔導。
在一開始直播過程中，由于不熟悉平臺的操作，我們二年級老師建了一個二年級數(shù)學組的群，每個人都直播相互聽課，從試音響設(shè)備、麥克風、課件的顯示問題等一系列問題進行研究討論，讓自己在使用的過程中更加的熟練，防止在給學生直播的時候出現(xiàn)問題。在后來的直播中，我們發(fā)現(xiàn)連麥的.一些弊端出現(xiàn)了，需要時間比較久，提問的時間也比較長，所以在學校的建議下，我們采取了發(fā)送語音條這樣的操作，這樣以來，時間也節(jié)省了，并且能聽到很多學生對題的理解，學生的心聲。提高了教學的時效性，了解了學生的真事學習情況。針對教學內(nèi)容和作業(yè)問題我們數(shù)學組的老師每天在微信群討論，文字太慢就打語音電話，語音電話一打就是1小時，相互交流意見，共同進步。在這樣的教研氛圍下，誰能逃得過巨大的進步呢。
直播以來，都會遇到大大小小的問題，但是辦法總比困難多，所以我們會砥礪前行，努力做好分內(nèi)的工作。既然已經(jīng)春暖花開，我們更要繼續(xù)努力，早日回到學校，見到我們可愛的孩子們。加油！
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