演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在充滿活力，日益開放的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編分享的家長會發(fā)言稿大全8篇 家長會發(fā)言家長稿簡短，歡迎參閱。
家長會發(fā)言稿大全1
各位家長：
大家上午好!很高興，因為孩子，我們聚會在這里。感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。對于一年級學生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
一、學習習慣
1、督促孩子按時上學(早上7：30以后7：50以前到校，11:30放學，一年級提前5分鐘。下午1:30以后1:50以前到校，4:20放學，一年級提前5分鐘。)，放學要按時回家。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候。
每天早上按時到學校，參加正常的早讀?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。7:50我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣。下午1:50午練我們班是鉛筆字。不要太早送孩子，學校1:30開校門，孩子在外不安全。另外，提醒孩子到校后迅速把該交的作業(yè)本一次性全交給組長，別磨磨蹭蹭地在書包里找上半天。
老師提醒：有很多孩子因為提早出門，就在校外貪玩，逛商店，買零食，誘發(fā)許多不安全因素。因為早到校，學校沒有老師，學生活動也不安全。為了孩子的安全，請家長嚴格為孩子把好時間關(guān)!
2、還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進行。預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力?？梢灾苯犹岣哒n堂學習效率，能開拓思路。經(jīng)過預習，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。
3、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
二、聽課習慣
1、一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正;回答問題起立時，手要放在兩邊;別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。雙手放好了，也就避免了孩子在課桌里做小動作的情況。也有一些同學，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為他們感到高興。
2、關(guān)于一年級語文的認字和寫字
生字表一要求會認，讀準音，能組詞，不要求寫
生字表二會認、會組詞、正確書寫、能聽寫
家長要經(jīng)常讓孩子讀詞語表，抄詞語表，復習鞏固所學生字。及時聽寫，查漏補缺!
三、養(yǎng)成愛勞動的好習慣
1、從開學不久我就安排值日小組，讓他們自己做值日，其實很多孩子的勞動積極性是特別高的。雖然他們和大孩子相比做得還不是很好，但孩子們做任何事都是從點滴做起的，這也為他們今后勞動打基礎(chǔ)，(舉例有的家長總覺得孩子干不好，替孩子掃地拖地)。所以我希望無論是我們老師還是家長不論是在學校還是在家里，都應該給孩子鍛煉的機會，不要小瞧他們，更要給他們以鼓勵使他們的積極性更高!
2、家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格準備學習用品。
四、家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣
做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子們好的影響。背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應及時復習抽背前面所學的知識，以便及時了解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：注意寫字的'筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從右寫到左的，這是規(guī)律，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。
五、生活習慣
1、注意衛(wèi)生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認真寫作業(yè)的習慣。每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。
3、關(guān)于看電視、玩游戲
孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視;邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習慣!這些都會嚴重影響到孩子的思維能力，導致學習、做事注意力不集中，不愛思考，做事慢。
要求：星期一到星期四，中午晚上都不要讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快，或主動幫家人做家務，可獎勵看半小時!把看電視作為一種獎勵，每天時間不超過半小時!星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電視，打游戲有限制!
4、文明禮儀的教育。學校一直堅持開展多種形式的文明禮儀教育，請家長監(jiān)督孩子在家尊重長輩與父母，來去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛自己的父母做起，進而愛自己的學校和老師。
5、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
6、關(guān)于零用錢和零食：請不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學校。我們老師上課期間，?？吹接械暮⒆釉诘紫鲁孕×闶?。他們光想著吃和玩了，根本沒心思聽課。而且他們吃的大多都是一些不健康的垃圾食品。
7、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。)
三、補充建議：
1、學生安全問題
有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、加強聯(lián)系。
不要過分的依賴校訊通。希望老師多發(fā)信息，適當?shù)臅r候你也可以發(fā)信息給我，比如說有什么特殊的情況可以跟我說說。孩子在學校有什么小摩擦是難免的，作為家長，我們應該體諒，有些家長會覺得我的孩子是很本分的，不會和別人惹事生非的，所以覺得很多事情都是別的孩子怎么怎么樣我的，作為家長，我們不能這么認為，畢竟一個巴掌拍不響。什么鉛筆啊，橡皮，書本掉了丟了，也是很正常的，我們家長需要教育。如果真的覺得你的孩子在學校被別人欺負了，你不能只聽孩子一個人說，你自己光顧著生氣，那有什么用，還批評自己的孩子怎么樣了，那么沒用，這樣的話可別說。而我卻完全不知。我是覺得我們的孩子都很能干的，所以在孩子面前千萬老是說，你怎么這么沒用啊，怎么這么差啊，這個也做不好，那也做不好。
3、學具準備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
4、關(guān)于家長簽字。
作為語文教師，學習每篇課文，我都要求學生背誦，小學生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長配合我做好這項工作，及時給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監(jiān)督孩子的學習情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺，布置讀書、背誦可能會不做，還有的考完試家長還沒見試卷，我們沒法了解孩子的學習情況。其實家長不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養(yǎng)成了，到了高年級您就很省心了。
孩子是我們一輩子最大的財富，無論你有多忙，都不要忘了孩子，每天勻一個小時給孩子，輔導孩子，教育孩子，一年級真的太重要了，只有打好了基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學習習慣，你明年后年……將會越來越輕松的，不然則反之。
總之，讓每一位孩子健康、快樂的成長，是我們共同的目標。我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們(她)一點一滴地成長。愿78個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長!愿男孩個個彬彬有禮，女孩個個優(yōu)雅大方!再次感謝各位家長的到來，祝各位家長工作愉快!謝謝大家!
家長會發(fā)言稿大全2
各位家長：
大家下午好！
首先感謝大家在百忙之中能趕來學校參加這次家長會，今天你們能夠抽出寶貴的時間來參加家長會，就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對班主任工作的支持。今天我們坐到一起，目的只有一個，那就是進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠更積極參與到學生的教育管理中來，這是我們共同的心愿。總之一句話，“一切為了學生”。
一、給家長們的幾點建議：
1、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
良好的學習環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
2、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的.人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
3、積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的。要了解孩子的交友情況，及上學和放學的具體時間，不允許孩子帶手機，mp3等到學校。
4、對于孩子玩手機、上網(wǎng)要堅決制止，看電視的時間要控制好，有空閑的時候陪孩子做做作業(yè)，周末不要讓孩子到處游玩，孩子在學校教育5天非常成功，就怕周末兩天又回到從前的狀態(tài)。
二、給同學們的幾點建議：
同學們雖然取得了些許成績，但是還存在很多方面的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、有的同學經(jīng)常忘帶作業(yè)，卷子，作業(yè)記不全。
2、在校時間抓的不緊，課間還有聚眾打鬧現(xiàn)象，大聲閑聊，喧嘩現(xiàn)象也很常見。
3、遲到現(xiàn)象時有發(fā)生，值日生值日不夠認真。
4、個別同學不穿校服，經(jīng)常違反學校紀律，躲到廁所等場所抽煙等。
5、個別班級、個別同學打架現(xiàn)象時有發(fā)生，今天守著在做的各位家長，給同學們提個醒，從下周一開始，倘若再有打架現(xiàn)象，一律回家反省一周，返校后面向七年級全體同學作出深刻檢討，并且在全校宣傳欄、廣播進行通報批評。
家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才；同學們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，初中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。最后，希望家長朋友們對于學校的工作、對于我們的班級教育管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。同時也希望我們的學生家長能多關(guān)心自己的子女，關(guān)注我們的學校。一部分家長愛跟風，把孩子轉(zhuǎn)到明水，把大把的錢交給城里的學?；蛉o城里的老師，結(jié)果三年以后也沒有考上高中。各位家長不要迷信城里的老師，那只是個傳說！到底好不好，誰試誰知道！好了，我就說這些，下面請各位班主任教師和各位家長進行交流。謝謝大家！
家長會發(fā)言稿大全3
尊敬的各位家長：
您們好！
感謝你們犧牲周末休息時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好教育孩子的工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、小結(jié)本學期各方面情況。
1、學習方面：
（1）作業(yè)繳交及時（書寫方面進步大、作業(yè)質(zhì)量有所提高）
?。?）良好的讀書習慣逐步養(yǎng)成。（南方分級閱讀五本書、《金色的`小船》、看其他的課外書、班級內(nèi)的圖書）（前一段時間的分級閱讀活動，大多數(shù)同學都能認真讀書，涌現(xiàn)了一批比較優(yōu)秀的孩子。特別是謝琪云同學，她在閱讀比賽中獨占鰲頭，以100分的好成績獲得廣州市一等獎。）
（3）學習習慣。（書法比賽、3次拍手歌、習作）
2、紀律方面：
?。?）上學、放學、接送（上學早上8：00，下午14：00）
?。?）校訊通的打卡問題。
?。?）行為習慣。
存在的問題：
?、俜艑W不準時回家，到同學家也不打電話給家里。
?、趯W生有零花錢,買賭卡玩、買零食吃、帶各種小玩具回校玩、有個別同學還敢到學校附近的小店賒貨物。
?、蹅€別同學上課不認真聽講還傳紙條，甚至有一個孩子總愛影響周圍的同學聽課，屢教不改，家長也沒有認真配合老師共同教育孩子。
二、注意事項
1、當孩子之間出現(xiàn)矛盾時，請家長及時告知老師，相信老師會給您一個比較滿意的答復，千萬不要沖動，以免造成不必要的誤會。
2、《階梯》、《學生成長記錄冊》和《心理健康教育》是要使用一年的，請保管好，不能亂丟。
3、購買輔導資料的問題。（按時買，最好能讓家長委員會代表統(tǒng)一收錢購買，這樣版本才會一致。）
三、班家委會評選問題
1、簡單介紹家長委員會崗位職責
2、公布家委會名單
四、期末考試時間
1、一月七日考試（19周）
2、一月十七日放寒假
3、復習時間為17.18周
五、期末復習要求
1、配合老師的工作。
2、督促孩子及時復習。
3、家長應當從以下幾個方面入手提高孩子的學習成績：
第一、抓作業(yè)。.要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要整潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)要求準確面迅速，保質(zhì)量求快速；語言表達務求清楚、生動；手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。孩子年紀小，培養(yǎng)開始時應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆空子。家長對孩子要求具體，檢查認真才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求轉(zhuǎn)化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持檢查落實，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的，學習成績也會迅速地得到提高。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考，不當之處還請批評指正。
家長會發(fā)言稿大全4
各位家長：
你們好！
因為孩子，讓我們彼此已經(jīng)比較熟悉，非常感謝你們能在百忙之中參加這次家長會。關(guān)注孩子的成長是我們共同的目標，借助這次活動，我想和大家說說心里話。
作為老師，我們經(jīng)常會聽到家長說：“老師，你幫我好好管，他表現(xiàn)不好，盡管批評，實在不像樣，你幫我揍他一頓，我們不會怪你的?！?/p>
首先我們要感謝你們對我們的信任，不過我在這兒想說，家庭、學校、社會，缺少任何一方面，教育都是不完整的。我們有時聯(lián)系家長的目的，就是想借你們的力量，共同教育好孩子，比如說一些習慣的養(yǎng)成，行為的養(yǎng)成。這讓我想起一則寓言，講得是天鵝、梭子魚、蝦共同拉一輛車，天鵝往天上拉，梭子魚往水里啦，蝦往泥里拉，盡管三者都很賣力，但因為拉得方向不同沒有形成合力，所以車子一動也不動。教育是個系統(tǒng)的工程，它需要教師、家長、學生等各方面擰成一股繩，勁往一處使，才能收到很好的教育效果。所以，如果老師有問題反映給你們聽，說明教師單方面的教育還不能見效，需要你們的配合。
我們也常常聽見家長說：“我天天都問他作業(yè)寫好了沒有，他都告訴我寫好了。”我相信每一位家長對孩子都有責任心的，但是這樣的管幾乎可以等同于不管。你的孩子需要你們實實在在的關(guān)心，而不是流于形式，孩子連書包都沒有打開，根據(jù)什么來相信孩子已經(jīng)把作業(yè)做好了呢？作業(yè)的正確率怎樣？字跡是否工整呢？這些都需要你們?nèi)チ私狻?/p>
我知道有的家長會說：“我總不能天天看著他學吧?！币话銇碚f，有的孩子良好的學習習慣養(yǎng)成的早些，就是在大人眼里的那種乖孩子，不需要大人操很多的心。有的則晚些，自主學習比較弱，像這種孩子就是需要你們的影響、教育、陪伴。我覺得良好的習慣離不開家庭的影響，我們知道現(xiàn)在你們的工作很忙，壓力也很大，但是工作再忙，也不能犧牲孩子的教育為代價，是吧。
一、習慣。
今天我們討論的話題是“習慣”。青少年研究專家孫云曉曾經(jīng)說過：“習慣決定孩子的命運?！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，會使你終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質(zhì)不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。專家研究表明，3—12歲是培養(yǎng)習慣的最佳時期，是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就很難了。
小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一階段重視培養(yǎng)良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。良好的學習習慣并不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì)。經(jīng)過思考，我羅列了以下幾點：
1、凝神聽講的習慣。
上課要養(yǎng)成凝神聽講的習慣，幾乎是每天，大家都要吩咐孩子：“上課要認真??！”可是孩子未必知道“怎么做才叫上課認真呀？”所以，我們在平時提要求時，一定要具體、明確：聽老師講；眼睛看著老師；思考老師提出的每個問題，積極舉手回答（哪怕老師不喊你，因為全班這么多小朋友不可能每次都讓你回答）；回答問題聲音要響亮；說錯了沒關(guān)系，老師不會罵的；還要認真聽其他同學的發(fā)言，不重復別人的回答；對于別人的回答有不同意見的，可以指出來，要注意尊重同學，學會傾聽；坐姿要端正，小手不摸其他東西等等。關(guān)于這一點，平時在家里，我們也要有意識地加以訓練，比如在和他人交談時，要提醒孩子專注地看著對方，及時、大方地回答對方的問題。
2、認真作業(yè)的習慣。
要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)的習慣。具體講就是：
?。?）復習當天所學知識（可以讓孩子當小老師，說說今天學了些什么，有什么收獲，在孩子敘述的過程中，可以了解孩子學習的情況，對知識的掌握程度。當然如果說不出來，也可以提醒孩子上課應該更加認真）
?。?）做作業(yè)時一心一意，不邊吃邊做，邊玩邊做。
（3）書寫工整，保持書面整潔。
?。?）獨立完成作業(yè)，做完自己檢查。千萬不能從小養(yǎng)成陪做作業(yè)的習慣，現(xiàn)在由于識字量的限制，孩子沒有讀題能力，家長只是讀題，讓他明確題意。仍然需要孩子獨立思考，自己檢查。（舉例說明，陪讀有害，責任心、依賴、拖拉）
3、總結(jié)、反思的習慣。
學習上出現(xiàn)了差錯，帶領(lǐng)孩子一起分析，“為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤？可以怎么改正？以后要提醒自己注意什么？”
二、談孩子們在校各方面情況
1、作業(yè)及時簽字，質(zhì)量高：
因為移動公司一些技術(shù)方面的問題，所以可能有的家長有時收到信息會比較晚，甚至沒有信息，這些我已經(jīng)向移動公司進行了反饋。每天的家庭作業(yè)我都會要求抄在1號本上，回家作業(yè)請家長一定要對照作業(yè)要求及時檢查，簽字，如果看到他的作業(yè)馬虎一定要重寫，有錯的地方一定要及時糾正，養(yǎng)成良好的書寫習慣。這些表揚的孩子每天都能按時安置按量地完成作業(yè)，而且家長也非常負責地每天都認真檢查并簽字。有的家長還特別細心，上個星期我因為學校教研活動而把后面的內(nèi)容提前了，這位家長就在學生作業(yè)上提出來了，可見家長非常關(guān)心孩子的學習情況。我要求每天學完了一篇課文后，制作生字卡片，這樣可以鞏固識字，將來也可以利用卡片通過玩游戲等方式進行生字的復習。這些孩子每課的生字卡片都做得非常好，特別提出表揚！做卡片其實不難，拿一張這樣大小的紙，讓孩子寫拼音，因為這些生字是只要求認不要求會寫的`，所以請家長幫忙寫上字。請家長們再準備一個文件袋，作為孩子的識字袋，將做的這些生字卡片放進去，還要將孩子課外認識的生字也做成卡片放進去，以此積累孩子的識字量，鞏固識字，期末的時候作為優(yōu)秀作業(yè)展出。
2、作業(yè)書寫特別認真，特別工整：
剛才我已經(jīng)說過了，好習慣是一切的基礎(chǔ)。這些孩子的作業(yè)書寫工整，準確率高，而且不像有的孩子那樣，本子拿到手上就變成了腌菜葉子，邊角全都卷起來了。有的孩子的書更是沒了頭尾。這里我也希望家長們能夠在習慣上面加強孩子的意識。
3、上課發(fā)言特別積極，聲音響亮：
這些孩子應該說每堂課都表現(xiàn)特別積極，因為他們從頭到尾都跟著老師的進度在走，所以提出什么問題都能回答，所以課堂上經(jīng)?？梢钥吹剿麄冏孕诺呐e起小手。而那些不舉手的孩子，往往就是沒有認真聽講，或者偶爾開小差?；卮饐栴}的時候我們都要求每個孩子一旦站起來就必須大聲的發(fā)言，這些孩子不僅發(fā)言積極，而且習慣特別好，所以特別提出表揚。
4、遵守紀律不打鬧，常規(guī)好：
對一年級孩子來說，安全和常規(guī)是最重要的。就在上周，我們班上發(fā)生了這樣一件事：下課后，一個孩子在操場上玩游戲，不小心撞到了另外一個孩子，盡管這個孩子后來只是擦破了點皮，但是作為孩子的家長肯定心痛，況且撞到的是眼角，非常危險。針對這件事，我在班上對孩子又進行了一次安全常規(guī)教育。其實每天都在講，而且每次都把這種例子拿出來在班上說，為了避免出現(xiàn)這樣的過失，我要求孩子們下課不追打，也限制了活動范圍。但是好動是孩子的天性，難免有我看不到的時候，所以家長們也要針對孩子的特點進行引導。這些孩子能在下課的時候好好地玩游戲，早讀和午間自習的時候能夠安靜的伏好休息，特別提出表揚。
5、積極參加學校舉行的各種活動：
為了培養(yǎng)孩子們的能力，學校經(jīng)常會開展一些比如制作護綠卡片，環(huán)保小報的活動，我們一年級的孩子盡管年紀小，但是也應該積極參加，培養(yǎng)他們的參與意識。這些孩子的家長能夠積極配合，幫助孩子完成好相關(guān)活動，特別提出表揚！
三、其他事項：
1、關(guān)于家長委員會：為了加強學校和家長之間的溝通交流，我們每個班都成立了家長委員會，關(guān)于班級基金：每天作業(yè)做得好的，常規(guī)表現(xiàn)好的孩子我都會獎勵小星星和小紅花，為了更好提高積極性，我在以后會定期進行總結(jié)，比如一個星期下來，紅花，星星最多的孩子獎勵一個小禮物，所以我覺得可以很好地利用這個班級基金對全班孩子進行這樣的獎勵。除此之外，還有比如試卷、復習資料的復印，教室的布置，六一、元旦的表彰，活動等等，都會要用到這個基金。這個班級基金是由我們班上的五位委員進行管理，當然，以后班上有什么活動也要請這五位家長多多配合老師。
2、手風琴開班時間：每天下午一節(jié)課后，到4點半。面向一二年級學生招收學員，愿意的會后到班主任處報名。
3、校服交錢：非五區(qū)戶口的，兩套衣服共100元。
4、發(fā)保險單：如果發(fā)生意外，及時撥打上面的聯(lián)系號碼和保險公司聯(lián)系。
5、電話號碼更改的：請及時和我們聯(lián)系
6、校門口安全：門口已經(jīng)安裝了護欄，只有三米的寬度，所以接孩子的家長請一定不要將電單車騎進來。另外也請家長支持學校工作，接孩子的時候不要進校門。
7、木林牛奶：因為前陣子的牛奶事件，所以我們停喝了牛奶，沐淋也停了，到底最后怎么辦我們也要等上級機構(gòu)的通知。請家長諒解！
把一個信念播種下去，收獲的將是行動；把一個行動播種下去，收獲的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是性格；把一個性格播種下去，收獲的將是命運。而此時此刻，我們更加深刻的意識到，針對我們的孩子，送一個好習慣，的確強似送一個好成績！送一個好習慣，就是送孩子一個好明天！我們很想用自己的真誠和責任最大限度的贏得各位家長的支持和幫助，然后將一份濃濃的師愛和良好的習慣傳遞給每一位孩子，為他們美好的明天打下堅實的基礎(chǔ)。相信每一位家長有著比我更為由衷而急切的愿望。
最后我想說的是：作為小學教育，它是起點教育，也可以說是終身教育。說它是起點教育，因為它奠定的是知識與品格的第一塊基石；說它是終身教育，因為它承載的是一個明天的夢幻，它決定發(fā)展的方向。因而，一個好的習慣顯得猶為可貴。相信各位家長能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上，因為我們要進行的是一場持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶、成熟與思考，都是最好的財富！祝愿每一位家長朋友美夢成真！
家長會發(fā)言稿大全5
各位家長：大家好！
大家能在百忙中冒著嚴寒應邀到校參加這樣的會議，足以看到家長對孩子的重視程度。因為是接任該班數(shù)學后的第一次和家長見面，也緣于劉老師的要求，讓我來講講，既是這樣，我就從兩個方面先來說說，大家要是有什么感想、或在平時遇到什么問題以及在孩子教育的問題上對學校和老師有什么好的建議的話，可在后面的時間里同我或者是劉老師交流。
我想從以下兩個方面來講：一、開學以來我對這個班學生的印象以及我的做法和打算。二、就孩子的教育問題給家長們提幾點建議。下面我就圍繞這兩點分別談談。
一、開學以來我對這個班學生的印象以及我的做法和打算。
說實在的，對接任這個班的數(shù)學我沒有心理準備。假期里，人們問我下學期怎么安排時，我都說是從頭帶，這既是我的心愿，也是一種慣例。直到二十八、九號張均寶校長找我談話時，我還再三推辭，可最后還是答應了。因為這個班的班主任劉老師確實是一個不可多得好老師，既有教學上的能力，更有盡職盡責的精神，實踐證明我的抉擇是正確的。不過盡管如此，在開學伊始的一段時間里，還是不能適應。一方面是學生不能適應我，因為突然換一個新的老師，由于教學風格、課堂語言、乃至行為舉止，可能與原任老是有所不同，一時間學生不能習慣、甚至不能接納。另一方面我也緣于叫不出學生的姓名，加之教育對象的這種年齡和知識層次上的差異（我是從六年級下來的），深感不適。針對這樣的教育局面，我努力設法改變，先從認識學生上入手，打出學生的座位表，并確定每天記認三到五個學生姓名的方式，同時在課堂教學上去努力適應學生?，F(xiàn)在，課堂上已經(jīng)達到了一定的氣氛。
三個月來，這個班的學生給我留下了以下的一些印象：
1、這些學生好勝心理強。當老師提出一個問題，或打算找?guī)酌麑W生板演時，這些學生一個個爭先恐后，急不可待。當老師給他們答對了一道題、算對了一個數(shù)以表揚時，一個個面似桃花，洋洋得意。這種爭強好勝的心理作為老師，是倍加珍惜和呵護的。
2、一個個學生極具靈性。在一開始給他們上課時，常常是當我把一個問題交給他們討論時，他們一個個面面相覷，不知所措?？吹贸鰜恚鼈儧]有小組討論的習慣，甚至不知道討論是怎么一回事。后來經(jīng)過幾次引導和交代，現(xiàn)在當我再這么去做時，課堂上就會呈現(xiàn)一個熱烈的討論場面。這種只要交給他們就會做，讓我感到了他們的靈性所在。
3、很多同學課堂上積極參與、勇于表達。譬如說在我還不認識所有的同學的情況下，像班里的趙弘楊同學就給我留下極好的印象，當老師一提出問題，他就舉手回答。其實不管他回答的錯與對，老師都十分高興。就這樣在老師的誘導和部分同學的帶動下，班里涌現(xiàn)了一大批積極舉手回答問題的同學，這里比較突出的有：何鑫宸、王鵬成、史濟森、張昕怡、王瑋等等。
4、具有一定的語言表達能力。這里我舉一個課堂學習的一個片段作為一個例子來證明。前不久我們學到了《淘氣的猴子》，首先要讓學生自己能得出“0除以任何數(shù)不為0的數(shù)都得0”這個結(jié)論，我是這樣安排進行的：
師：今天，老師首先請大家展開你們豐富的想象，在老師的描述中想象。一棵桃樹，樹上有20個桃子，樹下有4只猴子，這會兒它們會在想什么呢？
生：分桃子。
師：那該怎么分呢？
生：平均分。
師：那就請大家列出算是吧！
?。ㄉ谐鏊闶交卮鸾Y(jié)果）。
師：請大家接著再展開想像。樹下有4只猴子，樹上沒了桃子，猴子們還會想什么？
生：分桃子！
師：為了滿足猴子，你能幫它們列出算式嗎？
生：能！
師：那就請大家列出算是吧。
?。ㄉ谐鏊闶剑?/p>
師：每個猴子到底分到了多少?。?/p>
生：0個。因為0÷4＝0.
師：那要是5個猴子來分呢你？
生：0÷5=0.
(加快節(jié)奏，老師寫算式，學生回答結(jié)果。)
師：那么0÷6、0÷8呢？
學生緊跟著一一作答，這時老師突然寫出“0÷（）”，可幾乎全班學生異口同聲“等于0，（為什么？）因為0除以任何數(shù)都得0”，老師板書學生的這個結(jié)論后，然后又讓他們翻開課本，讀一讀書上的這段話，在比較中又完善了“0除外”。對于三年級的學生來說，能以這樣的語言概括出這個結(jié)論，固然有老師引導之功，但沒有一定的語言表達能力是做不到的。
5、很多學生能規(guī)范地完成各項作業(yè)。我這里帶來了比較突出的幾個同學的家庭作業(yè)本（展示給家長看），他們是：周航、程琦玉、王潤澤、王鵬成、何鑫宸、李星月。特別是還有更多的學生，他們的課堂作業(yè)做得認真規(guī)范，因為作業(yè)本子發(fā)到座位上給各家長看了，我這里就不再一一去說了。
孩子已經(jīng)到了三年級了，知識性與一二年級有著明顯的不同了。知識的抽象性強了，思考問題講邏輯性了。這樣會對學生的學習形成差異，尤其是聽課，老師的教學是環(huán)環(huán)緊扣，這就要求學生聽課做到步步緊跟，否則就會聽不懂，長期下去，就會造成成績的下降。
就目前來看，部分學生存在的問題不能不引起我們的注意：
1、少數(shù)學生課堂表現(xiàn)缺乏勇氣。在課堂上，當老師提出問題時，他也在思考，但就是不舉手回答，老師詢問他為什么不舉手回答問題時，他說“我怕回答錯了”，我說“你回答錯了老師會批評你、甚至懲罰你嗎？”他說“不會的.”，“還是的啊，既然老師不會批評你，更不會懲罰你，那你就應該勇敢地站起來回答，何況你可能還會說的是正確的呢?！边@是勇氣不足的突出表現(xiàn)。
2、部分學生的口語表達能力還比較差的。雖然前面我說道這個班學生的語言表達能力比較強，但是還是有不少學生，也做到了認真聽、認真想，并且提出問題后他也舉手了，可當老師找他起來回答時，站起來后卻遲遲不答，默不作聲?；蛴械闹е嵛幔蛴械慕Y(jié)句哦呀、言不達意。語言表達能力差，使他們的課堂回答形成障礙。
3、面對課堂上熱烈的學習場面（就像我上面說的那節(jié)課一樣），有些學生無動于衷，儼然如局外人一樣。他們不參與課堂學習，或者說他們不聽、不想、不說，這種課堂上“三不”的學生，老師實是無奈。因為當老師在講課的“高潮”時，即便是發(fā)現(xiàn)他們不聽課，常常是不愿意停下來，因為這樣會打斷老師講課的程序，打亂學生聽課的思路?？刹恢v他，對他來說一節(jié)課基本無收獲。
4、少數(shù)學生偷懶現(xiàn)象嚴重。我這里講的主要是表現(xiàn)在學習上，少數(shù)學生在課堂上，當老師說來練習幾道題、并準備寫題時，他們一動不動，幾道題寫完了，他還坐在那兒不動，甚至其他學生都已經(jīng)做完了，他都不知道去做，非得要老師提醒、要求。還有少數(shù)學生作業(yè)總是常常落下幾道題不做，有的連應用題中答語的幾個字都懶得去寫，即便寫了，也常常是類如“答：24千克”、“答：夠”這樣省的不能再省了的答語了。
5、部分學生不能很好地完成各項作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)。少數(shù)學生的家庭作業(yè)不能正常交送，作業(yè)亂畫、錯誤嚴重，對批改中的錯題也不去及時訂正。面對這樣的現(xiàn)象，老師苦于沒有時間找這些孩子補上或重做。因為他們上完了這節(jié)課還有下一節(jié)課，我總不能在別的老師上課時將學生帶出教室，這不禮貌。放學后出于安全考慮，更不能輕易留下學生。
其他方面表現(xiàn)的不足還有：
1、少數(shù)學生把在家里的嬌氣帶到學校里來了。我在教育學生的時候這樣說過：“你們在家里是小公主、小皇帝，但是來到學校，70多人坐在教室里，老師不可能把你們當做小公主、小皇帝對待，你們都是老師的學生，老師該關(guān)愛的關(guān)愛，該批評的也會批評的?！?/p>
2、一些學生的團隊與合作意識尚需加強。對于今天獨生子女來說，這既是一種普遍現(xiàn)象，但同時又一個不可忽視的問題。一方不僅直接影響他們的學習（現(xiàn)在學習的合作性強了），同時也不利于他們將來適應社會。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這講的是一個人要有幾個能幫事的朋友，其實就是一種團隊與合作的精神與意識。
3、有時為了掩飾錯誤，及少數(shù)學生不夠誠實。這些學生不愿意把在學校里所發(fā)生的一切告訴家長，特別是一次考試不夠好、在學校里犯了錯誤被老師批評了等等。這樣就失去了及時有效的家庭配合教育的時機。
盡管如此，對于學生所表現(xiàn)出的這些不足，我們既不要把它看得過于嚴重，但也不能忽視，更不能回避。不僅是有了這些不足要及時幫助糾正，即便是沒有，也要注意防微杜漸。
至于我的做法和一些打算，就目前來說，我已經(jīng)做的或正準備做的是：
1、力圖在學習方式上適應現(xiàn)代數(shù)學教學、以及學生的發(fā)展需要。我這里想和大家說明的是：知識教育對于老師來說固然是萬不可放松的，而老師的眼界卻不僅限于此。如果只是為了孩子考個高分，那種機械訓練對于小學生來說，不僅有效，而且效果可能還會“更佳”。我曾打過比方“馴獸師能讓猴子鉆圈、能讓老虎打滾，那就是反復訓練的結(jié)果，何況訓練孩子呢?！蔽蚁雽τ诮裉斓哪贻p家長來說，可能不愿意是這樣，老師也不愿意這么去做。在一節(jié)課中，我既考慮要交給他們知識，同時，更要設法讓他們學會學習。通過“小組討論”訓練語言表達、訓練思維方式，培養(yǎng)合作意識、強化團隊精神；通過“動手操作”學會觀察方法、促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。我除了每節(jié)課前都琢磨如何來上這節(jié)課，課堂上我總是充滿激情、感染氣氛，力圖把一節(jié)數(shù)學課變得讓學生在學習活動中“不知不覺”地時間就過去了，這樣數(shù)學就不再枯燥了，學生自然也會有了興趣了。
2、作業(yè)設計力圖科學合理。學生的作業(yè)設計之于課堂教學來說，既是課堂教學強化與鞏固的一部分，也是課堂教學拾遺補缺或拓展延伸的有效途徑。重視作業(yè)設計，但絕不去搞題海戰(zhàn)術(shù)。課堂作業(yè)自不必說，家庭作業(yè)我始終本著不在量上蠻干，只在質(zhì)上求精。這樣做雖然不會帶來過重的課業(yè)負擔，也不至于作業(yè)把學生壓得喘不過氣而產(chǎn)生厭惡，但要求學生要能確保高質(zhì)量地完成。
3、適時檢測、及時反饋，不斷改進教育教學。在平時的教學中，除了學校規(guī)定的每學期期中期末兩次考試外，每個單元學完后進行一次單元測試，以檢驗學生學的情況和老師教的情況，在對反饋信息分析后及時調(diào)整教學方式，并有針對性地調(diào)整與家長配合教育的策略。
家長會發(fā)言稿大全6
各位家長：
今年，進入了關(guān)鍵的五年級，每個同學和家長都能充分感受到五年級的學習壓力。有些家長也會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話到來較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，對學生英語學習的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許，你的孩子在三四年級的時候，英語也沒怎么多花功夫，英語也能考個90以上，甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級那樣懶散，只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績不可能像三四年級那么優(yōu)異了。更何況有些同學三四年級時也并不優(yōu)秀。
你也會發(fā)現(xiàn)和以前相比，你的孩子自覺懂事了，學習自覺性也強了。從這一點上說明你的'孩子已經(jīng)意識到學習得花功夫了，不是隨便就可以應付的了。對于這一部分家長來說，是幸運的，因為你的孩子已經(jīng)步入了五年級學習的正常軌道。那么對于有些還不知道主動學習的學生來說，我們家長、老師無疑還是應該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進這樣一個學習的環(huán)境中。
與上學期相比，學生之間差距開始縮小，低分群體開始減少，總體情況有所好轉(zhuǎn)，但班級之間差異仍然很大，仍存在差距較大的不及格個體。從學習情況來分析，后進生的“落后”大多都是因為單詞的學習有困難，詞匯量少，以致無法理解句子、課文，進而影響解題、作答。只有學好發(fā)音，才能把所學的語言材料以正確的形式在腦子里存儲下來，以正確的形式使它重現(xiàn)，從而加強對語言的感受，最有效地掌握語法和詞匯，提高實際使用的能力。因此本學期將繼續(xù)滲透“自然拼讀法”、鞏固語音教學，教給學生發(fā)音規(guī)則，強調(diào)發(fā)音要領(lǐng),持之以恒,以聽說為主方向，讓學生在有意和無意中真正感受到英語、學習英語。
英語學習成績的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只有平時熟能生巧，才能一步一個腳印，緊跟教學進程，收獲成功的果實。
下面，來說說本學期的英語學習要求。
一、每個單元的要求
要求默寫的：單詞、短語、句型。
要求背誦的：每單元第1和第2課A部分課文, 筆記（每課的語法知識）
要求練習的：《基礎(chǔ)訓練》、每天的家庭作業(yè)。
二、 作業(yè)要求：
聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。（請家長監(jiān)督）
書寫要求：整潔，清楚，格式正確
速度要求：及時不拖拉，形成良性循環(huán)
質(zhì)量要求：練習部分，認真對待，仔細檢查。
三、培養(yǎng)良好的學習習慣：
1、注意創(chuàng)造孩子學習英語的環(huán)境，有機會和時間就把錄音機打開，放課文錄音聽。購買與英語有關(guān)的碟片，磁帶，周末或平時晚上作業(yè)完成后觀看、收聽，提高聽力水平。
2、定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是堂聽本，關(guān)心孩子的學習情況，并督促孩子按時改錯。
3、為每個孩子準備一本《英語筆記本》，英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分，是重要知識點，語法點。每個周末定時復習筆記，考試前讀一讀、認真復習，會有事半功倍的效果。
您的孩子已經(jīng)五年級了，讓他們養(yǎng)成自覺學習的好習慣，成為學習的主人，老師作為學習的引領(lǐng)者，家長作為督促者，真正讓孩子學得扎實、有效！
家長會發(fā)言稿大全7
尊敬的各位家長——我們的朋友們：
大家好!
今天又一次與大家交流，這是我的幸事，也是我的最愛，遺憾的是條件所限，不能與大家面對面的交流!希望大家多多諒解。
感謝你們對一中的選擇，感謝你們一如既往對一中的支持，更感謝你們對我這個校長的認可，對我們老師的理解!這是讓我們永遠感動的情結(jié)。你們的信任就是我們的責任，你們的理解和支持就是我們的動力，為了這份可貴的情感，我們無論怎樣辛苦、怎樣為難、怎樣讓人誤解、怎樣受委屈都值了!
隨著時間的推移，學生的學習出現(xiàn)多級分化，大多數(shù)孩子厭學，當然這有教育體制的問題，但這個現(xiàn)實我們無法改變，改變不了就要適應，我們就要想辦法管理我們的孩子，召開家長會就是這個目的，不是向家長告狀，而是讓家長了解孩子，幫助家長取經(jīng)?？赡芏嘁粋€建議，就會成就一個孩子，就會成功一個家庭，就會幸福一個家族!
首先把七、八年級孩子的現(xiàn)狀告知各位家長：
1、一中的班級少，孩子多，這是七、八年級的特點，大班額嚴重制約著教育教學改革的前行，不少改革方法無法實施，這是我們最大的愁事!
2、大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，學習不吃苦，學不好也不著急、不上火，家長無能為力，老師力不從心。盡管從學校到班級到老師到家長想盡各種辦法極力改善教育教學策略，但學生的進步與之不成正比，為此，考試一次，老師家長就受一次折磨。不少孩子用老百姓的話說就是“誰都不拍”，無論你采用何種方法，對他都不起作用，孩子的家長也是束手無策，這樣的孩子大量的推給學校，集中班級，家長可想而知，我們老師實施教育教學是何等的艱難!所以希望家校能形成合力，共同育人。
3、精彩的外部環(huán)境也強烈的吸引著這些孩子，學校、老師的力量顯得極為薄弱;不少家長，慣孩子嚴重，別的不說，單是手機問題就讓我們無能為力，這也是此次家長會要重點解決的一個問題，手機，對于學生來說，現(xiàn)在不僅僅是電信工具，它已經(jīng)成了學生離不了的玩具，手機惹的禍舉不勝舉。方便家長和孩子聯(lián)系的方式很多很多，希望通過今天的家長會家長和班主任達成共識，堅決杜絕手機進班級。
4、教師的壓力大，特別是班主任。老師們常說，現(xiàn)在的孩子不好教，不會教了，軟的不吃，硬的又不允許。面對不少孩子對學習的不敢興趣，老師苦口婆心也不起作用，每天因為學生不做練習冊，不寫作業(yè)而大傷肝火的老師大有所在，昔日以犧牲健康為代價還起點作用，但現(xiàn)在這個方法也失靈了，對于那些頑固不化的孩子，我們的老師也真黔驢技窮了!家長都希望老師能嚴加管教自己的孩子，有的老師也太實在，嚴管的后果是招來麻煩，這樣的麻煩也曾占用了我們大量的工作精力，因為家長的素質(zhì)是不一樣的!我們渴望高素質(zhì)明理的家長!我們的老師很難、很難，沒有一個班主任是為了國家每月給的14元班任津貼而做班主任的，這是一份責任，一份事業(yè)!我敬佩他們!據(jù)說很多大城市的重點學校，學校不管給多高的班主任津貼，都無人愿意做班任，白天和學生操心，連夜里做夢都和學生生氣，健康嚴重受損。希望家長能多多理解我們的老師，相信懷著一顆理解、感激的心理與老師交流，一切問題都會迎刃而解!
5、一中的生源質(zhì)量每況愈下。在外住宿的孩子逐年遞增，學生的教育管理出現(xiàn)空白。家長不斷供應的就是物質(zhì)和金錢，據(jù)了解，不少住宿的孩子的月消費，超過大學生的標準，中國的家長就是這樣，自己受苦，也不能苦了孩子。望子成龍心切，卻忽略了對孩子的精神成長的滋養(yǎng)。事實證明，不少孩子已經(jīng)開始讓家長失望了，所以也敬請今天來開家長會的家長深思，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了問題，就應該想辦法來及時補救，時間不等人啊!或把孩子轉(zhuǎn)回自己的身邊，會想辦法克服困難到五常來陪讀，總之，孩子的成長教育不可替代!
孩子的成長是我們共同的責任，孩子健康成長是我們共同的心愿，今天把大家請來就是想形成合力共同實現(xiàn)所有人美好的愿景!
其次不謙虛的給大家提出幾條建議：
1、教育理念要更新：
寧可要一個品行優(yōu)秀、健康陽光的孩子，也不要一個學習成績優(yōu)秀，但性格怪異、每天愁眉苦臉的孩子。
家長要與孩子做朋友，做孩子成長的引領(lǐng)者、幫助者，只有這樣，教育才能發(fā)揮作用。家長威風在90后孩子面前只能起反作用。
要營造濃厚的民主家庭氛圍，因為民主的父母養(yǎng)育出的孩子有安全感，發(fā)展比較全面，能夠區(qū)分是非，并勇于承認錯誤?？傊谶@樣家庭成長的孩子，他的未來是優(yōu)秀的。
2、家校形成共識：先讓孩子把人做好，然后再做學問。
時尚的發(fā)型(染發(fā)、燙發(fā))、怪異的服裝(舞臺)、超長的書包、滿口臟話、走路橫晃，手機不離手，仿明星又成不了明星，是學生又不像學生，這樣的現(xiàn)象都應杜絕在家中，因為畢竟兩個家長只管一個孩子，而我們的老師管的是七、八十個孩子，我們的學校則是三千多孩子。
3、管理孩子要嚴格。
不知家長思考過沒有，孩子一年中有一半時間都在家里，父母不好當，但還要當好!孩子是自己的，管理一定要到位。能自己管理的，不要委托給他人，任何人都代替不了家長，父母對孩子最大的任務是心靈的滋養(yǎng)。底線是保證時間，孩子按時上學放學，特殊情況家長到校來接，我們規(guī)定，孩子請假，家長要親自打電話;孩子在校生病，要家長到校來接，方可放行，家不在本地的由親屬或班主任代替，總之不能把孩子單獨放出校門。孩子中午能回家吃飯的，家長最好不讓他在外就餐，時間是最好的資源，要充分利用與孩子在一起的分分秒秒。飯桌上的交流是不可忽視的，聰明的家長會從中獲得很多有價值的信息。能推掉應酬堅持為孩子回家做飯的家長是最讓人敬佩的，經(jīng)常幾塊錢就打發(fā)孩子的家長是不負責任的。晚上堅決不允許孩子在他人家中留宿，無論男孩女孩!不要或少要把孩子帶到公共場所參加各種宴會，少聽大人之間的交談?？傊o孩子創(chuàng)造一個健康清凈的成長環(huán)境。孩子的交際能力不是這樣煉成的。有專家研究統(tǒng)計，孩子壞習慣80%都是在家形成的，所以家長一定要為孩子做好表率?，F(xiàn)在不少孩子張嘴就罵人，而且都形成習慣，家長要反思，自己是否也有這個“習慣”。另外家長的眼睛要敏銳，孩子的怪模怪樣難道家長看不見嗎?不管自己多么時尚，但切記，孩子是學生，要有學生樣，下學期，凡是不符合學校規(guī)定的儀容儀表、言行舉止，家長一律把孩子領(lǐng)回家修正，什么時候符合要求，什么時候進校園、進班級，希望家長多多配合、鼎力支持，否則你的孩子真的沒救了!
4、要經(jīng)常與孩子的老師保持聯(lián)系。對于班主任來說，班級學生多，他主動與你聯(lián)系的機會一定是有限的，多數(shù)是在孩子有問題時方能與你溝通，或者開家長會才見一次面，這是遠遠不夠的。大家不要顧忌太多，甚至有錯覺，像社會一些低素質(zhì)的人所想象那樣，老師一打電話就是與你要禮，如果你帶著這樣的心理與老師交流，可想而知效果會如何。在我們眼里，哪位家長與老師的聯(lián)系越多，那他就是一個稱職的'家長!
多與教師聯(lián)系，辛苦的是你，受益的是孩子!
據(jù)觀察，現(xiàn)在的家長不喜歡到學校與班主任特別是科任教師交流孩子的學習成長情況，也許你有很多顧慮，怕影響老師的工作和休息，其實大可不必想那么多，我們歡迎家長走進學校，走進孩子的班級，下學期，我們也要為家長提供這樣的平臺，給我們的孩子講講你的各種經(jīng)歷，積極參與學校班級組織的各項活動，家長的教育資源不可低估、不可浪費!在發(fā)達國家和地區(qū)，家長做義工的大有所在，愛孩子就要愛孩子的老師，愛孩子所在的班級，愛孩子所在的學校!
5、要當好孩子的經(jīng)紀人。偉大的教育家福祿貝爾說：“國民的命運，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親的手中。因此，我們必須努力啟發(fā)母親——人類的教育者。”可見，家長，特別是母親多么重要。
從明天開始孩子的寒假生活就開始了，希望我們的家長認真閱讀每個年級致家長的一封信，學校的安排、要求、提醒，學生的各科作業(yè)，下學期的計劃都寫在里面，希望家長能和孩子一起共讀共寫共度假期。也許你已經(jīng)為孩子做好了假期的安排，但在這里提醒大家，千萬不能有盲從心理，人家孩子干什么自己就干什么，孩子是有差異的，一定要因人而異，不能形成定勢，一到假期就讓孩子補課，該補的，家長和孩子坐下來研究研究，找老師參謀參謀，有的放矢的解決問題，為了孩子，錢，誰都能舍得花，但時間耽誤不起!必須找對人，找到結(jié)癥，補的不是知識，而是掌握知識的技能和方法，培養(yǎng)的是對知識的情感，形成一種自我學習的態(tài)度和習慣;不該補的，堅決不可跟幫，最佳的方法就是讓孩子自己主宰學習，能看明白的自己看，不明白的請教他人，會學習;不自覺的孩子，家長看管，留任務，讓他自己真正學會，不圖多，只求透。成功不是一個結(jié)果，而是向著目標不懈努力而形成的一種狀態(tài)。
我建議，家長應該從以下幾個方面來安排自己孩子的假期:
1)、完成老師留的各科作業(yè)。本次作業(yè)多為開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)，認真完成，益處多多。
2)、多看文化性強的報刊雜志?？梢宰鲎稣@是提高學生閱讀和寫作能力的最佳途徑。
3)、學習不太差的學生不必要補課，可以借來下學期的課本自學，看例題，做一做簡單的課后習題，是自己學會的，這要比補課強得多，因為補課是老師強加給你的東西不是自己主動吸收的，不是真會，只有經(jīng)過大腦重構(gòu)的知識才是自己的。養(yǎng)成思考和研究的習慣是最可貴的。
4)、學習太差的學生，家長最好找一對一的家教，不求補多少不會的知識，但求培養(yǎng)孩子對學習的情感，覺得學習有樂趣了，這是最難得的。千萬不能對孩子喪失信心。
5)、英語不好的學生，家長抽出時間看著他背單詞、背課文、背美句，背記是提高英語成績的秘訣。
6)、行萬里路勝讀萬卷書，家長可以帶著孩子觀光旅游，這也是難得的學習資源。
6、提醒家長朋友要做學習型家長。
為了自己的孩子，家長要遍借金針繡鳳凰，多看書，多看有關(guān)的電視節(jié)目，多聽優(yōu)秀的家長講育人的真經(jīng)，多與孩子交流，多給孩子提供思考和研究的話題。
家長要把學習所得內(nèi)化為自己的行為，一定要讓孩子能感受到你的變化。
讓我們?yōu)楹⒆拥某砷L做一點自己該做的、自己能做的事吧!只要有責任、有情感、有信心、有恒心就一定能經(jīng)營好孩子的生命歷程!
思路決定出路，精心成就精彩!上路吧，我們一定能遇到盛典!
最后把新東方俞敏洪的《成就孩子的幸?！吠扑]給大家讓我們共勉——優(yōu)秀做人，成功做事，幸福生活。
再次感謝各位家長的到來!
此致
敬禮！
發(fā)言人：
日期：
家長會發(fā)言稿大全8
尊敬的各位家長：
大家好!請允許我代表三（1）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能在百忙之中抽出時間來參加家長會，看出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。有你們的幫助和支持，我們工作起來會更有激情，孩子們的學習也會更加努力。說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,共同的愿望，我校的教育目標就是——讓每個學生成人、讓每個學生成才、讓每個學生成功！學校召開家長會的目的就是方便大家了解孩子在學校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的.表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。
今天的家長會包括以下幾個環(huán)節(jié)：
1.班主任匯報工作，
2.數(shù)學老師和英語老師匯報工作，
3.家長代表交流先進的教育經(jīng)驗，
4.自由交流。接下來，首先由我就本班的班級工作向各位家長匯報。
匯報班級工作
我班共有學生53人，其中男生32人，女生21人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于回答問題的孩子卻又
比較少。三年級和一二年級相比，學習的知識要深奧的多，內(nèi)容也更加豐富。學生在學校課堂上并不能完全吸收所學內(nèi)容，需要課前預習課后復習消化，才能做到活學活用。因為一二年級書面作業(yè)極少，所以有極個別學生還停留在每天放學回家先玩耍的習慣，不能按時按質(zhì)完成家庭作業(yè)。
品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他；誰身體不舒服了,準會有幾個同學爭著帶他去醫(yī)務室看看；見到老師都能主動問好??總之,在班里已經(jīng)形成了團結(jié)、拼搏、勤奮、進取的好風氣。
學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。
1.表揚學習優(yōu)秀的同學。例如蔣馳、王暉、徐睿敏、孔子銘、陳鑫宇、李蒙凡、李逸芳、賀玉娟、王馨妍、戴佳慧、楊劭涵、林子文、林子武、梁星語等同學的學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
2.表揚聽講專心、發(fā)言積極的同學，如王馨妍、孔子銘、李蒙凡、朱旺彬、朱宇陽、陳鑫宇、丁志濤、梁星語、蔣馳等同學
3.書寫認真、字型漂亮的同學有：蔣馳、陳曹睿、李逸芳、卞鈺倩、王馨妍、戴佳慧、黃嘉欣、朱睿、朱姝、丁文慧、楊劭涵、劉欣琪、林子文、梁星語等同學。我們班的蔣馳、王馨妍、梁星語同學在市級小學生書法比賽中都取得了很好的成績。
4.這學期進步顯著的同學有：楊劭涵、賀玉娟、王韜涵、錢潤伸、丁文慧、黃思純、沙志洋
馬上，我們可以學習一些家長優(yōu)秀的教育經(jīng)驗和方法。 規(guī)范方面:
學校最重視的就是安全教育，每學期都會組織安全演練，老師們也經(jīng)常宣講食品安全、
交通安全等防護知識，班級也安排了值日生課間檢查是否有違反安全守則的行為，同學們都知道了“該如何保護自己”。
班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，做任何事能夠?qū)Ｐ闹轮尽ⅹ毩⑺伎?、認真細致、思維活躍、對自己的言行負責任、愛閱讀、尊重他人、善于為他人著想，但極個別男同學太愛動，缺少自我約束能力，平常聽課容易分心、書寫潦草，缺少耐心。
二、家長配合
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是教育還是應該以表揚和鼓勵為主。我們大人都喜歡聽好聽的，不是嗎？我們要努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多表揚，多鼓勵，孩子會想要表現(xiàn)得更出色。面對成績不是很理想的孩子家長也應該發(fā)現(xiàn)孩子身上別的亮點，不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心、充分學習。對于孩子的到校時間,我們規(guī)定早晨在7:25到學校，中午1:15到學校，如果提前到了，孩子沒有大人的監(jiān)護會存在一定的安全隱患；下午4:35放學，請您不要遲到！已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全。周末在家,去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。
3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。
4由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。
5、本學期語文我特別重視他們的課前預習、課外閱讀和習作訓練。因為三年級的課文內(nèi)容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的。同時,三年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了三年級,開始學習寫作，,在學校,老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我教育他們除了完成作業(yè)還要多讀有益的書籍，經(jīng)常進行習作訓練，平時鼓勵他們多寫。所以,這里建議各位有空時關(guān)注一下小孩的習作情況。作文要一氣呵成,不能寫半段玩會兒,然后補半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改，
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