校長論壇發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!今天我發(fā)言的題目是《務實求真，獨樹一幟》。空談誤國，實干興邦。在這樣莊嚴的場合討論教育改革和發(fā)展問題，我心中有一種遏制不住的沖動，不想多說客套話，只想和大家探討教育的真諦，樹起學校教育改革的旗幟。我想圍繞著我們武城滕莊中學的辦學特色跟各位匯報五個方面的問題，概括為五個字“德、才、勤、愛、質(zhì)”，即以德立身、以才立業(yè)、以勤安命、以愛為摯、以質(zhì)為本。
在展開論述之前，先向大家匯報一下我們學校的基本情況。滕莊中學地處魯西北，與河北省一河之隔。是一所寄宿制農(nóng)村中學，包括兩個學部，五個年級(5-9)，師生1123人。建校50年，具有一定的文化積淀，近20來，學校致力于教育改革，取得了一定的成績，今年全縣綜合考評，滕莊中學奪取全縣第一名。新學年學校提出了“獨樹一幟、創(chuàng)一流名?！钡膴^斗目標，既然后六中學、杜郎口中學等農(nóng)村中學能雄霸一方，有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的滕莊中學也一定會嶄露頭角與眾不同的。我們的規(guī)劃是，一年成為全縣名校，兩年成為全市名校，三年成為全省名校，五年成為全國名校。宏偉目標的實現(xiàn)靠的是腳踏實地、拼搏進取、不走彎路。要樹起課改旗幟，就要務實、求真，艱苦創(chuàng)業(yè)。我們具體做法如下：
一是以德立身，實施品德教育。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實施陽光體育活動。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
一是以德立身，以德立身，實施品德教育。
德州——有德之州，德州市是全國首個，也是唯一一個“師德建設示范基地”，為全國師德建設提供了樣本，做了表率。所謂厚德載物，德行天下，德行是教育的起點，是學校發(fā)展的基石。在德育這一塊，我們學校是這樣做的：
首先是一把手率先垂范。從做校長第一天起我努力做到三個一：
第一個站在學校門口迎接每一個師生，向師生們問好;
所任班級課堂教學做到效率最高，教學成績做到第一;
一定不和下屬爭名奪利。所有評優(yōu)樹模，我都棄權，即使是職稱評聘，也不參評，雖然我是中級職稱，但也絕對不和老師們爭名額。并不是我的業(yè)務不好，做班主任時，就是德州市教學能手，山東省優(yōu)秀教師，代表德州市去山東省講課。我想，如果校長能在利益面前讓一步，教職工們就會在工作上前進一大步。古語說的好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
第二方面是開發(fā)品德教育校本課程，保證每天一節(jié)德育課，做好師生的品德教育。武城滕莊中學格外注重學生內(nèi)心的體驗、感悟和內(nèi)化，從細節(jié)著手，把思想品德教育落實到實處，在目標上切合學生成長規(guī)律;內(nèi)容上貼近學生生活，使學生更有興趣，幫助廣大學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校充分利用百家講壇的視頻資料對師生進行品德教育。包括感恩祖國，感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩自己，學生看得聲淚俱下，效果極佳。同時還對學生進行人格教育，文明禮儀教育，學習習慣教育，學習方法教育，心理健康教育，應試技巧教育，公共安全教育，人際交往教育，公民道德教育，法制教育，挫折教育等。(展示視頻資料大綱)這些視頻資料通過每天一節(jié)的德育電教課，由副班主任組織落實。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。實施自導聯(lián)助教育是我校最根本的辦學特色。首當其沖的就是教育學生盡快學會自我導航、自主做真人;在學會自主巧學的同時，提倡盡能擇好，人人學會全面而有個性地、持續(xù)不斷地輕快發(fā)展;愛心同鑄齊向前，深切懂得感恩，真誠孝敬父母和回報自己的祖國，將來成為竭誠為社會服務的主人。
自導聯(lián)助教育是由舒德初教授創(chuàng)制的一套完整的教育教學理論和實踐方法。用這套理論及方法，舒老師用三年的時間，就使年僅12歲的女兒考入重點大學。用這套理論及方法，舒老師接二連三的為重點大學培養(yǎng)了高素質(zhì)的學生，其中有10多人考上北大、清華、人大等名校。而這些學生大多是被學校忽視甚至遺棄的“差生”。近年來，舒老師無償?shù)陌炎约旱睦碚摲椒ǚ瞰I出來，到全國各地支教，所到之處捷報頻傳，影響最大的是福建溪東中學和湖北南縣四中，舒老師用幾個月的時間就把這兩所全縣最差的學校轉(zhuǎn)變成同級同類學校的榜首。
我是三年前一次偶然的培訓機會認識舒老師的，舒老師推動教育改革的決心深深的震撼了我，我義無反顧的成立舒老師的學生之一?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?！蔽矣眠@套理論方法，用一年的時間通過中國第一考，司法考試，取得了法律職業(yè)資格(為依法治校打好了基礎)。這么好的理論方法，作為一名校長，我有義務把自導聯(lián)助教育發(fā)揚光大，讓更多的人受益。那么自導聯(lián)助教育的奧秘是什么呢?
所謂自導聯(lián)助，包括自導法則和聯(lián)助法則。“自導法則”或稱“自導教學法則”，是“自導聯(lián)助”教育思想中首要的、最根本的、或最核心的法則?！白詫А笔恰白晕抑鲗А钡暮喎Q，就是：
一是指在教學生盡早完全學會自主做人的同時，能夠自信、自強、自制、自立和樹立適合自己的遠大目標而全面自我導航。
二是教學生學會按照輕松高效的方法自主自覺地巧學，善于自我考評，讓他們真正成為學習的主人，主動、全面而有個性地輕快發(fā)展。
三是教學生學會終生自覺地持續(xù)不斷地發(fā)展，學會關心，養(yǎng)成善于創(chuàng)造、樂于創(chuàng)造，自愿終生為社會努力奉獻的高尚美德。
所謂“聯(lián)助法則”是指“聯(lián)合互助”，即一切學習相關者(師生、生生和親子等)之間揚長避短、聯(lián)合促進;
人的各種素質(zhì)(德、智、體、美、能力和情商等)在發(fā)展中多項互助、尋序巧進;
學習的時間、方法、設施、情境、各項活動和人體所有官能等有機協(xié)調(diào)運作、融會相幫，注重在玩樂中潛移默化地發(fā)展，從而收到1+1+1>3的教學合力。
自導聯(lián)助教育的根本目的是：多快好省的培養(yǎng)高素質(zhì)人才;
自導聯(lián)助教育的根本方法是：教會學生學會學習，聯(lián)助一切因素提高學習效率;
根本手段是;分秒自考、堂堂互考，日日抽考。
通過一個月的培訓與實踐，武城滕莊中學的師生素質(zhì)進步很快。(展示教師指導性課件和學生考記本，如果條件成熟的話，遠程看五年級學室)
一個月就能有這樣的成效，我對滕莊中學的課改充滿了信心。也請各位領導和同仁一起見證!
三、以勤安命，實施陽光體育活動。有一個命題，人生什么最珍貴，有人說是財富，有人說是名望地位，也有人說是德行、自由、愛情、友情。其實最珍貴的是我們的身體，從數(shù)字的角度來比喻，身體是1,名、色、才、食、愛，都是0，有1才有一切，沒1，一切都是0。但是我們和發(fā)達國家的教育正好相反，在應試教育的指揮棒下，我們在中小學強調(diào)的是智育，在大學才有精力去發(fā)展體育和其他非智力因素。而發(fā)達國家，中小學階段特別重視體育和其他非智力因素的發(fā)展，這個基礎做好了，才會去強調(diào)智力，開發(fā)智慧，所以國外的大學科研氛圍是我們可望不可及的。
我個人是這樣理解的，體育好了，身體經(jīng)絡就暢通，頭腦就發(fā)達、靈光，成績自然就不在話下。學生有健康的心理，正確的價值取向，良好的交往能力，那我們培養(yǎng)的人才就會是國家的棟梁。所以在抓智育的同時，我們學校更強調(diào)體育。我們積極響應上級的號召，全力開展陽光體育活動，初中生每天跑2400米，五六年級小學生每天跑1600米。56年級每天兩遍第 套廣播體操，七年級兩遍健美操，八年級兩遍長拳一路，九年級迎接體育測試進行專項訓練(展示視頻)。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城市謀生糊口;有這樣一群孩子，在其他孩子都嬌嗔在父母的懷抱中時，他們只能握著父母的照片望眼欲穿;……很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。他們是這個社會繁榮所不應該付出的代價。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字----留守兒童。 今天，我們鎮(zhèn)有成千上萬外出打工的農(nóng)民工在祖國建設的各條戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作，為我國經(jīng)濟建設和發(fā)展做出了巨大的貢獻。然而他們留守在家的孩子的教育問題卻日漸突出，這將直接影響著祖國的未來和希望。我校留守兒童多達四百多人，是一所“留守大校”。滕莊中學從未停止對留守兒童的關愛并一直探索留守兒童教育模式。當前更致力于將德州市留守兒童活動站進一步建設成為留守兒童活動基地，共建滕莊中學留守兒童溫馨家園，打造“空調(diào)通風配件城”留守兒童教育的亮點和標桿，探索留守兒童教育的新模式。
我們以班級為單位，由老師充當代理家長，對學生進行學習上的指導，生活上的照顧，心理上的疏通，并且定期給學生提供電話讓學生跟遠在他鄉(xiāng)的父母通話以慰藉孩子的心靈。在每次家長學校開課之際，總是提醒家長和監(jiān)護人，外出務工不要忘記對自己孩子的關心和教育。每周要給孩子打一個親情電話，每月給孩子寫一封家信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家探親一次。建立飛信群，加強與學校聯(lián)系，密切與孩子溝通，特別要利用春節(jié)回鄉(xiāng)過年之機，多陪陪孩子，多與孩子交流。讓孩子感受到父母的親情。
在學生和學生之間，孩子們的互相幫扶和友愛也毫不遜色。他們共同分享知識，分享快樂，分享屬于他們自己的小秘密，他們上課學在一起，下課玩在一起，假期也會去同學家做客，早已組建成了牢不可破的團結友愛大家庭。
當然，社會各界更是給了我校留守兒童最大的關愛與幫助。關工委、行政審批中心、國稅局等社會各界都爭相送來嶄新的書包和文具;婦聯(lián)組織學生們?nèi)タ从H情電影，用精神大餐填補了學生心靈上的空缺;愛心聯(lián)盟還來我校為留守學生舉辦慶生會，讓他們的生日不再孤單……
真心的希望這些愛心人士再多一些，投入再大一些，讓滕莊中學發(fā)展的更快一些。其身我們的學校辦成一流名校，就是對留守兒童和千里之外的家長最好的關愛。
五、以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
近年來，我?；ù罅猓呀^大部分資金用到了改善辦學條件上，即使負債累累也要響應上級號召，把美麗校園工程進行到底，努力成為武城縣美麗校園樣板學校之一(展示學校的規(guī)劃圖)。另外，學校更是給每個班級都配備了多媒體設備并連接互聯(lián)網(wǎng)，成為武城縣唯一一個實現(xiàn)班班通的農(nóng)村學校;更令人欣喜的是，從本學期起，孩子們的飲用水得到了最完備的保障。我校引進了北京天天一泉國際企業(yè)集團的飲用水設備(展示取水設備)，從此孩子們將飲用經(jīng)過嚴格過濾的純凈水;水質(zhì)有了保障，健康體質(zhì)也就不會再遙遠。
我們所做的這一切都是緊緊圍繞著提升辦學質(zhì)量這一主題展開的，即使剛才所講的德、才、勤、愛，最終也會體現(xiàn)在教育質(zhì)量這個根本上。我們堅信，有上級領導的關懷，有滕中人的務實求真精神，武城滕莊中學的教育質(zhì)量一定會向全市一流學?？繑n!一定會樹起務實、高效、優(yōu)質(zhì)的武城滕莊中學教育品牌。
以上跟各位領導、同仁匯報了五個方面的內(nèi)容：
一是以德立身，實施品德教育。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實施陽光體育活動。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
開學第一天，我就把這五句話作為校長寄語寫在了畢業(yè)年級辦公室室的墻報上了(展示墻報)，今天把這五句話概括成了“務實求真，獨樹一幟”這個題目。假如下一屆論壇，我還能在這里跟大家匯報的話，我也想好了題目：“特色創(chuàng)新，百舸爭競”。如果把這兩句看成對聯(lián)的話，那么橫批就是----“攜手奮進”，借此機會用這副對聯(lián)表達我的心境，盼望著德州市的教育事業(yè)蒸蒸日上，并預祝大會圓滿成功。
謝謝大家!
校長論壇發(fā)言稿 篇2
校長論壇發(fā)言稿
各位領導，我發(fā)言的題目是“打造嚴謹治學名片，不斷優(yōu)化常規(guī)管理”有不足之處請各位指正。
一、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足、開齊、開好各類課程。
學期開始根據(jù)上級規(guī)范辦學行為課程開設要求，嚴把課程關、課時關，科學規(guī)劃，編排課程總表，并將“三表”上墻（課程表、作息時間表、值日生表、），教師要嚴格按照課程表上課，不挪用擠占其它課程。校領導認真做好記錄，隨時抽檢課程執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保課程落實到位。
二、狠抓教學常規(guī)，實施精細化過程管理。
小學教學常規(guī)管理制度，教學是學校的中心工作，是學校培養(yǎng)人才，實施發(fā)展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質(zhì)量的高低，關系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證?！案咝дn堂”可以說是當前學校質(zhì)量提高最實在、最有效的法寶。為此，我們要狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量，把教學管理工作落在實處。
1、建立健全規(guī)章制度，狠抓落實。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，一個學校，沒有切實可行的規(guī)章制度，學校的工作如何抓，教學質(zhì)量又如何能提高呢？因而我們重視管理制度的建設和創(chuàng)新，努力建設科學、高效、民主、規(guī)范的管理體系。我認為我們要建立《小學教學常規(guī)管理條例》，制定了《集體備課制度》，為規(guī)范教師上課行我們組織全體教師學習“永威課堂教學模式”進一步規(guī)范了教學過程，同時還制定了《教師聽課評課制度》、《教學質(zhì)量分析制度》，為激勵教師的工作積極性，公評、公正、公開評價教師的教學效果制定了《教學工作績效考核細則》等一系列教學常規(guī)管理制度，隨著制度的不斷完善和創(chuàng)新，形成學校獨特的、全面的精細化管理。各項規(guī)章制度的建立，貴在堅持落實，并將各項規(guī)章制度匯編成冊，形成各項工作有據(jù)可查，有章可依，使學校各項管理進一步做到科學化、制度化、規(guī)范化、民主化。
三、突出科研先導思想，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
隨著課程改革的逐步推進，如何解決課堂中不斷出現(xiàn)的一系列問題，不斷提高教育質(zhì)量是我們面臨的一個重要課題，教育科研是解決這些問題的關鍵，是推進學校發(fā)展的動力，把興校之策建立在教育科研上，引領教師正確認識教育科研，讓教師充分認識到教育科研在學校教育和發(fā)展中的重要作用，真正做到全員參與。為此我們把教師培訓作為重點工作，外出參加培訓的教師，回來后把學習到的知識通過演講、上示范課的形式傳遞到每一位教師，達到共同促進。
四、規(guī)范學生學習常規(guī)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、明確學生良好的學習習慣的要求。常規(guī)要求，從學生的預習、課前準備、聽課、作業(yè)、復習、測試等習慣入手，并把常規(guī)要求張貼在教室中。班主任利用班會時間組織學生認真學習。讓學生牢記學習常規(guī)，規(guī)范自己的學習行為。
2、開展各類活動、促進學生良好習慣的形成。
注重有利于學生良好習慣形成的班級文化建設，讓學生在環(huán)境中得到熏陶。激勵學生積極上進，增強學習的信心和動力。在學生中“樹典型、學典型”，交流自己的學習經(jīng)驗，從而激發(fā)學生的上進心。我們在班級中建立了“漂流圖書角”讓學生把自己的圖書帶到學校進行交流閱讀，達到圖書資源共享。
五、團隊協(xié)作 形成合力。
1、領導意識強。
為了提高學校的教學質(zhì)量，把教學工作的管理和指導落到實處，學校逢會必講質(zhì)量，必講教學。把教學質(zhì)量落實到平時的工作中。有了領導的重視與支持，教師們信心倍增，質(zhì)量意識更加增強。
2、打造一張名片“嚴謹治學”，本學期我們把“嚴謹治學”作為重點，要求每一位教師把“嚴謹治學”作為自己的名片，努力打造，從而形成學?！皣乐斨螌W”的名片，以此提高學校的辦學聲譽。
3、團隊力量強。
經(jīng)常交流，互通信息，對相關內(nèi)容進行梳理、歸類，探尋解決問題的種種方法，有爭論有統(tǒng)一，各盡其職，各顯其能，教學質(zhì)量得到整體提高。
4、關注學困生。
我們特別關注這些學困生，給予更熱誠的幫助和輔導。建立了學困生檔案，隨時能與家長溝通，共同研究學生的學習方案。
5、家校聯(lián)系工作。
家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長道路上，起著不可替代的作用。保證教師和家長聯(lián)系通道的暢通。通過家訪、家長會、電話聯(lián)系，盡可能地了解每一個學生的情況。走近家長，竭誠為學生服務。指導家長正確認識教育子女的方法，幫助家長樹立“不求成才，但求成人”的觀念。使家長進一步理解支持學校的各項工作。
六、加強“和合”課堂的研究。自上學期開始我們向全體師生提出構建“和合”課堂的實施，“和”為和諧的課堂。和諧的師生關系，和諧的學習氛圍?！昂稀笔侵负侠淼慕虒W過程，合理的安排教學時間，合理的課堂互動教學，合理的布置作業(yè)。最后達到“和合”課堂的最終目的。
以上匯報有不當之處請各位領導批評指正。謝謝！
校長論壇發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!今天我發(fā)言的題目是《務實求真，獨樹一幟》?？照務`國，實干興邦。在這樣莊嚴的場合討論教育改革和發(fā)展問題，我心中有一種遏制不住的沖動，不想多說客套話，只想和大家探討教育的真諦，樹起學校教育改革的旗幟。我想圍繞著我們武城滕莊中學的辦學特色跟各位匯報五個方面的問題，概括為五個字“德、才、勤、愛、質(zhì)”，即以德立身、以才立業(yè)、以勤安命、以愛為摯、以質(zhì)為本。
在展開論述之前，先向大家匯報一下我們學校的基本情況。滕莊中學地處魯西北，與河北省一河之隔。是一所寄宿制農(nóng)村中學，包括兩個學部，五個年級(5-9)，師生1123人。建校50年，具有一定的文化積淀，近20來，學校致力于教育改革，取得了一定的成績，今年全縣綜合考評，滕莊中學奪取全縣第一名。新學年學校提出了“獨樹一幟、創(chuàng)一流名校”的奮斗目標，既然后六中學、杜郎口中學等農(nóng)村中學能雄霸一方，有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的滕莊中學也一定會嶄露頭角與眾不同的。我們的規(guī)劃是，一年成為全縣名校，兩年成為全市名校，三年成為全省名校，五年成為全國名校。宏偉目標的實現(xiàn)靠的是腳踏實地、拼搏進取、不走彎路。要樹起課改旗幟，就要務實、求真，艱苦創(chuàng)業(yè)。我們具體做法如下：
一是以德立身，實施品德教育。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實施陽光體育活動。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
一是以德立身，以德立身，實施品德教育。
德州——有德之州，德州市是全國首個，也是唯一一個“師德建設示范基地”，為全國師德建設提供了樣本，做了表率。所謂厚德載物，德行天下，德行是教育的起點，是學校發(fā)展的基石。在德育這一塊，我們學校是這樣做的：
首先是一把手率先垂范。從做校長第一天起我努力做到三個一：
第一個站在學校門口迎接每一個師生，向師生們問好;
所任班級課堂教學做到效率最高，教學成績做到第一;
一定不和下屬爭名奪利。所有評優(yōu)樹模，我都棄權，即使是職稱評聘，也不參評，雖然我是中級職稱，但也絕對不和老師們爭名額。并不是我的業(yè)務不好，做班主任時，就是德州市教學能手，山東省優(yōu)秀教師，代表德州市去山東省講課。我想，如果校長能在利益面前讓一步，教職工們就會在工作上前進一大步。古語說的好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
第二方面是開發(fā)品德教育校本課程，保證每天一節(jié)德育課，做好師生的品德教育。武城滕莊中學格外注重學生內(nèi)心的體驗、感悟和內(nèi)化，從細節(jié)著手，把思想品德教育落實到實處，在目標上切合學生成長規(guī)律;內(nèi)容上貼近學生生活，使學生更有興趣，幫助廣大學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校充分利用百家講壇的視頻資料對師生進行品德教育。包括感恩祖國，感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩自己，學生看得聲淚俱下，效果極佳。同時還對學生進行人格教育，文明禮儀教育，學習習慣教育，學習方法教育，心理健康教育，應試技巧教育，公共安全教育，人際交往教育，公民道德教育，法制教育，挫折教育等。(展示視頻資料大綱)這些視頻資料通過每天一節(jié)的德育電教課，由副班主任組織落實。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。實施自導聯(lián)助教育是我校最根本的辦學特色。首當其沖的就是教育學生盡快學會自我導航、自主做真人;在學會自主巧學的同時，提倡盡能擇好，人人學會全面而有個性地、持續(xù)不斷地輕快發(fā)展;愛心同鑄齊向前，深切懂得感恩，真誠孝敬父母和回報自己的祖國，將來成為竭誠為社會服務的主人。
自導聯(lián)助教育是由舒德初教授創(chuàng)制的一套完整的教育教學理論和實踐方法。用這套理論及方法，舒老師用三年的時間，就使年僅12歲的女兒考入重點大學。用這套理論及方法，舒老師接二連三的為重點大學培養(yǎng)了高素質(zhì)的學生，其中有10多人考上北大、清華、人大等名校。而這些學生大多是被學校忽視甚至遺棄的“差生”。近年來，舒老師無償?shù)陌炎约旱睦碚摲椒ǚ瞰I出來，到全國各地支教，所到之處捷報頻傳，影響最大的是福建溪東中學和湖北南縣四中，舒老師用幾個月的時間就把這兩所全縣最差的學校轉(zhuǎn)變成同級同類學校的榜首。
我是三年前一次偶然的培訓機會認識舒老師的，舒老師推動教育改革的決心深深的震撼了我，我義無反顧的成立舒老師的學生之一?！凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?！蔽矣眠@套理論方法，用一年的時間通過中國第一考，司法考試，取得了法律職業(yè)資格(為依法治校打好了基礎)。這么好的理論方法，作為一名校長，我有義務把自導聯(lián)助教育發(fā)揚光大，讓更多的人受益。那么自導聯(lián)助教育的奧秘是什么呢?
所謂自導聯(lián)助，包括自導法則和聯(lián)助法則。“自導法則”或稱“自導教學法則”，是“自導聯(lián)助”教育思想中首要的、最根本的、或最核心的法則?！白詫А笔恰白晕抑鲗А钡暮喎Q，就是：
一是指在教學生盡早完全學會自主做人的同時，能夠自信、自強、自制、自立和樹立適合自己的遠大目標而全面自我導航。
二是教學生學會按照輕松高效的方法自主自覺地巧學，善于自我考評，讓他們真正成為學習的主人，主動、全面而有個性地輕快發(fā)展。
三是教學生學會終生自覺地持續(xù)不斷地發(fā)展，學會關心，養(yǎng)成善于創(chuàng)造、樂于創(chuàng)造，自愿終生為社會努力奉獻的高尚美德。
所謂“聯(lián)助法則”是指“聯(lián)合互助”，即一切學習相關者(師生、生生和親子等)之間揚長避短、聯(lián)合促進;
人的各種素質(zhì)(德、智、體、美、能力和情商等)在發(fā)展中多項互助、尋序巧進;
學習的時間、方法、設施、情境、各項活動和人體所有官能等有機協(xié)調(diào)運作、融會相幫，注重在玩樂中潛移默化地發(fā)展，從而收到1+1+1>3的教學合力。
自導聯(lián)助教育的根本目的是：多快好省的培養(yǎng)高素質(zhì)人才;
自導聯(lián)助教育的根本方法是：教會學生學會學習，聯(lián)助一切因素提高學習效率;
根本手段是;分秒自考、堂堂互考，日日抽考。
通過一個月的培訓與實踐，武城滕莊中學的師生素質(zhì)進步很快。(展示教師指導性課件和學生考記本，如果條件成熟的話，遠程看五年級學室)
一個月就能有這樣的成效，我對滕莊中學的課改充滿了信心。也請各位領導和同仁一起見證!
三、以勤安命，實施陽光體育活動。有一個命題，人生什么最珍貴，有人說是財富，有人說是名望地位，也有人說是德行、自由、愛情、友情。其實最珍貴的是我們的身體，從數(shù)字的角度來比喻，身體是1,名、色、才、食、愛，都是0，有1才有一切，沒1，一切都是0。但是我們和發(fā)達國家的教育正好相反，在應試教育的指揮棒下，我們在中小學強調(diào)的是智育，在大學才有精力去發(fā)展體育和其他非智力因素。而發(fā)達國家，中小學階段特別重視體育和其他非智力因素的發(fā)展，這個基礎做好了，才會去強調(diào)智力，開發(fā)智慧，所以國外的大學科研氛圍是我們可望不可及的。
我個人是這樣理解的，體育好了，身體經(jīng)絡就暢通，頭腦就發(fā)達、靈光，成績自然就不在話下。學生有健康的心理，正確的價值取向，良好的交往能力，那我們培養(yǎng)的人才就會是國家的棟梁。所以在抓智育的同時，我們學校更強調(diào)體育。我們積極響應上級的號召，全力開展陽光體育活動，初中生每天跑2400米，五六年級小學生每天跑1600米。56年級每天兩遍第套廣播體操，七年級兩遍健美操，八年級兩遍長拳一路，九年級迎接體育測試進行專項訓練(展示視頻)。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城市謀生糊口;有這樣一群孩子，在其他孩子都嬌嗔在父母的懷抱中時，他們只能握著父母的照片望眼欲穿;……很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。他們是這個社會繁榮所不應該付出的代價。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字----留守兒童。今天，我們鎮(zhèn)有成千上萬外出打工的農(nóng)民工在祖國建設的各條戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作，為我國經(jīng)濟建設和發(fā)展做出了巨大的貢獻。然而他們留守在家的孩子的教育問題卻日漸突出，這將直接影響著祖國的未來和希望。我校留守兒童多達四百多人，是一所“留守大?！?。滕莊中學從未停止對留守兒童的關愛并一直探索留守兒童教育模式。當前更致力于將德州市留守兒童活動站進一步建設成為留守兒童活動基地，共建滕莊中學留守兒童溫馨家園，打造“空調(diào)通風配件城”留守兒童教育的亮點和標桿，探索留守兒童教育的新模式。
我們以班級為單位，由老師充當代理家長，對學生進行學習上的指導，生活上的照顧，心理上的疏通，并且定期給學生提供電話讓學生跟遠在他鄉(xiāng)的父母通話以慰藉孩子的心靈。在每次家長學校開課之際，總是提醒家長和監(jiān)護人，外出務工不要忘記對自己孩子的關心和教育。每周要給孩子打一個親情電話，每月給孩子寫一封家信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家探親一次。建立飛信群，加強與學校聯(lián)系，密切與孩子溝通，特別要利用春節(jié)回鄉(xiāng)過年之機，多陪陪孩子，多與孩子交流。讓孩子感受到父母的親情。
在學生和學生之間，孩子們的互相幫扶和友愛也毫不遜色。他們共同分享知識，分享快樂，分享屬于他們自己的小秘密，他們上課學在一起，下課玩在一起，假期也會去同學家做客，早已組建成了牢不可破的團結友愛大家庭。
當然，社會各界更是給了我校留守兒童最大的關愛與幫助。關工委、行政審批中心、國稅局等社會各界都爭相送來嶄新的書包和文具;婦聯(lián)組織學生們?nèi)タ从H情電影，用精神大餐填補了學生心靈上的空缺;愛心聯(lián)盟還來我校為留守學生舉辦慶生會，讓他們的生日不再孤單……
真心的希望這些愛心人士再多一些，投入再大一些，讓滕莊中學發(fā)展的更快一些。其身我們的學校辦成一流名校，就是對留守兒童和千里之外的家長最好的關愛。
五、以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
近年來，我校花大力氣，把絕大部分資金用到了改善辦學條件上，即使負債累累也要響應上級號召，把美麗校園工程進行到底，努力成為武城縣美麗校園樣板學校之一(展示學校的規(guī)劃圖)。另外，學校更是給每個班級都配備了多媒體設備并連接互聯(lián)網(wǎng)，成為武城縣唯一一個實現(xiàn)班班通的農(nóng)村學校;更令人欣喜的是，從本學期起，孩子們的飲用水得到了最完備的保障。我校引進了北京天天一泉國際企業(yè)集團的飲用水設備(展示取水設備)，從此孩子們將飲用經(jīng)過嚴格過濾的純凈水;水質(zhì)有了保障，健康體質(zhì)也就不會再遙遠。
我們所做的這一切都是緊緊圍繞著提升辦學質(zhì)量這一主題展開的，即使剛才所講的德、才、勤、愛，最終也會體現(xiàn)在教育質(zhì)量這個根本上。我們堅信，有上級領導的關懷，有滕中人的務實求真精神，武城滕莊中學的教育質(zhì)量一定會向全市一流學?？繑n!一定會樹起務實、高效、優(yōu)質(zhì)的武城滕莊中學教育品牌。
以上跟各位領導、同仁匯報了五個方面的內(nèi)容：
一是以德立身，實施品德教育。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實施陽光體育活動。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
開學第一天，我就把這五句話作為校長寄語寫在了畢業(yè)年級辦公室室的墻報上了(展示墻報)，今天把這五句話概括成了“務實求真，獨樹一幟”這個題目。假如下一屆論壇，我還能在這里跟大家匯報的話，我也想好了題目：“特色創(chuàng)新，百舸爭競”。如果把這兩句看成對聯(lián)的話，那么橫批就是----“攜手奮進”，借此機會用這副對聯(lián)表達我的心境，盼望著德州市的教育事業(yè)蒸蒸日上，并預祝大會圓滿成功。
謝謝大家!
校長論壇發(fā)言稿 篇4
論壇的發(fā)言稿
“如果詞不是作為創(chuàng)作的手段而活躍在兒童的心靈里，如果兒童只是背誦、接受別人的思想，而不創(chuàng)造自己的思想，不用詞把這些思想表達出來，那么，他就會變得對詞缺乏領會力。你要像防止最大的危險一樣防止這種冷漠態(tài)度，防止兒童那種黯然失色的目光。” （蘇霍姆林斯基）第一次看到這段話時，如醍醐灌頂----我終于找到了班上學生學習倦怠的原因所在，所以，當有機會參加“素讀經(jīng)典”課題組的時候，我毫不猶豫答應了，雖然后來因為自身的能力原因，很是后怕。
二年級的下學期，我借助班上的多媒體，在豐富學生課外閱讀拓展方面做了些嘗試，但真正用心去做是從今年夏天開始。暑假里，我購買、借閱了一些素讀經(jīng)典方面的書籍，學習了課題組提供的材料，還購買了不少學生使用的閱讀材料，和經(jīng)典的圖書，對新學期的工作有了模糊的計劃。開學后，明確了自己所任課的班級，知道新教室是沒有多媒體的，我開始了邊學邊做，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢前行的路程。
一、借助墻壁說話。
第一堵墻：黑板。失去了多媒體的依賴，我開始在黑板上抄寫“每日一誦”。每天下午放學，我都將第二天要背誦的內(nèi)容抄寫在黑板的一角，請孩子們利用早上到校的時間抄寫到筆記本上。這本筆記本是我開學初就要求孩子們準備的，就叫“日有所誦”。然后再利用早讀課的幾分鐘，課前的幾分鐘來背誦。而沒及時抄寫完整的孩子則到第二堵墻上去抄寫。給孩子們背誦的內(nèi)容一部分來自薛瑞萍老師編寫的《日有所誦》，一部分來自《每日一誦》，另一部分結合節(jié)氣、節(jié)日進行的來自《在農(nóng)歷的天空下》。
第二堵墻：“展示臺”。這是專門展示孩子們的資料收集的墻面。我把“日有所誦”的材料復印放大，張貼在墻面的下方，讓孩子們有空就去看，沒抄完的去抄。資料收集也是這個班級孩子的弱點。我讓孩子們將資料自己抄寫，自己設計紙張式樣，再注名張貼。期望以此提高學生閱讀資料的興趣。
第三堵墻：圖書角。準確地說，這是做在墻上的櫥子，原先是放作業(yè)本的`地方，我將它改成了圖書角，上面張貼著“最是書香能致遠”。我將自家適合孩子們閱讀的書全搬來了，還到校圖書室借了二十幾本書。原本計劃利用中午時間指導他們閱讀的。但開學這段時間，花在練習冊上的時間幾乎都占用了。孩子們會去看，但看的很不認真。期待下階段改正。
第四堵墻。門邊很小的地盤。我把透明的塑料紙貼在墻上，將自己沖洗的幻燈片閱讀材料插在里面，幻燈片的閱讀材料是課題組殷老師提供的。這些都是一些兒歌、古詩、對子歌等等，短小，淺顯，由班長在上課鈴聲響后，任課老師到班這段時間里，帶全班孩子誦讀的。我也會在師生問好時和他們對“山歌”。
二、見縫插針積累
好多年沒上三年級的課了，壓力很大，加上沒有多媒體，很多材料比如課文中的詞語，練習都得用上黑板、小黑板，所以，課堂的四十分鐘做積累的時間很少，幾乎都是利用課外，見縫插針完成。主要有這幾個時段：早上早讀前：這學期我一般起點四十五到校，或是背誦，或是讀書給孩子們聽；每節(jié)課前幾分鐘：利用課前三五分鐘和孩子一起背，或是對對子，或是大聲吟誦，當是復習；中午上課前：這是孩子們的自由閱讀時間，雖然閱讀習慣還不是很好，但整個班比上個學期沉靜了許多。
以上這些是我這學期的一些做法，做的時候有遲疑，有茫然，但還是鼓勵自己要堅持，相信，堅持之后，孩子們肯定會有收獲的。
校長論壇發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！今天我發(fā)言的題目是《務實求真，獨樹一幟》?？照務`國，實干興邦。在這樣莊嚴的場合討論教育改革和發(fā)展問題，我心中有一種遏制不住的沖動，不想多說客套話，只想和大家探討教育的真諦，樹起學校教育改革的旗幟。我想圍繞著我們武城滕莊中學的辦學特色跟各位匯報五個方面的問題，概括為五個字“德、才、勤、愛、質(zhì)”，即以德立身、以才立業(yè)、以勤安命、以愛為摯、以質(zhì)為本。
在展開論述之前，先向大家匯報一下我們學校的基本情況。滕莊中學地處魯西北，與河北省一河之隔。是一所寄宿制農(nóng)村中學，包括兩個學部，五個年級（5—9），師生1123人。建校50年，具有一定的文化積淀，近20來，學校致力于教育改革，取得了一定的成績，今年全縣綜合考評，滕莊中學奪取全縣第一名。新學年學校提出了“獨樹一幟、創(chuàng)一流名?！钡膴^斗目標，既然后六中學、杜郎口中學等農(nóng)村中學能雄霸一方，有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的滕莊中學也一定會嶄露頭角與眾不同的。我們的規(guī)劃是，一年成為全縣名校，兩年成為全市名校，三年成為全省名校，五年成為全國名校。宏偉目標的實現(xiàn)靠的是腳踏實地、拼搏進取、不走彎路。要樹起課改旗幟，就要務實、求真，艱苦創(chuàng)業(yè)。我們具體做法如下：
一是以德立身，實施品德教育。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實施陽光體育活動。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
一是以德立身，以德立身，實施品德教育。
德州——有德之州，德州市是全國首個，也是唯一一個“師德建設示范基地”，為全國師德建設提供了樣本，做了表率。所謂厚德載物，德行天下，德行是教育的起點，是學校發(fā)展的基石。在德育這一塊，我們學校是這樣做的：
首先是一把手率先垂范。從做校長第一天起我努力做到三個一：第一個站在學校門口迎接每一個師生，向師生們問好；所任班級課堂教學做到效率最高，教學成績做到第一；一定不和下屬爭名奪利。所有評優(yōu)樹模，我都棄權，即使是職稱評聘，也不參評，雖然我是中級職稱，但也絕對不和老師們爭名額。并不是我的業(yè)務不好，做班主任時，就是德州市教學能手，山東省優(yōu)秀教師，代表德州市去山東省講課。我想，如果校長能在利益面前讓一步，教職工們就會在工作上前進一大步。古語說的好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
第二方面是開發(fā)品德教育校本課程，保證每天一節(jié)德育課，做好師生的品德教育。武城滕莊中學格外注重學生內(nèi)心的體驗、感悟和內(nèi)化，從細節(jié)著手，把思想品德教育落實到實處，在目標上切合學生成長規(guī)律；內(nèi)容上貼近學生生活，使學生更有興趣，幫助廣大學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學校充分利用百家講壇的視頻資料對師生進行品德教育。包括感恩祖國，感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩自己，學生看得聲淚俱下，效果極佳。同時還對學生進行人格教育，文明禮儀教育，學習習慣教育，學習方法教育，心理健康教育，應試技巧教育，公共安全教育，人際交往教育，公民道德教育，法制教育，挫折教育等。（展示視頻資料大綱）這些視頻資料通過每天一節(jié)的德育電教課，由副班主任組織落實。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。實施自導聯(lián)助教育是我校最根本的辦學特色。首當其沖的就是教育學生盡快學會自我導航、自主做真人；在學會自主巧學的同時，提倡盡能擇好，人人學會全面而有個性地、持續(xù)不斷地輕快發(fā)展；愛心同鑄齊向前，深切懂得感恩，真誠孝敬父母和回報自己的祖國，將來成為竭誠為社會服務的主人。
自導聯(lián)助教育是由舒德初教授創(chuàng)制的一套完整的教育教學理論和實踐方法。用這套理論及方法，舒老師用三年的時間，就使年僅12歲的女兒考入重點大學。用這套理論及方法，舒老師接二連三的為重點大學培養(yǎng)了高素質(zhì)的學生，其中有10多人考上北大、清華、人大等名校。而這些學生大多是被學校忽視甚至遺棄的“差生”。近年來，舒老師無償?shù)陌炎约旱睦碚摲椒ǚ瞰I出來，到全國各地支教，所到之處捷報頻傳，影響最大的是福建溪東中學和湖北南縣四中，舒老師用幾個月的時間就把這兩所全縣最差的學校轉(zhuǎn)變成同級同類學校的榜首。
我是三年前一次偶然的培訓機會認識舒老師的，舒老師推動教育改革的決心深深的震撼了我，我義無反顧的成立舒老師的學生之一。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽矣眠@套理論方法，用一年的時間通過中國第一考，司法考試，取得了法律職業(yè)資格（為依法治校打好了基礎）。這么好的理論方法，作為一名校長，我有義務把自導聯(lián)助教育發(fā)揚光大，讓更多的人受益。那么自導聯(lián)助教育的奧秘是什么呢？
所謂自導聯(lián)助，包括自導法則和聯(lián)助法則?！白詫Х▌t”或稱“自導教學法則”，是“自導聯(lián)助”教育思想中首要的、最根本的、或最核心的法則?！白詫А笔恰白晕抑鲗А钡暮喎Q，就是：
一是指在教學生盡早完全學會自主做人的同時，能夠自信、自強、自制、自立和樹立適合自己的遠大目標而全面自我導航。
二是教學生學會按照輕松高效的方法自主自覺地巧學，善于自我考評，讓他們真正成為學習的主人，主動、全面而有個性地輕快發(fā)展。
三是教學生學會終生自覺地持續(xù)不斷地發(fā)展，學會關心，養(yǎng)成善于創(chuàng)造、樂于創(chuàng)造，自愿終生為社會努力奉獻的高尚美德。
所謂“聯(lián)助法則”是指“聯(lián)合互助”，即一切學習相關者（師生、生生和親子等）之間揚長避短、聯(lián)合促進；人的各種素質(zhì)（德、智、體、美、能力和情商等）在發(fā)展中多項互助、尋序巧進；學習的時間、方法、設施、情境、各項活動和人體所有官能等有機協(xié)調(diào)運作、融會相幫，注重在玩樂中潛移默化地發(fā)展，從而收到1+1+1>3的教學合力。
自導聯(lián)助教育的根本目的是：多快好省的培養(yǎng)高素質(zhì)人才；自導聯(lián)助教育的根本方法是：教會學生學會學習，聯(lián)助一切因素提高學習效率；根本手段是；分秒自考、堂堂互考，日日抽考。
通過一個月的培訓與實踐，武城滕莊中學的師生素質(zhì)進步很快。（展示教師指導性課件和學生考記本，如果條件成熟的話，遠程看五年級學室）
一個月就能有這樣的成效，我對滕莊中學的課改充滿了信心。也請各位領導和同仁一起見證！
三、以勤安命，實施陽光體育活動。有一個命題，人生什么最珍貴，有人說是財富，有人說是名望地位，也有人說是德行、自由、愛情、友情。其實最珍貴的是我們的身體，從數(shù)字的角度來比喻，身體是1，名、色、才、食、愛，都是0，有1才有一切，沒1，一切都是0。但是我們和發(fā)達國家的教育正好相反，在應試教育的指揮棒下，我們在中小學強調(diào)的是智育，在大學才有精力去發(fā)展體育和其他非智力因素。而發(fā)達國家，中小學階段特別重視體育和其他非智力因素的發(fā)展，這個基礎做好了，才會去強調(diào)智力，開發(fā)智慧，所以國外的大學科研氛圍是我們可望不可及的。
我個人是這樣理解的，體育好了，身體經(jīng)絡就暢通，頭腦就發(fā)達、靈光，成績自然就不在話下。學生有健康的心理，正確的價值取向，良好的交往能力，那我們培養(yǎng)的人才就會是國家的棟梁。所以在抓智育的同時，我們學校更強調(diào)體育。我們積極響應上級的號召，全力開展陽光體育活動，初中生每天跑2400米，五六年級小學生每天跑1600米。56年級每天兩遍第套廣播體操，七年級兩遍健美操，八年級兩遍長拳一路，九年級迎接體育測試進行專項訓練（展示視頻）。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城市謀生糊口；有這樣一群孩子，在其他孩子都嬌嗔在父母的懷抱中時，他們只能握著父母的照片望眼欲穿；……很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺父母的存在。他們是這個社會繁榮所不應該付出的代價。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字留守兒童。今天，我們鎮(zhèn)有成千上萬外出打工的農(nóng)民工在祖國建設的各條戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作，為我國經(jīng)濟建設和發(fā)展做出了巨大的貢獻。然而他們留守在家的孩子的教育問題卻日漸突出，這將直接影響著祖國的未來和希望。我校留守兒童多達四百多人，是一所“留守大校”。滕莊中學從未停止對留守兒童的關愛并一直探索留守兒童教育模式。當前更致力于將德州市留守兒童活動站進一步建設成為留守兒童活動基地，共建滕莊中學留守兒童溫馨家園，打造“空調(diào)通風配件城”留守兒童教育的亮點和標桿，探索留守兒童教育的新模式。
我們以班級為單位，由老師充當代理家長，對學生進行學習上的指導，生活上的照顧，心理上的疏通，并且定期給學生提供電話讓學生跟遠在他鄉(xiāng)的父母通話以慰藉孩子的心靈。在每次家長學校開課之際，總是提醒家長和監(jiān)護人，外出務工不要忘記對自己孩子的關心和教育。每周要給孩子打一個親情電話，每月給孩子寫一封家信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家探親一次。建立飛信群，加強與學校聯(lián)系，密切與孩子溝通，特別要利用春節(jié)回鄉(xiāng)過年之機，多陪陪孩子，多與孩子交流。讓孩子感受到父母的親情。
在學生和學生之間，孩子們的互相幫扶和友愛也毫不遜色。他們共同分享知識，分享快樂，分享屬于他們自己的小秘密，他們上課學在一起，下課玩在一起，假期也會去同學家做客，早已組建成了牢不可破的團結友愛大家庭。
當然，社會各界更是給了我校留守兒童最大的關愛與幫助。關工委、行政審批中心、國稅局等社會各界都爭相送來嶄新的書包和文具；婦聯(lián)組織學生們?nèi)タ从H情電影，用精神大餐填補了學生心靈上的空缺；愛心聯(lián)盟還來我校為留守學生舉辦慶生會，讓他們的生日不再孤單……
真心的希望這些愛心人士再多一些，投入再大一些，讓滕莊中學發(fā)展的更快一些。其身我們的學校辦成一流名校，就是對留守兒童和千里之外的家長最好的關愛。
五、以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
近年來，我?；ù罅?，把絕大部分資金用到了改善辦學條件上，即使負債累累也要響應上級號召，把美麗校園工程進行到底，努力成為武城縣美麗校園樣板學校之一（展示學校的規(guī)劃圖）。另外，學校更是給每個班級都配備了多媒體設備并連接互聯(lián)網(wǎng)，成為武城縣唯一一個實現(xiàn)班班通的農(nóng)村學校；更令人欣喜的是，從本學期起，孩子們的飲用水得到了最完備的保障。我校引進了北京天天一泉國際企業(yè)集團的飲用水設備（展示取水設備），從此孩子們將飲用經(jīng)過嚴格過濾的純凈水；水質(zhì)有了保障，健康體質(zhì)也就不會再遙遠。
我們所做的這一切都是緊緊圍繞著提升辦學質(zhì)量這一主題展開的，即使剛才所講的德、才、勤、愛，最終也會體現(xiàn)在教育質(zhì)量這個根本上。我們堅信，有上級領導的關懷，有滕中人的務實求真精神，武城滕莊中學的教育質(zhì)量一定會向全市一流學校靠攏！一定會樹起務實、高效、優(yōu)質(zhì)的武城滕莊中學教育品牌。
以上跟各位領導、同仁匯報了五個方面的內(nèi)容：
一是以德立身，實施品德教育。
二是以才立業(yè)，實施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實施陽光體育活動。
四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學校。
開學第一天，我就把這五句話作為校長寄語寫在了畢業(yè)年級辦公室室的墻報上了（展示墻報），今天把這五句話概括成了“務實求真，獨樹一幟”這個題目。假如下一屆論壇，我還能在這里跟大家匯報的話，我也想好了題目：“特色創(chuàng)新，百舸爭競”。如果把這兩句看成對聯(lián)的話，那么橫批就是“攜手奮進”，借此機會用這副對聯(lián)表達我的心境，盼望著德州市的教育事業(yè)蒸蒸日上，并預祝大會圓滿成功。
謝謝大家！
校長論壇發(fā)言稿 篇6
各位領導、老師：
大家下午好!
今年，我校教師隊伍中突然新增了新教師，已經(jīng)成為學校教育教學工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學水平，直接決定著我校的整體教學質(zhì)量;新教師成長與進步，直接關系著學校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學校有責任為新教師及其他青年教師的成長創(chuàng)造條件，機會總是青睞那些有準備的人，從開學工作至今將近兩個月，通過了解你們工作勤奮、適應能力強，這是一個很好的開始，相信在今后的工作中你們會取得更加優(yōu)異的成績。新教師的初期自我成長是非常關鍵的，最理想化的教師成長應該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點我個人的看法和希望。
1、用快樂的心態(tài)對待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。
選擇了教師這個職業(yè)其實就等于選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調(diào)皮，在這一點上，我們比警察快樂;每天風吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的'時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作。
2、認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在這里我重點談三方面的看法：
(1)教書育人。曾經(jīng)聽到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來說，或許只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，或許就是百分之百的失敗。因為孩子是家長的未來和希望，所以我們教師的責任重大。對于一位教師來說，或許你出現(xiàn)差錯之后可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯對于孩子們來說卻不能重新來過，這對于學生來說是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學生的遺憾。只要我們面對自己的學生，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年，我們都要為學生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
(2)為人師表。既然作為一名教師，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴格要求自己，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要求學生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。
(3)終身學習。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學到老。于丹教授說：當一個人拒絕學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發(fā)展變化很快，所以任何時候都不能停止學習和提高。雖然我們剛從學習畢業(yè)，時間不長，理論經(jīng)驗比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型、研究性、業(yè)務型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時反思的好習慣;在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗的教師去學習，取別人之長為自己所用。當然我指的是要自己主動去找別人學習，而不是等著學校安排，其實學習時機無處不在，就看自己是否善于把握;我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡上學習很多東西，當然我們相信大家會正確使用網(wǎng)絡，不會出現(xiàn)在上班時間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長，大致分為四個階段：
(1)經(jīng)驗缺乏期;
(2)盲目自信期;
(3)反思成長期;
(4)學者型，專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。
3、要有自己的成長計劃和奮斗目標。
俗話說：不想當將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標。只有這樣，我們在工作中才會目標明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。
4、要正確對待自己學校安排的工作。
(1)在學校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學生，但是或許由于學校工作的需要沒有給自己分配自己所學專業(yè)的學科，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。
(2)學校對于新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應該寫的更加詳細等。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應該把學校施加的壓力變?yōu)閯恿韲栏褚笞约?。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練，才能有所作為。
(3)或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負擔，其實正是一個薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步，學校的每一為人都會為你們鼓掌!
5、工作中要為成功想辦法，不為問題找借口。
在今后的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰(zhàn)，或許還會面臨很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對癥下藥，而不是抱怨、找借口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執(zhí)著的要結果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。
6、要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。
教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。
最后，我用上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為唐先小學的棟梁。謝謝大家!
校長論壇發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位、各位老師：
大家好！
首先感謝局和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時也感謝陸局長對新班子成員的殷切希望與要求。
自XX年7月我從師范大學畢業(yè)后，就一直在本校工作，這XX年來，歷史變遷、風雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說，寄托和凝聚著我一生的教育理想。xx年以來，在校長的帶領下，從一個三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學快速發(fā)展為一個令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，校長功不可沒。在此，我代表新一屆班子成員和全體教職員工對陸獻運校長說聲謝謝，感謝陸校長對做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，陸校長的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒。
做為新一屆校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，未來的路該如何走?學生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展?師生學習、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善?教師新的工資分配如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點：勵志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；我們要寬容學生的行為，以發(fā)展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創(chuàng)造一個寬松的工作心理環(huán)境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們的應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。
今天，我從陸校長的手中接過了這個重擔，心中有一份徬恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個假期中，每一位教職工能對學校的管理提已的建議與要求，我們班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，
教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負父老鄉(xiāng)親對我們的期望，讓學子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。
校長論壇發(fā)言稿 篇8
各位領導、老師們：
大家好!
時光匆匆，20xx的風云已化做晚霞，漸漸隱去;
歲月如歌，“總把新桃換舊符”，在無限的期盼中，我們又迎來了20xx年的新學期。
今天，我們主要領導和全體教師聚集一堂，隆重召開20xx年教育工作會議，剛剛通過市教育局工作要點和劉局長重要講話，我們共同回味了曾經(jīng)的耕耘與收獲，共同展望著教育前景的無限美好，尤其是市教育局做出的關于今年教師節(jié)隆重表彰優(yōu)秀教師的決定，我們深刻的感受到這是一次統(tǒng)一思想、振奮人心、鼓舞斗志的大會。
過去的一年，全體教師為提高教育教學質(zhì)量付出了艱苦的勞動，取得了相當突出的業(yè)績，這是中心校的正確領導和鞭策鼓勵的結果，也是全體教職員工精誠團結、拼博奮進的結果。成績僅代表過去，新學期——新的目標、新的任務、新的考驗又擔付在我們的肩上。我們幾位校長將團結、鼓舞、帶領、依靠全體教職員工，腳踏實地，在做好安全工作、落實普九責任的同時，我們將努力做好以下幾項工作：
一是帶好一個班子 領導班子要想事、干事、干成事，一個富有影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的班子是學校高水平辦學的基石。
二是引領一只隊伍 要引領教師務業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)，教師是學校教育教學質(zhì)量的根本保證，是學校生存和發(fā)展的源泉和動力。
三是營造一種氛圍 要營造一種積極、健康、向上的文化氛圍，以理想立校、以文化育校、以制度治校、以名師強校。打造精品教育，樹立品牌效應，要獎杯更要口碑。
四是弘揚一種精神 教育即是服務，領導要為教師教育教學服務，教師要為學生全面發(fā)展服務，學校要為社會、家長、學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務。并把這種服務精神轉(zhuǎn)化成為愛和責任，轉(zhuǎn)化為敬業(yè)和奉獻，滲透在學校工作的方方面面、各個角落;從而贏得干群和諧、師生和諧、家校和諧乃至于社會和諧。
五是培養(yǎng)一批學生 培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心健康的學生是我們一切工作的終極目標。帶領全體教師立足自身崗位和教學實踐，加大課改力度，構建有效課堂，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。加強與兄弟學校和外界的交流與聯(lián)系，借鑒名校經(jīng)驗，爭取省、市、教研機構的支持，力爭實現(xiàn)學校發(fā)展有成果、高效課堂見實效、百年樹人出英才。
各位領導，各位老師，教育興則百事興，少年強則中國強，未來的征途中，不管面臨什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都將盡心盡力、積極而為，懷揣著不辱使命的決心，堅定快速發(fā)展的步伐，確保教育教學工作勇奪第一，創(chuàng)造教育更加輝煌燦爛的明天!
最后，我衷心的祝愿各位領導和老師們身體健康、工作順利!
謝謝大家!
校長論壇發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領導、各位校長：
大家好!
今天我演講的題目是“堅守三個觀點塑造學校之魂”。暢談校長管理方略，對我而言，有“鏡中花，水中月”之嫌。在此，我只想與各位領導和校長交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。從任職伊始，我就堅信一個理念：校長是一所學校之魂，是學校的發(fā)展之魂。一個好校長可以造就一所好學校。校長要謀劃學校之魂，塑造學校之魂，守住學校之魂。這個魂就是學校要有一個鮮明的辦學理念，明確的辦學目標，清晰的辦學思路，激勵人心和鼓舞士氣的教風和學風，要創(chuàng)新不守舊，不盲從，不跟風，接地氣，在全體教師中形成共識，外化于行，內(nèi)化于心，變成工作中的自覺行動。
劉彭之校長說過：校長是個領跑人，-------面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，領著全校的教職員工不停地奔跑，領著一茬又一茬的孩子不停地奔跑。領跑人的辦學理念在奔跑中反應，領跑人的心智情感在奔跑中展現(xiàn)，領跑人的人生價值在奔跑中實現(xiàn)。
我校的辦學理念是：學校有特色，教學有特點，學生有特長。為了這一共同的目標，我們在不懈地為之奮斗著。作為一校之長，我認為應該做到：真誠待人，踏實辦事，堅持學習，創(chuàng)新辦學。下面，我從教師觀、學生觀、校長觀三個方面談談我個人的見解。
第一、要有新的教師管理觀。
首先，要用欣賞的眼光去賞識教師。作為教師，他們都有被別人認可的需求。校長要懂得去欣賞教師的優(yōu)點，要學會贊美，慷慨地從小事情去贊美教師;要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。校長用人要做到人盡其才，承認教師之間的差異，幫助每個教師找到自己的位置，相信每個教師在適合他的崗位上會干出優(yōu)異成績，相信只要給教師機會，他們一定能行。我校的倪長波老師，以前在雙廟小學、大武小學、雙廟中學都工作過，反應一般。但是我相信，他安徽大學外語學院本科畢業(yè)，英語八級，教過小學、初中和高中，有近20年的教學經(jīng)驗，沒有理由干不好工作，去年，我把他聘任到我校，我多次找他談心，談當前的教育形式，談他的未來，我用我的人格魅力征服他，激發(fā)他的工作熱情，一年后，在教學質(zhì)量檢測中，他榮獲了全鎮(zhèn)第一名，而且在這期間，還主動幫助其他老師學習電腦知識。他曾經(jīng)和我說過：如果我早幾年到你手下工作，我會干的比現(xiàn)在更好?，F(xiàn)在他已經(jīng)是教務主任，工作上更是兢兢業(yè)業(yè)，能夠獨擋一面，也成了我的得力助手。我校的于強老師是去年剛分來的臨泉籍新教師，從他來學校的.那一刻，我感覺到他的心有些飄忽不定，似乎認為這份職業(yè)不是自己所理想的職業(yè)，但是我發(fā)現(xiàn)，有幾次午飯后，他還是去班級里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。這讓我找到了鼓勵他的契機，我多次從正面找他聊天，聊他的家庭，他的婚姻，他的未來，我尊重他的想法，幫他分析自己的前途，讓他明白目前他最好的出路就是努力做好本職工作，做出成績，得到學生、教師、家長認可。功夫不負有心人，現(xiàn)在的于
強老師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念，以校為家，并且承擔起教研組長的重任，我常常見他晚飯后在辦公室工作到深夜，他的教學水平和教學能力都有了很大的提高。
其次，校長要從工作上關注教師專業(yè)成長，以服務為理念。我堅信，優(yōu)秀教師不是單純靠制度約束出來的。要建設學習型學校，把學習當作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學習，向老師學習，向?qū)W生學習，讓教師做到“工作學習化，學習工作化”。千方百計提升教師的職業(yè)神圣感、事業(yè)成就感和專業(yè)幸福感。
根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀，除了聽評課，集體備課外，一些新型的教研模式，如：教學論壇、微型講座等，有時確實令我們的教師尷尬。針對這一現(xiàn)實，我校堅持一種“原生態(tài)教研”，就是在平時的教學實踐中，教師遇到一些教學中的實際問題，在課間休息時，教研活動時，把問題拋出來，各位教師結合這一話題各抒其見，暢所欲言，最后博采眾長，有效地解決這一教學難題。教師在輕松、自然的氛圍中得到了專業(yè)上的成長。我校的劉光明老師是接父親的班走上講臺的，多年來，一直抱著混日子的心態(tài)做老師，不會的問題也不想去問別人，還覺得有些丟人，原生態(tài)教研模式實施之后，通過談話的方式，老師們把教學中學生認為比較難以接受的知識拋出來，共同尋求一個好的、學生易于接受的方法。這種教研模式實行之后，劉光明老師和我說：這個辦法好，既不感覺到丟人，又學到很多方法，自己的教學能力也提高了。
我看到這么一句諺語：“能用手打開的結，就不要用牙去咬”。教師是人，以教育學生為己任的老師們，也難以擺脫“柴米油鹽”的困擾，也需要心靈的撫慰。因此我在生活上要給予教師關愛，體貼，為教師排憂解難，要做教師的知心人，及時發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處，盡心盡力解決困難。我校黃曉宇、董麗兩位老師剛來時，人生地疏，生活不便，我特意安排學校的兩位女教師王靜、孫淑芹一對一照顧她們，學校提供力所能及的各種幫助，這樣不僅能把問題處理在萌芽狀態(tài)中，讓她們在工作中，生活中感受到一種溫馨，舒心，開心的氛圍和環(huán)境，從而更有利地協(xié)調(diào)教師與校長，教師與教師之間的人脈關系。
第二，要有新的學生發(fā)展觀。
校長是辦學方向的掌舵者，確定一個正確的航標是關鍵。學校的教育理念要以學生發(fā)展為本，以促進學生的發(fā)展為目標、出發(fā)點和歸宿點。
我們堅持以德育人，從學生跨入校門的第一天起，開展多形式、多渠道、全方位，有實效的思想政治教育、品質(zhì)教育、紀律教育、法制教育，加強基礎道德、基礎文明、行為習慣的養(yǎng)成教育和勞動教育，充分發(fā)揮學生的主體性，努力使德育工作貼近學生的發(fā)展實際，符合青少年身心特點和認識規(guī)律。從學生身邊做起，從學會做人做起，從行為養(yǎng)成做起，從注重實踐做起，引導學生學會生活，學會做人，學會學習，學會發(fā)展，加強良好班集體建設，積極開展文明班級的評比活動，促進良好班風、校風的形成。
我校開展讀書工程時，有人曾對我說：這會影響學生的學習，進而影響學校在中心校的名次，但我深知讀書對孩子意味著什么，我在全體教師會上表態(tài)：寧愿犧牲名次，也要做對孩子一生有益的事。我力排眾議，堅持不懈的把讀書制度貫徹下去。我們教孩子讀書的方法，幫他們選擇課外書，有目的的讓他們掌握各種課外知識，要知道，各門知識就是一座座寶庫，像百花盛開的大花園。學生正處在學知識長才干的年齡，應該像小蜜蜂那樣勤采百花之粉，才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜糖來。
新世紀的學校教育，不但要重視學生的德育、智力因素，還要關注學生心理健康問題。為了學生的可持續(xù)發(fā)展，學校要把學生的養(yǎng)成教育當作一個重要事情來抓，我認為，養(yǎng)成習慣和德育教育是學校對學生管理的主線，每周一的升旗儀式上，我都要對全校學生行為習慣養(yǎng)成教育情況作一周總結，肯定成績，指出不足，形成人人遵規(guī)守紀，處處文明禮讓的良好氛圍，時時處處注重學生細節(jié)的培養(yǎng)。為學生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎。
“以活動促發(fā)展”是我校的辦學特色，學校除了關注學生的德育、智力發(fā)展外，非常重視學生各種能力的培養(yǎng)。課間廣播操活動，校園廣播、班級讀書活動，文明禮儀教育，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學生特長的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺。學生們切身體會到，到學校學習是一件非?？鞓泛托腋５氖?。學生在活動中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進了各方面的全面發(fā)展。
第三，要有新的校長素質(zhì)觀。
一個學校的教師隊伍，要形成一股合作、團結的凝聚力，靠的不僅僅是權威和制度，否則難以避免制度帶來的冷血與死板，還要靠校長的人格魅力，靠的是校長的個性修養(yǎng)。這就對管理者素質(zhì)提出了更高的要求。
作為校長，我及時提升自身的業(yè)務能力，要有高超的教學技巧，要言而有信，一諾千金，以身令行，要嚴于律已，謙虛謹慎，要注意個人細節(jié)和形象，用心做事，誠信待人。
人們常說這樣一句話：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對教育管理者最好的詮釋!
最后送給諸位幾行詩句，與大家共享!把微笑貼在您的臉上，把優(yōu)雅貼在您的舉止上，把文明語言貼在您的談吐中，把滿意貼在公眾的心里，把信心貼在自己的心里，就一定能把凝聚力貼在您所引領的團隊中，就一定把成功貼在您未來的事業(yè)中。
謝謝大家!
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