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反邪教表態(tài)發(fā)言1
“反邪教”主題班會教案
教學目標：
1、了解什么是邪教及邪教組織，邪教的基本特征。
２、了解我國的邪教的主要種類及主要危害。
３、培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀。
重點難點：
１、分辨什么是邪教。
２、認識邪教的危害。
一、故事導入
講述2001年1月23日**自焚事件中才女陳果的故事，激發(fā)學生的愛憎之情。（19歲女大學生陳果鮮花般嬌艷的容顏轉(zhuǎn)瞬間形同焦炭了；12歲的小思影在升騰的火焰中痛楚地呼喊：“媽媽--，媽媽--”任何一個有良知的人都不可能在這駭人聽聞的慘劇面前無動于衷。開學后的第一次班會，全班同學對此展開了討論，同時也進行了對***這一邪教的本質(zhì)的批判。）
二、設(shè)疑
（一）何為“***”
李洪志利用傳統(tǒng)宗教的某些理念，斷章取義，加上自己的一些歪理斜說，編造了其所謂的“法輪大法”。許多事實證明***不是“真善忍”，而是“真殘忍”。
（二）***與國外邪教有區(qū)別嗎？“***”與國外許多邪教沒什么兩樣，其本質(zhì)都是制造和渲染邪教的神秘性，借助宣揚“末日論”來欺騙練功者，對練功人員進行精神控制，借機斂財或被反動政治勢力利用。
（三）李洪志是何種人
李洪志大搞教條主義崇拜，以“神佛”或“先知”自居，鼓吹“***”的修煉者有病不用治療，不用吃藥，他自己病了卻跑到醫(yī)院就診。他不惜犧牲練習功者的生命，誘導練功者“舍生忘死”，煽動了**自焚事件。因此，他是一個地地道道的大騙子。
***制造**廣場自焚事件是賴不掉的鐵的罪證，為千夫所指，罪責難逃，這正是“***”邪教本質(zhì)的一次大暴露?？v觀李洪志近期的“經(jīng)文”，篇篇都充滿了令人難忍的血腥味。他需要癡迷者無條件聽命于他，上他的賊船的時候就鼓吹“真、忍”；需要癡迷者為他賣命的時候，就叫囂“忍無可忍”，他那些所謂“支掉執(zhí)著”、“走向圓滿”、“真正將整個生命溶于法中”才能“圓滿”等等，就是讓***疾迷者拋棄家庭、工作、學業(yè)，不顧年邁父母，不顧幼小孩子，遠離一切正常生活，去犯法去自殺，去充當邪教的犧牲品。這是何等殘忍的邪說！討論：
１、什么是邪教和邪教組織？
２、其基本特征有哪些？
３、我們的身邊有哪些邪教組織？
４、邪教有哪些危害？
（可能危害性）：
攻擊黨和政府，危害國家安全統(tǒng)一；
從事違法犯罪活動，危害社會；
破壞正常的生產(chǎn)生活，摧殘人身，危害家庭；
煸動、蒙騙群眾，毒害人們的思想。
三、介紹邪教及邪教組織的特征。
１、邪教是吸收正統(tǒng)宗教的某些成份形成的，不服從正統(tǒng)宗教并在正統(tǒng)宗教神職系統(tǒng)之外運作的，在思想上、行動上具有反正統(tǒng)性、反社會傾向的極端主義異端教派。
邪教組織是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會的非法組織?！谭ǖ?00條
２、特征：教主崇拜、精神控制、編造邪說、斂財漁色、秘密結(jié)社、反科學、反社會、反人類
四、介紹我國的邪教的主要種類
門徒會、***、被立王等。
五、總結(jié)危害
班主任發(fā)言：
邪教會讓我們精神頹廢，嚴重影響身心健康，阻礙個人和社會的發(fā)展與進步。反對邪教組織的斗爭是科學與偽科學、文明與封建愚昧、正義與邪惡的斗爭，也是長期復雜艱巨的政治任務(wù)。為了我們及家人美好的明天，我們一定要正確認識邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜絕盲目從眾；熱愛科學，崇尚科學；反對迷信，遠離邪教。
反邪教表態(tài)發(fā)言2
邪教作為一種長期存在的社會問題，其本質(zhì)是反社會、反政府、反科學、反人類，是一種具有危害性、對抗性的破壞力量，影響國家安全和社會政治穩(wěn)定。它與民族分裂主義和國際恐怖主義一同被看作是當代國際社會三大瘟疫，歷來是世界各國政府共同打擊的對象。在我國，邪教坑害百姓，擾亂社會治安，危害國家安全，已經(jīng)成為全社會的公害。
為了深入學習貫徹中央和省、市關(guān)于同“法輪功”等邪教組織斗爭的方針政策和國家關(guān)于防范、懲治邪教活動的法律、法規(guī)，2013年11月6日，我校聯(lián)系中至鎮(zhèn)司法所金所長舉行了以“小手拉大手，防邪知識帶回家”主題講座：通過反邪教警示教育活動，增強廣大師生和離退休人員識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性。防止“法輪功”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一、加強領(lǐng)導，建立組織
為保證學校反邪教警示教育活動取得很好成效，我們鎮(zhèn)成立領(lǐng)導小組，倪斌、黃衛(wèi)華為組長，各校校長為副組長。在開學第一天的班子會議上，傳達了如東縣教育局有關(guān)反邪教活動的文件精神，在校長會議上對有關(guān)培訓資料和教育局關(guān)于在警示教育活動中的幾個注意點。領(lǐng)導先行一步，對反邪教警示教育活動高度重視，做到提高認識，加強領(lǐng)導，狠抓落實，確保反邪教警示教育活動健康開展。
二、宣傳發(fā)動，作好準備
開學初，制定反邪教警示教育活動計劃，召開班子會，廣泛宣傳發(fā)動、部署工作、發(fā)放反邪教宣傳資料，做到人手一份。在開學第一次升旗儀式上，各校校長作了反邪教的專題講話，幫助學生明白什么是邪教？邪教有什么危害？它又是怎么蒙騙人的？使每個學生都能認識到邪教是害人的，我們要堅決抵制。
近期，我們以多種形式廣泛開展反邪教警示教育活動，深入揭批反人類、反社會、反科學的邪教本質(zhì)，聲討邪教殘害生命的罪行。全體師生積極行動，反對邪教、破除迷信、崇尚科學、傳播文明，共同抵御邪教的侵蝕，凈化校園。運用生動的事實、形象畫面和樸實的語言，增加大量崇尚科學、關(guān)愛生命的內(nèi)容，揭示崇尚科學文明、抵制迷信邪教、維護社會安定的重要性，啟迪觀念思考人權(quán)的本質(zhì)、生命的意義和邪教滋生的根源。
三、開展活動，形式多樣
根據(jù)本鎮(zhèn)實際，采取多種形式開展警示教育活動，在開學初要集中學習《農(nóng)村反邪教警示；教育宣講提綱》的輔導報告；懸掛崇尚科學、反對邪教掛圖、圖片：召開反邪教警示教育主題班會；組織全體師生觀看網(wǎng)上直播反邪教警示教育宣傳片，各班出好一期反邪教主題黑板報，以“小手牽大手”的形式，通過學生向家長做好反邪教警示教育，發(fā)放反邪教家庭作業(yè)，要求學生家長共同完成。讓四年級以上學生讀給家長聽，聽完后對學生是否認真讀，家長是否認真聽，雙方分別簽名。中學團支部、小學少先隊組織開展了一次反邪教警示教育征文活動，評出的獲獎?wù)魑?，在學校宣傳櫥窗中展示。充分利用校內(nèi)廣播、黑板報、墻報等形式進行宣講教育；組織學生聲討“×××”等邪教的罪行，在師生中廣泛開展反邪教和破除迷信活動知識問答等。通過開展以上活動，師生們進一步認清了邪教的要質(zhì)，增強了防范和抵御邪教侵害的能力。在校園內(nèi)形成“崇尚科學、拒絕邪教”的濃厚氛圍和強大聲勢。
四、深化認識，凈化環(huán)境
通過形式多樣的反邪教警示教育活動，增強廣大師生和離退休人員識別邪教、抵制邪教的能力，充分認識邪教、有害氣功、迷信等活動的本質(zhì)及危害性。防止“×××”等邪教和迷信活動毒害青少年一代，進一步凈化校園文化，為培養(yǎng)“四有”新人創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
反邪教表態(tài)發(fā)言3
關(guān)于做好迎接對全市教育系統(tǒng)反邪教警示教育納入學校德育教育情況專項督查的通知
各鎮(zhèn)中心學校、縣屬學校：
接市委610辦公室、市教育局通知，10月下旬市委610辦公室、市教育局將組成聯(lián)合督查組，對全市各學校反邪教警示教育納入學校德育教育工作情況進行專項督查，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、督查的主要內(nèi)容
1、查看各學校反邪教辦公室組建情況，工作人員配備情況及工作制度、工作檔案建立和落實情況。
2、查看各學校德育師資配備情況，分管德育校長、教師參與全市反邪教專題培訓情況和各學校每學期召開反邪教警示教育報告會情況。
3、查看各學校開設(shè)反邪教德育課程表、反邪教警示教育納入德育課堂授課提綱及相關(guān)文件、影像資料，查看《致全市學生家長的一封信》回執(zhí)收集情況。
4、實地查看各學校開展校園反邪教文化宣傳陣地建設(shè)情況和開展反邪教警示教育宣傳活動的相關(guān)文件、資料等。
5、查看本年度各學校教職員工涉邪教人員排查登記表。
二、督查的方式方法
市委610辦公室、市教育局將組成聯(lián)合督查組，采取隨機抽查的辦法，深入各學校進行實地督查。督查采取實地查看和聽取工作匯報相結(jié)合的方式進行。主要聽取各學校分管德育工作領(lǐng)導
專題工作匯報，檢查反邪教警示教育納入德育課堂相關(guān)文件、資料等。同時，要抽取部分學校，現(xiàn)場聽取德育課，并深入班級進行問卷調(diào)查。
三、督查要求
各鎮(zhèn)中心學校、縣屬學校要高度重視此次督查工作，認真對照所檢查的內(nèi)容及《關(guān)于將反邪教警示教育納入學校德育工作的通知》文件要求進行自查，并形成專題工作匯報。各鎮(zhèn)中心學校要督促所屬中小學盡快完善工作，做好迎接市里集中督查的準備工作。郵箱：xcsng5652@；電話:。
注：此件不能在網(wǎng)上發(fā)布。
桓臺縣教體局 2011年9月30日
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