通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在當(dāng)下社會，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是范文網(wǎng)小編收集的防震減災(zāi)發(fā)言稿6篇 防震減災(zāi)的發(fā)言稿，歡迎參閱。
防震減災(zāi)發(fā)言稿1
防震減災(zāi)
自從四川地區(qū)發(fā)生了8級的大地震，人心惶惶，不過大家沒有束手待斃，四面八方的人都來支援這就叫：一方有難，八方支援。
現(xiàn)在我要告訴你們怎樣防震減災(zāi)。如果地震來了，要怎樣躲避？還要提前知道地震到來。首先，如果地震來了，我們要怎樣躲避？我有5種可能：
1、如果在教室里，一定要聽從老師的指揮，躲在課桌底下，注意保護頭部。
2、如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。
3、如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)等懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮員撤離現(xiàn)場。
4、如果在商場發(fā)生地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物體。
5、如果在公共汽車里發(fā)生地震，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。其次，就是要提前知道地震到來。如果地震來之前，馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞；蜜蜂會驚飛；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，會到處竄跑；老鼠們會急急忙忙地搬家。如果發(fā)現(xiàn)這種情況，要及時向地震局報告，以防在先，及早撤離。讓我們記住這些防震減災(zāi)的知識，并且好好練習(xí)，讓災(zāi)難遠離我們，讓我們這個世界永遠平安、幸福！
防震減災(zāi)發(fā)言稿2
汝陽縣實驗高中防震減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：李新念
副組長：葛書強
成 員：劉本立
呂汝濤袁克斌郭要強徐正武 潘道峰 常興飛 盧曉東
汝陽縣實驗高中防震減災(zāi)工作計劃
2008年5月12 日我國汶川縣發(fā)生了里氏8級的特大地震，汶川特大地震是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的一次地震，造成了重大的人員傷亡和財物損失。全國人民以堅如磐石的團結(jié)和一往無前的拼搏奪取了抗震救災(zāi)斗爭重大勝利。
事實證明，防震減災(zāi)工作是我們的長期任務(wù)，絲毫不能有所松懈。為此，我們要按照縣局防震減災(zāi)工作的要求，結(jié)合本校實際，做好本年度的防震減災(zāi)工作。
一、大力開展對新修訂的《中華人民共和國防震減災(zāi)法》的宣傳活動
《中華人民共和國防震減災(zāi)法》已由中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第六次會議于2008年12月27日修訂通過，將于2009年5月1日起施行。新修訂的《防震減災(zāi)法》仍然貫徹防震減災(zāi)工作實行“預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合”的方針，并在“以人為本”的原則上作了較大的修改，同時強調(diào)了國務(wù)院抗震救災(zāi)指揮機構(gòu)負責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)全國抗震救災(zāi)工作。縣級以上地方人民政府抗震救災(zāi)指揮機構(gòu)負責(zé)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指揮和協(xié)調(diào)本行政區(qū)域的抗震救災(zāi)工作。
任何單位和個人都有依法參加防震減災(zāi)活動的義務(wù)。我校防震減災(zāi)各職能部門，要在“5．12”前后開展一次較大規(guī)模的新《防震減災(zāi)法》的宣傳教育活動，利用各種形式，對全體學(xué)生做好宣傳教育工作，常抓防震減災(zāi)工作不放松。
二、強化地震應(yīng)急預(yù)案的落實，做好防震減災(zāi)物資的儲備與管理工作
地震應(yīng)急處置和管理是防震減災(zāi)工作最核心的大事，要切實抓好地震應(yīng)急預(yù)案的落實。一要牢固樹立震情第一的觀念，強化減災(zāi)意識。二要明確應(yīng)急工作程序、部門管理職責(zé)和協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，保證地震應(yīng)急工作及時、高效進行。三要在上年度物資清查的基礎(chǔ)上，抓好地震應(yīng)急基礎(chǔ)裝備建設(shè)，補充防震減災(zāi)戰(zhàn)略的儲備。
三、做好宣教工作，普及防震避震知識
要結(jié)合防震減災(zāi)法制宣傳教育“五〃五”規(guī)劃和縣局有關(guān)要求，在新修訂的“防震減災(zāi)法”實施日和“ ”汶川地震紀念日，采取多種形式開展地震法規(guī)知識宣傳、地震科學(xué)知識宣傳、防震避震知識宣傳。要進一步加強和規(guī)范地震科普示范學(xué)校等宣傳陣地建設(shè)，制定切實有效的宣教方案，提高中小學(xué)生的防震避震知識；要充分發(fā)揮本校地震科普室固定宣傳基地的作用，積極組織開展地震科普宣傳；要深入開展防震減災(zāi)知識“進機關(guān)、進企業(yè)、進校園、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村”的“五進”活動，把地震宣教工作提高到一個新水平。
四、加強建筑物抗震設(shè)防管理 歷次地震災(zāi)害的實例表明，地震造成人員傷亡和經(jīng)濟損失的主要原因之一就是建筑物的倒塌和場地破壞。提高建筑物的抗震能力，對減輕地震災(zāi)害非常重要。因此，后勤處要加強協(xié)作，嚴格抗震設(shè)防管理。學(xué)校一方面要加強防震減災(zāi)知識的宣傳，另一方面，要組織檢查教師的住房，學(xué)生的教室，廁所，發(fā)現(xiàn)問題及時加固。
五、強化地震避險場所建設(shè)
地震避險場所的建設(shè)是地震救援救助體系的重要組成部分。學(xué)校要將應(yīng)急避難場所和緊急疏散通道等內(nèi)容納入總體規(guī)劃，拓展校園，操場等公共場所的應(yīng)急避難功能，設(shè)置必要的避險救生設(shè)施。
六、繼續(xù)在全校小學(xué)生中組織開展地震應(yīng)急演練活動 汶川大地震中的一個慘痛教訓(xùn)就是逃生意識的全面缺乏，尤其是學(xué)生，成為受地震傷害最大的群體之一，因此加強學(xué)生抗震避險意識，開展應(yīng)急逃生演練是學(xué)校的長期任務(wù)。
2013年度我校要根據(jù)學(xué)校教學(xué)任務(wù)的安排，組織廣大師生，根據(jù)學(xué)校實際情況，開展地震應(yīng)急演練與常規(guī)性的逃生演習(xí)，以增強師生在地震中的自我保護意識和自救互救能力。
七、繼續(xù)抓好防震減災(zāi)科普示范學(xué)校建設(shè)，利用學(xué)校的團委廣播站，做好媒體宣傳。 一是在條件具備的情況下，適當(dāng)建立一批防震減災(zāi)工作教育點，常年開展防震減災(zāi)知識宣傳教育工作，要求每個班級辦手抄報一份。
二是搞好常規(guī)的宣傳工作，印制地震知識、宣傳圖片；要利用黑板報、墻報、網(wǎng)站與其他宣傳載體常年不定期地普及防震減災(zāi)知識。
三是請專業(yè)人士開展報告會等各類科普活動。 四是團委要根據(jù)實際情況，適時介紹防震減災(zāi)知識。五是校領(lǐng)導(dǎo)小組要利用一定的方法與手段開展防震減災(zāi)的宣傳教育。要抓好安全工作，抓好危舊住房的改造工作，對老師的住房，學(xué)生、教師廁所等破舊建筑等要加快改建進度。
總之，要通過長期的宣傳教育，在全校師生中長期樹立災(zāi)害意識，人人掌握基本的逃生與自救方法，一旦災(zāi)害發(fā)生，要使人的生命損傷降低到最小限度。
汝陽縣實驗高中
地震應(yīng)急演練方案
一、演練目的為了使學(xué)生了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，掌握應(yīng)對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。
二、組織機構(gòu) 組 長：年級主任
組 員：各年級各班班主任和任課教師
三、演練步驟
1．組長宣布演習(xí)開始，網(wǎng)管中心老師放相關(guān)音樂，制造緊張氣氛。
2．學(xué)生熟悉按事先指定的路線避險集中。3．班主任清點人數(shù)，各班按順序回教室。
四、演練安排 1．演練內(nèi)容：防震演練。
2．聽到警報聲后按預(yù)訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。
五、管理人員職責(zé)
應(yīng)急避險演練要有組織、有計劃的開展。班主任及管理人員在演練中起著重要的作用，體育老師負責(zé)在各路口進行疏導(dǎo)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要預(yù)先做好部署，做好分工，親臨指揮；既要確保演練順利進行，通過演練來提高學(xué)生的自救自護能力，使學(xué)生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
管理人員及老師應(yīng)做到：
1．明確職責(zé)，負起責(zé)任，演練開始前要到達所負責(zé)的崗位，甬路口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責(zé)。
2．要嚴肅，要當(dāng)作是真的危險發(fā)生，而不是一種游戲。3．及時糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭幼鳌?．當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。5．集合后及時清點人數(shù)。
六、疏散注意事項
1．要有順序地疏散，在出教室門時，不準學(xué)生互相擁擠，避免跌倒，出現(xiàn)踩踏事故。
2．老師指揮學(xué)生有秩序疏散。各班按距離分別從教學(xué)樓的東西樓梯疏散下樓。
具體安排如下：
3．疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
4．疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5．疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。6．各班學(xué)生到達集中地后，學(xué)生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。
七、演練結(jié)束
當(dāng)各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。各班按集會出操的行走路線回教室，老師回教室及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險演練的效果。
汝陽縣實驗高中
防震減災(zāi)發(fā)言稿3
步頭降學(xué)校防震減災(zāi)疏散演練發(fā)言稿
步頭降學(xué)校共有師生xxxx人，各教學(xué)樓撤離用時xxxx秒，現(xiàn)在已經(jīng)全部安全疏散到操場，演練取得圓滿成功。
今天是汶川地震紀念日，也是全國“防震減災(zāi)日”。大家知道，在九年前的今天，地震這種自然災(zāi)害，無情地奪走了條生命，受傷人，還有人失蹤。我提議讓我們雙手緊握為死難的同胞默哀祈福。
災(zāi)難是可怕的,它總是突如其來的到來,給人們帶來無以彌補的傷害。為今天我們進行了有意義的防震減災(zāi)安全疏散演練,為大家上了一堂生動、實際的逃生技能課。
在剛才的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力;全體同學(xué)積極配合，服從命令，全校師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。
當(dāng)然,部分班級還存在一些問題，比如：有些學(xué)生覺得好玩，偷偷地在嬉笑，極不嚴肅，影響到其他同學(xué);有些學(xué)生躲避的動作太慢，姿勢不夠正確......這些問題今后一定要糾正，同學(xué)們要記住，這不是游戲，這是保命，每個人不會拿自己的生命當(dāng)兒戲。希望各班回去之后可展開討論,使安全意識、珍愛生命的意識深入人心。
災(zāi)難無情，生命無價。同學(xué)們，做為未成年人，我們更要提高安全防范意識，平時要加強學(xué)習(xí)安全知識，提高自救自護能力，掌握在危急情況下機智逃生的本領(lǐng)，并積極向家長、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。同時，我希望全體師生能以這次防震減災(zāi)演練為契機，進一步把我校的安全工作做好做實，查找不足、完善預(yù)案，狠抓演練、杜絕漏洞，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，使我校成為名副其實的“平安校園”、“和諧校園”!
防震減災(zāi)發(fā)言稿4
由汶川想到的——防震減災(zāi)之我見
汶川地震過去已經(jīng)一年多了，但是這場劫難還不會就此結(jié)束，關(guān)于災(zāi)難的思考，在網(wǎng)上也有很多相關(guān)的文章，文章的主旨除了感動，更多的是從這次災(zāi)難中，中國人民徹底的團結(jié)了，民族情緒空前高漲，我想說，除了感動和感恩，有太多的東西需要我們?nèi)ゼ毧?，有太多問題值得我們重新審視：
首先，校舍問題，四川地震最使人揪心的是大批校舍垮塌造成學(xué)生死傷。據(jù)網(wǎng)絡(luò)的一些報道，師生的遇難比例占到了整個遇難人數(shù)的12%，這是一個十分驚人的比例，那是承載著國家未來希望的一代，那時何等的珍貴，這次的災(zāi)難該給他們和他們的家人帶來的是何等的痛楚。在地震中倒塌的房屋主要是結(jié)構(gòu)上不太合格,其樓房不是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，沒有一定的機械強度。但是為什么漢龍希望小學(xué)在地震中屹然不倒？是它的教室不大還使窗戶不多？建議我國在建設(shè)新房層結(jié)構(gòu)時應(yīng)具有一定的抗震功能.特別是學(xué)校、醫(yī)院、車站、影院、超市等大型的公共場所的建筑結(jié)構(gòu)更為最要。
其次是城鄉(xiāng)差距，這次的地震可謂是越偏越凄慘，成都市離震中只有90公里，有傷亡，但是比起其他縣市來說并不是一個重災(zāi)城市，而離震中160公里的北川卻傷亡相當(dāng)慘重，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎夷為平地，在中國經(jīng)濟的飛躍式發(fā)展下，帶來的是貧富差距日益顯著，和高樓聳立的大城市相比，那些從耕地中建起的小城在執(zhí)行建筑安全的標準通常很寬松。于是地震來襲時，房舍不堪一震，根本談不上什么防震標準。四川本來就是一個地震多發(fā)帶，我覺得在地震多發(fā)帶的建筑標準應(yīng)該遠遠高于正常的防震標準，而都江堰，茂縣等地，很多城鎮(zhèn)都是依山而建，錯落在山谷中，中間流淌的是岷江，美麗的天堂瞬間變成的地域，天災(zāi)的同時，人禍的原因我們不應(yīng)該完全排除。
地震發(fā)生后，相關(guān)專家對汶川地震中極震區(qū)的現(xiàn)場震害調(diào)查資料進行了統(tǒng)計分析,分析了鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)、底框架結(jié)構(gòu)3種結(jié)構(gòu)形式的破壞特征和受損原因。分析表明,經(jīng)抗震設(shè)防的房屋震害明顯低于未經(jīng)抗震設(shè)防的房屋,實現(xiàn)了預(yù)期的抗震設(shè)防目標;在經(jīng)抗震設(shè)計的房屋中,鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)是最好的,其次是磚混結(jié)構(gòu),表現(xiàn)最差的是底框架結(jié)構(gòu)。
通過這次地震，人們已廣泛意識到要增強建筑的抗震性。這除了將建筑物的抗震等級提高到七級以上，還要重視建筑材料結(jié)構(gòu)的改進。一是減少鋼筋水泥房屋，盡管它還會是建筑材料的主體，尤其是樓房；二是不再建磚混結(jié)構(gòu)的房屋，而代之以框架結(jié)構(gòu)；三是適當(dāng)增加木質(zhì)房屋，尤其是鄉(xiāng)村。很多發(fā)達國家的鄉(xiāng)村住宅大多為木質(zhì)結(jié)構(gòu)，不僅環(huán)保，居住舒適，而且木材相對于鋼筋水泥消耗的資源具有可再生性。
在國外，學(xué)校的建筑質(zhì)量一般都相當(dāng)高，甚至成為接納災(zāi)民的臨時場所。這次災(zāi)區(qū)重建，首先要把學(xué)校建好，嚴把教學(xué)樓和校舍的質(zhì)量關(guān)，使學(xué)校成為重建區(qū)域最好的建筑之一，讓所有的家長放心。
亡羊補牢，為時未晚。希望有關(guān)部門吸取汶川大地震中的相關(guān)經(jīng)驗和教訓(xùn)，致力改善我國建筑的防震抗震能力，讓汶川大地震的慘劇不再重現(xiàn)。
防震減災(zāi)發(fā)言稿5
防震減災(zāi)
大家知道嗎? 地震災(zāi)害是世界上造成經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之。在四川汶川地震共有人死亡，人受傷，人失蹤；在青海玉樹地震760人死亡，人受傷,243人失蹤。在我們的生活中，自然災(zāi)難是不可避免的，但是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何在不可避免的自然災(zāi)害中逃生。
地震前，在自然界發(fā)生的與地震有關(guān)的異?，F(xiàn)象，我們稱之為地震前兆，它包括微觀前兆和宏觀前兆兩大類。一些微觀前兆，如地變形、地應(yīng)力、地磁、地電這一類是不能被人的感覺器官直接覺察到。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一些動物的聽覺大大優(yōu)于人類的聽覺。如，人耳只能聽見音頻為每秒鐘1000次至4000次的聲波，而貓狗和狐貍卻能聽到音頻每秒鐘高于次的聲音，至于老鼠、蝙蝠、鯨魚和海豚，可以發(fā)射和接收音頻每秒鐘超過次的超聲波。爬行動物蛇能覺察地震，是因為它們能夠嗅出地震前，地下所釋放出來的碳氫化合物的氣息；狗之能以吠叫預(yù)報地震，是能聽見地震開始時所發(fā)射出來的超聲波。在地震之前，往往會出現(xiàn)多種反常的大氣物理現(xiàn)象，如怪風(fēng)、暴雨、大雪、大旱、大澇、驟然增溫或酷熱蒸騰等。
知道這些地震前的前兆是遠遠不行的，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候，如果你在家或在戶外或在學(xué)校，你該怎么辦？ 如果你在家中地震的時候住低層，應(yīng)當(dāng)順樓道逃出房間，找片空地，確認周圍無大樹、電線桿等物后，平躺下來。如果是高層，我認為最好的地方是洗手間，但也可以躲到比較小的房間或桌子下，等第一次地震過后，馬上順樓梯逃離，記住，地震時候絕對不能乘坐電梯逃離，隨時都有停電的危險。在學(xué)校發(fā)生地震時，迅速沖出教室，如果來不及，就躲在桌子底下或墻角，但是在學(xué)校逃跑時切記不要擁擠，在地震中因為慌亂而發(fā)生的踩踏事件也不少。在戶外那就簡單多了，你只需要跑離高大建筑物，在空曠的手抱頭蹲下就可以了。
人類在災(zāi)難面前是渺小的，但我們應(yīng)該盡自己最大的努力保護自己 八(8)班
楊曉蝶
防震減災(zāi)發(fā)言稿6
黃島區(qū)藏南鎮(zhèn)中心小學(xué)藏南鎮(zhèn)中心小學(xué)
2014年5月15日
2008年地震紀念日，按照上級有關(guān)文件精神，為增強全體師生的防災(zāi)意識，提高全體師生應(yīng)對各種突發(fā)性自然災(zāi)害的能力，確保全體師生的生命安全，我校高度重視防震減災(zāi)知識宣傳及逃生應(yīng)急方面的工作，五月十五日舉行了一次預(yù)防自然災(zāi)害的防震疏散演練。
本次演練從鳴警到結(jié)束，共用了3分。在整個演練過程中，全體學(xué)生在責(zé)任教師的指導(dǎo)下，按照預(yù)定方案有序撤。
一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)管理
學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)上級文件精神。建立以校長為組長的學(xué)?！皯?yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了“應(yīng)急避險大演練”和“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動方案。
二、廣泛宣傳，開展系列活動
1、5 月 7 日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。
2、5月 8 日對校內(nèi)一切設(shè)施設(shè)備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。
3、 由班主任對學(xué)生開展自救自護的培訓(xùn)，重點加強學(xué)生的逃生意識和技能訓(xùn)練。
4、 前每班出了一期防震減災(zāi)的手抄報，由各位老師進行評比，這次的手抄報從版面 的設(shè)計到內(nèi)容的選擇都是由學(xué)生自己完成，出的都非常的棒，在過程中學(xué)到了很多防震救災(zāi)的知識。
5、開展應(yīng)急避險大演練活動相關(guān)活動，開展演練。
三、演練內(nèi)容：
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震、當(dāng)主震結(jié)束后,再進行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。領(lǐng)導(dǎo)進行防震知識講解。
四、警報信號：
應(yīng)急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。防震警報訊號：防空警報。
第一次警報：代表發(fā)生地震，學(xué)生進行應(yīng)急避震。
第二次警報：組織學(xué)生疏散。
第三次警報：代表主震結(jié)束，學(xué)生進行疏散。
聽到警報后按預(yù)訂預(yù)案進行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。
五、取得的效果
1、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、通過對各種災(zāi)害避險知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生的自我保護能力和意識更高了。
3、管理機制更加完善，教育責(zé)任到人，落實到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
六、本次防震疏散演練存在以下問題：
1、學(xué)生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。
2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。
3、仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視，有一種玩的心 理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。
本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預(yù)期的目的。
隨著一陣急促的哨音在校園內(nèi)響起，在教室上課的老師和學(xué)生迅速抱頭躲進了課桌底下。當(dāng)哨音結(jié)束后，各班學(xué)生在班主任的指揮下，雙手抱頭，低身右行，按照預(yù)先制定的方案迅速跑向操場。整個過程迅速、有序、安靜，無發(fā)生踩踏事故。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場維持秩序，清點人數(shù)，安排后續(xù)工作。隨后，王建民副校長總結(jié)了此次演練好的表現(xiàn)與存在的問題，并講解了“防震減災(zāi)日”的由來，告誡全體師生要認真對待每一次的演練，提高防震減災(zāi)的本領(lǐng)，時刻樹立安全意識。
在各班主任的引領(lǐng)下，學(xué)生們聚集到操場
丁主任在講解防震減災(zāi)的知識
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