時值世界讀書日，寫一篇關于讀書的事，是再合適不過的了。

前段時間參加了閨女的主題班會，我分享了如何培養(yǎng)閨女的閱讀習慣，下面是發(fā)言稿全文。

發(fā)言稿主題：《為孩子之成長而讀書》

先跟大家簡單介紹一下，我是如何走上讀書的道路的。

我以前上學的時候，基本不讀書。慢慢開始養(yǎng)成閱讀習慣，是孩子出生之后，想著給孩子做一個愛讀書的榜樣。

萬事開頭難，對孩子如此，對我也是一樣的。書是沒少買，枕邊書悄悄地變成了枕頭。在讀書、刷手機、打瞌睡之間掙扎了N多個回合，時間久了，居然也讀了一些書。

我覺得家長養(yǎng)成讀書的習慣，有兩個好處：

1、我們讀書的狀態(tài)，孩子都看在眼里，會給孩子起一個好的示范作用；

2、真的可以從書中學到很多東西，有點自我提升的同時，反過來也會影響我們對于讀書的態(tài)度。

環(huán)境很重要，能夠起到線索的作用，在家里營造適宜的閱讀環(huán)境，非常有必要。

為孩子準備獨立的書架，或者書架的某一層是孩子的，孩子自己整理，可以隨手拿起書。

超市里的貨架，據(jù)說孩子最喜歡的零食、玩具，擺放在1米2左右的高度，就是為了吸引小朋友的目光。

家里的書架也是這個道理，孩子可以隨手拿起書。

氛圍的作用，是相互影響的，到了這個環(huán)境，自然就想做某件事情，家長都在看書，孩子也更可能拿起書。

再不濟，家長別在那只顧扒拉手機、看電視，家長可以做點別的沒有不良影響的事，比如做做家務、捯飭捯飭花什么的。

孩子是需要鼓勵和引導的，咱們家長在家里可以試著做一些吸引孩子注意力的事，比如我們在家會“無意”提起《活著》經(jīng)歷了“父母兒女媳婿孫”過程，最后只剩下了福貴與富貴牛。

我們會給孩子讀故事、講典故，比如《西游記》中“伐木丁丁(zhēng)，觀棋柯爛”，伐木的聲音，樵夫旁觀別人下棋，棋局結束后發(fā)現(xiàn)自己的斧頭把已經(jīng)爛了。

我們還會一起討論書中的內容，比如“孫悟空與唐僧，誰應該是誰的師傅？”我們都知道唐僧是孫悟空的師傅，可是每當唐僧遇到前面有高山險阻心生害怕的時候，都是孫悟空在寬慰他，告訴唐僧只要心誠就不會懼怕妖魔鬼怪的道理，這么看來孫悟空也是唐僧的師傅。

我們在家還會設計一些與閱讀有關的家庭活動，比如家庭朗讀節(jié)、與孩子同讀一本書等等。我們朗讀的內容會配音上傳到喜馬拉雅，孩子會更有興致，同讀一本書是為了找到共同的討論話題。

響應學校的讀書活動，在家?；又信囵B(yǎng)孩子的閱讀習慣。上周末學校家長會上，周校長引用的蘇霍姆林斯基的一段話，“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細致和復雜的任務。”我想在家校共建的互動環(huán)境中，學校與家庭保持一致，會更有利于培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣。

最后，我想解釋一下標題“為孩子之成長而讀書”的含義，其一是家長多閱讀，是為了孩子的成長，也是為了家長的自我成長；其二，孩子的成長，離不開閱讀。

之所以選了這個標題，也是想向周恩來總理致敬，“為中華之崛起而讀書”，與各位共勉，謝謝大家。

參加閨女的主題班會——分享培養(yǎng)閨女閱讀習慣——發(fā)言稿相關文章：

★ 如何讀好書的演講稿（觀察日記范文）