下面是范文網(wǎng)小編分享的教師外出考察培訓(xùn)心得體會 教師外出培訓(xùn)感想，供大家品鑒。

　　教師外出考察培訓(xùn)心得體會 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《教師外出考察培訓(xùn)心得體會》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：教師參加考察或培訓(xùn)作為提高教師素質(zhì)的重要途徑，受到世界各國的重視。下面是我為大家整理的，一起來看看吧!一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!我演講的題... 教師參加考察或培訓(xùn)作為提高教師素質(zhì)的重要途徑，受到世界各國的重視。下面是我為大家整理的，一起來看看吧! 一 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好! 我演講的題目是《難忘廣饒，終身受益》。

　　20**年**月 9 日，是一個難忘的日子，在東營職業(yè)學(xué)院成教處的組織以及張?zhí)庨L、李老師、領(lǐng)隊(duì)、輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我有幸參加了新疆培訓(xùn)班學(xué)員在廣饒縣為期一天實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。在這有限的一天里，我們先后參觀了孫武祠、東營市歷史博物館、孫子文化旅游區(qū)、華泰集團(tuán)及被譽(yù)為"紅色文化旅游景區(qū)"的中共劉集支部舊址紀(jì)念館。

　　知道要到廣饒縣參觀學(xué)習(xí)，我便通過電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體初略的了解了廣饒縣的情況，廣饒是春秋時(shí)期偉大軍事家、思想家、兵圣孫武的故里，是山東地方戲曲呂劇的發(fā)源地，是中國四大名筆齊筆的發(fā)源地，素有"孫子故里"、"呂劇之鄉(xiāng)"、"齊筆發(fā)源地"之稱。而真正的踏上廣饒這片充滿朝氣的熱土，才切身感受到廣饒縣樸實(shí)厚重的風(fēng)土人情，感受到工、農(nóng)業(yè)建

　　設(shè)、服務(wù)行業(yè)和城市規(guī)劃的突飛猛進(jìn)，感受到了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)性，各行各業(yè)技術(shù)管理帶來的效益和我們疏勒縣存在的差距。我們邊看、邊聽、邊議、邊思,普遍感到收獲很多，一致認(rèn)為該縣深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,在更高層次上定位發(fā)展方向與工作目標(biāo),努力探索出了科學(xué)發(fā)展的新途徑。要學(xué)先進(jìn)，找差距，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，突出加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，切實(shí)推進(jìn)工業(yè)區(qū)振興步伐。

　　參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長，但安排緊湊。通過參觀孫武祠，東營市歷史博物館，孫子文化旅游區(qū)，使我們真正了解到了廣饒縣歷史悠久、文化燦爛，博大精深的孫武文化、古齊文化、呂劇文化在這里源遠(yuǎn)流長。近年來，廣饒縣努力打造孫子文化品牌，不斷加大孫子兵學(xué)思想應(yīng)用研究力度，促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展。瀏覽華泰集團(tuán)和中共劉集支部舊址紀(jì) 念館。深深地感受到了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)性，看到了龍頭企業(yè)的騰飛發(fā)展和疏勒縣剛建立的小企業(yè)并對照了兩地各行各業(yè)存在的天壤之別，看到了疏勒今后的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，又看到了廣饒人民在這種環(huán)境中生活方式。這次參觀盡管時(shí)間短暫，但目光所及，主體鮮明，突出了加快疏勒發(fā)展的主旋律，奏響了提速疏勒小型企業(yè)前進(jìn)的最強(qiáng)音。也在讓我們靠援建省市的明智指揮及資金援助下一定會能方方面面按現(xiàn)在的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)大跨越并共同努力。廣饒短短一游，終身受益。

　　這次參觀學(xué)習(xí)歸來，領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)員讓我們展開討論，大家都懷著飽滿的熱情，總結(jié)過去，做好今日，描繪未來，互比互學(xué)，氣氛熱烈，一起共謀發(fā)展藍(lán)圖，領(lǐng)略發(fā)展亮點(diǎn)：通過對龍頭企業(yè)的實(shí)際參觀，我們把目光投得

　　更遠(yuǎn)，疏勒縣經(jīng)濟(jì)與發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較，是有差距，但有了我們這些人做橋梁，做主力軍，奔赴行業(yè)發(fā)展最前沿，就會做到了內(nèi)外兼顧，遠(yuǎn)近結(jié)合，同學(xué)們?nèi)呵榧ぐ海瑢ξ磥沓錆M信心，展現(xiàn)出了奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。

　　這一天的觀查，我深深領(lǐng)略了孫武祠，東營市歷史博物館，孫子文化旅游區(qū)，華泰集團(tuán)，中共劉集支部舊址紀(jì)念館，感受了廣饒縣的歷史、發(fā)展、經(jīng)濟(jì)、文化，學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新，推進(jìn)創(chuàng)建廣饒縣的成功經(jīng)驗(yàn)，看到了跟疏勒縣在跟多方面的差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。這一次的參觀學(xué)習(xí)對我可以說終身受益，我有了一種危機(jī)感，同時(shí)也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)的一員，領(lǐng)略了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)思想解放，尋求發(fā)展的強(qiáng)勁意識。我非常感謝國務(wù)院和自治區(qū)給了我們這次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，機(jī)會來之不易，我更要倍加珍惜，更不可虛度年華，努力把自己鍛煉成品學(xué)兼優(yōu)、身懷一技之長的棟梁之才。我有信心在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的滾滾浪潮中乘風(fēng)破浪，奮赴直追，開創(chuàng)疏勒美好的明天。

　　謝謝大家! 二 20**年 4 月 23 日上午，我們一行 4 人對我縣寧江初中教學(xué)模式和管理模式進(jìn)行了學(xué)習(xí)。寧江初中，是一所新建由原城關(guān)初中遷入的學(xué)校。占地面積 53**3 平方米，建筑面積 平方米，現(xiàn)有教職工**7 人，學(xué)生 17**人，分設(shè) 36 個教學(xué)班。新建學(xué)校，校舍充足，校園環(huán)境優(yōu)美。

　　活動安排：8:**分—9:50 分，聽取兩節(jié)課，9:50 分—**:20 分觀看大課間，**:20 分—**:05 分校本展示(陽光社團(tuán)成果展示活動)**:**分—**:**

　　分完美校園(我們主要參觀了展室)之后返校上下午課。我的體會有：

　　一、課堂教學(xué)：理想課堂 寧江初中課堂采用朱永新的新教育"三段、六步式"教學(xué)模式。三段：即：幫助成功階段、嘗試成功階段、自主成功階段;"六步"為：展標(biāo)、自學(xué)、助學(xué)、用學(xué)、測學(xué)、小結(jié)六個步驟。

　　我聽了的初三 1 節(jié)數(shù)學(xué)課，特色：

　　1、課前有 3 分鐘學(xué)生演講，內(nèi)容是與本節(jié)課有關(guān)的東西。

　　2、學(xué)生做完題以后要講解，之后，教師對在做題技巧和方法進(jìn)行歸納。

　　3、把學(xué)生始終置于學(xué)習(xí)的主體地位，學(xué)生真正成為了課堂的主人。教師言語不多，學(xué)生主要是在引導(dǎo)下、點(diǎn)撥中讓學(xué)生有序、高效的交流合作互助學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)生動起來，積極思考。這個過程中沒有同學(xué)睡覺，沒有同學(xué)借個這個機(jī)會聊天，即使我們聽課者在后面小聲的交流，都沒有學(xué)生回頭觀望。

　　5、各個班級的后門也是敞開的，開放課堂。每個教室的后面都為聽課的老師準(zhǔn)備了凳子，你可以隨時(shí)進(jìn)入任何一個班級進(jìn)行聽課，即使你中途進(jìn)入， 也沒有學(xué)生回頭觀望，班班如此，節(jié)節(jié)如此。是什么讓學(xué)生有這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自我約束能力呢? 二、環(huán)境育人 (一)樓道文化 教學(xué)樓上方為校訓(xùn)"精誠、敏毅、大氣、開放"八個大字，進(jìn)入教學(xué)樓，在一樓墻壁兩側(cè)分別掛有"學(xué)生十二個學(xué)習(xí)習(xí)慣"和"學(xué)生管理十二個行為

　　習(xí)慣"方面的噴繪，走廊墻上、每個班級都有名言警句，尤其是每個樓梯口的上方都有具體班級按時(shí)打掃衛(wèi)生的提示語，這樣的目標(biāo)引導(dǎo)，比較好。

　　(二)大課間 1、升旗儀式。升旗儀式包括 3 項(xiàng)內(nèi)容：升旗、旗下演講、呼校訓(xùn)。護(hù)旗隊(duì) 36 名學(xué)生動作到位，個個精神抖擻。其他學(xué)生隊(duì)列整齊，教師列隊(duì)站在所在的年級學(xué)生旁邊。升旗結(jié)束后學(xué)生齊呼校訓(xùn)的聲音整齊劃一，讓人聽到深感震撼。

　　2、誦讀與聆聽。經(jīng)典誦讀 (三) 校本展示:"陽光社團(tuán)"成果展示活動。

　　以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容。比如：書法、羽毛球、踢毽子、跳繩、剪紙、雕刻、舞蹈、武術(shù)等，挑選具有此類愛好或特長的教師或?qū)W生擔(dān)任學(xué)科指導(dǎo)教師。

　　(四)展室建設(shè) 1、新教育工作室：制度方案、師生隨筆、理想課堂、課前演講、經(jīng)典誦讀、教研教改 、完美教室、社團(tuán)活動、家校合作。

　　2、學(xué)生展室：主要為師生作品：油畫、素描、師生書法、剪紙、水粉畫、插花、教師十字繡等，學(xué)生科技制作作品。

　　3、榮譽(yù)展室：正中為學(xué)校各種獲獎獎牌，兩側(cè)為：榮譽(yù)榜即各種獎勵證書、獲得縣級以上獎勵教師一覽表。

　　4、展室：前言(學(xué)校簡介)、校史篇、文化篇、領(lǐng)導(dǎo)篇、師資篇、桃李篇、關(guān)懷篇、開拓篇、結(jié)束語。

　　三、體會：

　　1、教師要有主人翁意識，把教書育人當(dāng)事業(yè)來干 愛崗敬業(yè)是教師干好工作的基礎(chǔ)，學(xué)校要有一大批愿干事、能干事、干好事的教師隊(duì)伍。干工作要有使命感，責(zé)任感，成就感。

　　2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師學(xué)生對新教育的認(rèn)識 在以后的教學(xué)中，應(yīng)該多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀念,吸取別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)，相信學(xué)生具有獨(dú)立學(xué)習(xí)的巨大潛能，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、自覺性，在學(xué)習(xí)過程中多讓學(xué)生幫學(xué)生，多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率，力爭培養(yǎng)更多會學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　3、吃透教材，精心備課，把課堂交給學(xué)生 要做一名出色的教師必須要付出艱辛的勞動，胸有成竹的了解學(xué)生，把握課堂，在課前必須花費(fèi)很大的功夫準(zhǔn)備教學(xué)，要吃透教材，精選習(xí)題，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講。

　　4、要讓學(xué)生動起來，把思考貫穿于課堂始終 "自學(xué)"時(shí)，要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)方法，教師引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中練、練中學(xué)，達(dá)到獨(dú)立學(xué)習(xí)，自我實(shí)現(xiàn)的目的。"導(dǎo)學(xué)"是通過自學(xué)、小組合作學(xué)，讓思維擦出火花，讓矛盾碰撞，教師適時(shí)地指導(dǎo)、講解。學(xué)生理解不全面的時(shí)候，教師做補(bǔ)充講解;學(xué)生做錯、講錯的時(shí)候，要糾錯。提問學(xué)生回答之后，要做點(diǎn)評，并及時(shí)地對學(xué)生做出評價(jià)。

　　5、強(qiáng)化環(huán)境育人，深化陽光體育活動 以活動為載體，開展思想教育，教育學(xué)生愛校、愛師、愛同學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，根據(jù)條件，開展陽光大課間活動。

　　三

　　在第二十九個教師節(jié)到來之際，市教體局積極響應(yīng)中央有關(guān)號召，創(chuàng)新教師節(jié)表彰獎勵方式，組織全市優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任參觀了解我市經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)成就。先后參觀了我是文化體育中心建設(shè)項(xiàng)目，生態(tài)紡織園區(qū)，銀川綜合保稅區(qū)，靈武臨港產(chǎn)業(yè)園區(qū)，大唐昂立光伏電站項(xiàng)目，寧夏涇靈社區(qū)和涇靈燕寶小學(xué)，靈武再生資源產(chǎn)業(yè)園，以及靈武市城鄉(xiāng)綜合整治等重大項(xiàng)目工程。讓我們?nèi)w受表彰教師第一次全面了解了靈武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的整體情況?？吹届`武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的成就讓我們倍感自豪，看到靈武將要發(fā)生的巨大變化，讓我們對未來靈武的發(fā)展充滿信心，對自己的生活充滿希望，為靈武教育的發(fā)展充滿期待。

　　通過此次參觀學(xué)習(xí)，我對自己所從事的教育工作有了更新的體會：

　　一、立足三尺講臺，放眼家鄉(xiāng)發(fā)展。當(dāng)我們一次次走進(jìn)促進(jìn)靈武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大工程項(xiàng)目現(xiàn)場時(shí)，我第一次感到自己的不足?？傄詾樽鳛榻處?，能夠立足三尺講臺，將課本知識傳授給學(xué)生，就已經(jīng)完成了使命，就已經(jīng)把工作做好。而這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，"讀萬卷書，行萬里路"，通過參觀學(xué)習(xí)，我深深感到，自己的教學(xué)只做到了一半， 那就是讓學(xué)生"讀書"。還沒做到更重要的另一半，那就是讓學(xué)生"行路"。教師的視野都只局限在課本，講臺，如何談學(xué)生的視野開闊和拓展。有了這樣的一次行路經(jīng)歷，我可以將看到的，聽到的，想到的，在講臺上告訴學(xué)生，讓學(xué)生能夠通過自己感受外面所發(fā)生的變化，以及這些變化會給自己的未來，自己的生活帶來哪些影響。這樣才能激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造自己的美好生活，樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

　　二、立足工作崗位，服務(wù)社會發(fā)展。作為一名教師，自己的工作每天都

　　在校園里進(jìn)行，在課堂中完成?？偢杏X自己的貢獻(xiàn)是那么的微不足道，對社會發(fā)展的價(jià)值太遙遠(yuǎn)，沒有現(xiàn)實(shí)的意義。但是，當(dāng)聽到我們的園區(qū)的發(fā)展急需大量的具有一定知識基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)工人，需要我們教育在短時(shí)期內(nèi)完成培養(yǎng)。我們的城鄉(xiāng)綜合整治工程中教育部門給與的大力支持，離不開部分教師的積極響應(yīng)。我深深的感到自己雖然崗位在校園，但擔(dān)負(fù)的責(zé)任非常重大，所產(chǎn)生的影響力也非常巨大，足以影響到社會發(fā)展的速度和進(jìn)程。意識到了自己必須立足工作崗位，努力工作，要把教育教學(xué)工作和社會發(fā)展需求結(jié)合起來，為靈武經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　三、抓住機(jī)遇，建功立業(yè)。靈武的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所取得的巨大成就，靈武即將發(fā)生的翻天覆地的變化讓我真切感受到，自己處在一個歷史機(jī)遇期。一個為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，實(shí)現(xiàn)夢想的重大機(jī)遇期。作為一名教育工作者，我們將立足崗位，將工作的視角方款，將教育的影響推向?qū)怼Ｔ谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生成績的同時(shí)，更要從思想上幫助學(xué)生樹立信心，從理想上確定生活夢想，從行動上指明自己未來的方向。靈武的發(fā)展離不開高素質(zhì)的公民和勞動者，而自己所從事的教育工作正在完成這個重要的發(fā)展任務(wù)，在以后的工作中，我們將努力提升理論素養(yǎng)，提高教學(xué)水平，結(jié)合家鄉(xiāng)的發(fā)展實(shí)際，把課本知識和靈武發(fā)展結(jié)合起來，讓學(xué)生明白自己的提高對于靈武發(fā)展的重要意義，讓學(xué)生一起感受到自己已經(jīng)處在這個機(jī)遇期，正在參與這場偉大的變革。并能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)夢想，促進(jìn)家鄉(xiāng)發(fā)展而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

　　一天的參觀學(xué)習(xí)，拓展了自己的視野，也開闊了自己的思路。讓我值得反思的是：教育的目的是什么，教育的價(jià)值有多大。眼睛看到的不僅僅只

　　有鼻梁，還有以外的廣闊天地;教師的舞臺不單單是三尺講臺，這三尺講臺將為學(xué)生延伸出無限的廣闊舞臺。

　　外出培訓(xùn)考察心得體會總結(jié)

　　教師外出培訓(xùn)心得體會

　　教師外出考察學(xué)習(xí)心得體會

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