下面是范文網(wǎng)小編整理的最美教師張麗莉?qū)W習(xí)心得體會(huì)范例3篇，供大家參閱。
最美教師張麗莉?qū)W習(xí)心得體會(huì)范例1
最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國(guó)，她將成為影響一代教師的楷模。5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍未脫離生命危險(xiǎn)。她目前的病情更牽動(dòng)著人心。每人含著眼淚排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，目送著張麗莉同志從x的醫(yī)院由二輛最先進(jìn)的救護(hù)車(chē)轉(zhuǎn)往x的一所醫(yī)院，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，也深深震撼了我們，我們落淚了！
教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。上至國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，下至普通的百姓。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。崇高的師德，源于我們教師心中的大愛(ài)。張麗莉老師在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，在生死一線之際，沒(méi)有考慮自己的人身安危，而是義無(wú)反顧地一把推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被車(chē)輪碾壓的事跡再次向社會(huì)傳達(dá)了教師的美，彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。她用行動(dòng)來(lái)詮釋“愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生”這一我們教師一生努力的目標(biāo)。這樣的教師，對(duì)得起“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，稱得上是“人類靈魂的工程師”。張麗莉老師在自己的生命和學(xué)生生命之間，毫不猶豫地選擇了學(xué)生，用行動(dòng)詮釋了人民教師的無(wú)私大愛(ài)，展現(xiàn)了人民教師的崇高師德。更向全體工作在教育戰(zhàn)線的人民教師們莊嚴(yán)地宣示了在新的歷史條件下高尚的師德仍是教師不懈的追求，是我們千千萬(wàn)萬(wàn)普通教師的驕傲和自豪，是我們學(xué)習(xí)的楷模，我們要學(xué)習(xí)她那種大愛(ài)、舍己為人的精神和高貴品質(zhì)。（心得體會(huì) ）今天，“最美女教師”的付出，讓我更加堅(jiān)信著愛(ài)的存在、愛(ài)的無(wú)私和愛(ài)的偉大。社會(huì)呼喚教師師德的高尚，更需要師德高尚的教師。我們要向張麗莉同志學(xué)習(xí)：
一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
我作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)，將自己的工作不斷推向前進(jìn)，取得優(yōu)異的成績(jī)；向英雄教師張麗莉?qū)W習(xí)，就是要學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和臨危不懼、舍己救人，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)精神。關(guān)愛(ài)學(xué)生是我的責(zé)任，青年學(xué)子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是我義不容辭的責(zé)任；教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè)，我要向抗震救災(zāi)的英雄學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，教書(shū)育人，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育；向英雄張麗莉?qū)W習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他們用生命所闡釋的師魂。學(xué)為人師，行為世范。我不僅要努力學(xué)習(xí)，為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，而且要不斷進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，使自己的行為成為世人學(xué)習(xí)的典范。
最美教師張麗莉?qū)W習(xí)心得體會(huì)范例2
最近一段時(shí)間，一個(gè)名字——張麗莉，響徹中華大地，她是我們教師的驕傲，每次在電視前看關(guān)于她的報(bào)道時(shí)，我都抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，都深深被她的行為感動(dòng)。每次上網(wǎng)不由得點(diǎn)擊關(guān)于她的多方面的信息，為的是了解令我們引以為自豪的——最美教師現(xiàn)在何......
經(jīng)過(guò)搜集相關(guān)資料我了解到：“張麗莉（1983年—），女，x師范大學(xué)畢業(yè)，x省x第十九中學(xué)的語(yǔ)文教師。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，她的事跡被傳到網(wǎng)絡(luò)上感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友，她被稱為最美女教師。2012年5月15日、5月16日，張麗莉獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、“全國(guó)三八紅旗手”等榮譽(yù)稱號(hào)。”
她獲得的榮譽(yù)是用什么換來(lái)的?我們不僅捫心自問(wèn)，張麗莉的壯舉是短暫的沖動(dòng)嗎?所有的疑問(wèn)都很好回答，那是平時(shí)的“愛(ài)生如子、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)......”即便張老師有再多美德于一身，我們也不愿意看到她失去雙腿的現(xiàn)狀。
身為一線教師的我，在和張老師的對(duì)比中感到的是“相形見(jiàn)絀”。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛(ài)”相比較，我們要努力的地方還有很多很多。
首先，我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛(ài)生如子的奉獻(xiàn)精神，張老師為了這個(gè)畢業(yè)班級(jí)失去了太多太多，就連當(dāng)母親的很常理的一件事，為了學(xué)生失去了，今后將是多大的遺憾。對(duì)比之下，我們只要比平時(shí)在多付出一點(diǎn)兒，我們身上都會(huì)閃耀著張老師的影子，讓“愛(ài)學(xué)生”成為我們一種良好的習(xí)慣吧！
其次，張老師的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在班主任的本職工作中，扎實(shí)做好每天工作，讓愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)成為我的一種工作態(tài)度和習(xí)慣，無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。
要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方很多很多，我想只有把自己的感受落實(shí)到工作中，將自己對(duì)張麗莉老師的崇敬之情落實(shí)到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸素人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光輝。
最美教師張麗莉?qū)W習(xí)心得體會(huì)范例3
教師學(xué)習(xí)教師張麗莉心得體會(huì)1000字要不是突如其來(lái)意外事故不會(huì)認(rèn)識(shí)這位x“最美女教師”張麗莉；要不是張麗莉生死關(guān)頭那一推一拽不會(huì)知道這位活潑可愛(ài)80后女孩如此美麗而高尚；要不是事發(fā)夜間不會(huì)想到老師們每天在學(xué)校工作那么長(zhǎng)20點(diǎn)38分他們才可以回家而這正是萬(wàn)家燈火其樂(lè)融融時(shí)刻；要不是張麗莉丈夫講述不會(huì)了解她每天早晨5點(diǎn)起床7多到校一直到晚上9點(diǎn)才能回家再備課到半夜；要不是人民日?qǐng)?bào)報(bào)道不會(huì)相信雖然張麗莉已任教5年卻一直解決編制問(wèn)題每個(gè)月工資僅1000元；要不是白巖松“新聞1+1”不會(huì)頓悟那冥冥之中真會(huì)有這般契合事情：就在出事之前這位語(yǔ)文老師剛給學(xué)生出了兩道作文題一道是《你是我心中最美風(fēng)景》另一道是《那一刻我世界春暖花開(kāi)》；……
這位“最美女教師”不心中最美風(fēng)景?這位年輕人舍身救人那一刻不是讓體味了這世界春暖花開(kāi)?
時(shí)代呼喚“最美”；人們崇敬“最美”“最美”感動(dòng)無(wú)數(shù)人而這種感動(dòng)又會(huì)“傳染”當(dāng)在電視里看到x醫(yī)院門(mén)口人頭攢動(dòng)人們焦急地為張麗莉蘇醒祈禱時(shí)看到救護(hù)車(chē)載著仍在昏迷中張麗莉轉(zhuǎn)院之際當(dāng)?shù)厣习倥_(tái)出租車(chē)打著雙跳燈組成車(chē)隊(duì)護(hù)送救護(hù)車(chē)出城而凌晨時(shí)分當(dāng)救護(hù)車(chē)隊(duì)駛抵x時(shí)上百輛小車(chē)列隊(duì)迎候集體鳴笛向張老師致意……那一刻也淚流滿面
其實(shí)“最美”絕非迸發(fā)于瞬間而孕育日久猶如那驀然盛開(kāi)鮮花早已由陽(yáng)光雨露滋養(yǎng)含苞待放多時(shí)“最美女教師”長(zhǎng)成豈在一朝一夕?
然而“最美”卻驚艷于生死間一剎那以青春生命為代價(jià)以流淚流血為代價(jià)如此可歌可泣如此令人扼腕“最美”多多益善可是“悲壯”之美、與死神“零距離”后才被“美”教人于心何忍?
假如這正氣凜然一剎那張麗莉也是“最美”；假如不是這偶然爆發(fā)壯舉張麗莉也無(wú)愧于“優(yōu)秀”稱號(hào)聽(tīng)聽(tīng)她同事、學(xué)生、家人動(dòng)情回憶、敘述這已經(jīng)毋庸置疑
問(wèn)題是在此之前誰(shuí)來(lái)并認(rèn)同這“最美”誰(shuí)來(lái)評(píng)定并授予這“優(yōu)秀”?遲遲未能進(jìn)入教師編制辛辛苦苦教書(shū)育人卻收入菲薄憑著問(wèn)心無(wú)愧良知和師德任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)那時(shí)候張老師煩惱、郁悶、困苦被熱情真誠(chéng)地關(guān)注過(guò)、無(wú)微不至地呵護(hù)過(guò)嗎?
問(wèn)題是張麗莉好老師、好青年在神州大地上何止成千上萬(wàn)?含辛茹苦默默無(wú)聞甘于奉獻(xiàn)被迫清貧社會(huì)給過(guò)他們多少心靈慰藉、生活實(shí)惠?莫非都要有了驚天動(dòng)地一剎那才n個(gè)“最美”n位“優(yōu)秀”?
我想張麗莉一旦蘇醒一旦復(fù)原她最希望不會(huì)是那么多艷麗鮮花、耀眼光環(huán)而是齊全雙腿健美身體她付出絕非為了索取但是她英勇、她美德、她不經(jīng)意獲得“最美”榮譽(yù)能讓社會(huì)審視、深?。涸撊绾紊拼饺绽飶堺惱蚝蛷堺惱騻冏屗?、她和他們“心中最美風(fēng)景”也讓他們心頭永遠(yuǎn)春暖花開(kāi)?
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