課堂教學(xué)語言調(diào)查問卷心得體會(huì)3篇(問卷調(diào)查課程心得體會(huì))

時(shí)間：2022-12-09 23:31:52 心得體會(huì)

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的課堂教學(xué)語言調(diào)查問卷心得體會(huì)3篇(問卷調(diào)查課程心得體會(huì))，供大家賞析。

課堂教學(xué)語言調(diào)查問卷心得體會(huì)1

　　問卷調(diào)查心得體會(huì)

　　問卷調(diào)查作為一種重要的數(shù)據(jù)收集方法，已廣泛應(yīng)用于各企事業(yè)單位。你知道問卷調(diào)查心得體會(huì)是什么嗎接下來就是小編為大家整理的關(guān)于問卷調(diào)查心得體會(huì)，供大家閱讀!

　　問卷調(diào)查心得體會(huì) 篇【1】

　　這是我的第一次做問卷調(diào)查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。從問卷設(shè)計(jì)到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報(bào)告總結(jié)。一張小小的問卷，一本薄薄的報(bào)告，不知蘊(yùn)涵了我們多少的汗水。

　　首先我們組成了一個(gè)十六人的團(tuán)隊(duì)，針對(duì)大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的認(rèn)知進(jìn)行調(diào)查。首先第一小組的同學(xué)通過一個(gè)晚上的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了《大學(xué)生多思想政治理論課的認(rèn)知調(diào)查》的調(diào)查問卷。然后由第二小組的同學(xué)拿到學(xué)校的打印室打印了100份問卷準(zhǔn)備針對(duì)學(xué)校不同年級(jí)的100個(gè)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。每天晚上他們就分工合作，到同學(xué)們的寢室，自習(xí)室與室外，進(jìn)行面對(duì)面的問卷調(diào)查，真正辛苦的實(shí)踐活動(dòng)通過他們的努力完成了。通過整合，只收回了95份調(diào)查問卷。這樣數(shù)據(jù)分析的工作就落到第三組的同學(xué)手上了。他們的方法是這樣的，每個(gè)組員分別寫下自己對(duì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果以及最后的感想，然后由組長(zhǎng)修改，整合。終于，他們的辛勤和智慧的結(jié)晶一份數(shù)據(jù)分析結(jié)果出來了。

　　可以說最后的報(bào)告是最難做的了，這樣的重?fù)?dān)也就落在我們第四組的同學(xué)身上了，而作為小組組長(zhǎng)的我來說壓力就更大了。為了能更好的做好這次問卷調(diào)查的分析報(bào)告，我和組員們把問卷的題目全部仔細(xì)看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結(jié)和分析又認(rèn)真的審核了一遍。在確保無誤的前提下，用了一個(gè)晚上的時(shí)間把問卷調(diào)查報(bào)告寫出來了。擔(dān)心內(nèi)容還會(huì)有些差錯(cuò)，我就把報(bào)告的電子稿同時(shí)發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯(cuò)誤。經(jīng)過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結(jié)報(bào)告。

　　這是一次深刻的經(jīng)歷，它讓我學(xué)到了交際的技巧、實(shí)踐的重要、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個(gè)積極仔細(xì)的態(tài)度，要善始善終!這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷要比只學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)更有趣，也使知識(shí)掌握地更實(shí)際更具體，相信也會(huì)對(duì)我們以后的工作有很大的幫助。

　　問卷調(diào)查心得體會(huì) 篇【2】

　　做問卷調(diào)查也不是第一次了，不過這次是最成功的一次，也是最有體會(huì)的一次。我們調(diào)查小組有四個(gè)成員，首先，我們確定了調(diào)查的主題，針對(duì)主題進(jìn)行分工，各司其責(zé)，互相幫忙，調(diào)查活動(dòng)逐步進(jìn)行。

　　首先我們小組通過一個(gè)星期的時(shí)間精心設(shè)計(jì)了一份名為《關(guān)于降低法定結(jié)婚年齡》的調(diào)查問卷。然后我們考慮到復(fù)印調(diào)查問卷等等諸多費(fèi)用及不便，通過小組討論，最后決定還是通過網(wǎng)上調(diào)查的形式，把調(diào)查問卷發(fā)布到問卷調(diào)查網(wǎng)，這樣不僅省了一些費(fèi)用，還很方便，而且由于網(wǎng)咯的覆蓋面積廣，我們還可以吧調(diào)查的范圍擴(kuò)展到全國(guó)各地，一舉多得。

　　調(diào)查時(shí)間為期一周，一周后我們一起收集調(diào)查問卷，然后進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總，再對(duì)問卷進(jìn)行分析，最后得出調(diào)查結(jié)，還對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了幾條可行性較強(qiáng)的建議

　　調(diào)查的過程中我們也體會(huì)到了做調(diào)查的不容易。調(diào)查主題倒是好選擇，不過也是要我們熱烈討論了好一會(huì)兒，選題不好，調(diào)查的時(shí)候可能就會(huì)不知道從哪里入手，給調(diào)查增加了難度。調(diào)查問卷的內(nèi)容的設(shè)計(jì)也是馬虎不得，這個(gè)可是花費(fèi)了我們不少精力啊。調(diào)查問卷的內(nèi)容會(huì)直接影響到調(diào)查結(jié)果，要是問卷設(shè)計(jì)的不好，得到的調(diào)查結(jié)果可能會(huì)不怎么理想，這樣就有悖我們做這次調(diào)查的初衷了，所以科學(xué)合理的設(shè)計(jì)一份點(diǎn)差問卷不容易啊。調(diào)查形式的選擇也很重要，不僅要求簡(jiǎn)單方便，還要切實(shí)可行。對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析也是有講究的，要做到客觀公正，不能帶有個(gè)人感情色彩，不能主觀地區(qū)看待、分析問題。最后我們提出的解決方案要是馬虎不得，要結(jié)合實(shí)際情況，綜合調(diào)查結(jié)果，提出的方案還要切實(shí)可行，操作性強(qiáng)，針對(duì)性強(qiáng)，這樣才有利于問題的解決。

　　在這次調(diào)查中，我們學(xué)會(huì)了怎么去設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的調(diào)查問卷，怎么和小組成員合作，虛心接受他人的意見，多角度的看待問題和分析問題，小組之間還要相互信任、理解，加強(qiáng)小組成員間的溝通，遇到困難時(shí)向小組需求幫助等等。我覺得這次調(diào)查任務(wù)的順利完成離不開我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個(gè)人都要有合作精神，只有相互合作、相互幫助，調(diào)查才能順利完成。

　　這次調(diào)查，也讓我們我們積極的關(guān)注兩會(huì)、關(guān)注民生，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，我們還針對(duì)調(diào)查結(jié)果提出了一些解決方案，算是為社會(huì)貢獻(xiàn)我們的一份綿薄之力吧。

　　問卷調(diào)查心得體會(huì) 篇【3】

　　人生有許多回第一次，而每一次都是不同的，自然，得到的體會(huì)不同。這一次進(jìn)行對(duì)公司的調(diào)查問卷的活動(dòng)，我首先選擇對(duì)八桂物業(yè)公司進(jìn)行調(diào)查。一開始，我的膽量不夠，在貴公司樓下徘徊了很久，終于有勇氣上去，我以為貴公司會(huì)很輕松的答應(yīng)我們的請(qǐng)求，結(jié)果，被一句：“不好意思，現(xiàn)在沒空準(zhǔn)備開會(huì)。”婉言拒絕了，我好久沒有被人拒絕了，一下子我不知所措，愣愣地站在該公司門口十幾分鐘。之后，便失落地離開，我們兩個(gè)人不知方向地走在街上，我心想，在我面前的是一道坎而我卻不知道怎樣去跨過。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間還有一段距離，而這段距離是我們?cè)谶@三年用知識(shí)、技巧和應(yīng)變能力去彌補(bǔ)的。也許三年之后，我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候還會(huì)遇到這樣的情況，到時(shí)，我們還會(huì)不知所措嗎這些未知的答案，我們要用三年來求解。不過，經(jīng)過我們的不懈努力，終于，在一家林海物業(yè)公司完成了我們的調(diào)查問卷。

　　這次活動(dòng)，讓我知道：夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)真的還有好長(zhǎng)的距離，也讓我知道遇到困難和坎坷，我們要迎難而上學(xué)會(huì)思考尋求解決的方法，而不是一味的退縮和逃避。逃避是不可能解決問題的，只會(huì)把問題越積越厚，最后，壓跨自己。

　　課堂教學(xué)評(píng)價(jià)調(diào)查問卷

　　調(diào)查問卷樣本

　　關(guān)于調(diào)查問卷

　　語文課堂教學(xué)語言心得體會(huì)

　　信息化教學(xué)調(diào)查問卷心得體會(huì)

課堂教學(xué)語言調(diào)查問卷心得體會(huì)2

　　課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)語言調(diào)查問卷

　　1.您的性別：

　　A男

　　B女

　　2.您所在年級(jí)：（）

　　一、二年級(jí) B

　　三、四年級(jí)

　　五、六年級(jí)

　　3.在課堂上，你希望得到老師的評(píng)價(jià)嗎？（）

　　A非常希望

　　B希望

　　C不太希望

　　D不希望

　　4.當(dāng)你有精彩的表現(xiàn)時(shí)，老師會(huì)說？（）

　　A非常好

　　B你真棒

　　C不錯(cuò)

　　D與具體表現(xiàn)相關(guān)

　　5.當(dāng)你在課堂上回答問題錯(cuò)誤時(shí)，老師一般會(huì)？（）

　　A鼓勵(lì)

　　B不做評(píng)價(jià)

　　C批評(píng)

　　6.老師在課堂上評(píng)價(jià)了你的課堂表現(xiàn)后，通常你還希望有再一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎？（）

　　A不希望

　　B偶爾希望

　　C多數(shù)希望

　　D總是希望 7.怎樣的評(píng)價(jià)方式會(huì)使你希望有再一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)？（）

　　A贊揚(yáng)

　　B鼓勵(lì)

　　C客觀評(píng)價(jià)

　　8.老師對(duì)你的評(píng)價(jià)和其他同學(xué)的相同嗎？（）

　　A基本相同

　　B完全相同

　　C基本不同

　　D完全不同

　　9.老師對(duì)你的評(píng)價(jià)頻率是？（）

　　A經(jīng)常

　　偶爾

　　很少

　　D幾乎沒有

　　10老師對(duì)成績(jī)不同的同學(xué)的評(píng)價(jià)用語一樣嗎？（）

　　基本一樣

　　B完全一樣

　　C基本不同

　　D完全不同

　　11.同老師在課堂上對(duì)你做出評(píng)價(jià)后會(huì)在課后與你交流談心嗎？（）

　　A經(jīng)常

　　偶

　　爾

　　很少

　　D幾乎沒有 12.老師在課堂上對(duì)你進(jìn)行哪種評(píng)價(jià)方式后會(huì)與你交流？

　　A表揚(yáng)

　　鼓勵(lì)

　　批評(píng)

　　D客觀評(píng)價(jià)

　　13.你喜歡老師怎樣評(píng)價(jià)你？請(qǐng)分別舉例你喜歡的和不是很喜歡的評(píng)價(jià)語。

　　71 課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)語言調(diào)查報(bào)告

　　一節(jié)好課教師對(duì)教材的處理、學(xué)生的思維發(fā)展等固然重要，但課堂上教師激勵(lì)性語言猶如冬日里的暖陽，沙漠中的甘泉，更能影響課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂效率，有時(shí)甚至能影響學(xué)生一生的發(fā)展。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生在回答、表演、朗讀等活動(dòng)后教師作出的評(píng)價(jià)語言，是實(shí)現(xiàn)“情感態(tài)度”目標(biāo)的重要措施之一。好的激勵(lì)性語言可以開啟學(xué)生積極的學(xué)習(xí)心智，產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，引發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力，建立足夠的學(xué)習(xí)自信。

　　根據(jù)學(xué)生的調(diào)查問卷不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位學(xué)生都希望被表揚(yáng)，被關(guān)注。調(diào)查結(jié)果顯示：90％以上同學(xué)希望在課堂上得到老師的關(guān)注和評(píng)價(jià)。60％的同學(xué)認(rèn)為老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和其他同學(xué)幾乎一樣。這也就說明一個(gè)問題，我們老師的激勵(lì)性語言很單一，太籠統(tǒng)。有62％的同學(xué)希望老師在評(píng)價(jià)自己時(shí)，可以根據(jù)自己的表現(xiàn)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，比如“聽了你的分析，使老師豁然開朗，你真是個(gè)聰明的孩子”，“你的朗讀使人有種身臨其境的感覺，真是太美了”等。而不是老師一味地說“你真棒！你太厲害了！你好聰明！” 由此可見學(xué)生們對(duì)激勵(lì)性語言的渴望，所以作為一線老師，我們?cè)谡n堂上不要吝嗇我們的微笑，不要不舍我們的激勵(lì)性語言。

　　隨著課題實(shí)驗(yàn)的開展，我們深深的意識(shí)到課堂激勵(lì)語言區(qū)別于其他評(píng)價(jià)的重要特點(diǎn)就是隨機(jī)性和瞬時(shí)性。在課堂上，它往往是一閃而過，似流星劃過夜空，雖然短暫，卻光彩奪目，叫人無法不去注意它，關(guān)注它。學(xué)生能夠從教師的激勵(lì)性語言當(dāng)中受到啟發(fā)，明確今后的努力方向，這也正是即時(shí)評(píng)價(jià)的價(jià)值精髓。有經(jīng)驗(yàn)的老師是不會(huì)放過任何與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，給予適度評(píng)價(jià)的。教師都應(yīng)該樹立起課堂激勵(lì)性語言評(píng)價(jià)的意識(shí)，老師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，很大程度上要靠教師的語言來維持，開放的課堂更需要教師的機(jī)智，教師必須善于觀察，善于傾聽，敏捷快速地捕捉教學(xué)過程中各種信息，靈活果斷地采取恰當(dāng)有效的策略與措施，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的進(jìn)程。讓我們的語言和微笑給孩子們動(dòng)力和自信。新課程呼喚充滿生命活力的課堂，呼喚充滿人文關(guān)懷

　　72 的課堂。課堂教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)形式是多種多樣的，但最直接、最快捷、使用頻率最高、對(duì)學(xué)生影響最大的莫過于課堂教學(xué)中的口頭評(píng)價(jià)。綜觀現(xiàn)今的課堂教學(xué)，很多教師在學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”以后，在“平等對(duì)話”精神的感召下，激勵(lì)用語貫穿始終，處處做到以人為本，以學(xué)生為主，課堂上洋溢著活力和魅力。

課堂教學(xué)語言調(diào)查問卷心得體會(huì)3

　　課堂教學(xué)教師評(píng)價(jià)語言的調(diào)查問卷（學(xué)生卷）

　　行之有效的課堂教學(xué)一直是老師們追求的目標(biāo)，而適時(shí)、恰當(dāng)、有效的評(píng)價(jià)是組織教學(xué)必不可少的，是教師和學(xué)生有效溝通的橋梁。

　　一、你期待得到老師怎樣的評(píng)價(jià)？ 1.當(dāng)你回答正確時(shí)，你期待：（）⑴不評(píng)價(jià)，直接讓你坐下 ⑵“很好，請(qǐng)坐！”

⑶你表達(dá)得這么清晰流暢，真棒?、饶愕穆曇粽婧榱粒卮鸬暮芎?/p>

⑸其他（根據(jù)你的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)）2.你覺得老師對(duì)某個(gè)同學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)于你合適嗎？

⑴合適

⑵不合適，各人有各人的特點(diǎn) 3.當(dāng)你回答錯(cuò)誤時(shí)，你期待： ⑴不作回應(yīng)，直接讓你坐下 ⑵你一定沒認(rèn)真聽講！

⑶聽聽其他同學(xué)是怎么想的，好嗎

⑷其它 4.當(dāng)老師直接批評(píng)你的時(shí)候，你感覺

⑴自信心受打擊 ⑵無所謂 ⑶老師真討厭 5.課堂上聽講時(shí)你希望得到老師怎樣的評(píng)價(jià)？ [多選題] ⑴坐端正認(rèn)真聽！

⑵××同學(xué)聽得很認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！⑶他聽得可認(rèn)真了，會(huì)聽的孩子是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！

⑷其它 6.做題時(shí)，你希望老師怎樣的評(píng)價(jià)？ [多選題] ⑴簡(jiǎn)單直接“對(duì)”、“錯(cuò)”

⑵你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！⑶繼續(xù)努力，相信自己，你會(huì)做得更好！

⑷其它 7.在小組活動(dòng)中，什么樣的評(píng)價(jià)更能調(diào)動(dòng)你的積極性？[多選題] ⑴簡(jiǎn)單直接“很好”，“干得不錯(cuò)” ⑵比比哪個(gè)小組討論的最熱烈 ⑶你們真是一群智多星！

⑷很好，小組內(nèi)還有成員有補(bǔ)充嗎？其他小組有不同意見嗎？ ⑸你們這一組合作得真好。

⑹你們很會(huì)觀察，非常了不起！這個(gè)問題，你們能再換一個(gè)角度想一想嗎？

⑺其它 8.你覺得老師的評(píng)價(jià)語需不需要加入幽默的元素？ ⑴需要，這樣更有趣 ⑵不需要，上課就教課本內(nèi)容 ⑶其他二、你還喜歡那種評(píng)價(jià)方式？ 9.其它評(píng)價(jià)方式 [多選題] ⑴掌聲鼓勵(lì)。⑵以星級(jí)作自我評(píng)價(jià)。

⑶給一個(gè)贊賞的動(dòng)作。（點(diǎn)頭，微笑表示）⑷在小黑板上插小紅旗。

⑸教師可以用手撫摸，翹拇指。（手指語言）⑹貼有各種圖章小獎(jiǎng)品記錄加分。⑺其它

　　10.你印象最深的來自老師的表揚(yáng)是哪一次？你的感受是什么？ 11.您所在年級(jí)：

⑴四年級(jí)

⑵五年級(jí)

⑶六年級(jí) 12.你的性別是： ⑴男

⑵女

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