下面是范文網小編收集的精選最新小組合作學習心得體會范文示例2篇 小組合作的心得體會,供大家參閱。

精選最新小組合作學習心得體會范文示例1
學生的合作是否有效,同教師的參與與指導是分不開的。因此,在學生開展合作學習的時候,教師不應袖手旁觀,更不能做下一環(huán)節(jié)的準備工作,而應當從講臺上走到學生中間去,在組間巡視,對各個小組的合作進行觀察和介入,對各小組合作的情況做到心中有數。,同時,教師還應針對學生合作中出現的各種問題進行及時有效的指導,幫助學生提高合作技巧,順利完成學習任務。比如:對不清楚任務的小組說明操作程序;對開展得很順利的小組予以及時的表揚;對合作交流中偏離主題或遇到困難的小組提供及時的點撥;對完成任務的小組進行檢查;對小組成員的各司其職進行監(jiān)督等等。學生的小組合作學習有了教師的參與與指導,就能避免短暫熱鬧卻華而不實的無效合作場面的出現,就能使學生的合作更得法,交流才更有效!
在課堂教學中適時組織一些競賽,可以集中學生的注意力,主動參與到學習中來,也可以使學生從中體驗到成功的喜悅和相互關愛的真摯情感。更重要的是,通過評比,小組內學習有困難的學生就有了同學的幫助,成績將會逐步得到提高。因此,適當開展競賽活動,有利于學生主動參與學習過程,有利于強化合作學習的意識。小組合作學習是一種很好的教學模式,好的合作學習有利于學生參與學習過程,從嘗試成功的喜悅,能培養(yǎng)團體的合作精神和競爭意識。
精選最新小組合作學習心得體會范文示例2
我是一名小學教師,在與孩子們的接觸中,我體會到了讓學生自主投入學習的重要_。在此,我想談談我對自主學習的一點小小體會。
⒈自主學習能保護并激發(fā)學生的好奇心
好奇心是人的天_,可是在傳統(tǒng)的教學模式中教師經常無意識地扼殺了幼兒的好奇心。好奇心的扼殺,直接影響到學生的學習興趣和自主學習意識的形成。愛因斯坦說過:“我沒有特別的天賦,只有對事物的好奇心。”受好奇心的驅使學生會問許多稀奇古怪的問題,教師應該給予重視和鼓勵,不要害怕和阻止學生的“好問”,不要諷刺和貶低學生的“怪問”;教師要培養(yǎng)和表揚學生的勤于提問,不要限制和壓抑學生的“多問”;教師要鼓勵學生敢于提問,善于提問,而且問得頗有見地、切中要害,從根本上保護學生的好奇心。教師還應深入學科知識,創(chuàng)造情境,引導學生發(fā)現其中的深奧道理,激發(fā)、培養(yǎng)他們的好奇心。
⒉自主學習能使學生形成良好的學習品質
自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程,自發(fā)、自覺地投身學習,自己對自己負責,學習的主動_會大大增強。在學習過程中,學生會很快找到適合自己的學習方法,提高學習效率,養(yǎng)成良好的學習習慣,這比他們在教師的強迫下學知識都更可貴。良好的學習習慣,又能保障進一步的自主學習,二者之間形成了良_循環(huán),使學生受益無窮。在學習過程中,明確目標,開闊思路,豐富想象;需要不斷克服困難,不怕挫折,具有敢于懷疑,敢于成功的精神。學生在學習過程中,不知不覺地培養(yǎng)了良好的學習品質。
在新課程理念下,教育的目的已不再是單純地教給學生各類學科知識,更重要的是如何教會他們自主學習,讓學生在教師的組織和引導下,掌握學習的主動權,養(yǎng)成自主學習的習慣,實現自我發(fā)展。
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