下面是范文網(wǎng)小編收集的年暑期師德專題培訓教師心得體會3篇(暑期師德師風專題培訓心得體會)，歡迎參閱。
年暑期師德專題培訓教師心得體會1
一年一度的暑期師德培訓結(jié)束了，在這次師德培訓中，聆聽了**小學**校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀、課改之星**第一小學副校長**校長《克服職業(yè)倦怠，加快自我發(fā)展》專題講座，并參加了五五普法、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試，此次培訓我感觸很深，我想起了曾經(jīng)有為老師的話，“我耗盡我生命的大部分時間、精力與感情的職業(yè)，我能夠?qū)λ粏?？如果我不能讓我的生命在我的職業(yè)中發(fā)光，我活著還有什么意義？”是啊，教育工作是我們老師一生的事業(yè)，讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求。很多老教師在他們平凡的工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年，他們對工作始終保持的那份熱情值得我們好好學習。
卡耐基說：“一個人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來。”沒有熱情軍隊就不可能打勝仗，荒野不可能變成田園，雕塑就不可能栩栩如生，音樂就不可能扣人心弦，詩歌就不可能膾炙人口，人類就不可能主宰自然。
熱情不僅是生命的活力，而且是工作的靈魂。
要保持對工作的熱情，源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作，在工作中體會樂趣。當又接觸一群孩子時，想到每個孩子都有不同的個性，總想更深入地了解他們，幫助他們向更加完滿的個性發(fā)展，于是生活又可以變得充實忙碌，多姿多彩。當工作達到一個階段的時候，給自己樹立新的目標，有了方向、有了動力，自然能保持高漲的工作熱情。
要保持對工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。當在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，因為每件事情的成功完成都是由信心開道，由堅持告終。當遇上學生難教時，告訴自己：只要有耐心，相信孩子并給以期待，一定能夠開啟學生的心靈之門。經(jīng)常給自己打氣，就會心境開闊、精神愉悅，就能保持住熱情。
要保持對工作的熱情，就把對自己的期望值降低一點。當付出了辛勤的勞動，每個人都希望有所收獲。班級有沒有朝著期待的方向前進？學生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認可？當一切不能如我們所愿時，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。但是我想，教師是一項良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報，也沒什么可遺憾的。所以當付出的時候不老想著回報，當回報小的時候不老惦記著付出，把對自己的期望值放得低一點，快樂就多了，對工作的熱情就不會減。
今天有幸融入於潛一小這個大家庭，我的工作動力是熱情的，因為我深知沒有熱情就不可能把工作做好，熱情是一種精神，具有一種無堅不摧的力量。今天在這里我將向這個大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，我堅信在校領導的關懷下，同事們的幫助下，我一定會茁壯成長的。
年暑期師德專題培訓教師心得體會2
暑期師德培訓心得體會
東中語文組 沈逸凡
“志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝?！薄墩撜Z。述而》
雖說是師德培訓，但這幾天來的收獲遠不止于此。
2018年上午，我們在育才校區(qū)行政樓報告廳召開2018學年全校教職工開學迎新大會，凝聚人心、匯聚力量，開啟了新學年的序幕。這對于我們這樣的新入職教師是第一次，也是唯一一次新奇的期待，東中扣門之旅第一場。
下午《師生溝通技能》講座
這是一次團輔式的溝通技能培訓，孔寧老師平和近人，是長期輔導心理接觸了大量真實案例的老師，經(jīng)驗豐富。我們一起探討了心目中理想的溝通模式，生活交流和有效溝通。撕紙實驗中每個參與者都在參與，溝通是多向的，個人覺得最大的推動力是跟著操作的人愿意和示范人溝通并且保持一致地學習，而不是示范人做的怎么樣。即學生的自愿跟隨意愿比教師愿意溝通重要的多，如果他們不想完成示范人交流的內(nèi)容，則溝通單方面宣告無效。以后努力的方向就是讓孩子們愿意說，愿意反饋。感謝在情景模擬中一組老師的表演，其中扮演孩子的人很配合，實際情況應該復雜的多。孔寧老師建議我們先安撫對方情緒，不作出定性的判斷，傾聽對方，多使用第一和第三人稱。
“當對方有滿滿一杯水的時候，要先倒出來，再把我們覺得有用的倒進去?！蔽业谝环磻窃俳o對方一個杯子，是不是能倒進去，還要看對方要不要了。最難是共情后的協(xié)商和權(quán)衡。教育本身是一個雙向（多向）調(diào)整的過程。做我可以做的，接受我不能改變的。接下來的實踐，會讓我區(qū)分兩者。
上午《抓黨建，正人正己》微黨課
沈興旺校長為大家做“八八戰(zhàn)略再深化，改革開放再出發(fā)”的主題宣講，深入淺出地闡述了浙江在改革開放中的歷史進程。五位新入職教師講述了優(yōu)秀黨員干部郭口順同志的先進事跡故事。逸凡我是其中一員，臨時的準備，即興故事演講，但愿是不辱使命。講故事其實氛圍該活潑一些，可老黨員的故事令人肅然起敬，不多造次?！半x崗不離黨、平凡見高尚”.翟玨嫻老師、韓秋雅老師、王立立老師、沈惠老師、張中法老師都結(jié)合各自的領域為大家做了主題微黨課講解。他們用行動踐行著“紅船精神”,也為大家?guī)砀袆印！澳捍赫?，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！狈蜃优c點也，吾亦與點也，異乎三子又何妨？
《分享浸潤成長 故事匯集智慧》
有這樣一群人，他們活躍在教育教學的第一線。李老師、項老師、黃老師從許多細節(jié)分享了她們的帶班故事。從做中學，從做中悟。她們都是個人風格濃烈的老師，一個什么樣的班主任會帶出一個什么樣的班級。點點滴滴，不管對孩子們，還是共同經(jīng)歷的老師們，都是美好的記憶。
一千位班主任，便有一千種班主任的工作方法與工作藝術。接下來五位青年班主任也講述了各自帶班故事并進行情境現(xiàn)場模擬。有老師講到動情處，會哽咽，如此真情，如人飲水，冷暖自知。
《情緒管理·謀幸福》
《浩渺行無極 揚帆但信風》
聽一次講座當然不能提高教師心理健康水平和幸福指數(shù)。但從科學的角度去看待，師德師風建設也算是真正落到了實處。丹麥人均幸福指數(shù)位居全球第一算是有數(shù)據(jù)的，聽說某海島的日常打魚晾網(wǎng)曬太陽聽濤聲的土著居民才是最高？真正幸福的人從來不考慮什么是幸?！麄円苍S不怎么體會痛苦。無爭無憂，幸福本身，哪有高下，積極心態(tài)，樂觀向上，福自由內(nèi)而外流！
被下一場的教學認真展示折服，無言以相顧，當以之自勉。處處都是平凡下的不平凡。優(yōu)秀教研組的沙龍，有為、善干、凝聚力，講述方式各異，深入人心。
師徒結(jié)對，在優(yōu)秀的學生之上，是老師，背后還有老師的老師。我奉“一日為師，終身為師”.李老師是一個有目共睹的好老師，隨之而問道，可期。做好教學五認真工作，見賢思齊。
師者望學生能成大家都愿意接近的人，必然注意培養(yǎng)學生的道德，而讓學生愿意和你接近，打鐵還需自身硬。
未來已來，將至已至。眼下，是將征之途。春風化雨之情，春泥護花之意，拳拳之心，此證。
文稿：沈逸凡
年暑期師德專題培訓教師心得體會3
暑期師德專題培訓以及教師心得體會
導讀： 一年一度的暑期師德培訓結(jié)束了，在這次師德培訓中，聆聽了**小學**校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀、課改之星**第一小學副校長...一年一度的暑期師德培訓結(jié)束了，在這次師德培訓中，聆聽了**小學**校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》，省教壇新秀、課改之星**第一小學副校長**校長《克服職業(yè)倦怠，加快自我發(fā)展》專題講座，并參加了五五普法、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試，此次培訓我感觸很深，我想起了曾經(jīng)有為老師的話，“我耗盡我生命的大部分時間、精力與感情的職業(yè)，我能夠?qū)λ粏?？如果我不能讓我的生命在我的職業(yè)中發(fā)光，我活著還有什么意義？”是啊，教育工作是我們老師一生的事業(yè)，讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求。很多老教師在他們平凡的工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年，他們對工作始終保持的那份熱情值得我們好好學習。
卡耐基說：“一個人的成功因素很多，而屬于這些因素之首的就是熱情。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來。”沒有熱情軍隊就不可能打勝仗，荒野不可能變成田園，雕塑就不可能栩栩如生，音樂就不可能扣人心弦，詩歌就不可能膾炙人口，人類就不可能主宰自然。
熱情不僅是生命的活力，而且是工作的靈魂。
要保持對工作的熱情，源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作，在工作中體會樂趣。當又接觸一群孩子時，想到每個孩子都有不同的個性，總想更深入地了解他們，幫助他們向更加完滿的個性發(fā)展，于是生活又可以變得充實忙碌，多姿多彩。當工作達到一個階段的時候，給自己樹立新的目標，有了方向、有了動力，自然能保持高漲的工作熱情。
要保持對工作的熱情，就要嘗試心理暗示，提高自我調(diào)節(jié)能力。當在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時，像旁觀者一樣告訴自己：你一定能行，決不能輕言放棄，因為每件事情的成功完成都是由信心開道，由堅持告終。當遇上學生難教時，告訴自己：只要有耐心，相信孩子并給以期待，一定能夠開啟學生的心靈之門。經(jīng)常給自己打氣，就會心境開闊、精神愉悅，就能保持住熱情。
要保持對工作的熱情，就把對自己的期望值降低一點。當付出了辛勤的勞動，每個人都希望有所收獲。班級有沒有朝著期待的方向前進？學生是不是取得了理想中的成績？自己的工作有沒有得到別人的認可？當一切不能如我們所愿時，產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。但是我想，教師是一項良心工作，只要我們盡力了，就算沒有得到理想中的回報，也沒什么可遺憾的。所以當付出的時候不老想著回報，當回報小的時候不老惦記著付出，把對自己的期望值放得低一點，快樂就多了，對工作的熱情就不會減。
今天有幸融入於潛一小這個大家庭，我的工作動力是熱情的，因為我深知沒有熱情就不可能把工作做好，熱情是一種精神，具有一種無堅不摧的力量。今天在這里我將向這個大家庭承諾，我將激情滿懷迎接每一天，勇敢接受新的挑戰(zhàn)，我堅信在校領導的關懷下，同事們的幫助下，我一定會茁壯成長的。
周記
·暑期師德培訓學習心得4文(201x-09-03)·暑期師德培訓心得體會(201x-09-03)·XX暑期師德心得體會(201x-09-03)·暑期教師師德培訓學習心得體會(201x-09-04)
年暑期師德專題培訓教師心得體會3篇(暑期師德師風專題培訓心得體會)相關文章：
★ 繼續(xù)教育培訓教師心得體會12篇 教師繼續(xù)教育培訓有感
★ 教師培訓工作總結(jié)6篇(培訓教師的工作總結(jié))
★ 教師的培訓心得體會12篇 培訓教師心得體會總結(jié)
★ 教師培訓心得體會模板7篇(培訓教師心得體會總結(jié))
★ 教師培訓工作總結(jié)11篇(培訓教師的工作總結(jié))
★ 教師的培訓項目工作總結(jié)11篇(培訓教師工作總結(jié)范文)
★ 教師培訓心得體會模板5篇(培訓教師心得體會總結(jié))