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余大華學(xué)習(xí)劉興順同志先進(jìn)事跡心得體會1

　　學(xué)習(xí)王國順同志先進(jìn)事跡心得體會

　　王國順老師從參加工作以來幾十年如一日，堅守著對教育的執(zhí)著和對學(xué)生的愛，詮釋了一名普通鄉(xiāng)村教師的崇高追求和質(zhì)樸情懷。潁東區(qū)教育局日前發(fā)出通知，號召全區(qū)教育系統(tǒng)向王國順老師學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)他的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)全區(qū)師德建設(shè)。我校積極響應(yīng)教育局號召深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師王國順同志的先進(jìn)事跡。

　　在學(xué)習(xí)中我知道了，王國順，男，漢族，1954年7月出生，1973年1月參加工作。1989年因自制教具成績突出，被上級破格轉(zhuǎn)為公辦教師；1994年破格晉升為“中學(xué)高級教師”。先后歷任阜陽縣口孜鎮(zhèn)三里中學(xué)物理教師，阜陽縣口孜區(qū)理化實(shí)驗(yàn)中心指導(dǎo)教師，潁東區(qū)口孜鎮(zhèn)中心學(xué)校教師等。1993年起同時兼任口孜鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師，農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目管理員，電教工作具辦員。王國順同志從1973年參加工作至今，憑著對教育事業(yè)的無限熱愛和高度負(fù)責(zé)的精神，扎根農(nóng)村教育38年，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利、無怨無悔，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他忠于職守，甘于寂寞，安于清貧，樂于奉獻(xiàn)，履行著人民教師的神圣職責(zé)。他志存高遠(yuǎn)，勤奮敬業(yè)，刻苦鉆研，勇于探索，用行動詮釋著教書育人的真諦。從教三十多年來，他自制教具累計730多件，其中物理教具540余件，小學(xué)自然學(xué)科教具90多件，初中綜合實(shí)踐活動教具100多件。有7件獲國家專利，有3件可定型生產(chǎn)，37件在全國、省自制教具評選中獲一、二等獎。先后獲得“全國優(yōu)秀教師”、全國“自制教具能手”、省市“勞動模范”、“市級撥尖人才”等殊榮，受到了科學(xué)家錢三強(qiáng)、楊振寧，國家教委副主任董純才，國家儀器研究所專家房德慧，聯(lián)合國科教文組織秘書長趙永魁，物理學(xué)家汪世清、王明遠(yuǎn)等知名人士的親切接見，還多次得到各級黨政領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。其先進(jìn)事跡，也分別被中央、省、市多家媒體廣泛報道。在他身上集中體現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨員和廣大人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情操，他是全區(qū)教師的楷模，優(yōu)秀人民教師的代表。

　　王國順同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生、把生命奉獻(xiàn)給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè)。使我深受感動，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。我將在王國順教師先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。

　　課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。但與王老師相比，深感差距很大。教師崗位——特殊的崗位責(zé)任人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而，清醒認(rèn)識教師職責(zé)，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點(diǎn)體會。

　　一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心

　　優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手

　　上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的幸福。

　　二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

　　我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

　　三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。

　　通過學(xué)習(xí)王國順老師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

　　四、與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

　　都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

　　教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

　　學(xué)習(xí)王國順老師的先進(jìn)事跡使我更加認(rèn)識到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像老師那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

　　王國順老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去，傾注到教書育人的事業(yè)！

余大華學(xué)習(xí)劉興順同志先進(jìn)事跡心得體會2

　　劉大華個人先進(jìn)事跡

　　劉大華，男，漢族，1980年8月出生，中共黨員，現(xiàn)任我村一組組長兼團(tuán)支部書記，支委委員。

　　劉大華同志自加入黨組織以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策，執(zhí)行黨的各項(xiàng)決議，工作上服從組織安排，根據(jù)村需要先后在幾個崗位工作過，均取得了良好的工作成績。在平時的工作中，能夠自覺努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，從思想上與黨組織保持一致，踐行“三個代表”重要思想，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。能夠正確地處理國家、集體、個人三者關(guān)系。努力完成本職工作。由于工作業(yè)績突出，于2011年被評為 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，同年又被村支部授予“先進(jìn)青年”榮譽(yù)稱號。

　　這一年來，工作量加大了，為了更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，劉大華同志不但以加強(qiáng)學(xué)習(xí)來提高自己的工作能力，在處理事情時，劉大華同志總是帶頭沖在最前，始終堅持實(shí)事求是，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范、帶頭作用。

　　在團(tuán)支部工作上，認(rèn)真抓好黨的路線、方針、政策以及村各項(xiàng)規(guī)章制度的宣傳工作，辦好團(tuán)支部學(xué)習(xí)園地的宣傳板報。做好團(tuán)支部各項(xiàng)活動的組織工作，完善了團(tuán)組織機(jī)構(gòu)。在村黨支部的指導(dǎo)下，順利完成了換屆工作。在秋整地的戰(zhàn)斗中，積極協(xié)助村黨支 部搞好正確的宣傳和引導(dǎo)，使團(tuán)支部真正發(fā)揮好助手作用。

　　以上事跡，僅僅列舉了劉大華同志工作上的幾個方面，在別的工作方面也做得比較踏實(shí)、認(rèn)真，充分得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在此就不一一列舉。在今年的民主評議黨員和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，由于工作業(yè)績突出，受到了廣大黨員、干部、群眾的好評，

余大華學(xué)習(xí)劉興順同志先進(jìn)事跡心得體會3

　　堅定信念激揚(yáng)青春

——學(xué)習(xí)劉興順同志先進(jìn)事跡心得體會

　　觀山湖區(qū)第六中學(xué)劉永寶

　　新學(xué)期伊始，我們學(xué)習(xí)觀山湖區(qū)碧海社區(qū)73歲老黨員劉興順的先進(jìn)事跡，對我們青年人、特別是對和他一樣有著相似經(jīng)歷的我們青年教師來說，有著重要的意義。今年春節(jié)后，觀山湖區(qū)召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動理想信念宣講會上了解到觀山湖區(qū)碧海社區(qū)73歲老黨員劉興順的先進(jìn)事跡，之后網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體也詳盡的報道了他的奉獻(xiàn)精神，劉興順老人將自己不同階段的人生經(jīng)歷娓娓道來，包括多年義務(wù)送報紙、向省市領(lǐng)導(dǎo)寫信提意見等經(jīng)歷，充分展現(xiàn)了一個老共產(chǎn)黨員數(shù)十載以來堅定理想信念的心路歷程，這對我們不僅是感動，更多的激勵、是鞭策。劉興順的事跡無一不透露著真心為民，不計得失的奉獻(xiàn)精神，我們作為一名青年教師，就要學(xué)習(xí)他們時刻保持對學(xué)生的深厚感情，時刻保持對教學(xué)工作的熱情和干事創(chuàng)業(yè)的那份激情精神。在我們今后的成長道路上要做到以下幾點(diǎn)：

　　一要堅定理想信念，立志成才。要樹立正確的人生觀和價值觀，以堅定的信心、飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志建功立業(yè)，譜寫壯麗的人生篇章。要堅定理想信念，爭做有理想、有追求的有志青年，立志成才。在張光秀身上我們清楚的看到，他對社區(qū)工作的那份執(zhí)著。不能不承認(rèn)，我們當(dāng)初之所以選擇做一名“人民教師”，有對黨和國家制定的優(yōu)厚政策的考慮，但也不能否認(rèn)，我們也是懷抱理想，滿懷激情，積極響應(yīng)并投身到這項(xiàng)事業(yè)中的。所以我們在工作中要時刻堅定自己的理想信念，立志成才。

　　二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)。從劉興順身上我們可以看到，對于劉興順老人多年堅持理想信念的行為，透露出他積極虛心學(xué)習(xí)的精神。在我們的工作，不僅要向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，更要向干部群眾學(xué)，更好地適應(yīng)形勢發(fā)展和教育工作需求。

　　三要強(qiáng)化責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)。我們工作在教育崗位，成長在學(xué)校，在我們教師眼中不能存在“小事”的概念。劉興順同志就是這樣，把每一件小事當(dāng)成一種責(zé)任，一種學(xué)生需要的責(zé)任，“跑腿就是為人民服務(wù)”！心中裝有責(zé)任，眼中就有“活兒”，深入群眾、貼近群眾，及時了解群眾所想所盼，關(guān)心學(xué)生冷暖疾苦，學(xué)生、家長就會信任我們，這樣我們就會有施展才華的平臺！所以我們教師一定要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勇挑重?fù)?dān)，真抓實(shí)干，鋪下身子，腳踏實(shí)地，以實(shí)實(shí)在在的工作成績贏得群眾的支持和擁護(hù)。四要勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。在劉興順的事跡中，我們可以看到他一個老共產(chǎn)黨員數(shù)十載以來堅定理想信念的心路歷程；并以歷史事實(shí)向在場黨員干部描述了老共產(chǎn)黨員們勇敢頑強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和解放的歷史過程，希望新時期的基層黨員干部們，能通過群眾路線教育實(shí)踐活動，堅定理想信念，全心全意、腳踏實(shí)地的為人民群眾服務(wù)。對我們來說，更要提升眼界，不斷拓寬工作思路，要有敢想敢干的勇氣和氣魄，積極主動而富有創(chuàng)造性的開展工作。在腳踏實(shí)地、扎實(shí)工作中有所創(chuàng)新、有所創(chuàng)造，要選準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，帶頭用理論知識指導(dǎo)實(shí)踐動創(chuàng)業(yè)，多辦實(shí)事。

　　五要立德修身，樹立形象。要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，崇尚文明，自覺培養(yǎng)健康文明的行為習(xí)慣和生活方式。在和學(xué)生交往中，既要注重融入他們的生活習(xí)慣，更要要嚴(yán)格自律，以良好的形象贏得黨員干部群眾的認(rèn)可。

　　總之，在我們教育工作中，就要時刻保持年輕人那份激情，想干事、敢干事，當(dāng)不了主角就主動敲邊鼓，我相信，我們廣大教師總能找到體現(xiàn)自己價值的機(jī)會。

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