下面是范文網(wǎng)小編整理的2022教師學(xué)習(xí)個人心得感悟3篇 教師培訓(xùn)心得體會,供大家品鑒。
2022教師學(xué)習(xí)個人心得感悟1
學(xué)習(xí)很快結(jié)束了。這期間有終身銘刻的友情,也有無法挽回的遺憾!有平時在工作中不曾擁有的快樂,也有不盡人意的憤懣和失落,但這些都已經(jīng)伴隨著學(xué)習(xí)的結(jié)束,成為了一種永久的感情記憶。
這次的參訓(xùn)老師都是來自河北各個區(qū)縣的骨干教師,他們的學(xué)習(xí)成果將直接轉(zhuǎn)化為綜合實踐活動課程實施的推動力,也將直接決定今后各個區(qū)域?qū)嵤┚C合實踐活動課程的水平和方向!所以無論對個人還是所在區(qū)縣都有著非常重要的意義。新課改已經(jīng)實施了八年,綜合實踐活動課作為一門國家的必修課,雖然列入了課表中,但實際上是形同虛設(shè)。由于沒有專門的教材,沒有統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn),沒有專業(yè)任課教師,再加上大部分校長對這門課程認(rèn)識不夠,所以導(dǎo)致這門課程一直處于擱置狀態(tài)。
培訓(xùn)是在邢臺學(xué)院,雖然感覺有點遠(yuǎn),但還是充滿期待。自東北師大學(xué)習(xí)之后,很久沒有抽出身來充充電了。尤其是課程管理上總感覺找不到突破的點。于是想趁這次學(xué)習(xí)的機會找點思路,希望能夠走出自己的思維怪圈。就這樣帶著好奇和“資深”進步青年的熱情,加入到了赴邢臺學(xué)院的“國培”行列。
我們被安排到了專家公寓,其實就是把一個兩室一廳的房子分成了三個宿舍。我因為先到一步住在了主臥。接下來,就不斷有來自全省各縣區(qū)的老師成為了我們的家庭成員。雖然人多有點雜亂,但也找到了久違了的上學(xué)時住宿舍的感覺。由于我的年齡最大,大家都叫我王姐,還有的干脆叫我“老大”。相同的職業(yè),共同的目標(biāo),使得我們不到一日便熟識了。更是因為暫時脫離了工作的煩惱,“解放”的快樂寫在了每個人的臉上。
開始大家還規(guī)規(guī)矩矩地呆在自己的“轄區(qū)內(nèi)”,一會兒搞笑才女“雙雙”便四處游竄,滿口混合著廊坊味的京腔,逗得滿屋子的人捧腹大笑,于是大家一下子親近了許多,像老朋友一樣。天地雖小,但人才濟濟:張口就“piapia”的蔣艷華;讓領(lǐng)導(dǎo)逼得想當(dāng)校長的賈麗英;文靜的劉坤;聰慧的長梅;漂亮的張華,當(dāng)然還有在課堂上非常特別的“討巧”老師,愛出風(fēng)頭的“紅衣女郎”……總之,風(fēng)趣幽默者有之,含蓄優(yōu)雅者有之,平時默默無聞,但關(guān)鍵時候一鳴驚人者有之。骨干教師所具備的各種素質(zhì)在每個老師身上都有極致的發(fā)揮。相比之下,個別講課教師卻有點相形見絀。尤其是某一天上午的課,簡直是郁悶難耐!期望與實際產(chǎn)生的強烈反差讓我經(jīng)歷了失望煎熬的半天。且不說照本宣科似的講座聽起來是多么的痛苦,單就宣讀過程中的“卡帶“現(xiàn)象就足以讓人大跌眼鏡。由于底氣不足而表現(xiàn)出明顯的缺乏自信,偶爾的闡述也是膚淺而蒼白。
這次“國培”的目標(biāo)非常明確,但最終的效果如何,關(guān)鍵在于組織者,教學(xué)實施者。于是我在想,什么樣的人才應(yīng)該有資格做培訓(xùn)教師?怎樣才能使短時間的學(xué)習(xí)成效發(fā)揮出永久的效益?如果像某位教師那樣,連自己都沒弄明白,僅靠七拼八湊的冗長的課件展示,然后完整地讀一遍,耽誤大家的寶貴時間不說,最重要的是會使培訓(xùn)效果大打折扣!所以培訓(xùn)教師一定要做足功課,對本學(xué)科有一個系統(tǒng)深入的理解和認(rèn)識,然后在實踐中驗證自己的理解和認(rèn)識是正確的,具有引領(lǐng)性的,這樣才能拿出來培訓(xùn)老師。
當(dāng)然不盡人意的教師只是個例,大多數(shù)教師都非常優(yōu)秀,他們常常會給我們帶來不一樣的收獲和感動。首都師范大學(xué)的陳教授,北京平谷的賈老師,還有邢臺學(xué)院的周老師等,都從不同的角度對于綜合實踐活動課程作了精彩的闡釋,或慢條斯理娓娓道來,或以生動的課例展示,或以開心的游戲引發(fā)大家思考,總之“國培”不僅讓大家認(rèn)識了一門學(xué)科,同時也讓大家開闊了思維,學(xué)會了思考。
感謝“國培”!
2022教師學(xué)習(xí)個人心得感悟2
我是一名初中數(shù)學(xué)教師,從教已二十幾年,只知道向?qū)W生傳授知識,引導(dǎo)學(xué)生做人,從思想上改變學(xué)生,讓學(xué)生樹立正確的人生觀,讓學(xué)生掌握更多的科學(xué)文化知識。通過對《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),使我對教師這一職業(yè)有了進一步全新的認(rèn)識,讓我理解到一個真正的、新時代的合格教師,所具備的不僅僅是讓學(xué)生學(xué)到知識和文化,更應(yīng)有全新的教育理念,更高的科學(xué)文化素養(yǎng),更專業(yè)的教學(xué)技術(shù),更重要的是要讓學(xué)生成為新時代的有用之才。
一、教師首先要有良好的師德
教師必須熱愛自己的本職崗位,熱愛教育事業(yè),有高度的責(zé)任感,有很強的事業(yè)心教師必須熱愛自己的本職崗位,熱愛教育事業(yè),有高度的責(zé)任感,有很強的事業(yè)心。要關(guān)愛自己的學(xué)生,懂得尊重學(xué)生,信任學(xué)生。讓自己成為學(xué)生課上的良師、課后的朋友;在教育教學(xué)中,要讓學(xué)生完全的接受自己,要從學(xué)生的角度出發(fā)進行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和良好的思維習(xí)慣,保護并激發(fā)學(xué)生的興趣、愛好和好奇心、求知欲,要因才施教;在個人的修養(yǎng)和行為方面,教師要有健康的心理,用我們的愛心、責(zé)任心、細(xì)心去感化學(xué)生稚嫩的心,用飽滿的熱情讓學(xué)生去感受老師對他的真情,用勤于學(xué)習(xí)不斷進取的精神去感染學(xué)生,用自己的行為、言談舉止去影響學(xué)生,做學(xué)生的榜樣。
二、教師要有豐富的專業(yè)知識
教師首先要掌握教育教學(xué)的基本原理和科學(xué)的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的身心特點和發(fā)展規(guī)律有針對性的教學(xué);其次,教師要有對所教學(xué)科的知識體系、基本內(nèi)容以及與其它學(xué)科與生活實踐的聯(lián)系要能準(zhǔn)確定位和把握,至于學(xué)科教學(xué)知識方面,要能在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點挖掘課程資源有針對性地教學(xué),使課堂教學(xué)效果最大化。
三、教師要有突出的教學(xué)能力
能力指的是教師的教育、教學(xué)、科研能力三個方面。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確要把“學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合,突出教書育人”,也就是說不但要你教書育人,并且還要用自身的形象,影響學(xué)生。
如何進行個性化的教學(xué)?如何突出學(xué)科的認(rèn)知特征?你必須要創(chuàng)造性的進行教學(xué),使學(xué)生有新鮮感,并且能積極配合你的教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體地位。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織方式、能讓學(xué)生主動思考,積極探究,能夠使用現(xiàn)代先進的教學(xué)技術(shù)設(shè)備;在教育活動中建立良好的師生關(guān)系,指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的發(fā)展;結(jié)合學(xué)科教書育人;及時進行自我評價教育教學(xué)效果,及時改進教育教學(xué)工作。
四、教師要有終身學(xué)習(xí)的意識
教學(xué)要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進的教育理論,了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu);不斷的進行反思,研究自己的教學(xué)經(jīng)驗,把經(jīng)驗升華為思想,了解學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式;進行學(xué)科間的相互交流,提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為教師明確了今后努力的方向,我們要把《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為我們的實際行動,貫徹落實到教育教學(xué)工作中,做一個好老師,做一個有成就感的老師,做一個享受教育的老師,更要做一個學(xué)生喜歡的老師。
2022教師學(xué)習(xí)個人心得感悟3
在學(xué)校的組織下,經(jīng)過今年的政治學(xué)習(xí),我受益匪淺。我深深體會到:人世間,最無私、最寬厚的是愛,愛心是人的一種積極的高尚的情感,是人的行為的動力,愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量,愛心所至,金石為開。
一、濃厚的愛心,滋潤學(xué)生的心田。
霍姆林斯基說:"教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,有這樣一個分式是:親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下,學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,從而激發(fā)起奮進的欲望。
不斷學(xué)習(xí),使用好手中的指揮棒,讓學(xué)生在愛的旋律中,譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學(xué),他是先天的斜視,不僅這樣,接受能力較差,易忘。剛?cè)胍荒昙墪r,說話不清楚,寫每一個字,用右手的食指用力的夾著,左胳膊伸著,身子傾斜,渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)。看到這樣,我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時,我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號,可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌,也常常告他的狀:"老師,小陳把我的本壓出皺了"。在做練習(xí)時他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,不是找不到這個,就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本,不幾天,就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時,告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,因為他天生的不幸,他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下,全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳,不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次,第二次,第三次……漸漸地他的自信心增強了,他能寫出一個端正的字來?,F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力,希望自已的作業(yè)本上,有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
"愛,是最好的老師"。愛生,不是一句口號,它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻之上。為了學(xué)生我付出了很多,同時我也得到了愛的回報。我得到了學(xué)生的信任,家長的贊許,同事的任可??梢哉f,一次次的成功的教育,這里面飽含著教師無數(shù)次的付出。從無數(shù)次付出中,我也體會到了給予的快樂。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足。
二、培養(yǎng)愛心
學(xué)生有愛心,將來才能去愛他人,愛集體,才能回報社會。今年浙江的一位中學(xué)生,因為媽媽對他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán),用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名小學(xué)生,因為媽媽不給錢去玩電子游戲,而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛,缺少了對父母的愛,甚至喪失了最起碼的人性嗎?
教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心,班主任老師更要對學(xué)生付出愛心,制定計劃,嚴(yán)格教育,加強管理是愛。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對學(xué)生一視同仁是愛。
在班級里,我配合班主任共同召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學(xué)校組織的手拉手活動中幫助學(xué)生結(jié)對子,課間我常常同他們交談。了解他們的心理,使學(xué)生明白要有愛心,先要學(xué)會愛他人。愛父母,因為父母給予了你的生命。愛老師,因為老師教授你學(xué)業(yè)。愛朋友,因為朋友送給你友誼。一句話,一杯水,一個眼神,一種動作都可以傳遞愛。其次,是熱愛集體。關(guān)心集體就是要從小事做起:上課不遲到,不說話,課上不大聲喧嘩,上好兩操,搞好衛(wèi)生清掃,積極參加班級和學(xué)校組織的活動,注重班級榮譽。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成。
主題隊會是培養(yǎng)學(xué)生對集體、對祖國的熱愛是最佳時機。去年的主題隊會,學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容,主動借道具、借服裝,學(xué)生積極主動參予,積極性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛集體,熱愛祖國的生動一課嗎?此后,同學(xué)們的集體榮譽感增強了,集體觀念加深了。每位同學(xué)為工同營造這個合諧的家而努力。學(xué)校號召學(xué)生收集廢品,同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù)。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了,有的同學(xué)主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了,有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?學(xué)生有了把班級當(dāng)成家的觀念,班級集體有了向心力、凝聚力。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級。
再次,是回報社會,"愛人者,人恒愛之",學(xué)生說老師是園丁,用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,我奉獻自已的一片愛心,同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛,我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福,我將用心去澆灌,讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子,在這快沃土中茁壯成長,創(chuàng)造出美好的明天。
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