下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流心得體會3篇 聆聽優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流心得，供大家品鑒。

優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流心得體會1

　　通過本次經(jīng)驗交流，我學習到了很多經(jīng)驗，對自己以后的實習教學有很大的幫助，例如有一個同學就如何調(diào)動學生上課積極性提出了很有借鑒意義的經(jīng)驗，她提到調(diào)動積極性要充分利用好多媒體工具，豐富課件，做好每一課的課件，把課件精致化，中間可以插入一些微課視頻，讓學生在短暫的時間里既可以得到放松，又可以學到知識。

　　除此之外，困擾我已久的一個問題也得到了解決，我所帶的班級里個別學生上課無所事事，下課不完成作業(yè)，罰寫更不會寫，交流會上大家都積極向我提建議，比如把作業(yè)放到課堂上強調(diào)，提高他們的重視性等等。通過本次經(jīng)驗交流會，我學到了很多東西，期待以后更多的集體活動。

　　通過本次交流，我們對于最近教學中出現(xiàn)的問題作了積極的討論，并且每位成員都踴躍回答，對于我們之后的教學有著重要的作用。例如，我們針對如何讓學生在課堂上更有積極性，如何更好、更有效的管理課堂，如何解決學生不寫作業(yè)的問題，還有如何在教授學生知識的同時，更好的讓他們的思想道德水平有所提高等，并且對于每一個問題，我們各抒己見，對于我們之后的教學有著重要的作用。我覺得，今后我們可以多多交流。

優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流心得體會2

　　20xx年x月x日下午，我校舉辦了x屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，能聽到四位教師對自己在教學工作中的經(jīng)驗我感到非常的榮幸。下面我就針對四位教師的經(jīng)驗談一談自己的一些點滴體會。

　　一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率

　　課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，吃透教材，同時還要把握學生的學習動態(tài)并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵學困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

　　二、注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，促進學生的全面發(fā)展

　　運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在學習中積極的采用適合學生個人特點的教育方法激發(fā)學生的學習興趣和熱情。同時讓學生懂得學習的重要性，動之以情，曉之以理，鼓勵他們，讓他們樹立學習的自信心，促進學生的全面發(fā)展。

　　三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展

　　由于學生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學習和生活上的關(guān)心和幫助，導致孩子在學習上的放松，久而久之改變了孩子對學習的態(tài)度，致使其成為學困生。為此做好學困生的輔導工作，首先要轉(zhuǎn)化學生的思想，其次為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認為經(jīng)驗教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動學困生。課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立學困生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

　　四、親近學生，和學生融洽相處是進行師生交流的有效途徑

　　我認為只有讓學生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動態(tài)，更有利于教師針對孩子的個人情況采取有效的教育方法進行教學。所以充當學生的知心朋友，和學生進行感情的交流是很重要的。

　　今后，我要努力學習先進的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的教育教學水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學改革的道路上要與時俱進，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高。

優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流心得體會3

　　20xx年x月x日晚上，我校在音樂教室組織了“20xx—20xx學年度教學經(jīng)驗交流會”，學校全體教師參加了此次交流活動，會上各教師自由發(fā)言，分享了他們的教學經(jīng)驗。聽了這些各教師的發(fā)言，使我受益匪淺，現(xiàn)談?wù)剬W習收獲。

　　一、備課是上課的根本

　　古人云：“凡事預則立，不預則廢?！闭^“有備而來，有備無患”，“只有課前的精心預設(shè)，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成”。課堂教學作為整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，具有很強的科學性和連續(xù)性，作為藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課在整個教學過程中具有舉足輕重的地位。不經(jīng)武裝的戰(zhàn)士上戰(zhàn)場，只能束手就擒；沒有充分準備的課堂，教師的語言干癟蒼白，教師的思維如無源之水，無本之木，充其量也不過是“信口開河”，談不上駕馭課堂的能力。

　　二、經(jīng)常關(guān)注、鼓勵后進生

　　對于后進生，我們不能排斥，因為他們的成績差，本來就有自卑的心理，如果再受到老師的冷落，那他們就會越來越情緒化，成績會越來越不理想。所以，很多老師提到要時常關(guān)注后進生，不放棄每一個學生，只要他們有一點小小的進步，都應(yīng)及時給予鼓勵和表楊。只有這樣，才能提高全班的成績。

　　以上是我聽了這次交流會的收獲，對于提升自己的教學水平，還有很長的路要走，我會一如既往地學習，不斷充實自我，以高標準要求自己。

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