下面是熱心網(wǎng)友“zhengpazi”分享的保育員賽技能心得體會，供大家賞析。
一個學期轉(zhuǎn)眼而逝，在幼兒園領(lǐng)導的幫助下，及其同事們的關(guān)注、幫助與支持下，我學到了許多知識，也順利地完成了我的基本工作，而且取得了一定的成績。在此，我需要梳理我的思緒，對過去的工作經(jīng)歷進行整理，從而更好地提高自己的工作效能。一、我熱愛保育工作，時刻遵守勞動紀律，積極參與院校組織的學習、教育與各種活動，認真做筆記，以加強保育觀念，努力改進工作，從自身出發(fā)，從身邊的小事做起，應用正確的思想引導幼兒，配合班主任老師完成保教任務。二、這是我首次從業(yè)保育工作，我之所以選擇這個職位，是由于我對幼兒的熱愛和喜愛。在這個學期里，我擔任小四班的保育教師，班上的孩子們都是首次進園，應對陌生幼兒園環(huán)境，他們難免會感到害怕和不安。這時，我將每個孩子視如己出，從心底關(guān)心和愛護他們。這些孩子初入園時，有的在早晨會哭鬧。為了幫助其適應幼兒園的生活，我用親近的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料及其友善的微笑，引導學生像媽媽那般融進園所生活。開學初，部分孩子見到飯食便想念家，常常說“我不餓”或“我不想吃”，還有個別孩子要說“我要回家”。為解決孩子們的用餐難題，我們采取了多種形式。最先，在戶外活動中，讓幼兒多多參加運動，在飯桌上向他們介紹每種菜肴對身體的好處，例如，蔬菜含有維生素，可以讓小朋友的皮膚變嫩白，頭發(fā)變得黝黑，肉類則能讓他們長得更高、身體更健康等。其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較偏食，剛?cè)雸@時完全不會自己吃飯，家長反映他在家也不喜歡吃飯，只吃些牛乳和零食。因此，大家及時與家長溝通，希望他們配合老師在家里培養(yǎng)孩子的自控能力，讓他慢慢學會自己用餐、不挑食。在學校，我給他講道理，給予鼓勵，慢慢地，他開始愛上就餐。大部分孩子適應能力強，很快就能單獨進食了，有些甚至主動提出加飯，養(yǎng)成了餐后再喝湯的良好習慣，見到孩子們的改變讓我感到特別高興。三、在衛(wèi)生防疫層面，我主要致力于培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良生活習慣，幫助其認識自己的水杯和毛巾，確保他們飯前便后洗手，餐后擦嘴和漱口的習慣。因為孩子們年紀小，自理能力不強，所以在如廁常常需老師的幫助。有些孩子甚至會尿褲子，我會及時幫他們清理，換上整潔衣服，并清理臟衣服，晾曬。午睡時，有些孩子必須按時上廁所，需提醒他們。聽聞王子林在家睡覺時要用紙尿褲，但在幼兒園里，根據(jù)教師的提醒和引導，他的小便狀況早已明顯降低?；顒訒r，針對出汗較多的孩子，我會及時為他們擦汗并讓他們換衣，以避免感冒。隨著天氣的變化，為體弱多病的孩子提供特別的照顧尤為重要。比如，我們班有一對雙胞胎，他們身體較差，畏冷，我都要緊密關(guān)注他們的衣著，及時增減衣物。我每天認真落實消毒工作，以減少有害細菌的滋生。總體來說，保育教師等同于幼兒生活中的重要角色，他們在園的每一天都由我來照料。為了贏得孩子們的喜愛和家長的信賴，我必須用我的熱情、善心、仔細和耐心來關(guān)愛他們。經(jīng)過一個學期的一致生活與學習，我和幼兒們建立了濃厚的情緒。在玩耍的時候，有些孩子不自覺地喊“徐老師，徐老師”。在我詢問他們有什么事時，他們多只是面帶甜甜的微笑表明“沒事”，這表明我在他們心目中占有一定的位置。孩子們甜美的笑容和開心的笑聲讓我更加喜愛這些小天使。
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