下面是范文網(wǎng)小編整理的美術學習心得體會實用7篇(學美術心得體會300字),供大家參考。
美術學習心得體會實用1
在當今社會,學校都在大力開展素質(zhì)教育,這對于美術學科的教學有著重要的影響。教師在進行美術教學時,要多安排美術作品的鑒賞,使得職校學生在學習美術知識的同時學會鑒賞美術作品,增長職校學生美術鑒賞知識,開闊學生眼界,引領學生思維的發(fā)展,從而促進職校學生審美能力的提高。文章從四個方面探討當前職業(yè)中學美術鑒賞課教學,以進一步提高教學質(zhì)量。
一、運用多媒體技術,營造美術鑒賞情境
當今社會,學生的生活與學習環(huán)境跟以往有了很大的區(qū)別。手機、電腦、網(wǎng)絡的快速發(fā)展,使得職校學生從小便有了了解這些方面知識的機會。職校學生對網(wǎng)絡十分感興趣,網(wǎng)絡上的內(nèi)容非常豐富,不僅使得學習變得方便,還讓學生對美術產(chǎn)生前所未有的樂趣。伴隨著科技的飛速發(fā)展,多媒體技術越來越多地被引入到學校的課堂之中。在職校美術課堂中,運用電腦、網(wǎng)絡等多媒體技術進行教學,可以幫助教師更好地講解一些抽象的美術知識,幫助學生更好地去理解那些美術作品。運用多媒體技術進行教學,還可以使得學生在屏幕上更加直接地欣賞一些古今中外的美術名作,在欣賞的過程中深刻體會作品的含義和價值所在。運用多媒體技術營造美術鑒賞情境,更有利于教師進行鑒賞課教學。教師可以通過多媒體播放一些美術作品,引導學生正確認知它們的各方面屬性、評判它們的'價值,加深對美術作品的理解與感悟,有助于提高職校學生的審美能力。
二、通過問題啟發(fā)學生,進行美術鑒賞研究
對于職業(yè)中學美術教學來說,要充分尊重學生的主體地位,讓學生主動進行探究學習。因此,教師在美術鑒賞教學中,需要通過各種問題引導學生自主地進行鑒賞知識的學習。在以前的美術教學中,教師經(jīng)常把自己所掌握的知識直接灌輸給學生,這樣學生就缺少真實的、生動的體驗過程,影響學生自己的思考和對知識的深入理解。因此,在職校美術教學過程中,教師要幫助學生自主學習,建立對于自主學習的信心,樹立高效學習的信念。在新課標背景下,學校注重學生素質(zhì)的培養(yǎng)與發(fā)展。教師在教學過程中需要對學生進行啟發(fā)和引導,幫助學生進行自主學習,自主探究鑒賞知識,培養(yǎng)鑒賞能力。在教學過程中,教師要精心設置問題,通過問題給予學生一些啟發(fā),幫助學生自主學習,引導學生對美術鑒賞進行探究。教師需要用科學的方法與先進的技術,引導學生進行探究性學習,讓學生能夠全身心地投入到美術鑒賞學習中去,提高學習效果。這對于職校學生拓展思維、開闊眼界、增長知識有著十分重要的作用。
三、增強課堂學習交流,提高美術鑒賞能力
在美術課程教學過程中,教師與學生有著密切的聯(lián)系。學生在教師的帶領下進行美術知識的學習,發(fā)現(xiàn)美術作品的豐富內(nèi)涵,通過各種有效的方式提高美術鑒賞能力。因此,加強教師與學生在課堂上的交流,對于促進職校學生學習美術知識、提高美術鑒賞能力有著十分重要的作用。在美術課堂中,美術教師可以根據(jù)教學內(nèi)容開展一些活動或者小游戲,使得學生在互動過程中增強對于美術知識的理解,提高學習效率。同時,通過教師與學生的合作還可以培養(yǎng)學生的團結(jié)合作能力,這對知識的學習與應用有著重要的影響。在課堂上,教師可以精心選擇一些經(jīng)典美術作品,引導學生學習如何進行名作鑒賞,讓學生通過對美術作品的鑒賞與分析,提高感知美、創(chuàng)造美的能力。
四、突出鑒賞的個性化,增強鑒賞課堂效率
在鑒賞的過程中,學生之間會產(chǎn)生一些不同的見解,這對于知識學習來說是必然的。當遇到不同的見解時,教師需要根據(jù)實際情況進行分析,幫助學生們更好地去理解這些美術作品的豐富內(nèi)容,這對于提高美術鑒賞課堂效率有著十分重要的作用。因此,在教學過程中,教師需要對學生進行激勵性評價,分析學生對于知識的理解程度,從而幫助學生提高自己的美術鑒賞品位。在教學過程中,還要進行多元化評價,通過分析學生的學習特點與知識掌握程度,來制定學習模式與教學進度,從而增強學生的學習興趣。教師要讓學生充分發(fā)表自己對于美術作品的見解,充分表達自己的看法,提高學生對于美術鑒賞的興趣,并提高學生的積極性,從而營造良好的學習氛圍。教師要鼓勵學生進行自我鑒賞,面對不同的見解,教師應該多多鼓勵學生進行思考與探究,而不是去批評學生,這樣才能突出美術鑒賞的個性化。
美術學習心得體會實用2
為期七天的一般高中課程變更第三期培訓結(jié)束了。我有幸接受了美術課改的新理念,感受了課改的新思維。
在新世紀這場聲勢浩大的變更中,盡管各國的國情不同、文化互異、具體課程變更的實踐情況紛繁復雜,但為了培養(yǎng)適應急劇變化的社會所需求的新型人才,各國都對高中教育階段的課程設置,進行了大范圍的調(diào)整和變更。
一般高中美術教育在整個國民教育體制中有著獨特的地位和價值。是國家整個教育系統(tǒng)中至關重要的一個教育環(huán)節(jié),作為根底教育的有機組成局部,既為學生的終身開展奠定根底,又對學生接受高等教育有著重要的意義。它下聯(lián)義務教育,上接高等教育。同時,它還是人的終身教育中的一個重要環(huán)節(jié),承當著為學生的終身開展奠定根底的功能和責任。美術課程變更既是一項教育變更工作,更是一項牽一發(fā)而動全身的社會系統(tǒng)工程,其復雜性、艱巨性和意義的重大性將伴隨我們整個教育變更進程。
通過培訓,我的教學觀念、教學策略發(fā)生了根本性改變。將新課程的理念實實在在地滲透到了日常教育教學中去,是我實踐的'重點。關注每一個學生的成長,培養(yǎng)學生健全的心理素養(yǎng)和道德情感、綜合運用知識解決實際問題的能力、具備靈活處理各種信息、人際交往能力、競爭意識、接受新知的能力、善于發(fā)覺、探求和使用新知識,能批判性地思考,會檢驗事實及其相互關系,善于在學習中更多地運用科學的思維方法和工作方法,為學生進一步獲得知識才能,為日后步入成人社會,承當起個人的生活責任,能積極參與奉獻于職業(yè)和公民生活的有責任感的人。適應急劇變化的社會環(huán)境并創(chuàng)造性進行工作的能力。將是我努力的方向。
關注每一個學生的成長,培養(yǎng)學生健全的心理素養(yǎng)和道德情感、綜合運用知識解決實際問題的能力、具備靈活處理各種信息、人際交往能力、競爭意識、接受新知的能力、善于發(fā)覺、探求和使用新知識,能批判性地思考,會檢驗事實及其相互關系,善于在學習中更多地運用科學的思維方法和工作方法,為學生進一步獲得知識才能,為日后步入成人社會,承當起個人的生活責任,能積極參與奉獻于職業(yè)和公民生活的有責任感的人。適應急劇變化的社會環(huán)境并創(chuàng)造性進行工作的能力。將是我努力的方向。正是基于這種認識,怎樣才能為學生的終身開展打下良好的根底,從而實現(xiàn)整個教育系統(tǒng)以及人的雙重科學開展。怎樣遵循時代性、根底性、選擇性原則,重建美術學科高中課程內(nèi)容,使其與社會進步、科技開展、學生經(jīng)驗有機聯(lián)系起來,增設適應時代需要的新的美術課程領域,建立重基儲多樣化、有層次、綜合性的美術課程結(jié)構,為學生的自主選擇和主動學習提供了理想的課程環(huán)境,是我實踐的難點。
新的美術高中課程變更已不僅僅是新課標、新理念,它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、盼望、將來這些滾燙的字眼緊緊地聯(lián)系在一起。我深知,實施美術教育任重而道遠。面對新一輪的美術新課程變更工作,我殷切地盼望全社會的參與。在學習中改變、在實踐中反思、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍……讓我們揣著教育變更的熱情,帶著不斷探究的心理,去放飛教育教學的新理念,去迎接教育變更成功的曙光!以上是我在新課程變更培訓學習中的一些初淺體會。
讓我們與新的美術課程一起成長,為孩子們每一天的成長而歡樂著。
祝第三期美術高中課程變更培訓班的專家、教授、全班同學身體健康!天天都有好心情?。?/p>
美術學習心得體會實用3
今年縣教委組織培訓學習,今天我們參加了實驗幼兒園李彥老師的美術學習感觸頗深,這的就像“我們要給孩子一滴水,那么我們自己就要有一桶水”。美術來源于生活,又高于生活,生活是貼近幼兒的,怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的,新的內(nèi)容用于幼兒園的美術活動中,并且從幼兒興趣出發(fā),著眼于激活思路,使活動更好的開展。
李彥老師沒有華麗的語言,整節(jié)課都是樸實的美術教育經(jīng)驗,從課題的預設到課題的生成,主要以提高幼兒的興趣為前提,老師在課前要儲備一定的知識經(jīng)驗,才能在課堂上做一個成功的引領者,激發(fā)出幼兒潛在的想象創(chuàng)意能力。在學習的過程中還穿插了老師之間的互動,用不同方式制作魚的作品,老師們積極踴躍的展開自己的想象力,創(chuàng)意作品五花八門,撕剪貼畫等各種作品,大展身手將自己的.作品做到最美最獨特。在課余時間,李彥老師還與大家做了一個放松游戲,利用時間人物地點來講一個故事,這樣在學習之余還開發(fā)了老師的想象力。相信李彥老師在課堂上對孩子也是這樣,只要想到了就能畫下來,每個孩子的想法是一樣的,這就是美術的精髓,美術即創(chuàng)意。生活中處處皆美術,創(chuàng)意不僅來自老師,而且來自孩子,同時也來自教師與孩子的共同創(chuàng)造,所以我們老師不但要有豐富的閱歷有足夠的知識,給孩子提供豐富的教育資源,讓孩子在美術創(chuàng)意中得到愛的滋養(yǎng)。
今天通過實驗幼兒園老師的培訓,我豁然開朗,使我感受到教師的能量是不可估量的,更應挖掘美術教育者的潛力,為美教盡獻自己的微薄之力。
美術學習心得體會實用4
今天我參加了教育學院組織的美術新課標培訓,由姬爽老師主講,從中感受最大的是美育課改中的兩大變革。一從單純的美術技能訓練到美術的人文教育。
二培養(yǎng)學生的自主探究學習能力。
美術課中的技能教育比較好理解和把握,而如何參入人文意識,在教學中應注意哪些呢?其實,人文性質(zhì)就是美術課程的基本性質(zhì)!美術是文化最重要的載體之一,不能脫離文化情景,美術作為人文學科的核心之一,凝聚著濃郁的人文精神,課程改革是讓我們從單純的技術傳授轉(zhuǎn)向關注人的理想愿望情感意志價值道德尊嚴個性教養(yǎng)生存狀態(tài)智慧美愛自由等等。通過美術教育,我們可以有效的促進形成和發(fā)展學生的人文意識。這首先我們就要努力通過各個方面的學習形成和發(fā)展自己的人文意識,豐富自己的人文素養(yǎng),如果我們老師不具備人文意識和素養(yǎng),就不可能在美術教學活動中向?qū)W生進行人文素養(yǎng)教育,其實,不要將美術教育視為單純的技術訓練,不要將美術從豐富的人文背景中剝離出去,再次要高度重視美術作品的鑒賞,理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。這一活動一般在教學欣賞導入上運用,在課堂中盡可能讓學生接觸感受最大限度的信息量,課堂中所學的任何東西,都應視為浩瀚的人文海洋中的幾個小島,通過這些小島,他們接觸的應該是人文精神的海洋。但在不同領域的'學習過程中要注意時間的安排,在“造型表現(xiàn)”學習領域及“設計應用”領域中不能放棄對學習技能的探究性學習及技能訓練。
新課程的另一重大舉措就是該以往的授之于魚為授之于漁。轉(zhuǎn)換課堂角色,改變往昔以師為主生為輔的教學模式為以生為主,師為輔的過程,強調(diào)學生在學習過程中的導地位。幫助學生在學習中學會自主,培養(yǎng)學生的自主能力,和增強學生主體人格。而美術學科本身的性質(zhì)決定了本學科更適合學生的學習方式:自主學習探究學習和合作學習。在教學活動過程中,我們首先要尊重和愛護學生,要承認每個人都是獨一無二的存在,差異無好壞之分,它代表的是人的多樣性,在課堂上,差異是一種資源,不同是一種財富,這在課堂交流討論中得到了充分的運用。當然,強調(diào)學生在學習過程中的主體地位,并不是對學生的學習采取放任自由的態(tài)度,我們應該作為主導,起向?qū)?,顧問作用,指導學生健康快樂地成長。
美術學習心得體會實用5
新的課程標準,特別注重培養(yǎng)學生人文精神和審美觀念。讓每個學生積極參與美術學習,促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展,陶冶情感,提高審美能力,增強對自然和生活的熱愛及責任感。
一、美術課程的目標
按“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價值觀”三個維度設定。學生以個人或集體合作的方式參與美術活動,激發(fā)創(chuàng)意,了解美術語言及其表達方式和方法;運用各種工具、媒材進行創(chuàng)作,表達情感與思想,改善環(huán)境與生活;學習美術欣賞和評述的方法,提高審美能力,了解美術對文化生活和社會發(fā)展的獨特作用。學生在美術學習過程中,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,獲得對美術學習的持久興趣,形成基本的美術素養(yǎng)。
二、四大學習領域
“造型.表現(xiàn)“”學習領域:觀察、認識與理解線條、形狀、色彩、空間明暗、肌理等基本造型元素,運用對稱、均衡、重復、節(jié)奏、對比、變化、統(tǒng)一等形式原理進行造型活動,增進想象力和創(chuàng)新意識。2.通過對各種美術媒材、技巧和制作過程的探索及實驗,發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力。體驗造型活動的樂趣,敢于創(chuàng)新與表現(xiàn),產(chǎn)生對美術學習的持久興趣。
“設計.應用”學習領域:了解設計與工藝的知識、意義、特征與價值以及“物以致用”的設計思想,知道設計與工藝的基本程序,學會設計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法,逐步發(fā)展關注身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。感受各種材料的特性,根據(jù)意圖選擇媒材,合理使用工具和制作方法,進行初步的設計和制作活動,體驗設計,制作的過程,發(fā)展創(chuàng)新意識和和創(chuàng)造能力。養(yǎng)成勤于觀察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴于計劃、善于借鑒、精于制作的行為習慣和耐心細致、團結(jié)合作的工作態(tài)度,增強以設計和工藝改善環(huán)境與生活的`愿望。
“欣賞.評述”學習領域:感受自然美,了解美術作品的題材、主題、形式、風格與流派,知道重要的美術家和美術作品,以及美術與生活、歷史、文化的關系,初步形成審美判斷能力。學會從多角度欣賞與認識美術作品,逐步提高視覺感受、理解與評述能力,初步掌握美術欣賞的基本方法,能夠在文化情境中認識美術。提高對自然美、美術作品和美術現(xiàn)象的興趣,形成健康的審美情趣,崇尚文明,珍視優(yōu)秀的民族、民間美術與文化遺產(chǎn),增強民族自豪感,養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。
“綜合,探索”學習領域:了解美術各學習領域的聯(lián)系,以及美術學科與其他學科的聯(lián)系,逐步學會以議題為中心,將美術學科與其他學科融會貫通的方法,提高綜合解決問題的能力。認識美術與自然、美術與生活、美術與文化、美術與科技之間的關系,進行探究性、綜合性的美術活動,并以各種形式發(fā)表學習成果。開闊視野,拓展想象的空間,激發(fā)探索未知領域的欲望,體驗探究的愉悅與成功感。
新的課程標準賦予了我們教師更大的操作空間,同時指導教師從人文角度出發(fā),更多地關注學生的體驗和感受,并根據(jù)學生的不同層次,分別制定不同的評價標準,使學生消除了膽怯,人人參與其中,真正體現(xiàn)了美術教育始終以學生發(fā)展為本的教育價值。
美術學習心得體會實用6
轉(zhuǎn)眼間,我已渡過了七年的學習生涯,今年9月我也要上初二了。
在這七年里,我學到了許多知識,懂得了許多做人的道理,但最能影響我的還是美術這一門吧!
我從小就愛好美術,幼兒園時就已經(jīng)開始接觸它,學習它,當時老師都說我很有美術天分。我有沒有美術天分我不知道,我只知道我很喜歡美術。
雖說如此,可是還是有許多人都反對我學習美術,他們都說學美術沒用,應該學習英語這類有用的科目,將來才可以在社會上立足。不過,我堅持自己的主見,堅持自己的理想,我相信我將來一定靠美術而揚名立萬,使那些看不起美術的人刮目相看!
說實在,美術對我的影響真的很大??刹皇?因為美術,使我變得更有氣質(zhì);因為美術,使我的內(nèi)心變得安靜;因為美術,使我變得更“美麗”。
從一年級開始,我就是老師“御用”的美術科代表,至今從未中斷過??墒蔷陀性S多人跟我說“做美術科代沒用”“做美術科代好慘”之類的.話,但每次他們這樣說,我就當是一陣風從耳邊吹過,我也并沒有去反駁他們,因為我想用我的行動去證明————做美術科代一點也不可憐!
從老師任用我那天開始,我便很努力,很用心地做好老師布置的事情,并以身作則,給同學做榜樣。終于,我成功了,我成功征服了同學們的心,讓他們對我這個美術科代刮目相看。從那時起,只要提到“美術”,大家都一定會想起“陳瑩”。我并不是在炫耀些什么,我只是證明我“成功”而已。
同時,因為美術,使我內(nèi)心變得無比安靜:記得有一次,我心情很糟糕,動不動就向別人發(fā)脾氣,我自己也不知道是怎么回事。可是,當我回到家,拿起那支日夜陪伴我的畫筆時,我的心開始變得安靜,慢慢地,我便沉醉在畫畫之中,最后當我的作品完成時,我也變得闊然開朗。
是美術改變了我,是美術使我的生活變得多姿多彩,我想在不久的將來,美術將會影響我的一生!
美術學習心得體會實用7
我老爸經(jīng)常說:“我讓你學美術并不是讓你成為畫家或藝術家,而是培養(yǎng)你的耐心。”我的耐心往往是少得可憐,因為我太過于煩躁。學學總是好的也是我爸教育我的口頭禪之一了。
于是我磨了幾年便去上了一個美術班。但是開始我依然是那么毛躁,毛手毛腳。我老爸每次都跟我講大道理,但是他很啰嗦,反反復復地講,一開始我很反感,但是等我六年級時,老爸和我促膝長談了一常老爸告訴我,他會這樣反反復復地講不是因為他愿意,是因為他希望我不要像他年輕的時候那樣沒有耐心。沒有耐心使他在職場上吃了很多的虧,突然我覺得老爸蒼老了好多,老爸他已經(jīng)不再年輕了。老爸說,學會有耐心并不是一件壞事,有耐心你會不驕不躁。只有你有耐心了,你才會有出息。如果你沒有耐心,無論你怎么滿腹經(jīng)綸你都是一個廢材。我感到慚愧,因為我既不是滿腹經(jīng)綸也沒有耐心。我決定好好的去學習美術,不讓我爸失望。
假如你沒有耐心,試想一下,那該有多恐怖。沒有耐心你會做不成一件事,你會煩躁,會因為一點小事而斤斤計較。何必弄得自己不開心呢而且沒有人會安慰你,因為什么呢因為你是自尋煩惱,怪不得任何人。所以有耐心是一件好事。再說了,如果你沒有耐心,你如何持之以恒,沒有耐心,什么持之以恒都是空話,所以學會有耐心會讓你受益無窮。
美術的好處并不止這一點。假如你想表達一下你的心情的話,你可以畫一幅畫來自娛自樂一下,亮麗的畫作掛在墻上,你不會感覺生活充滿了動力嘛并且你郁悶時可以畫一幅作品來消散你的郁悶呀。
美術中,線條要連貫,這是我們的美術老師教我的。線條要連貫,我覺得也可以理解為做任何事情都要連貫,不能半途而廢。還有美術非常注重細節(jié),你的精致度會讓你的畫作更高一籌。細節(jié),就是微小的情節(jié),無論它多微小你都要能考慮的到,為別人想得周到一點,心比別人細一點會贏得別人的好感。在人與人的相處之間,如果你心細一點,在天寒地凍的冬天遞上一杯熱茶,這需要心細。
假若在考試中,你如果馬大哈,不細心檢查,那完了,勉勉強強的80分試卷發(fā)下來,我相信你一定會悔不當初,那么細心一點不就可以避免問題了嗎?你在繪畫的同時,其實也在梳理著自己的內(nèi)心,并且把自己的心情淋漓盡致的展現(xiàn)在畫面上,甚至你還可以讓看的人不知道是誰畫的。在沒事的時候,拿起畫筆,隨意畫兩筆,集中精神,一畫就是一兩個小時。不僅能打發(fā)無聊的時間,也能得到一種異樣的滿足。那么何樂而不為呢?
你總有失望發(fā)脾氣惱火郁悶悲傷的時候,你可以用畫來宣泄感情,把你自身的感情宣泄在畫紙上,會不會比大聲吼叫砸東西好得多呢而且你畫出來的東西不僅僅是表達了一份感情,更是一種藝術,你拿過去的畫跟現(xiàn)在比,無論是超越了還是改變了,它都是你那一瞬間的思維,包含著你的心血。一幅畫,是需要自己盡心去畫,努力去畫,無論你畫的好看與否,你都盡力了。你不必感到臉紅和羞愧。因為每一個人都有自己的審美角度,也許他覺得你的畫難看,但是沒準另一人會覺得你的畫有創(chuàng)意。所以,畫畫不需要達到人人說好的境界,只要自己滿意,別人怎么說和你完全沒關系。
看著五顏六色十分艷麗的色彩涂繪在畫紙上,看到絢麗璀璨的畫作,你會不會感到驚艷那是一種視覺上的享受,看到如此絢爛多彩的畫面你會從內(nèi)心中發(fā)出感慨,贊嘆這畫面是如何的美好。你會發(fā)現(xiàn)自己所理解的境界會更高層次一些。你將會被一種唯美的`藝術氛圍包圍,你會慢慢發(fā)現(xiàn)自己能沉得住氣了。學會穩(wěn)重,會讓你的人生變得不那么坎坷。
當你領悟到其中的樂趣時,你會發(fā)現(xiàn)你變得寧靜,能多寬容別人了,寬容是一種美德。擁有它你會快樂很多,不必苦苦的鉆牛角尖。心思比別人細膩一些,耐心比別人多一些,業(yè)余生活比別人豐富一些,內(nèi)心比別人寧靜一些,這些會讓你在人生的旅途上雖然稱不上一帆風順,可它們會讓你少走很多荊棘路,讓你大多時候在平坦的大道上倘佯。你會享受繪畫的樂趣,你會發(fā)現(xiàn)一些更有意義的事情,你可以避免一些沒有必要的紛爭。因為你知道雖然天空不會總是晴朗的,但是最起碼你會擁有一份自己的專屬天地,你會感覺到滿足和喜悅。
我之所以選擇《美術影響人的一生》這個題目是因為美術與我們的生活息息相關,我們的人生旅途會因為你學習繪畫而變得平坦許多,所以學一學美術吧,無論你的繪畫能力如何,學學總是好的。
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