下面是范文網(wǎng)小編分享的智慧父母課堂講座心得10篇(智慧父母課堂講座內(nèi)容摘記)，以供參考。
智慧父母課堂講座心得1
現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們無(wú)不對(duì)自己的孩子充滿成長(zhǎng)的期盼，當(dāng)看到人家的孩子表現(xiàn)杰出時(shí)，不少家長(zhǎng)常會(huì)埋怨自己的孩子一無(wú)是處。這種一味埋怨孩子的做法不僅是徒勞無(wú)益的，相反會(huì)傷害孩子的幼嫩的`自尊心。事實(shí)上，每個(gè)孩子都有潛藏的才能，即便是臨床上認(rèn)為弱智的兒童也是這樣。揮出孩子的潛能，給其日后成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才是每一位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)著力去做的事。
留意觀察在日常生活中，注意觀察孩子的行為舉止，喜好憎惡，在他與別人玩耍、交談或在自己閱讀、游戲時(shí)，可以察覺(jué)出他雖不愛(ài)彈琴卻喜歡繪畫(huà)，雖沒(méi)有耐性卻有創(chuàng)意，雖不擅言詞卻很熱心，把這些蛛絲馬跡記錄下來(lái)，你就能歸納出孩子的性格趨向或者說(shuō)擅長(zhǎng)的一面，從而誘導(dǎo)激發(fā)他。
制造機(jī)會(huì)了解孩子的性格趨向與喜好之后，別忘了給他機(jī)會(huì)多加練習(xí)。比如，人家生日時(shí)，鼓勵(lì)每個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目，每周一晚上輪流朗讀短文并發(fā)表心得，讓孩子把當(dāng)天經(jīng)歷的有趣的事敘述一遍或記錄下來(lái)……更重要的是，隨時(shí)給機(jī)會(huì)讓孩子幫你的忙，只要是他力所能及的，如洗碗、拖地、收衣服等。這樣越做越熟練，越有信心，孩子才不會(huì)退縮在自卑自閉的角落里。
耐心等待既然給孩子機(jī)會(huì)，就要耐心等待孩子發(fā)揮潛力。有些父母一時(shí)叫不動(dòng)孩子做家務(wù)事，干脆自己做；嫌孩子不會(huì)買(mǎi)東西，索性自己出門(mén)；認(rèn)定孩子念不好書(shū)，便幫他一題題復(fù)習(xí)……久而久之，孩子生出惰性，心想反正父母一定會(huì)伸手援助，便樂(lè)得坐享其成，讓自書(shū)的“天資”睡著了。所以，當(dāng)父母埋怨孩子懶惰時(shí)，不妨捫心自問(wèn)，是否對(duì)孩子缺少耐心，把孩子的表現(xiàn)機(jī)會(huì)“洗劫”一空了。
給予鼓勵(lì)當(dāng)孩子自己動(dòng)手做、開(kāi)口說(shuō)時(shí)，應(yīng)該給他肯定的贊美和鼓勵(lì)的掌聲。因?yàn)椋词故莻€(gè)天才，也需要有一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)醞釀信心，而后越走越順。如果只是一味的打擊、批評(píng)，孩子會(huì)害窘得抬不起頭，再也不肯嘗試，終其一生都要靠父母所希望的。
而要做到以上幾點(diǎn)，做父母的不僅要隨時(shí)注意自己的言行舉止，而更為重要的是要提高自身的文化水準(zhǔn)，加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)。
智慧父母課堂講座心得2
看了《如何做新時(shí)代父母》的主題講座后，學(xué)會(huì)了讓孩子從小懂得修身養(yǎng)性，融入孩子的生活，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子知道父母的愛(ài)在哪里，加強(qiáng)孩子愛(ài)國(guó)主義教育，用“仁”愛(ài)人，讓孩子更理解人，關(guān)心人。
學(xué)校是知識(shí)的海洋，家庭是成功的保障?！}記
3月30日晚上，一堂《如何做新時(shí)代智慧型父母》的網(wǎng)絡(luò)直播猶如久旱逢甘霖般滋潤(rùn)我的心田，為我的育兒之路注入了源源不斷的能量。
我發(fā)現(xiàn)在董老師長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的直播課中主要講了三個(gè)問(wèn)題：
一：如何培養(yǎng)自律的孩子。
二：如何培養(yǎng)有責(zé)任有夢(mèng)想的孩子。
三：如何培養(yǎng)懂得感恩自信的孩子。
通過(guò)這堂直播課，我受益匪淺：首先感謝學(xué)校給了我們家長(zhǎng)這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我知道自己的不足之處（如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點(diǎn)），并告訴我以后要怎么做（如贊美孩子，理解孩子）。從中我還了解到家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的'父母，我們要用自己良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜祥和的港灣，讓孩子從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
教育從來(lái)都不是孩子的功課，而是父母的修行。讓我們?yōu)槌蔀橐幻细竦男聲r(shí)代智慧型父母而努力，為孩子有一個(gè)幸福、健康、快樂(lè)、自信的童年而努力！
智慧父母課堂講座心得3
愉快的寒假生活開(kāi)始啦！為了避免孩子們新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，習(xí)慣培養(yǎng)“從頭再來(lái)”，城鄉(xiāng)幼兒園為家長(zhǎng)朋友們帶來(lái)了“假期習(xí)慣培養(yǎng)小妙招”。
一、堅(jiān)持規(guī)律的作息
寒假也要安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，中午午睡，保證孩子規(guī)律、充足的睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、堅(jiān)持遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品
雖然放假了，但看電視、玩電子產(chǎn)品也要有所節(jié)制，不能隨心所欲，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們將孩子看電視、玩電子產(chǎn)品的`時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi)，做到與電視機(jī)保持3米以上距離，提醒孩子保護(hù)好眼睛。
三、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)
天氣好的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們要為孩子安排一些戶外活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。在活動(dòng)時(shí)，根據(jù)天氣冷暖變化，隨時(shí)增減衣服，天氣寒冷，做好防寒保暖措施。
四、堅(jiān)持獨(dú)立做事
假期中，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：獨(dú)立吃飯、自己穿脫疊衣服、整理玩具書(shū)籍、為家人分碗筷等。
五、堅(jiān)持閱讀
3—6歲是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的“黃金時(shí)期”，在假期中，堅(jiān)持陪伴孩子親子共讀，可以講一講與春節(jié)有關(guān)的傳統(tǒng)故事，不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，更能增進(jìn)您與孩子之間的親子感情！
智慧父母課堂講座心得4
比如：家長(zhǎng)育兒觀念逐步提高。教師知道的，家長(zhǎng)也知道；教師不知道的，家長(zhǎng)還知道。與這樣高水平的家長(zhǎng)對(duì)話，“難”在教育的專業(yè)性。又如：家長(zhǎng)補(bǔ)償心理泛濫。一些父母因工作忙，親子陪伴機(jī)會(huì)少，出于補(bǔ)償心理，對(duì)孩子的要求和行為無(wú)條件滿足和包容。教師面對(duì)這樣的家長(zhǎng)群體，“難”在教育觀念的一致或認(rèn)同。但是，教師不能因?yàn)榧议L(zhǎng)工作難做就選擇回避或放棄，而應(yīng)依靠自身的'專業(yè)性，以智慧溝通的方式，贏得家長(zhǎng)的尊重、理解、支持與合作。筆者20多年來(lái)與不同特點(diǎn)的家長(zhǎng)溝通和對(duì)話，積累了以下幾方面的心得。
一、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任，應(yīng)用“孩子的特點(diǎn)”說(shuō)話
二、獲得家長(zhǎng)的首肯，應(yīng)明確“幼兒無(wú)小事，事事記心上”
三、贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可，應(yīng)善用“日常溝通小技巧”
四、贏得家長(zhǎng)的支持，應(yīng)用好“善解人意”的策略
感受：真心換真情，只有真心為孩子著想，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)定能對(duì)我們的工作給予最大的理解與支持。
智慧父母課堂講座心得5
說(shuō)到孩子的教育，每個(gè)家長(zhǎng)都有很多話要說(shuō)。雖然家庭情況不同，教育方式不同，但目的都是希望自己的孩子能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。作為父母，應(yīng)該如何教育孩子？為此我買(mǎi)了很多書(shū)和光盤(pán)，也咨詢了很多同事。孩子一天天長(zhǎng)大，成績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定，但我心里還是不敢放松。
要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這要體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)上。我們家每個(gè)人都有閱讀的習(xí)慣。孩子小的時(shí)候，很早就發(fā)展和鍛煉了識(shí)字能力，為以后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。等孩子大了，我們會(huì)幫助孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓他每天騰出一些時(shí)間讀書(shū)。在我們家，經(jīng)常能看到這樣的畫(huà)面：一家三口在看自己的書(shū)。而且，只要有機(jī)會(huì)，就從書(shū)店買(mǎi)各種書(shū)給他看。六一兒童節(jié)和春節(jié)的.禮物都是各種有趣或有益的書(shū)籍。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子喜歡看書(shū)。我也養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)也有很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)開(kāi)始，我就注重培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后完成老師留下的作業(yè)。在學(xué)習(xí)新課之前，預(yù)習(xí)以下內(nèi)容。及時(shí)和他的老師溝通，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時(shí)刻注意習(xí)慣的養(yǎng)成，整理好玩過(guò)的玩具，晚上睡覺(jué)前洗臉?biāo)⒀赖鹊?。有時(shí)候，如果孩子想偷懶，就告訴他理由，告訴他不允許。慢慢的，他認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
為了教育孩子，我們這一代的父母需要學(xué)習(xí)和繼承中華民族的傳統(tǒng)智慧。心里一直忐忑不安，就是覺(jué)得自己沒(méi)有建立起一個(gè)穩(wěn)定可靠的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子。在斷斷續(xù)續(xù)接觸傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的過(guò)程中，我在反思孩子成長(zhǎng)的各種表現(xiàn)的同時(shí)，也反思了自己的行為準(zhǔn)則。感覺(jué)找到了教育孩子的線索和方向。我需要在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的影響下和孩子一起成長(zhǎng)。
不要對(duì)孩子要求太高，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，觀察他的優(yōu)缺點(diǎn)，然后給他指導(dǎo)。我覺(jué)得我們都是孩子，應(yīng)該知道孩子喜歡什么。過(guò)多的說(shuō)教不如用自己的行為去引導(dǎo)孩子的效果。要求孩子做什么，大人必須先做。比如我兒子看電視，一看到精彩的部分就不自覺(jué)的走到電視機(jī)前。我糾正了他。他馬上批評(píng)說(shuō)：“你天天老是上網(wǎng)，玩久了眼睛也不好。”面對(duì)孩子的質(zhì)疑，我只需要先糾正自己，用自己的行為去影響孩子。我跟孩子說(shuō)：“你看我媽都改正了，才上線一段時(shí)間，你就該改正！”這時(shí)，孩子會(huì)欣然接受你的建議。
為了開(kāi)闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。閑暇時(shí)，他報(bào)名參加書(shū)法班。他現(xiàn)在學(xué)了好幾年了，很感興趣，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
孩子喜歡手工制作，我會(huì)給他提供材料，盡可能的幫助他。有時(shí)候，看著他做出一個(gè)“作品”，雖然不是很精彩，卻沾沾自喜地給我們看，表情充滿了驕傲?？吹胶⒆觽兏矣谧?，從手工制作的過(guò)程中獲得快樂(lè)，我從心底感到欣慰。
此外，我們也喜歡讓我們的孩子參加一些體育鍛煉。孩子愛(ài)跑愛(ài)跳，讓他多運(yùn)動(dòng)，既強(qiáng)身健體，又讓他開(kāi)心。為什么不可以？
總之，我們希望孩子不僅僅是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的孩子，更是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
智慧父母課堂講座心得6
這孩子真聰明，真會(huì)說(shuō)話!這孩子的嘴巴真甜，長(zhǎng)大了肯定很有出息!唉，孩子一出門(mén)見(jiàn)了人，就不愿意說(shuō)話，這可咋整?
做父母的，多少都會(huì)有以上的喜悅和憂慮。望子成龍，望女成鳳，心情可以理解。由此，我也記起了前段時(shí)間的一次經(jīng)歷。
我?guī)е炔┰谕饷嫱?，順便等妻子放學(xué)。奕博蹲在地上玩石子，這時(shí)，大門(mén)內(nèi)走出一位老師，奕博瞧見(jiàn)了，站起來(lái)說(shuō)，爸爸，那是雷老師!
我說(shuō)，那你趕快跟雷老師打招呼啊。奕博往前傾了下，笑著喊，雷老師!雷老師沖奕博笑笑，奕博又在后面說(shuō)，雷老師再見(jiàn)吧!再看時(shí)，已然不見(jiàn)了老師的蹤影。我問(wèn)，奕博，除了雷老師，還有那個(gè)老師教你們，奕博說(shuō)，還有彭老師啊!
妻下班了，我們一起收拾東西，準(zhǔn)備開(kāi)車回家。這時(shí)，旁邊走過(guò)一位老奶奶，用方言問(wèn)，小朋友你叫什么名字?奕博只顧想自己的事情，沒(méi)有搭理她。
老奶奶又問(wèn)，害羞了還?叫啥名字，自己知道不?奕博不說(shuō)話。徑直開(kāi)車門(mén)，準(zhǔn)備往車?yán)镢@。這時(shí)，老奶奶已經(jīng)走出了一段距離，還在扯著嗓子說(shuō)，嘿，這小孩子莫不是小啞巴吧!
雖說(shuō)是帶著開(kāi)玩笑的口吻說(shuō)的，但是我跟妻聽(tīng)了心里都很不爽。難道不跟你說(shuō)話就有問(wèn)題嗎?這種略帶“詛咒性質(zhì)”的口吻，其實(shí)在身邊經(jīng)常見(jiàn)。
我們都覺(jué)得不是孩子的錯(cuò)，所以也沒(méi)有對(duì)奕博說(shuō)什么。奕博坐在車?yán)?，自己唱學(xué)校學(xué)習(xí)的歌，順便我們問(wèn)了他在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，我們問(wèn)一句他答一句，交流完全沒(méi)問(wèn)題。
我確實(shí)也見(jiàn)過(guò)不少因?yàn)椴粫?huì)或者不敢跟陌生人打招呼而被家長(zhǎng)訓(xùn)斥的孩子。因?yàn)椴簧朴诟吧舜蛘泻?，被父母?xùn)斥了，有孩子心情不美麗，低頭不語(yǔ)，滿臉委屈。有的孩子則是淚眼汪汪，不時(shí)抽噎。小家伙們肯定在想：我不認(rèn)得他，為什么要打招呼?為什么非要表現(xiàn)的很熱情?
于是，大人的禮儀邏輯和孩子的自我保護(hù)思維發(fā)生了沖撞，矛盾自然產(chǎn)生。一些因?yàn)椴簧蒲哉劦母改?，如果看到孩子也是悶葫蘆，那更是熱鍋上的螞蟻，干著急。
于是，為了孩子的.未來(lái)，父母訓(xùn)斥孩子，千叮萬(wàn)囑：出門(mén)見(jiàn)了人，記得會(huì)喊稱呼，會(huì)打招呼。記住了嗎?記住了!再出門(mén)，悶聲依舊!
我從小就不愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)說(shuō)話，屬于喜歡一個(gè)人玩、沉默較多的人。在中國(guó)人的字典里，會(huì)說(shuō)話，不是發(fā)音能力的問(wèn)題，而是一種禮儀，一種客套。
盡管誰(shuí)都知道，一句客套的招呼沒(méi)有任何意義，誰(shuí)也不會(huì)拿這當(dāng)真，但是，能不能說(shuō)，會(huì)不會(huì)說(shuō)，已經(jīng)不僅僅是孩子愿不愿意的問(wèn)題，更關(guān)乎到了家長(zhǎng)的臉面。
這種關(guān)于未來(lái)和臉面的能力，就叫“會(huì)說(shuō)話”。會(huì)說(shuō)話，往往被認(rèn)為是情商比較高的表現(xiàn)。
因此，臉皮薄，愛(ài)面子，不會(huì)說(shuō)話的父母深怕自己的孩子變得跟自己一樣，就極力的教育孩子得勇敢，得敢說(shuō)，有什么問(wèn)題爸媽替你擋著，甚至當(dāng)遇到某些孩子表現(xiàn)不佳的情況時(shí)，個(gè)別父母會(huì)呵斥甚至責(zé)罵孩子：你咋回事呢?出了門(mén)，一句話都不會(huì)說(shuō)!孩子也是一臉委屈，小小年紀(jì)的他們何錯(cuò)之有呢?
小孩子見(jiàn)了陌生人，害羞，躲避，這是很正常的一種反應(yīng)，也是孩子自我保護(hù)的心理機(jī)制，更是孩子保護(hù)自己的第一道防線。當(dāng)這一道防線被突破后，孩子對(duì)陌生人的阻距感減弱或者沒(méi)有了，就很容易上當(dāng)受騙。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的天使，都是父母手中的心肝寶貝。也正是因?yàn)楠?dú)一無(wú)二，每一個(gè)孩子才有了差異。
有的孩子天生就能說(shuō)會(huì)道，熱辣奔放。有的孩子天生就比較喜歡安靜，內(nèi)向斯文。有的孩子敢說(shuō)敢當(dāng)，而有的卻總表現(xiàn)的委曲求全。
因此，當(dāng)孩子表現(xiàn)的跟其他孩子不一樣時(shí)，不必驚慌，只要不是生理的問(wèn)題，一切都會(huì)迎刃而解。當(dāng)孩子不愿意說(shuō)太多話時(shí)，又何必咄咄逼他們呢?
性格是天生的，語(yǔ)言天分也有天生的，但語(yǔ)言的能力可以培養(yǎng)，人各方面的能力都可以磨礪培養(yǎng)。其實(shí)，包括人們說(shuō)的“江山易改，秉性難移”的性格，也并非一成不變，它也可以在后天的歷練中變得與初心背道而馳。
面對(duì)陌生人，如果孩子不愿說(shuō)話，只因他不愿說(shuō)，或者處于天然的危險(xiǎn)防御，那就尊重孩子沉默的權(quán)利。我認(rèn)為，當(dāng)他愿意說(shuō)的時(shí)候自然會(huì)說(shuō)，做父母的，應(yīng)該有這樣的自信和擔(dān)當(dāng)!
智慧父母課堂講座心得7
星期一傍晚，老師們都下班了，后勤老師在加班，我正好還沒(méi)走，看見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子想進(jìn)班級(jí)，于是走上前去詢問(wèn)，原來(lái)是小三班的小朋友，因?yàn)樯蠈W(xué)期丟了一個(gè)球，所以現(xiàn)在媽媽在帶著孩子來(lái)找。這件事我正好知情，上學(xué)期期末，各班老師都讓小朋友將學(xué)期初帶到幼兒園來(lái)玩的玩具、圖書(shū)帶回家。而這個(gè)小朋友的球沒(méi)找到，于是媽媽不甘心，帶著孩子先隨便拿了個(gè)球回家，然后再打電話給老師，要求找自己的球。面對(duì)這個(gè)家長(zhǎng)，盡管我覺(jué)得她很過(guò)分，但還是耐心的陪她找，在三個(gè)小班都沒(méi)有找到她家的球，于是我再次跟家長(zhǎng)解釋，可能在平時(shí)玩的時(shí)候弄丟了。家長(zhǎng)不僅不理睬我的解釋，反而強(qiáng)勢(shì)地指責(zé)幼兒園沒(méi)保管好孩子的東西，聲稱自己買(mǎi)的東西很貴的。臨走的時(shí)候，家長(zhǎng)余怒未消，恨恨地跟孩子說(shuō)：“今年你不要帶球來(lái)了，書(shū)也不要帶，什么都別帶，省得被別人拿去?！?/p>
送走這位家長(zhǎng)，我的心情久久不能平復(fù)。我們時(shí)時(shí)刻刻在說(shuō)與家庭進(jìn)行同步教育，我們每學(xué)期都開(kāi)展各種家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，但我們和家長(zhǎng)之間還是存在問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)在教育觀念上還是有待改進(jìn)的。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，更是孩子賴以學(xué)習(xí)的榜樣。同是做父母的人，我們都希望孩子長(zhǎng)大正直、開(kāi)朗、有人緣，都希望孩子聰明、好學(xué)、長(zhǎng)大有出息。但是，生活中，我們卻沒(méi)有好好注意自己的一言一行，會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響。譬如這位媽媽，在找不到自己家的球時(shí)，她不是詢問(wèn)老師，等待結(jié)果，而是當(dāng)著孩子面不管三七二十一先拿一個(gè)回家，這種自私的不肯吃一點(diǎn)點(diǎn)虧的態(tài)度會(huì)給孩子什么樣的影響？天長(zhǎng)日久，孩子豈不是也學(xué)會(huì)了自私，不肯吃一點(diǎn)點(diǎn)虧？為了一個(gè)球，三番兩次來(lái)幼兒園找，這種堅(jiān)持或許會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)永不放棄的`精神。但是當(dāng)著孩子說(shuō)出再也不帶東西到幼兒園的這番話，對(duì)孩子又何嘗不是一種傷害。小班孩子本來(lái)年齡小，記憶、興趣都不能持久，或許他們也記不住自己的球是什么樣子的，或許他玩球的時(shí)候，球滾到運(yùn)出去了，他就忘了撿了，一切皆有可能，然而自此以后，別人在幼兒園玩球的時(shí)候，她沒(méi)有球玩，心里多受傷。家長(zhǎng)這么說(shuō)，是解自己一時(shí)之忿，還是要孩子因丟了球而愧疚？
為孩子而感到難受的時(shí)候，我也在反思，作為老師，只想到家長(zhǎng)做的不對(duì)的地方未免有失公允，對(duì)于我們自己來(lái)說(shuō)，在不能改變某些家長(zhǎng)的觀念的時(shí)候，我們只能要求自己，把工作做得更細(xì)，幫助孩子們保管好自己的物品，到了中大班，引導(dǎo)孩子自己學(xué)會(huì)保管好自己的物品。
智慧父母課堂講座心得8
小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開(kāi)好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。
那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛(ài)，純真無(wú)瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
首先，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友
平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái)，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來(lái)一起畫(huà)畫(huà)好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，做為家長(zhǎng)，平時(shí)要特別注意自己的形象
在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái)，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子，到學(xué)校后要聽(tīng)教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹(shù)立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。
再次，在平時(shí)的.家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺(jué)地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？
周老師結(jié)語(yǔ)：一個(gè)人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過(guò)程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問(wèn)題：
一、要用一分為二的方法去分析孩子
既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng)，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴，說(shuō)得一無(wú)是處。
二、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致
有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見(jiàn)不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng)，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。
三、即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒
要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起。
智慧父母課堂講座心得9
每對(duì)父母都想讓自己的孩子活得健康，安全。但是往往由于家長(zhǎng)的粗心和忽略，總是讓孩子受到無(wú)法預(yù)知的傷害。那么到底家庭教育有哪些內(nèi)容呢?
學(xué)齡寶寶最容易受到的傷害就是跌傷和碰傷。對(duì)于每一對(duì)父母來(lái)講，掌握一些急救措施是十分有必要的。尤其是如何處理外傷口，如何安撫小朋友的情緒等等。
小朋友對(duì)家里的每一個(gè)東西都有好奇心，尤其是那些能套在頭上的東西，所以家長(zhǎng)也要注意，不要讓小孩子把塑料袋，氣球等物件套在自己頭上，否則也會(huì)導(dǎo)致了窒息，甚至是意外死亡等等。
我們家一般容易出現(xiàn)水漬的地方，例如，廁所門(mén)口，廁所地面，廚房地面等，我愛(ài)人都鋪了網(wǎng)格狀的`墊子，雖然容易臟，但是完全保護(hù)了亂跑亂動(dòng)的孩子，不至于滑倒摔傷。
有些家長(zhǎng)在家里用過(guò)的一些尖銳的工具，或者是刀具等，也會(huì)亂丟亂放，好些孩子摸到了自然可能學(xué)著樣兒弄，就會(huì)刺破了手指等等。所以，家長(zhǎng)在家里用過(guò)的工具，最好是要收起來(lái)，放在孩子摸不到的地方。
不過(guò)，家長(zhǎng)也不要過(guò)分地保護(hù)你的孩子，否則孩子什么生活技能都學(xué)不會(huì)，對(duì)什么都沒(méi)有安全可否的意識(shí)，自然也就更容易出現(xiàn)受傷現(xiàn)象了。如果孩子的生活經(jīng)驗(yàn)豐富，有些東西，他可以通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷是否對(duì)他有傷害，也能避免了意外的發(fā)生。
家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，不要用夸張的嚇唬的語(yǔ)言來(lái)教育，否則只會(huì)讓孩子的膽子越來(lái)越小，即使是再長(zhǎng)大些，也會(huì)讓孩子膽小無(wú)法成熟。
家長(zhǎng)一定要反復(fù)不斷地給孩子進(jìn)行安全教育知識(shí)的傳授。你要清楚，你可能一時(shí)偷懶，反而導(dǎo)致孩子意外的發(fā)生，那時(shí)候，你再后悔，就已經(jīng)來(lái)不及了。
智慧父母課堂講座心得10
看了家庭云課堂主題《新時(shí)代如何做智慧父母》獲益良多，作為父母教育孩子要愛(ài)國(guó)愛(ài)家，改正不良的生活習(xí)慣，珍惜現(xiàn)在的'生活，懂得如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆期，融入孩子生話世界，做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)。
看了《新時(shí)代如何做智慧父母》的主題講座后：
1、首先家長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，給孩子樹(shù)立正確的榜樣，正確引導(dǎo)孩子，這樣孩子才會(huì)信服。
2、現(xiàn)在孩子是高年級(jí)的學(xué)生，要引導(dǎo)孩子的獨(dú)立性。
3、把孩子當(dāng)最好的知心朋友，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心和心里變化。
4、教育孩子尊重他人，關(guān)心他人，做到百事孝為先。
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